2《燃烧的秘密》同步练习-2025-2026学年科学五年级上册冀人版

2《燃烧的秘密》同步练习 一、选择题（每题2分，共80分） （一）燃烧的条件 （ ）1. 下列关于燃烧条件的说法正确的是 A. 只要有可燃物就能燃烧  B. 可燃物、氧气、温度达到着火点缺一不可 C. 水可以降低可燃物的着火点  D. 燃烧只能在空气中发生 （ ）2. 下列做法不能使木柴燃烧更旺的是 A. 将木柴架空  B. 向火焰扇风  C. 加入少量水  D. 加入干燥细木条 （ ）3. 用灯帽盖灭酒精灯的原理是 A. 移除可燃物  B. 隔绝氧气  C. 降低温度  D. 降低着火点 （ ）4. 下列关于“纸锅烧水”实验现象的解释合理的是 A. 纸的着火点高于水的沸点  B. 水提高了纸的着火点 C. 火焰温度低于纸的着火点  D. 纸不能燃烧 （ ）5. 下列因素与物质着火点无关的是 A. 物质本身性质  B. 氧气浓度  C. 物质颗粒大小  D. 环境压强 （二）燃烧的现象与能量 （ ）6. 蜡烛燃烧时，下列现象说明发生化学变化的是 A. 蜡烛熔化  B. 火焰发光  C. 产生黑烟  D. 放出热量 （ ）7. 下列现象能证明燃烧是放热反应的是 A. 火焰呈黄色  B. 手靠近火焰感到热 C. 产生二氧化碳  D. 蜡烛变短 （ ）8. 将冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明 A. 蜡烛含水  B. 燃烧产物有水 C. 空气中有水蒸气  D. 蜡烛油挥发 （ ）9. 下列物质燃烧时发出耀眼白光的是 A. 木炭  B. 铁丝  C. 硫粉  D. 镁条 （ ）10. 下列现象与燃烧能量无关的是 A. 火箭升空  B. 篝火取暖  C. 铁钉生锈  D. 蜡烛照明 （三）燃烧产物与环境保护 （ ）11. 下列气体中，由不完全燃烧产生且有毒的是 A. CO₂  B. CO  C. SO₂  D. N₂ （ ）12. 下列措施不能减少燃烧污染的是 A. 使用脱硫煤  B. 安装尾气净化装置 C. 露天焚烧秸秆  D. 使用清洁能源 （ ）13. 下列做法不利于减少温室效应的是 A. 植树造林  B. 减少化石燃料使用 C. 多开空调  D. 开发太阳能 （ ）14. 下列关于“碳达峰、碳中和”的说法正确的是 A. 指完全禁止CO₂排放  B. 指CO₂排放与吸收相抵消 C. 与燃烧无关  D. 仅靠植树就能实现 （ ）15. 下列属于燃烧引起的环境问题是 A. 白色污染  B. 酸雨  C. 噪声污染  D. 土壤沙化 （四）灭火原理与方法 （ ）16. 森林着火时，开辟防火隔离带的灭火原理是 A. 隔绝氧气  B. 移除可燃物  C. 降低温度  D. 隔绝可燃物 （ ）17. 下列灭火方法对应原理错误的是 A. 油锅着火用锅盖盖灭——隔绝氧气 B. 木材着火用水浇灭——降低温度 C. 电器着火先断电——移除可燃物 D. 酒精灯打翻用湿抹布盖灭——隔绝氧气并降温 （ ）18. 下列火灾可用水扑灭的是 A. 油锅火  B. 电器火  C. 木材火  D. 钠金属火 （ ）19. 下列关于灭火器的说法正确的是 A. 干粉灭火器可灭所有火灾 B. 二氧化碳灭火器灭火后不留残渣 C. 水基灭火器可以灭电器火 D. 灭火时人应站在下风口 （ ）20. 下列自救措施正确的是 A. 高层火灾乘电梯逃生  B. 室内火灾立即开窗 C. 用湿毛巾捂口鼻低姿撤离  D. 森林火灾顺风跑 （五）综合与拓展 （ ）21. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 铁钉生锈  B. 酒精灯燃烧  C. 火药爆炸  D. 镁条燃烧 （ ）22. 下列关于燃烧与爆炸的说法正确的是 A. 爆炸一定属于化学变化  B. 爆炸都是燃烧引起 C. 爆炸极限与空间大小有关  D. 粉尘不可能引起爆炸 （ ）23. 下列关于“火上浇油”的科学解释正确的是 A. 油能降低可燃物着火点  B. 油增加了可燃物与氧气接触面 C. 油能隔绝氧气  D. 油能降温 （ ）24. 下列探究方案能达到目的的是 A. 用同体积木屑与木块比较燃烧剧烈程度——研究着火点 B. 用不同浓度氧气燃烧蜡烛——研究氧气浓度对燃烧影响 C. 用不同颜色火焰比较温度——研究可燃物性质 D. 用不同高度蜡烛比较燃烧时间——研究火焰温度 （ ）25. 下列关于“打铁花”表演说法错误的是 A. 属于燃烧现象  B. 需要高温使铁熔化成铁水 C. 铁水在空中燃烧生成Fe₃O₄  D. 火星四射是铁末燃烧 （ ）26. 下列关于“酒精灯火焰分层”实验正确的是 A. 外焰温度最低  B. 内焰最明亮  C. 焰心最暗  D. 火焰各层温度相同 （ ）27. 下列关于“燃烧与能源”的说法正确的是 A. 化石燃料取之不尽  B. 氢能燃烧产物无污染 C. 核能属于化学能  D. 电能是一次能源 （ ）28. 下列关于“燃烧效率”的说法正确的是 A. 鼓风机可以提高燃料着火点 B. 燃料粉碎燃烧更充分 C. 燃烧越快效率越高 D. 燃烧效率与氧气无关 （ ）29. 下列关于“燃烧与古代科技”的说法正确的是 A. 火药燃烧属于缓慢氧化  B. 火箭推进利用反冲原理 C. 孔明灯升空是热胀冷缩  D. 指南针利用燃烧产生磁场 （ ）30. 下列关于“燃烧与航天”的说法错误的是 A. 火箭燃料需要高能量  B. 液氢液氧可作火箭推进剂 C. 燃烧产物必须无毒  D. 固体燃料比液体燃料推力小 （ ）31. 下列关于“燃烧与人体健康”的说法正确的是 A. 一氧化碳与血红蛋白结合导致缺氧 B. 二氧化碳是无毒气体，浓度高也无害 C. 吸烟只产生CO₂ D. 厨房油烟对人体无害 （ ）32. 下列关于“燃烧与材料”的说法正确的是 A. 所有金属都能燃烧 B. 合成材料燃烧均不产生有毒气体 C. 阻燃剂可提高材料着火点 D. 纳米材料燃烧性能不变 （ ）33. 下列关于“燃烧与农业”的说法正确的是 A. 秸秆焚烧可增加土壤肥力但污染空气 B. 沼气燃烧产生CO₂属于污染 C. 温室大棚CO₂越多越好 D. 燃烧与农业无关 （ ）34. 下列关于“燃烧与交通”的说法正确的是 A. 汽油燃烧产生能量推动汽车前进 B. 电动车不需要能量转化 C. 飞机燃料燃烧效率100% D. 船舶使用核能无风险 （ ）35. 下列关于“燃烧实验安全”的说法正确的是 A. 实验完毕立即吹灭酒精灯 B. 点燃H₂前必须验纯 C. 金属钠着火可用水扑灭 D. 实验废渣可直接倒入下水道 （ ）36. 下列关于“燃烧与气候变化”的说法正确的是 A. 燃烧排放CO₂导致全球变暖 B. 燃烧与气候变化无关 C. 减少燃烧活动无助于缓解气候变暖 D. 气候变暖有利于人类 （ ）37. 下列关于“燃烧与新能源”的说法正确的是 A. 氢燃料电池产物是水，无污染 B. 太阳能直接燃烧 C. 风能是燃烧产生 D. 生物质能不涉及燃烧 （ ）38. 下列关于“燃烧与化学反应”的说法正确的是 A. 所有燃烧都是化合反应 B. 燃烧一定发光放热 C. 燃烧不需要氧气 D. 燃烧产物只有CO₂和H₂O （ ）39. 下列关于“燃烧与生活”的说法正确的是 A. 燃气灶蓝色火焰比黄色火焰效率高 B. 火焰呈黄色说明燃烧充分 C. 锅底黑灰越多越好 D. 燃气泄漏时应立即开灯检查 （ ）40. 下列关于“燃烧与实验设计”的说法正确的是 A. 比较木块与木屑燃烧可研究着火点 B. 用不同质量蜡烛可研究燃烧时间 C. 用不同氧气浓度可研究燃烧剧烈程度 D. 用不同火焰颜色可研究燃烧产物 二、填空题（每空1分，共40分） （一）燃烧的条件 1. 燃烧需要三个条件：①     ；②     ；③         。 2. 用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是         ；用湿抹布盖灭酒精灯的灭火原理是         。 （二）燃烧的现象 3. 蜡烛燃烧时，火焰分为         、         、         三层，温度最高的是         。 4. 把冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现         ，说明燃烧产物有         ；向烧杯内倒入澄清石灰水振荡，石灰水变         ，说明燃烧产物有         。 （三）燃烧产物与环境 5. 含碳燃料完全燃烧生成         ，不完全燃烧生成         ，后者能与人体血红蛋白结合导致         。 6. 煤燃烧排放的         和         是形成酸雨的主要物质。 （四）灭火方法 7. 常用的灭火方法有：         、         、        。 8. 图书档案着火应使用         灭火器，其灭火原理是         。 （五）综合应用 9. 把少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫粉先熔化后燃烧，发出         色火焰，生成有         气味的气体，该气体能使湿润蓝色石蕊试纸变         。 10. 铁在氧气中燃烧的现象是         ，生成         色固体，化学式为    。 三、判断题（每题2分，共20分） 1. 只要温度达到着火点，任何物质都能燃烧。（ ） 2. 燃烧一定产生火焰。（ ） 3. 水可以扑灭所有火灾。（ ） 4. 二氧化碳灭火器灭火后会留下残渣。（ ） 5. 燃烧产物对环境没有任何影响。（ ） 6. 爆炸一定是化学变化。（ ） 7. 缓慢氧化不发光也不放热。（ ） 8. 燃烧效率与燃料与氧气接触面积有关。（ ） 9. 一氧化碳能与血红蛋白结合导致人体缺氧。（ ） 10. 氢气燃烧产物只有水，无污染。（ ） 四、简答题（每题5分，共30分） 1. 请写出燃烧的三个必要条件，并举例说明缺少任一条件燃烧就无法进行。 2. 为什么生煤炉时要先用木柴引火，再逐渐加入煤块？ 3. 说明“火上浇油”能够加剧燃烧的科学原因。 4. 简述二氧化碳灭火器的工作原理和适用场景。 5. 举例说明燃烧在生活中的正面作用和负面影响各一个。 6. 日常生活中，如何防止燃气泄漏引发爆炸？ 五、实验探究题（每题10分，共30分） （一）探究燃烧的条件 实验材料：小木条、酒精灯、坩埚钳、烧杯、水、沙子。 实验步骤： ① 用坩埚钳夹持小木条，靠近酒精灯火焰； ② 将另一根小木条用水浸湿后重复实验； ③ 将燃着的小木条放入倒扣的烧杯中，观察现象。 问题： （1）步骤①的现象是________，说明________。 （2）步骤②的现象是________，说明________。 （3）步骤③的现象是________，说明________。 （二）比较不同燃料燃烧现象 实验材料：蜡烛、酒精、木条、镊子、玻璃片、温度计。 实验步骤： ① 分别取少量蜡烛、酒精、木条点燃； ② 观察火焰颜色、形状、亮度； ③ 将玻璃片靠近火焰，观察现象。 问题： （1）三种燃料火焰有何不同？ （2）玻璃片上出现的现象是________，说明________。 （三）设计安全灭火方案 情境：实验室酒精灯不慎打翻，桌面起火。 问题： （1）可用的灭火器材有________（写出两种）。 （2）简述具体灭火步骤。 （3）灭火过程中应注意哪些安全事项？ 参考答案及解析 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.C 19.B 20.C 21.A 22.C 23.B 24.B 25.C 26.C 27.B 28.B 29.B 30.C 31.A 32.C 33.A 34.A 35.B 36.A 37.A 38.B 39.A 40.C 二、填空题 1. 可燃物 氧气（或助燃物） 温度达到着火点 2. 降低温度到着火点以下 隔绝氧气并降温 3. 外焰 内焰 焰心 外焰 4. 水雾 水 浑浊 二氧化碳 5. 二氧化碳 一氧化碳 缺氧 6. 二氧化硫 氮氧化物 7. 隔离可燃物 隔绝氧气 降低温度 8. 二氧化碳 隔绝氧气且不留下残渣 9. 蓝紫 刺激性 红 10. 剧烈燃烧、火星四射、放出大量热 黑 Fe₃O₄ 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 必要条件：可燃物、氧气（或助燃物）、温度达到着火点。例：木柴缺氧气不燃烧；水中火柴缺温度不燃烧；铁块缺可燃物不燃烧。 2. 木柴着火点低，易燃，可为煤提供初始热量；煤着火点高，需先升温至着火点才能燃烧。 3. 油是易燃液体，泼洒后增大可燃物与氧气接触面积，同时油本身燃烧放热，使温度迅速升高，导致火势更猛。 4. 原理：液态CO₂喷出后气化吸热并隔绝氧气。适用于图书档案、精密仪器、电器火灾等。 5. 正面：燃气燃烧做饭；负面：汽车尾气污染空气。 6. 定期检查管道阀门；使用后关闭总阀；安装燃气报警器；保持通风。 五、实验探究题 （一）1.木条燃烧 有可燃物和氧气且温度达到着火点 2.木条不燃烧 水降低温度至着火点以下 3.木条熄灭 隔绝氧气 （二）1.蜡烛火焰黄色分层；酒精火焰蓝色几乎不分层；木条火焰橙色且跳动大 2.玻璃片变黑 燃烧不充分产生炭黑 （三）1.湿抹布、二氧化碳灭火器 2.迅速用湿抹布覆盖火焰，或用灭火器对准火源扫射 3.先断电；站在上风口；灭火后开窗通风；检查余火。 学科网（北京）股份有限公司 $$