精品解析：山东省菏泽市2024-2025学年高二下学期期末考试日语试题

null我一直答应大家都看着车。 保密★启用前 2024—2025学年高二下学期教学质量检测 日语试题 2025.07 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音内容结束后，再将答案转抄到答题纸上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 2人はいつドライブに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日の午後 B. 明日の午前 C. 明日の午後 2. 女の人はスマホについてどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 使いやすくて便利だ。 B. 無料アプリが少ない。 C. 使いすぎるとよくない。 3. 男の人は花を何本買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8 本 B. 6 本 C. 14 本 4. 男の人はどうして朝ご飯を食べなかったんですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金がなかったから B. 時間がなかったから C. 朝ご飯を忘れたから 5. 女の人が自転車をどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 直してもらう B. 捨てる C. 誰かにあげる 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は週末どこへ行きましたか。 A. 海 B. 山 C. 公園 7. 女の人は山へ何をしに行きましたか。 A. 山登りに行った。 B. 写真を撮りに行った。 C. 花見に行った。 8. 男の人は来週何をするつもりですか。 A. 山を登る。 B. 写真を撮る。 C. 花見をする。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 明日何時に会うと約束しましたか。 A. 10時 B. 9時 C. 7時 10. 女の人はどこで会いたいですか。 A. 博物館 B. 駅 C. 女の人の家 11. 女の人は今何をしていますか。 A. 手紙を書いている。 B. 留守番電話をしている。 C. メールを送っている。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は女の人に何を教えてもらいましたか。 A. 作文の書き方 B. 仮名の書き方 C. 漢字の書き方 13. 例を挙げて説明する必要があるのはどうしてですか。 A 自分で書くことができないから B. 早く先生に作文を出せるから C. 読む人がよく分かるように 14. 他人のものを使う場合、何をしたらいいですか。 A. 一番言いたいことを書く B. 理由を書く C. 本の名前と本を書いた人の名前を書く 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は最初、昼ご飯何を食べたいですか。 A. ギョウザ B. ハンバーガー C. ラーメン 16. 2人は昼ご飯をどこで食べますか。 A. 中華料理店で B. ハンバーガー屋で C. 家で 17. 誰と誰が話していますか。 A. 学生同士 B. 同僚 C. 夫婦 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はこれからまず何をしますか。 A 勉強をする。 B. 1階へ行く。 C. 3階へ行く。 19. 女の人は自分のアパートをどう思っていますか。 A. 狭いが、面白い。 B. 居心地のいい家だ。 C. 階段の上り下りは面白い。 20. 女の人のアパートについて正しいのはどれですか。 A. 部屋は台所と違う階だ。 B. 風呂は台所と同じ階だ。 C. 台所の階に食べるところはない。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 車を運転する人々にとって、駐車場不足は大きな難題で、そのことは通勤でたまに車を使うこともある私にも困ります。あるデータによると、北京市の自動車保有台数は680万台以上に達していますが、多くの古い住宅や建築物には地下駐車場がなく、車の増加によって駐車場所が急激に足りなくなったのです。 しかし、ここl年ほどの間に、私はときどき道端に多くの車が止められることに注意しました。これは電子路上パーキングなのだそうです。このような路上パーキングの上部にはカメラと位置センサーが設置されていて、車を止めた時間と出した時間に基づいて料金が計算されるようになっています。スマホだけで料金を支払えて、大いに時間を節約できます。 北京では2019年から路上パーキングに関する改革を始めさせました。そのことにより料金徴収の管理費用が下がりました。( ア )、駐車場を探す人たちにとっても、より便利になりました。現在、北京市の主要な市街地では、ほとんど施行されています。車をちょっと止めておく場所が必要となる病院や学校、商業施設の近くでは、このような電子路上パーキングがより多く見られます。 また、電子路上パーキングでは時間や場所によって料金設定が異なります。そうすることで人々が規則正しく駐車するようになるし、都市に秩序をもたらしています。電子路上パーキングとは今りました。後のスマート都市の発展における方向性でもあるのです。 21. 文中に「そのこと」とあるが、「その」の指すものは何か。 A. 車が増えてきたこと B. 駐車場が足りないこと C. 通勤時間が足りないこと D. 地下駐車場がないこと 22. 「電子路上パーキング」に合っていない内容はどれか。 A. 駐車場は探しやすくなります。 B. 支払う時間を節約できます。 C. 料金徴収の管理費用が下がります。 D. 位置センサーを設置する必要がありません。 23. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. だから C. しかし D. ところで 24. 電子路上パーキングがよくあるのはどこか。 A. デパートの近く B. アパートの近く C. マンションの近く D. 住宅の近く 25. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. 電子路上パーキングでは場所を問わず、時間によって料金設定が異なります。 B. 全部の古い住宅や建築物には地下駐車場がありません。 C. 現在、北京市の主要な市街地はすべて覆さされています。 D. スマホがあれば、料金を支払えます。 （二） 家の固定電話が鳴った。『固定電話にかけてくるなんて、誰だろう？』と思いながら、電話に出ると、若い男の声がした。 「もしもし？俺だけど、母さん？」 すぐにオレオレ詐欺と判断した。相手が自分を「俺」と呼んだのがおかしかったから。でも、暇だし、声を変えて応じてみた。「ああ、君か？」 意外にも相手は気付かず、話を続けた。「やっと就職が決まったんだ。母さん、仕事探してくれてありがとう。」 この言葉を聞いて、ちょっと考えた。オレオレ詐欺だったら、話が具体的すぎる。でも、僕は深く考えずに聞き流すことにした。相手は母との思い出の話しを続けた。途中で時々「聞いている？」と聞かれたので、慌てて「うん、聞いているよ」と答えた。 一時間近く経ち、相手はまた明日電話すると言って切った。その日、僕は不思議な気持ちになった。翌日午前10時、また電話がかかってきた。相手は昨日の男だった。「これから仕事に行って来るよ」。僕は自然に「うん、頑張ってね」と応じた。夜、また電話がかかってきた。その日も、相手は昔話に花を咲かせた。 翌日、留守番電話を聞くと、昨日まで母さんのふりをしたことに感謝する彼の声があった。「母さんが生き返ったみたいで、楽しかった…でも昨日、ずっと誰かに頼って生きてることに気づいた。これからは一人で生きていくよ。つまらない会話に付き合ってくれてありがとう」 涙が出てきた。僕も一人で生きなければならない。 26. 誰が筆者に電話をかけたか。 A. 息子 B. 詐欺師 C. 知らない若い男子 D. 息子の友達 27. 文中に「オレオレ詐欺」と判断するが、それはなぜか。 A. 筆者は男だから B. 筆者は詐欺に対する警戒心を持っているから C. 向こうは自分を「俺」と呼んだから D. 筆者は息子がいないから 28. 文中の「花を咲かせた」とはどんな意味か。 A. 筆者と息子は昔話についておしゃべりした。 B. 庭の植えている花を咲かせた。 C. 昔の夢を実現し、成功した。 D. 思い出話をにぎやかにした。 29. 文中に「ありがとう」とあるが、何を指すか。 A. 筆者が彼に仕事を探してあげたこと。 B. 筆者は彼の母さんのふりをしたこと。 C. 筆者が最初から最後まで彼の電話にまじめに応じたこと。 D. 筆者がずっと彼のそばにいていたこと。 30. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 二人は何度も電話で連絡を取った。 B. 二人ともこれから一人で生きていくと決意した。 C. 筆者はこの男性と電話をするのが嫌いです。 D. 電話をかけてきた男性の母親は亡くなった。 （三） 幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、「睡眠は本当に必要なのか」と疑問に思っていました。夜になると、いつも考えていたことがあります。もしこのまま眠らずに起き続けたらどうなるのでしょう。 そもそも私たちはなぜ眠り、起きるのですか。「脳を休めるために眠る」のは本当なのですか。研究者が「脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る」ということを発見しました。その結果、睡眠と意識の謎にもっと近づいています。 では、人が眠らなかったらどうなるのか。 1963年、ランディは（兰迪）これを解明するため、自ら断眠実験に挑戦しました。 徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。しかし、ランディはそのまま耐え続け、最後、264時間の最長の断眠記録を達成しました。 人だけでなく、動物の断眠実験から見えてくることもあります。断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。 以上の発見から、眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じるということなのです。多くの人が知らない「睡眠の現象」という真実に迫るのでしょう。 31. 文中に「当たり前なこと」とあるが、どんなことを指すか。 A. 子どもが眠ることが嫌いであること B. 睡眠は必要であること C. 夜になると、よくあれこれ考えてしまうこと D. いつも疑問を抱いていること 32. ヒドラの睡眠発見から証明できることは何か。 A. 私たちの眠り、起きる原理のこと B. 睡眠は脳の休みだけが目的であること C. 脳がなくても眠ること D. 睡眠と意識の謎を解けたこと 33. 文中に「まとまった話」とあるが、どういう意味か。 A. 中途半端な話 B. 整理された話 C. 間違いやすい話 D. 理解しにくい話 34. 鼠の実験について正しいのは何か。 A. 食欲が増加したが、吐き気がした。 B. 目の焦点が合わせにくくなった。 C. 長期の断眠で精神機能が低下する。 D. 断眠は身体に影響を与える。 35. 本文の内容と合っていないのはどれか。 A. ランディは264時間の断眠後も健康状態に問題なかった。 B. 眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じる。 C. 人間は長期の断眠で死亡率が上昇するかもしれない。 D. 断眠は情緒不安定や身体機能の低下を引き起こす可能性がある。 （四） 日本食がすべて和食というわけではありません。一般的には、日本で古くから食べられてきた伝統的な料理を「和食」と呼び、和食を含めた日本で主に食べられている料理全体を「日本食」といいます。 日本食のなかには、海外から伝わった料理や食材を独自にアレンジした食べ物もたくさんあります。インドの「カレー」を日本風にアレンジしたカレーライス（日式咖喱饭）はその代表的な例となります。インドの「カレー」は日本に入ってから、日本風にアレンジされてカレーライスとなり、肉や野菜をたっぷり入れて煮込みます。 ( ア )、日本食の文化の特徴の一つは、多種多様な郷土料理です。地域特有の風土や食材、文化などを活かしたさまざまな料理が継承されてきました。そのほか、日本でよく使われる調味料の味噌や醤油でも、地域によって、味が異なっています。 また、客へのもてなしの心も日本食の文化の特徴の一つです。日本食では食べる人へのもてなしの心から、美しい器が使用されたり、室内に綺麗な装飾が施されたりします。ご飯や煮物などの種類に応じて、茶碗や深皿などが使い分けられます。室内の装飾として、生け花や掛け軸を飾るお店もたくさんあります。これらの工夫により、食事をする人に快適な雰囲気を提供し、食事をもっと楽しませるという思いが込められています。日本食の文化は、料理そのものだけでなく、食べる環境やもてなしの心までが魅力的なのです。​ 注:アレンジ　改编；排列；整顿，整理； もてなし　款待；真心诚意的待客之道； 36. 「和食」を注文した場合、出てくる可能性が低いのはどれか。 A. 焼き魚定食 B. 刺身 C. 麻婆豆腐 D. たこ焼き 37. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. しかし C. それに D. つまり 38. 文中の「その代表的な例」とは、何の例を指すか。 A. 和食 B. インド料理 C 日本化の海外料理 D. 郷土料理​ 39. 文中に「…室内に綺麗な装飾が施されたりします。」とあるが、それはなぜか。 A. 美しいから気持ちがよくなるから B. 食べる人々に対する敬意や感謝の心が込められるから C. 日本食の文化の特徴の一つであるから D. 生け花や掛け軸を飾るお店もあるから 40. 文章によると、日本食の文化の特徴について正しくないのはどれか。 A. 多種多様な郷土料理がある。 B. 調味料の味が地域によって異なる。 C. 海外料理ではさまざまな茶碗や深皿などが用いられる。 D 日本食の文化は料理だけでなく、食べる環境やもてなしの心まで魅力的だ。 第三部分 语言运用（共两小节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 東京都は2025年度　1　3年間、都内の中学校と中学校に　2　約5200人の子供たちを対象に、目の健康状態について調査を行いました。 その結果、遠くの物が見え　3　「近視」の子供は 2023年度は 40.8%でしたが、2025 年度は 50.3%、約 10%増えた　4　がわかりました。また、専門家は、親が近視　5　、子供も近視になりやすい傾向がある　6　と説明しました。勉強や本を読む時間が長いと近視になりやすいということも明らかになりました。 専門家は「近視にならない　7　、小さい時から気をつけることが必要です。外で遊ぶことや長い時間続けて近いところを見ないことが大切です。小さい時から習慣を変える必要もある」と指摘しています。 また、学校では「20分勉強したら、20秒以上遠くを見る」という　8　も昔から決められて、子どもたちに守らなければならない　9　。 今回の調査結果を受けて、学校や家庭で子どもの目の健康について改めて考え直す機会が　10　と言えます。子どもたちが将来にわたって良い視力を保てるよう、社会全体でサポートしてあげる必要があるでしょう。 41. A. までに B. までの C. から D. からの 42. A. 通う B. 通る C. 通す D. 通じる 43. A. にくい B. やすい C. たい D. 出す 44. A. の B. もの C. こと D. ほど 45. A. たら B. と C. ば D. なら 46. A. みたいだ B. ようだ C. らしいだ D. そうだ 47. A. ために B. ように C. つもりに D. なのに 48. A. ストーリ B. リラックス C. ルール D. スケジュール 49. A. ことになっています B. ことがあります C. ことにしています D. ことになりました 50. A. 与えた B. 与えられた C. 与えさせた D. 与えされた 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 リーリーとシンシンは2005年に中国·四川省　1　生まれました。11年2月、当時パンダがいなかった上野動物園にやってきました。中国ではリーリーが「比力」、シンシンが「仙女」と呼ばれていましたが、新しい名前　2　つけられました。 2頭の間には、21年に双子のシャオシャオとレイレイが生まれました。そのたびに日本中が注目し、赤ちやんの　3　（姿）をひと目見ようと、多くの人が　4　（おとずれ）ました。 パンダは飼育や繁殖の共同研究のため、中国から貸し出されています。20歳　5　過ぎると、高齡とされます。19歳のリーリーとシンシンも高血圧などの症状が見られるようになっています。療養のために、予定より早めに中国に帰りました。 上野動物園の園長は「多くの方を　6　（楽しむ）、3頭もの子どもの繁殖を成しとげたリリーリーとシンシンに感謝の気持ちを　7　（伝える）たいです。中国に　8　（帰る）後も2頭がいつまでも　9　（元気）過ごしてくれることを切望します」　10　コメントしています。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你的日本笔友中山千明在来信中向你介绍了她美丽的家乡。请你给她写一封回信。 写作要点： 1.对她的来信表示感谢，并表达对她家乡美景的赞赏； 2.邀请她在今年暑假来中国旅游，并承诺你会亲自担任向导，带她游玩； 写作要求： 1.字数：80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 你的笔友中山千明接受了邀请并表示要来中国旅游，会来到你所在城市（乡镇）游玩，你会怎样和她介绍你所在的城市（乡镇）呢？请以「私の住んでいる町」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.描述你所在的城市（乡镇）的特点或近年来的变化 2.简单介绍你的城市有什么传统节日或习俗 写作要求： 1.字数：280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$现在。你是？这搞得。要。觉得。Hi, I must have sand, say I did what I must have. 请再听一遍。在。How can I talk a kat one? sure. And I just got them. Can I, my senka? 得。Hi, luci must have san say, I do get to what I must have. 错他？ 请再听一遍。 是所有。我觉得是的，不过没提，知道的请再听一遍。什么时候有？good. 我觉得，不过没人知道了。 保密★启用前 2024—2025学年高二下学期教学质量检测 日语试题 2025.07 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音内容结束后，再将答案转抄到答题纸上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 2人はいつドライブに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日の午後 B. 明日の午前 C. 明日の午後 【答案】C 【解析】 【分析】男：今日の午後暇？よかったら。一緒にドライブに行かない？ 女：今日は山田さんと買い物に行く予定なの。明日ならいいけど。 男：じゃ、明日の午後に行こう。午前は授業があって。 女：いいよ。 【详解】根据原文「じゃ、明日の午後に行こう。」，两人打算明天下午去兜风。故选C。 2. 女の人はスマホについてどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 使いやすくて便利だ。 B. 無料アプリが少ない。 C. 使いすぎるとよくない。 【答案】A 【解析】 【分析】女：今のスマホは本当に便利だね。 男：どうかな。 女：電話はもちろん、使いやすい無料アプリがいっぱいあって、助かるわ。 男：でも、あまり頼り過ぎると、スマホ依存症になるぞ。 女：大丈夫。心配しすぎよ。 【详解】根据原文「電話はもちろん、使いやすい無料アプリがいっぱいあって、助かるわ。」，“电话就不用说了，好用的免费的软件也有很多，真是帮了大忙了，前文也说很方便，故选A。 3. 男の人は花を何本買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8 本 B. 6 本 C. 14 本 【答案】B 【解析】 【分析】男:すみません。この花を 8 本ください。 女:ああ、すみません。今は 6 本しかないんですけど。 男:じやあ、全部お願いします。 女：はい。どうぞ。 【详解】音频提到「今は 6 本しかないんですけど。」，可知男生买了6支花。故选B。 4. 男の人はどうして朝ご飯を食べなかったんですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金がなかったから B. 時間がなかったから C. 朝ご飯を忘れたから 【答案】B 【解析】 【分析】男：ああ、疲れた。もう11時か？早く食事したい。 女：どうしたの。朝ご飯食べなかったの。 男：ええ、今朝は遅くなって、食べる時間がなかったよ。 女：あ、そう。大変ね。 【详解】音频提到「今朝は遅くなって、食べる時間がなかったよ。」，可知男生没吃早餐是因为没时间。故选B。 5. 女の人が自転車をどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 直してもらう B. 捨てる C. 誰かにあげる 【答案】B 【解析】 【分析】女：ちょっとこの自転車を見てくれますか。捨てるよりしようがないですか。 男：どれ、どれ、直してあげたいんだけど、これじゃねえ。 女：やっぱりそうですか。 【详解】音频提到「捨てるよりしようがない」，由此可知，自行车无法修理只能扔掉，故选B。 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は週末どこへ行きましたか。 A. 海 B. 山 C. 公園 7. 女の人は山へ何をしに行きましたか。 A. 山登りに行った。 B. 写真を撮りに行った。 C. 花見に行った。 8. 男の人は来週何をするつもりですか。 A. 山を登る。 B. 写真を撮る。 C. 花見をする。 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】男：週末、どこかへ行きましたか？僕は友達と海を見に行きました。 女：私は山へ行きました。 男：山登りに行きましたか。 女：いいえ。写真を撮りに行ったんです。今の時期桜がきれいだから。 男：そうですね。私は来週上野公園へ花見に行こうと思っているんです。 【6题详解】 根据原文「僕は友達と海を見に行きました。」，男人周末去了海边。故选A。 【7题详解】 根据原文「写真を撮りに行ったんです。」，女人爬山是为了拍照。故选B。 【8题详解】 根据原文「私は来週上野公園へ花見に行こうと思っている」，男人下周打算去赏花。故选C。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 明日何時に会うと約束しましたか。 A. 10時 B. 9時 C. 7時 10. 女の人はどこで会いたいですか。 A. 博物館 B. 駅 C. 女の人の家 11. 女の人は今何をしていますか。 A. 手紙を書いている。 B. 留守番電話をしている。 C メールを送っている。 【答案】9. A 10. B 11. B 【解析】 【分析】女：もしもし、田中です。こんにちは。明日一緒に博物館に行くことなんですが、朝10時に博物館で会うって、約束したんですが、その博物館は初めてで、道がよく分からないから、駅で会って一緒に行くのはどうですか？家に帰ってから電話してください。では、失礼します。 【9题详解】 原文提到「明日一緒に博物館に行くことなんですが、朝10時に博物館で会うって」，可知之前约定了10点在博物馆见面。故选A。 【10题详解】 原文提到「駅で会って一緒に行くのはどうですか？」，可知女人想在车站见面。故选B。 【11题详解】 原文提到「もしもし、田中です。」，可知女人现在在电话留言。故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は女の人に何を教えてもらいましたか。 A. 作文の書き方 B. 仮名の書き方 C. 漢字の書き方 13. 例を挙げて説明する必要があるのはどうしてですか。 A 自分で書くことができないから B. 早く先生に作文を出せるから C. 読む人がよく分かるように 14. 他人のものを使う場合、何をしたらいいですか。 A. 一番言いたいことを書く B. 理由を書く C. 本の名前と本を書いた人の名前を書く 【答案】12. A 13. C 14. C 【解析】 【分析】男:先生、この作文の書き方を教えていただけませんか。 女:そうですね。まず、一番言いたいことを書いて、それから理由を書いてください。 男:そうですか。ほかに何か注意するところがありますか。 女:読む人がよく分かるように、例を挙げて説明してください。 男:ほかの人が書いた文章の内容を使っても構いませんか。 女:他人の物を使う場合は、本の名前と本を書いた人の名前を書けば大丈夫ですよ。 男:はい、分かりました。先生、ありがとうごさいました。 【12题详解】 根据原文「この作文の書き方を教えていただけませんか。」，“可以教我一下作文的写法吗”，故选A。 【13题详解】 根据原文「読む人がよく分かるように、例を挙げて説明してください。」，“为了让看的人能看懂，请举例说明”，故选C。 【14题详解】 根据原文「他人の物を使う場合は、本の名前と本を書いた人の名前を書けば大丈夫ですよ。」，“使用别人的东西的时候，如果注明书名写的人的名字就没事”，故选C。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は最初、昼ご飯何を食べたいですか。 A. ギョウザ B. ハンバーガー C. ラーメン 16. 2人は昼ご飯をどこで食べますか。 A. 中華料理店で B. ハンバーガー屋で C. 家で 17. 誰と誰が話していますか。 A. 学生同士 B. 同僚 C. 夫婦 【答案】15. A 16. C 17. C 【解析】 【分析】男：昼ご飯はどうしましょう。近くの中華料理店へ食べに行こうか。ギョーザが食べたいなあ。 女：毎日、中華料理で飽きない？今日はハンバーガーにしましょうよ。 男：でも、僕は今日ハンバーガーっていう気分じゃないなあ。 女：だったら、家で自分で何か作らない。 男：うん、お金かからないしね。僕も手伝うよ。 【15题详解】 音频提到「ギョーザが食べたいなあ。」，故选A。 【16题详解】 音频提到「家で自分で何か作らない。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「家で自分で何か作らない。」「僕も手伝うよ。」，故选C。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 勉強をする。 B. 1階へ行く。 C. 3階へ行く。 19. 女の人は自分のアパートをどう思っていますか。 A. 狭いが、面白い。 B. 居心地のいい家だ。 C. 階段の上り下りは面白い。 20. 女の人のアパートについて正しいのはどれですか。 A. 部屋は台所と違う階だ。 B. 風呂は台所と同じ階だ。 C. 台所の階に食べるところはない。 【答案】18. B 19. A 20. A 【解析】 【分析】女:私のアパートは、とても狭くて、1階は、トイレとお風呂だけです。2階は台所で、少しだけ、食べるところがあります。部屋は、3階にあります。そこで寝たり、勉強したりします。私は今、勉強が終わりましたから、お風呂に入ります。面白いアパートですが、階段がちょっと大変です。 【18题详解】 音频提到「私のアパートは、とても狭くて、1階は、トイレとお風呂だけです。私は今、勉強が終わりましたから、お風呂に入ります。」，可知女生现在要去一楼洗澡。故选B。 19题详解】 音频提到「とても狭くて、面白いアパートですが」，可知女生觉得自己的公寓很小但是很有趣。故选A。 【20题详解】 音频提到「2階は台所で、部屋は、3階にあります」，可知女生的公寓房间和厨房不在同一楼。故选A。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 車を運転する人々にとって、駐車場不足は大きな難題で、そのことは通勤でたまに車を使うこともある私にも困ります。あるデータによると、北京市の自動車保有台数は680万台以上に達していますが、多くの古い住宅や建築物には地下駐車場がなく、車の増加によって駐車場所が急激に足りなくなったのです。 しかし、ここl年ほどの間に、私はときどき道端に多くの車が止められることに注意しました。これは電子路上パーキングなのだそうです。このような路上パーキングの上部にはカメラと位置センサーが設置されていて、車を止めた時間と出した時間に基づいて料金が計算されるようになっています。スマホだけで料金を支払えて、大いに時間を節約できます。 北京では2019年から路上パーキングに関する改革を始めさせました。そのことにより料金徴収の管理費用が下がりました。( ア )、駐車場を探す人たちにとっても、より便利になりました。現在、北京市の主要な市街地では、ほとんど施行されています。車をちょっと止めておく場所が必要となる病院や学校、商業施設の近くでは、このような電子路上パーキングがより多く見られます。 また、電子路上パーキングでは時間や場所によって料金設定が異なります。そうすることで人々が規則正しく駐車するようになるし、都市に秩序をもたらしています。電子路上パーキングとは今りました。後のスマート都市の発展における方向性でもあるのです。 21. 文中に「そのこと」とあるが、「その」の指すものは何か。 A. 車が増えてきたこと B. 駐車場が足りないこと C. 通勤時間が足りないこと D. 地下駐車場がないこと 22. 「電子路上パーキング」に合っていない内容はどれか。 A. 駐車場は探しやすくなります。 B. 支払う時間を節約できます。 C. 料金徴収の管理費用が下がります。 D. 位置センサーを設置する必要がありません。 23. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. だから C. しかし D. ところで 24. 電子路上パーキングがよくあるのはどこか。 A. デパートの近く B. アパートの近く C. マンションの近く D. 住宅の近く 25. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. 電子路上パーキングでは場所を問わず、時間によって料金設定が異なります。 B. 全部の古い住宅や建築物には地下駐車場がありません。 C. 現在、北京市の主要な市街地はすべて覆さされています。 D. スマホがあれば、料金を支払えます。 【答案】21. B 22. D 23. A 24. A 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 对于开车的人来说，停车场不足是个大难题，就连偶尔开车通勤的我也感到困扰。据某数据显示，北京市的汽车保有量已超过680万辆，但许多老旧住宅和建筑物没有地下停车场，车辆的增加导致停车位急剧不足。 然而，在这一年左右的时间里，我注意到路边经常停着许多车，原来这是一种电子路侧停车系统，这种路侧停车位的上方安装了摄像头和位置传感器，根据停车和驶离的时间计算费用，只需用手机就能支付费用，大大节省了时间。 北京从2019年开始推行路侧停车改革，不仅降低了收费管理成本，而且，也为寻找停车场的人提供了更多便利。目前，北京市主要城区已基本普及，在需要临时停车的医院、学校和商业设施附近，这类电子路侧停车位更为常见。 此外，电子路侧停车系统会根据时间和地点设置不同费用，这种方式促使人们规范停车，也为城市带来了秩序，电子路侧停车系统正是未来智慧城市发展的方向之一。 【21题详解】 由原文「車を運転する人々にとって、駐車場不足は大きな難題で、そのことは通勤でたまに車を使うこともある私にも困ります。」，“对于开车的人来说，停车场不足是个大难题，就连偶尔开车通勤的我也感到困扰。”，故选B。 【22题详解】 由原文「このような路上パーキングの上部にはカメラと位置センサーが設置されていて、車を止めた時間と出した時間に基づいて料金が計算されるようになっています。スマホだけで料金を支払えて、大いに時間を節約できます。そのことにより料金徴収の管理費用が下がりました。」，“这种路侧停车位的上方安装了摄像头和位置传感器，根据停车和驶离的时间计算费用，只需用手机就能支付费用，大大节省了时间。降低了收费管理成本。”，故不正确的是D，故选D。 【23题详解】 由原文「そのことにより料金徴収の管理費用が下がりました。( ア )、駐車場を探す人たちにとっても、より便利になりました。」，“不仅降低了收费管理成本，而且，也为寻找停车场的人提供了更多便利。”，前后文是并列关系。「それに」而且；「だから」因此；「しかし」但是；「ところで」对了。故选A。 【24题详解】 由原文「車をちょっと止めておく場所が必要となる病院や学校、商業施設の近くでは、このような電子路上パーキングがより多く見られます。」，“在需要临时停车的医院、学校和商业设施附近，这类电子路侧停车位更为常见。”，故选A。 【25题详解】 由原文「スマホだけで料金を支払えて、大いに時間を節約できます。」，“只需用手机就能支付费用，大大节省了时间。”。D项正确。其他选项：A. 电子路侧停车系统不分地点，仅根据时间不同而设定不同的费用；（错误，根据时间和地点不同设置费用）B. 所有的老旧住宅和建筑物都没有地下停车场；（错误，并非所有）C. 目前，北京市的主要城区已全部覆盖（电子路侧停车系统）。（错误，并非全部覆盖）。故选D。 （二） 家の固定電話が鳴った。『固定電話にかけてくるなんて、誰だろう？』と思いながら、電話に出ると、若い男の声がした。 「もしもし？俺だけど、母さん？」 すぐにオレオレ詐欺と判断した。相手が自分を「俺」と呼んだのがおかしかったから。でも、暇だし、声を変えて応じてみた。「ああ、君か？」 意外にも相手は気付かず、話を続けた。「やっと就職が決まったんだ。母さん、仕事探してくれてありがとう。」 この言葉を聞いて、ちょっと考えた。オレオレ詐欺だったら、話が具体的すぎる。でも、僕は深く考えずに聞き流すことにした。相手は母との思い出の話しを続けた。途中で時々「聞いている？」と聞かれたので、慌てて「うん、聞いているよ」と答えた。 一時間近く経ち、相手はまた明日電話すると言って切った。その日、僕は不思議な気持ちになった。翌日午前10時、また電話がかかってきた。相手は昨日の男だった。「これから仕事に行って来るよ」。僕は自然に「うん、頑張ってね」と応じた。夜、また電話がかかってきた。その日も、相手は昔話に花を咲かせた。 翌日、留守番電話を聞くと、昨日まで母さんのふりをしたことに感謝する彼の声があった。「母さんが生き返ったみたいで、楽しかった…でも昨日、ずっと誰かに頼って生きてることに気づいた。これからは一人で生きていくよ。つまらない会話に付き合ってくれてありがとう」 涙が出てきた。僕も一人で生きなければならない。 26. 誰が筆者に電話をかけたか。 A. 息子 B. 詐欺師 C. 知らない若い男子 D. 息子の友達 27. 文中に「オレオレ詐欺」と判断するが、それはなぜか。 A. 筆者は男だから B. 筆者は詐欺に対する警戒心を持っているから C. 向こうは自分を「俺」と呼んだから D. 筆者は息子がいないから 28. 文中の「花を咲かせた」とはどんな意味か。 A. 筆者と息子は昔話についておしゃべりした。 B. 庭の植えている花を咲かせた。 C. 昔の夢を実現し、成功した。 D. 思い出話をにぎやかにした。 29. 文中に「ありがとう」とあるが、何を指すか。 A. 筆者が彼に仕事を探してあげたこと。 B. 筆者は彼の母さんのふりをしたこと。 C. 筆者が最初から最後まで彼の電話にまじめに応じたこと。 D. 筆者がずっと彼のそばにいていたこと。 30. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 二人は何度も電話で連絡を取った。 B. 二人ともこれから一人で生きていくと決意した。 C. 筆者はこの男性と電話をするのが嫌いです。 D. 電話をかけてきた男性の母親は亡くなった。 【答案】26. C 27. C 28. D 29. B 30. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者接了一个电话，意为是“是我诈骗”的电话，没想到是一个失去了母亲的男人因为思念母亲而打来的，聊了几次后男人对作者假装他母亲表示感谢。 家里的固定电话响了。“居然有人打固定电话来，会是谁呢？”我一边想着，一边接起电话，听到一个年轻男子的声音。 “喂？妈，是我啊。” 我立刻判断这是“是我诈骗”。因为对方自称“我”。 不过，反正我闲着没事，就变了变声音回应道：“啊，是你啊？” 没想到对方没察觉，继续说道：“我终于找到工作了。妈，谢谢你帮我找工作。” 听到这话，我稍微思考了一下。如果是“是我诈骗”，这对话也太具体了。但我没深入思考，决定听听就算了。对方接着讲起和母亲的回忆。中途他时不时问“在听吗？”，我慌忙回答“嗯，在听呢”。 快一个小时过去了，对方说第二天还会打电话，然后挂断了。那天，我心里有种说不出的感觉。第二天上午10点，电话又打来了。还是昨天那个男人。“我这就去上班啦。”我自然地回应道：“嗯，加油哦。”晚上，电话又响了。那天，他依旧在回忆往事。 第三天，我听留言电话，听到他感谢我一直假扮他母亲。“感觉妈妈好像复活了，很开心……但昨天，我突然意识到自己一直依赖着别人生活。从现在起，我要一个人生活了。谢谢你陪我聊这些无聊的天。” 我不禁流下了眼泪。我也必须一个人生活了。 【26题详解】 由原文「すぐにオレオレ詐欺と判断した。相手が自分を『俺』と呼んだのがおかしかったから。」可知，打电话给作者的是一个不认识的人。故选C。 【27题详解】 由原文「すぐにオレオレ詐欺と判断した。相手が自分を『俺』と呼んだのがおかしかったから。」可知，作者判断是“是我诈骗”电话是因为对方自称“是我是我”。故选C。 【28题详解】 句意：那天，他依旧在回忆往事。 本题考查句意理解。「筆者と息子は昔話についておしゃべりした。」笔者和儿子聊起了往事。 聊起了回忆。「庭の植えている花を咲かせた。」把院子里种的花开了。「昔の夢を実現し、成功した。」实现了以前的梦想，成功了。 「思い出話をにぎやかにした。」聊起了回忆。分析可知，D选项意思与原文一致。故选D。 【29题详解】 由原文「翌日、留守番電話を聞くと、昨日まで母さんのふりをしたことに感謝する彼の声があった。」可知，男人感谢的是作者假装他的母亲。故选B。 【30题详解】 由原文「母さんが生き返ったみたいで、楽しかった…でも昨日、ずっと誰かに頼って生きてることに気づいた。これからは一人で生きていくよ。つまらない会話に付き合ってくれてありがとう」可知，打电话的男人的母亲已经去世了。故选C。 【点睛】 （三） 幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、「睡眠は本当に必要なのか」と疑問に思っていました。夜になると、いつも考えていたことがあります。もしこのまま眠らずに起き続けたらどうなるのでしょう。 そもそも私たちはなぜ眠り、起きるのですか。「脳を休めるために眠る」のは本当なのですか。研究者が「脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る」ということを発見しました。その結果、睡眠と意識の謎にもっと近づいています。 では、人が眠らなかったらどうなるのか。 1963年、ランディは（兰迪）これを解明するため、自ら断眠実験に挑戦しました。 徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。しかし、ランディはそのまま耐え続け、最後、264時間の最長の断眠記録を達成しました。 人だけでなく、動物の断眠実験から見えてくることもあります。断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。 以上の発見から、眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じるということなのです。多くの人が知らない「睡眠の現象」という真実に迫るのでしょう。 31. 文中に「当たり前なこと」とあるが、どんなことを指すか。 A. 子どもが眠ることが嫌いであること B. 睡眠は必要であること C. 夜になると、よくあれこれ考えてしまうこと D. いつも疑問を抱いていること 32. ヒドラの睡眠発見から証明できることは何か。 A. 私たちの眠り、起きる原理のこと B. 睡眠は脳の休みだけが目的であること C. 脳がなくても眠ること D. 睡眠と意識の謎を解けたこと 33. 文中に「まとまった話」とあるが、どういう意味か。 A. 中途半端な話 B. 整理された話 C. 間違いやすい話 D. 理解しにくい話 34. 鼠の実験について正しいのは何か。 A. 食欲が増加したが、吐き気がした。 B. 目の焦点が合わせにくくなった。 C. 長期の断眠で精神機能が低下する。 D. 断眠は身体に影響を与える。 35. 本文の内容と合っていないのはどれか。 A. ランディは264時間の断眠後も健康状態に問題なかった。 B. 眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じる。 C. 人間は長期の断眠で死亡率が上昇するかもしれない。 D. 断眠は情緒不安定や身体機能の低下を引き起こす可能性がある。 【答案】31. B 32. C 33. B 34. D 35. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 小时候，我对一些“理所当然”的事情抱有疑问，讨厌睡觉的我曾思考：“睡眠真的有必要吗？”，每到夜晚，我总在想：如果一直不睡觉会怎样？ 我们究竟为什么要睡觉和醒来？“为了让大脑休息而睡觉”是真的吗？研究人员发现，没有大脑的生物，水螅（Hydra）也会睡觉，这一发现让我们更接近睡眠与意识的谜团。 那么，如果人不睡觉会怎样？ 1963年，兰迪（Randy）为了探究这个问题，亲自挑战了断眠实验。 熬夜第2天，他难以聚焦视线，到了第3天，情绪波动剧烈，并出现恶心，第7天，言语变得含糊不清，无法组织完整的语句。然而，兰迪坚持了下来，最终达成了264小时（11天）的最长断眠纪录。 不仅人类，动物断眠实验也有发现，被剥夺睡眠的老鼠，睡眠时间减少了87.4%，食欲增加但体重下降。出现皮肤损伤、脚部肿胀，并在2-3周内死亡。 从这些发现可知，长期不睡觉不仅影响大脑，还会导致全身机能紊乱，这或许能让我们更接近“睡眠现象”背后的真相。 【31题详解】 由原文「幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、『睡眠は本当に必要なのか』と疑問に思っていました。」，“小时候，我对一些‘理所当然’的事情抱有疑问，讨厌睡觉的我曾思考：‘睡眠真的有必要吗？’”，故选B。 【32题详解】 由原文「研究者が『脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る』ということを発見しました。」，“研究人员发现，没有大脑的生物，水螅（Hydra）也会睡觉”，故选C。 【33题详解】 由原文「7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。」，“第7天，言语变得含糊不清，无法组织完整的语句。”，故选B。 【34题详解】 由原文「断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。」，“被剥夺睡眠的老鼠，睡眠时间减少了87.4%，食欲增加但体重下降。出现皮肤损伤、脚部肿胀，并在2-3周内死亡。”，这说明对身体有严重影响，故选D。 【35题详解】 由原文「徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。」，“熬夜第2天，他难以聚焦视线，到了第3天，情绪波动剧烈，并出现恶心，第7天，言语变得含糊不清，无法组织完整的语句。”，A项说法错误。其他选项：B. 如果长期不睡觉，不仅大脑会受影响，全身都会出现各种机能紊乱。（符合原文内容）；C. 人类长期不睡觉可能会导致死亡率上升。（从老鼠实验可以合理推断）；D. 睡眠剥夺可能导致情绪不稳定和身体机能下降。（符合兰迪实验中的表现）。故选A。 （四） 日本食がすべて和食というわけではありません。一般的には、日本で古くから食べられてきた伝統的な料理を「和食」と呼び、和食を含めた日本で主に食べられている料理全体を「日本食」といいます。 日本食のなかには、海外から伝わった料理や食材を独自にアレンジした食べ物もたくさんあります。インドの「カレー」を日本風にアレンジしたカレーライス（日式咖喱饭）はその代表的な例となります。インドの「カレー」は日本に入ってから、日本風にアレンジされてカレーライスとなり、肉や野菜をたっぷり入れて煮込みます。 ( ア )、日本食の文化の特徴の一つは、多種多様な郷土料理です。地域特有の風土や食材、文化などを活かしたさまざまな料理が継承されてきました。そのほか、日本でよく使われる調味料の味噌や醤油でも、地域によって、味が異なっています。 また、客へのもてなしの心も日本食の文化の特徴の一つです。日本食では食べる人へのもてなしの心から、美しい器が使用されたり、室内に綺麗な装飾が施されたりします。ご飯や煮物などの種類に応じて、茶碗や深皿などが使い分けられます。室内の装飾として、生け花や掛け軸を飾るお店もたくさんあります。これらの工夫により、食事をする人に快適な雰囲気を提供し、食事をもっと楽しませるという思いが込められています。日本食の文化は、料理そのものだけでなく、食べる環境やもてなしの心までが魅力的なのです。​ 注:アレンジ　改编；排列；整顿，整理； もてなし　款待；真心诚意的待客之道； 36. 「和食」を注文した場合、出てくる可能性が低いのはどれか。 A. 焼き魚定食 B. 刺身 C. 麻婆豆腐 D. たこ焼き 37. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. しかし C. それに D. つまり 38. 文中の「その代表的な例」とは、何の例を指すか。 A. 和食 B. インド料理 C. 日本化の海外料理 D. 郷土料理​ 39. 文中に「…室内に綺麗な装飾が施されたりします。」とあるが、それはなぜか。 A. 美しいから気持ちがよくなるから B. 食べる人々に対する敬意や感謝の心が込められるから C. 日本食の文化の特徴の一つであるから D. 生け花や掛け軸を飾るお店もあるから 40. 文章によると、日本食の文化の特徴について正しくないのはどれか。 A. 多種多様な郷土料理がある。 B. 調味料の味が地域によって異なる。 C. 海外料理ではさまざまな茶碗や深皿などが用いられる。 D. 日本食の文化は料理だけでなく、食べる環境やもてなしの心まで魅力的だ。 【答案】36. C 37. A 38. C 39. B 40. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了日本料理。包含和食，也包含日本化的海外料理等。 并不是所有的日本料理都是和食。一般来说，日本自古以来吃的传统料理被称为“和食”，包括和食在内的日本主要吃的所有料理都被称为“日本料理”。 日本料理中，也有许多将海外传来的料理和食材独自改良而成的食物。印度的“咖喱”改良成日本风味的咖喱饭就是代表性的例子。印度的“咖喱”传入日本后，被改良成日式咖喱饭，加入大量的肉和蔬菜来煮。 另一方面，日本饮食文化特征之一是丰富多样的乡土料理。活用地域特有的风土、食材、文化等的各种料理被继承下来。除此之外，日本常用的调味料味增和酱油也因地区不同而味道不同。 另外，款待客人的心也是日本饮食文化的特征之一。日本料理出于对食客的款待之心，会使用美丽的器皿，室内也会施以漂亮的装饰。米饭和煮菜等的种类不同，可以使用碗和深盘等。作为室内装饰，装饰插花和挂轴的店也很多。通过这些方法，为用餐的人提供舒适的氛围，让用餐变得更加愉快。日本饮食文化的魅力不仅在于料理本身，还有用餐环境和待客之心。​ 【36题详解】 由原文「一般的には、日本で古くから食べられてきた伝統的な料理を『和食』と呼び、和食を含めた日本で主に食べられている料理全体を『日本食』といいます。」可知，C选项是中国菜，是“和食”的可能性很低。故选C。 【37题详解】 句意：另一方面，日本饮食文化的特征之一是丰富多样的乡土料理。 本题考查接续词。「一方」另一方面；「しかし」但是；「それに」而且；「つまり」也就是说。分析可知，本题前后文为两个方面。故选A。 【38题详解】 由原文「日本食のなかには、海外から伝わった料理や食材を独自にアレンジした食べ物もたくさんあります。インドの『カレー』を日本風にアレンジしたカレーライスはその代表的な例となります。」可知，“代表性的例子”指的是日本化的海外料理。故选C。 【39题详解】 由原文「日本食では食べる人へのもてなしの心から、美しい器が使用されたり、室内に綺麗な装飾が施されたりします。」可知，日本料理使用美丽的器皿，室内也会施以漂亮的装饰是包含了对食客的敬意和感谢之心。故选B。 【40题详解】 由原文「ご飯や煮物などの種類に応じて、茶碗や深皿などが使い分けられます。」可知，米饭和煮菜等的种类不同，使用碗和深盘等的是日本料理而不是海外料理。C选项内容与原文不一致。故选C。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两小节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 東京都は2025年度　1　3年間、都内の中学校と中学校に　2　約5200人の子供たちを対象に、目の健康状態について調査を行いました。 その結果、遠くの物が見え　3　「近視」の子供は 2023年度は 40.8%でしたが、2025 年度は 50.3%、約 10%増えた　4　がわかりました。また、専門家は、親が近視　5　、子供も近視になりやすい傾向がある　6　と説明しました。勉強や本を読む時間が長いと近視になりやすいということも明らかになりました。 専門家は「近視にならない　7　、小さい時から気をつけることが必要です。外で遊ぶことや長い時間続けて近いところを見ないことが大切です。小さい時から習慣を変える必要もある」と指摘しています。 また、学校では「20分勉強したら、20秒以上遠くを見る」という　8　も昔から決められて、子どもたちに守らなければならない　9　。 今回の調査結果を受けて、学校や家庭で子どもの目の健康について改めて考え直す機会が　10　と言えます。子どもたちが将来にわたって良い視力を保てるよう、社会全体でサポートしてあげる必要があるでしょう。 41. A. までに B. までの C. から D. からの 42. A. 通う B. 通る C. 通す D. 通じる 43. A. にくい B. やすい C. たい D. 出す 44. A. の B. もの C. こと D. ほど 45. A. たら B. と C. ば D. なら 46. A. みたいだ B. ようだ C. らしいだ D. そうだ 47. A. ために B. ように C. つもりに D. なのに 48. A. ストーリ B. リラックス C. ルール D. スケジュール 49. A. ことになっています B. ことがあります C. ことにしています D. ことになりました 50. A. 与えた B. 与えられた C. 与えさせた D. 与えされた 【答案】41. B 42. A 43. A 44. C 45. D 46. D 47. B 48. C 49. A 50. B 【解析】 【分析】本篇文章具有一定难度，主要介绍了一个对青少年儿童视力的调查，情况不容乐观，呼吁青少年应该保护好眼睛。 到2025年度为止的3年间，东京都内就读初中和初中的约5200名孩子为对象，进行了眼睛健康状态调查。 结果显示，看不清远处物体的“近视”儿童从2023年度的40.8%增加到2025年度的50.3%，约增加10%。另外，专家还说，如果父母近视，孩子也容易近视。也明确了学习和看书的时间长容易形成近视。 专家指出：“为了避免近视，从小就要注意。在外面玩，不要长时间盯着近的地方看等很重要。从小就要改变习惯。” 另外 ，在学校里，“学习20分钟，就要看远处20秒以上”的规则也从以前就有了，孩子们必须遵守。 这次的调查结果，给了学校和家庭重新思考孩子眼睛健康的机会。整个社会都需要支持孩子们在未来保持良好的视力。 【41题详解】 句意：到2025年度为止的3年间，东京都内就读初中和初中的约5200名孩子为对象，进行了眼睛健康状态调查。 本题考查助词。「から」表示起点；「まで」表示终点，结合句意，“到2025年度为止的3年间”，后为名词需要加「の」。故选B。 【42题详解】 句意：到2025年度为止的3年间，东京都内就读初中和初中的约5200名孩子为对象，进行了眼睛健康状态调查。 本题考查动词词义。「通う」上学；「通る」通过（考试，审查等）；「通す」穿过；「通じる」通往，精通。结合句意，故选A。 【43题详解】 句意：结果显示，看不清远处物体的“近视”儿童从2023年度的40.8%增加到2025年度的50.3%，约增加10%。 本题考查句型。「～にくい」表示做某动作困难；「～やすい」表示做某动作简单；「～たい」表示想做某动作；「～出す」表示某动作开始。结合句意，故选A。 【44题详解】 句意：结果显示，看不清远处物体的“近视”儿童从2023年度的40.8%增加到2025年度的50.3%，约增加10%。 本题考查形式名词。「の」表具体可感觉到的事项；「もの」物品；「こと」事情；「ほど」程度。分析可知，本题表示事情。故选C。 【45题详解】 句意：另外，专家还说，如果父母近视，孩子也容易近视。 本题考查假定条件句。 「たら」前接“た形”，表示假定条件，前项成立后后项成立 。 「と」前接动词基本形或“ない形”，表示客观地叙述在某种条件下，自然产生的结果。一般表示客观性、永恒规律、习惯性等 「ば」前接动词可能形，表假定条件，表示满足前项的条件，后项才能实现。 「なら」前接简体小句，表示假定条件（假想），后项是说话人对这一假定的判断、决心、命令等主观表达。 分析可知，结合接续，只有D选项符合题意。故选D。 【46题详解】 句意：另外，专家还说，如果父母近视，孩子也容易近视。 本题考查助动词。 「みたいだ」表示依据不确切根据做出的判断或推测。前表示由自己的感觉或观察而推测出的观点，或用于避免语气过于断定。 「ようだ」推测判断，说话人通过视觉、听觉、味觉等获得信息并在此基础上做出主观判断。 「らしいだ」表示有根据的推测、判断。多用于并非直观判断，而是有某种客观依据的推测。前接基本形。 「そうだ」表示依据外部消息，把听到的内容转述一遍，不带有自己的主观色彩。意为“据说.......”。 分析可知，本题表示传闻。故选D。 【47题详解】 句意：专家指出：“为了避免近视，从小就要注意。在外面玩，不要长时间盯着近的地方看等很重要。从小就要改变习惯。” 本题考查句型。「ために」表示目的，通常前接动词的基本形，表示的是意志性动作的目的。并且此时前后句子的主语必须一致。「ように」表示目的，可以接动词的基本形和ない形，用非意志性动词。分析可知，本题表示目的，前为动词“ない形”。故选B。 【48题详解】 句意：另外 ，在学校里，“学习20分钟，就要看远处20秒以上”的规则也从以前就有了，孩子们必须遵守。 本题考查外来语。「ストーリ」故事；「リラックス」放松；「ルール」规则；「スケジュール」日程表。结合句意，故选C。 【49题详解】 句意：另外 ，在学校里，“学习20分钟，就要看远处20秒以上”的规则也从以前就有了，孩子们必须遵守。 本题考查句型。 「ことになっています」表示已经被决定好的安排，如法律、规则、惯例及日常生活中的习惯等。意为“按规定.......” 「Vない形＋ことがあります」意为“有时不会....” 「ことにしています」表示主观培养的习惯，不适用于表示一般的习惯或礼仪。 「ことになります」表示因前项的事实或情况导致了后项的结果。多为某个团体或组织作出的决定，意为“将会.......；结果是.......”。 分析可知，本题表示已经被决定好的规则。故选A。 【50题详解】 句意：这次的调查结果，给了学校和家庭重新思考孩子眼睛健康的机会。 分析可知，本题应该使用动词的被动态。「与える」的被动态为「与えられた」。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 リーリーとシンシンは2005年に中国·四川省　1　生まれました。11年2月、当時パンダがいなかった上野動物園にやってきました。中国ではリーリーが「比力」、シンシンが「仙女」と呼ばれていましたが、新しい名前　2　つけられました。 2頭の間には、21年に双子のシャオシャオとレイレイが生まれました。そのたびに日本中が注目し、赤ちやんの　3　（姿）をひと目見ようと、多くの人が　4　（おとずれ）ました。 パンダは飼育や繁殖の共同研究のため、中国から貸し出されています。20歳　5　過ぎると、高齡とされます。19歳のリーリーとシンシンも高血圧などの症状が見られるようになっています。療養のために、予定より早めに中国に帰りました。 上野動物園の園長は「多くの方を　6　（楽しむ）、3頭もの子どもの繁殖を成しとげたリリーリーとシンシンに感謝の気持ちを　7　（伝える）たいです。中国に　8　（帰る）後も2頭がいつまでも　9　（元気）過ごしてくれることを切望します」　10　コメントしています。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. で 52. を 53. すがた 54. 訪 55. を 56. 楽しませて 57. 伝え 58. 帰った 59. 元気に 60. と 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 力力和真真于2005年在中国四川省出生，2011年2月，它们来到了当时没有熊猫的上野动物园。在中国，力力被称为“比力”，真真被称为“仙女”，但被赋予了新的名字。 两只熊猫在2021年诞下了双胞胎晓晓和蕾蕾，每次生产都引发全日本关注，许多人前来动物园只为看一眼熊猫宝宝的身影。 熊猫是为了饲养和繁殖的共同研究而从中国租借的，超过20岁就被视为高龄，19岁的力力和真真已经出现高血压等症状，为了疗养，它们比原计划提前回到了中国。 上野动物园园长发表评论说：“我们想向给许多人带来欢乐、成功繁殖了三只幼崽的力力和真真表达感谢之情，衷心希望它们回到中国后能永远健康生活。”。 【51题详解】 本题考查助词用法。「で」表示动作进行的场所，故填「で」。 【52题详解】 本题考查助词用法。「を」表示他动词的宾语，「名前をつける」取名字。故填「を」。 【53题详解】 本题考查单词发音。「姿（すがた）」姿态，身影。故填「すがた」。 【54题详解】 本题考查日汉字的写法。「訪（おとず）れる」到访。故填「訪」。 【55题详解】 本题考查助词用法。「過ぎる」是特殊的词，表示时间的“经过”，前面助词要用「を」，故填「を」。 【56题详解】 本题考查动词活用。根据题意，此处应该用使役态。「楽しむ」变成「楽しませる」，“让快乐”，故填「楽しませて」。 【57题详解】 本题考查句型接续。「たい」表示个人愿望，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式，故填「伝え」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「後」前接动词过去式，即「帰る」是特殊的一类动词，故变成「帰った」，故填「帰った」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。「元気」是二类形容词，修饰动词时加「に」，故填「元気に」。 【60题详解】 本题考查助词用法。「と」提示引用的内容，“发表评论说道～”，故填「と」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你的日本笔友中山千明在来信中向你介绍了她美丽的家乡。请你给她写一封回信。 写作要点： 1.对她的来信表示感谢，并表达对她家乡美景的赞赏； 2.邀请她在今年暑假来中国旅游，并承诺你会亲自担任向导，带她游玩； 写作要求： 1.字数：80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】中山千明さんへ こんにちは。お手紙ありがとうございました。故郷の美しさに感動しました。今年の夏休みにぜひ中国へ遊びに来てください。もし来てくれたら、私が案内します。中華料理もごちそうしますよ。楽しみにしています。（98字） 李 明 2025年8月×日 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写一封书信。格式包括收件人，正文，发件人。正文部分开头每段需空一格，正文部分需要写清楚要点，如对对方的来信表示感谢，并表达对她家乡美景的赞赏，最好邀请她在暑假来中国旅游，并承诺会带她游玩等，可适当加入问候语等。 第二节（满分30分） 62. 你的笔友中山千明接受了邀请并表示要来中国旅游，会来到你所在城市（乡镇）游玩，你会怎样和她介绍你所在的城市（乡镇）呢？请以「私の住んでいる町」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.描述你所在的城市（乡镇）的特点或近年来的变化 2.简单介绍你的城市有什么传统节日或习俗 写作要求： 1.字数：280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の住んでいる町 私が住んでいる町は菏沢です。菏沢の気候は一年の中で変化がはっきりで、すごく暑いや寒い時が少ないので、四季が心地いい所です。そして、観光地で有名だけではなく、美味しい料理もいっぱいあります。 菏沢の伝統行事で特に有名なのは「牡丹文化祭」です。4月から5月にかけて開催され、美しい牡丹の展示だけでなく、様々なイベントが行われます。有名な特色の観光地は「曹州牡丹園」という場所です。私はよく家族と一緒にそこで牡丹を見って、写真をたくさん撮ります。とても楽しいです。千明さんが来れば、きっと、そこで遊ぶことも好きだと思います。 千明さんが来る日を楽しみにしています。牡丹の季節に訪れれば、きっとその魅力を実感できると思います。（307字） 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写一篇记叙文。可以围绕两大方面展开阐述：1.描述你所在的城市（乡镇）的特点或近年来的变化；2.简单介绍你的城市有什么传统节日或习俗。文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明你所在的城市的特点等；第二段，简单介绍你的城市有什么传统节日或习俗，可以结合自身实际进行描写；最后一段，总结上文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$诺哥哥吗。 是。里。请再听一遍。 好的，请再。听一遍。纳米多this。 嗨，豆子。