周末情境练习（7）神话人物 统编版语文四年级上册

周末练习（7）参考答案 一、 【译文】从前，共工与颛顼争夺天帝之位，（共工在大战中惨败）（共工）愤怒地用头撞击不周山，支撑天的柱子折断了，拴系着大地的绳索也断了。天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水、泥沙都朝东南角流去了。 1.A 2. 昔者​④，共工与颛顼​⑤ 争为帝，//怒而触不周之山，天柱折，地维绝​⑥。//天倾西北，故日月星辰移焉​⑦ ；地不满东南，故水潦⑧尘埃​⑨归焉。 3.勇敢 有志气 无私奉献 4.柱子 绳索 二、 1.C 解析：在古文中，一般主谓之间、动宾之间需要停顿。“尧命羿射十日”的意思是尧派后羿射掉十个太阳，这句话中，“尧”是主语，“命羿”是谓语，“射十日”是动宾短语作宾语，故断句为：尧/命羿/射十日。 2. 3.示例：后羿能够射中九个离地球那么远的太阳，而且箭还没有被太阳熔化，简直太神奇了。 4. 三、 1. 应龙“嗖”的一声飞上天，喷出大量水柱，立刻波涛汹涌，蚩尤的兵士被冲得东倒西歪。 批注：这句话运用了“嗖”这个拟声词和“飞上天”“喷出”“冲得东倒西歪”的动作描写，形象生动地写出了打仗的激烈程度和战斗经过。 　 2.（1）×（2）√ 解析：结合第③自然段“千钧一发之际，黄帝眉头紧锁，一抬头看到了北斗七星，瞬间笑逐颜开，带领将士马上造了一辆‘指南车’，顺利地指引兵士冲出了迷雾，化险为夷”以及第④自然段“一来二去，黄帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分胜负，黄帝还是没能降服蚩尤”可知，虽然黄帝急中生智，但是未能彻底战胜蚩尤。故错误。 3. 四、 1.A 解析：根据“美好寓意”中“大大小小的江河湖泊中的鲤鱼纷纷赶来聚集于龙门下，这种场景和古代中国学子们科举赶考十分相似”可知，两者场景相似，选项①符合；根据“旧时考场入口的门楣上也常常题写着‘龙门’的字样”可知，考场入口写有“龙门”，选项②符合；根据“难上加难的科举好比险象环生的龙门”可知，两者难度相似，选项③符合；鱼龙变化的图案是后人用来表达科举夺魁的美好愿望的，选项④不符合。 2.B 解析：两则神话传说中的鲤鱼能跃过龙门，想象神奇。它们的篇幅都不长，但描绘鲤鱼跃龙门的过程都很生动，寄寓着人们对美好生活的追求与向往。所以选项①和选项④符合文章内容。 3. C 解析：根据寓意可知，“鲤鱼跃龙门”比喻中举、升官，也就是指读书人通过考试取得好的成绩，获取美好未来。据此结合选项进行判断：选项C中的星灿来自山区，学习条件远不如城里的孩子，但是他克服困难，发愤图强，最终取得了好成绩，考上了全国顶尖学府，符合寓意。 4. 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四上语文周末练习（7）弥 封 线 班级 姓名 学号 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 （一）共工①怒触②不周山③ 昔者​④，共工与颛顼​⑤ 争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝​⑥。天倾西北，故日月星辰移焉​⑦ ；地不满东南，故水潦⑧尘埃⑨归焉。 【注释】①共工：传说中的领袖，炎帝的后裔。②触：碰，撞。③不周山：山名，传说在昆仑西北。④昔者：从前。⑤颛顼（zhuān xū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。⑥地维绝：系大地的绳索断了。⑦焉：这，这里。⑧水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。⑨尘埃（āi）：尘土，这里指泥沙。 1.下列选项中，加点词的意思不同的一项是( ) A.昔者，共工与颛顼争为帝 宋人有耕者 B.怒而触不周之山 人非生而知之者 C.天柱折 折颈而死 D.故日月星辰移焉 故为精卫 2.用“//”分别标出故事的起因、经过和结果。 A.眼睛 B.耳朵 C.鼻子 D.舌头 3.索索和同学们正在畅聊神话人物，请你将他们的发言补充完整。 索索：虽然共工在和颛顼的争帝之战中失败了，但他的 和 给人们留下了深刻的印象。 扶光：是啊，我还从课外资料中了解到共工在失败后选择用自己的生命来换取族人的生存，这和盘古一样 的精神也让人敬佩。 4.下面是索索制作的读书卡中的一部分，请你帮他把缺少的内容补充完整。 在这个神话故事中，天是被 支撑着的，地是被 拴系着的，这些想象真是太神奇了。 （二） 羿射九日 尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。 [注释] ① 尧：传说中的上古帝王。　② 乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。　③ 堕：落，掉。 1.下列断句正确的一项是（　　） A.尧命/羿射/十日 B.尧命羿/射十/日 C.尧/命羿/射十日 D.尧/命羿射/十日 2.引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。 3.用“ 　　　　”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。 4.精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选两个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。 （三）黄帝战蚩尤 ① 黄帝经过数次交战终于打败了炎帝，成为五方天帝的首领。可是炎帝手下有个部落，他们的首领名叫蚩尤，他英勇善战，手下还有九九八十一个兄弟，这些兵士长着刀刃般的毛发，铜头铁臂，膀大腰圆，异常凶猛。他觉得自己的部落很神勇，不想臣服于黄帝，他也想成为五方天帝的统治者。于是，他向黄帝下了战书，要求一决高下，争夺霸主地位。 ② 第一回合，黄帝先派大将应龙出战。应龙“嗖”的一声飞上天，喷出大量水柱，立刻波涛汹涌，蚩尤的兵士被冲得东倒西歪。蚩尤立刻请来风伯和雨师给自己助阵，雨师瞬间把洪水收集起来，风伯刮起漫天狂风，狂风暴雨狠狠地扑向黄帝的兵士。因为应龙只会吐水，不会收水，黄帝军队大败而归。 ③ 黄帝没有退却，重新集结队伍与蚩尤再战。蚩尤急于取胜，亲自上阵，施展法术，喷烟吐雾，使黄帝的军队迷失方向，阵脚大乱。眼看着第二回合黄帝的队伍又要惨败，千钧一发之际，黄帝眉头紧锁，一抬头看到了北斗七星，瞬间笑逐颜开，带领将士马上造了一辆“指南车”，顺利地指引兵士冲出了迷雾，化险为夷。 ④ 一来二去，黄帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分胜负，黄帝还是没能降服蚩尤。为了彻底打败蚩尤，黄帝特意请来会收云息雨的旱神给自己助阵。这一次两军对阵，黄帝把蚩尤军队引入阵中，命令兵士擂鼓呐喊，天地为之震动。蚩尤的兵士魂飞魄散，丢盔弃甲。黄帝借力旱神再战风伯雨师，节节胜利。经过激烈的战斗，他杀死了蚩尤的八十一个兄弟，并活捉了蚩尤，给蚩尤戴上枷锁，处死了他。 ⑤ 黄帝战胜蚩尤后，得到了众多部落的支持，渐渐成为所有部落的首领，一统天下。 1.神话故事常常充满了神奇的色彩，请在第②自然段中用“ 　　　　”画出一处你认为写得神奇的地方，并作批注。 批注： 2.请根据文章理解判断下面的内容，对的画“√”，错的画“×”。 （1）黄帝根据北斗七星创造了“指南车”，也因此打败了蚩尤。（　　） （2） 黄帝请来的旱神凭借自己收云息雨的本领，战胜了敌方的风伯、雨师，为最终的胜利奠定重要基础。 （　　） 3.把握文章的主要内容可以从故事的起因、经过、结果来思考。阅读这个神话故事后，我们可以这样梳理故事的主要内容： 起因： 经过： 结果： （四）鲤鱼跃龙门 [神话传说] 大禹治水时，黄河流经龙门山被阻塞住了，大禹便在山中间凿出了一个门。这个门很高大，黄河从门中流过。每年春天时，从江河湖泊中赶来的鲤鱼都争着来跳龙门，而每年能够跳过去的也只有七十二条。当鲤鱼刚跳过龙门的时候，会有云雨出现在它的身边，天火追随着鲤鱼，烧掉它的尾巴，之后这条鲤鱼就会化作龙，在空中飞腾。（根据《太平广记》改写） 每年农历三月聚集在龙门下的鲤鱼非常多，跳龙门成功的变成龙，不成功的则会在额上留下一道黑疤，书中称为“点额”。（根据《水经注》改写） [美好寓意] 人们常常用“鲤鱼跃龙门”来比喻中举、升官。大大小小的江河湖泊中的鲤鱼纷纷赶来聚集于龙门下，这种场景和古代中国学子们科举赶考十分相似。来自全国各地的学子汇聚在一处，他们跃跃欲试，希望通过考试取得功名，一举飞黄腾达，实现抱负。而难上加难的科举好比险象环生的龙门，旧时考场入口的门楣上也常常题写着“龙门”的字样。所以后人多用“鲤鱼跃龙门”来比喻中举，也用鱼龙变化的图案表达科举夺魁的美好愿望。 [自然景观] 现在人们一般认为山西河津市西北的黄河峡谷中的“龙门”（也叫禹门口），是“鲤鱼跃龙门”这个传说发生的地方。此处黄河水势汹汹，声震山野。两岸峭壁高耸，看上去就像两扇门。 1.后人多用“鲤鱼跃龙门”来比喻中举的原因是（　 ） ① 场景相似。 ② 考场入口写有“龙门”。 ③ 难度相近。 ④ 都有鱼龙变化的图案。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 这两则神话传说的特点有（　　） ① 都充满神奇的想象。 ② 过程不同，但鲤鱼最终全都变成龙。 ③ 都是作者根据自己看到的现象改编的。④ 篇幅不长，但内容生动，寓意深远。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.下列符合“鲤鱼跃龙门”的寓意的一项是（　　） A. 索索的爸爸开了家文具店，用心经营，生意越来越红火。 B. 扶光是游泳爱好者，他可以轻松穿过水上障碍，游上岸。 C. 生活在山区的星灿寒窗苦读，克服困难，考上了全国顶尖学府。 D. 望舒经过一个上午的反复思考与验算，解出了数学难题。 4.根据《太平广记》和《水经注》中的传说故事，梳理鲤鱼跃龙门的过程和结果，完成思维导图。 学科网（北京）股份有限公司 $$