3《四季的形成》 同步练习-2024-2025学年科学六年级下册冀人版

3《四季的形成》同步练习 一、填空题 1. 地球公转是指地球绕________运动，公转一周的时间约为________天，公转轨道是一个________形。 2. 地球公转时，地轴始终保持________度的倾斜角度，且方向________，这种现象称为地轴的________。 3. 四季变化的主要原因是地球公转时，太阳直射点在________之间移动，导致不同地区获得的________和________不同。 4. 北半球夏至时，太阳直射________，此时北半球昼________夜________；冬至时，太阳直射________，北半球昼________夜________。 5. 春分和秋分时，太阳直射________，全球各地昼夜________。 6. 地球公转速度最快是在________（近日点/远日点），此时北半球是________季。 7. 我国位于________半球，夏季太阳高度角________，冬季太阳高度角________。 8. 地球公转产生的现象有________变化、________变化和________变化等。 9. 二十四节气是我国古代根据________和________变化制定的历法。 10. 热带地区全年高温，是因为太阳直射点始终在________之间移动，温带地区四季分明是因为________。 二、选择题 （ ）1. 下列哪项不是四季形成的原因？ A. 地球自转 B. 地球公转 C. 地轴倾斜 D. 太阳直射点移动 （ ）2. 关于地球公转，下列说法错误的是： A. 轨道是椭圆形 B. 方向自西向东 C. 周期为24小时 D. 速度不均匀 （ ）3. 北半球夏季时，下列现象正确的是： A. 太阳直射北回归线 B. 北极圈内有极昼现象 C. 昼长夜短 D. 以上都是 （ ）4. 下列哪项不是春分日的特征？ A. 太阳直射赤道 B. 全球昼夜平分 C. 北半球进入夏季 D. 太阳从正东升起 （ ）5. 关于地轴倾斜，下列说法正确的是： A. 角度会随季节变化 B. 方向始终不变 C. 导致昼夜交替 D. 与四季无关 （ ）6. 地球公转速度最快时： A. 北半球是夏季 B. 北半球是冬季 C. 太阳直射赤道 D. 昼夜平分 （ ）7. 下列哪项不是二十四节气？ A. 立春 B. 谷雨 C. 端午 D. 霜降 （ ）8. 热带地区四季不分明是因为： A. 太阳高度角变化小 B. 昼夜长短变化小 C. 常年高温 D. 以上都是 （ ）9. 我国大部分地区位于： A. 热带 B. 北温带 C. 南温带 D. 寒带 （ ）10. 关于近日点和远日点，下列说法错误的是： A. 近日点地球公转速度最快 B. 远日点地球离太阳最远 C. 近日点北半球是夏季 D. 两者相差约500万千米 三、判断题 （ ）1. 四季变化是由于地球与太阳距离变化引起的。 （ ）2. 地轴倾斜角度是23.5度。 （ ）3. 北半球夏季时，地球离太阳最近。 （ ）4. 春分和秋分时，全球各地昼夜平分。 （ ）5. 地球公转轨道是一个正圆形。 （ ）6. 太阳直射点最北到达北回归线。 （ ）7. 温带地区四季变化最明显。 （ ）8. 地球公转速度在近日点最慢。 （ ）9. 二十四节气反映了太阳直射点的移动规律。 （ ）10. 南极和北极都有极昼和极夜现象。 四、简答题 1. 简述地球公转的基本特征。 2. 说明四季形成的主要原因。 3. 比较近日点和远日点的特点。 4. 分析为什么热带地区四季不分明。 5. 解释二十四节气与地球公转的关系。 五、实验探究题 1. 设计一个模拟地球公转和四季形成的实验。 2. 如何通过观察记录一年中正午太阳高度角的变化？ 3. 设计一个调查方案，研究当地四季的气候特征。 参考答案及解析 一、填空题 1. 太阳；365；椭圆 2. 23.5；不变；倾斜 3. 南北回归线；热量；光照时间 4. 北回归线；长；短；南回归线；短；长 5. 赤道；平分 6. 近日点；冬 7. 北；大；小 8. 四季；昼夜长短；正午太阳高度 9. 太阳位置；气候 10. 南北回归线；太阳直射点有规律移动 二、选择题 1. A 2. C 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D 9. B 10. C 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、简答题 1. 地球公转特征： 方向：自西向东；周期：约365天6小时9分10秒（恒星年）；轨道：椭圆形，太阳位于一个焦点；速度：近日点快（约30.3km/s），远日点慢（约29.3km/s）；地轴倾斜：始终与公转轨道平面成66.5°夹角（即与黄道面成23.5°夹角）。 2. 四季形成原因： 地球公转时地轴倾斜且方向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间移动。不同季节太阳直射点位置不同，使得各地获得的太阳辐射能量和昼夜长短发生变化，从而形成四季。北半球夏季时太阳直射北半球，太阳高度角大，昼长夜短；冬季相反。 3. 近日点与远日点比较： 近日点：地球离太阳最近（约1.471亿千米），公转速度最快（约30.3km/s），北半球为冬季（1月初）。远日点：地球离太阳最远（约1.521亿千米），公转速度最慢（约29.3km/s），北半球为夏季（7月初）。两者相差约500万千米。 4. 热带四季不分明原因： 热带地区位于南北回归线之间，太阳直射点始终在此范围内移动。全年太阳高度角大且变化小，昼夜长短差异小，获得的太阳辐射能量变化不大，因此气温常年较高，四季变化不明显。 5. 二十四节气与公转： 二十四节气是根据地球公转时太阳在黄道上的位置划分的，每15°为一个节气。反映了一年四季的气候变化规律，如立春、立夏、立秋、立冬表示四季开始，春分、秋分昼夜平分，夏至、冬至昼夜长短极端。体现了我国古代对地球公转规律的认识。 五、实验探究题 1. 四季模拟实验： 材料：地球仪、手电筒、标记笔。步骤：在暗室中固定手电筒（太阳）；用地球仪模拟地球公转，保持地轴倾斜23.5°；标记四个典型位置（春分、夏至、秋分、冬至）；观察不同位置时"太阳光"直射的区域和"昼夜"分布；记录各位置的昼夜长短和太阳高度角变化。 2. 太阳高度角观测： 方法：选择固定地点和时间（如每天正午）；垂直插立标杆；测量影子长度；计算太阳高度角（arctan(杆高/影长)）；绘制全年变化曲线；分析变化规律；结合季节变化解释原因。 3. 四季气候调查： 方案：选择当地气象站数据；记录各季节平均气温、降水量、日照时间；比较各季节差异；分析气温与太阳高度角的关系；研究季节变化对农业生产的影响；总结当地气候特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$