第3课 四季的形成（同步阶段练习）-2023-2024学年科学六年级下册（冀人版）

第3课 四季的形成 1.地球上大部分地区季节变化______________，春天，乍暖还寒;夏天，烈日炎炎;秋天，金风送爽;冬天，寒风刺骨。 2.早晚影子长，温度______________;中午影子短，温度______________。 3.很早以前，人们发现阳光下物体影子的变化是有规律的，于是就发明了______________。正午时表影投在石板上，古人就能直接读出表影的长度值。经过长期观测，古人了解到一年内夏至日的正午，表影最短;冬至日的正午，表影则最长;在夏至日和冬至日之间影长则是逐渐变化的。 4.1965年，在江苏仪征的一座东汉墓葬中出土了一件袖珍______________，它由19.2厘米长的表和 34.5 米长的圭构成，圭表之间有枢轴相连，可将表平放于匣内，圭表合装一体，启合自如，据带方便，是设计者和铸造师密切配合的杰作。 1.地球上大部分地区季节变化明显，春天，乍暖还寒;夏天，烈日炎炎;秋天，金风送爽;冬天，寒风刺骨。 2.早晚影子长，温度低;中午影子短，温度高。 3.很早以前，人们发现阳光下物体影子的变化是有规律的，于是就发明了圭表。正午时表影投在石板上，古人就能直接读出表影的长度值。经过长期观测，古人了解到一年内夏至日的正午，表影最短;冬至日的正午，表影则最长;在夏至日和冬至日之间影长则是逐渐变化的。 4.1965年，在江苏仪征的一座东汉墓葬中出土了一件袖珍铜圭表，它由19.2厘米长的表和 34.5 米长的圭构成，圭表之间有枢轴相连，可将表平放于匣内，圭表合装一体，启合自如，据带方便，是设计者和铸造师密切配合的杰作。 ：基础过关练 一、选择题 1．地球公转的方向是（    ）。 A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北 2．由于地球公转而在地球上产生的现象是（    ）。 A．昼夜交替 B．日升日落 C．四季变化 3．影响四季变化最主要的因素是（   ）。 A．地球的自转 B．太阳直射点的变化 C．物体大小的变化 4．我国古代度量正午日影长度的天文仪器是（    ）。 A．日晷 B．圭表 C．华表 5．乐乐在模拟地球公转测量立柱影长的实验中，忽略了不同影长对应的位置。下图影长中（    ）对应冬至，（    ）对应夏至。 A．①③ B．②④ C．③① 二、填空题 6．影响四季变化最主要的因素是 。 7．地球绕太阳公转的周期是 ，四季变化的周期是 ，因此四季变化与 有关。 8．模拟地球运动的实验。地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着地轴旋转，叫 ，形成了 变化；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转叫 ，形成了 变化。这两种运动的方向都是 。 9．四季的形成与地球的 有关，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化， 也随之发生变化，由此便形成了四季。 10．四季变化的时间周期是 ，地球 的周期也是一年。 11．夏至正午时分物体的影长最 ；冬至正午时分物体的影长最 春分与秋分，正午时分物体的影长 。 三、判断题 12．地球公转时地轴一直指向北极。( ) 13．“烈日炎炎”描述的是夏天，“寒风刺骨”描述的是冬天。( ) 14．日复一日，太阳东升西落；年复一年，季节不停变换。( ) 15．地球绕地轴自转形成了四季更替。( ) 16．我们能够制作一个简单的圭表，用来寻找太阳。( ) ：拓展培优练 四、简答题 17．四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年，这说明了什么？ 18．不同季节事物的变化与什么有关？这说明影响四季变化最主要的因素是什么？ 五、实验题 19． 实验名称：模拟地球上四季的形成 实验材料，地球仪4个、台灯1个、立柱(小棍)4根等。 实验方法： 照上图，画好地球公转轨道，摆放好实验仪器，使地球仪的地轴朝向北。 在地球仪上选择一个中国的北方城市，将一根立柱垂直粘在此处。 打开台灯，观察四个位置立柱的影长。将实验中观察到的立柱的影长记录下来。 (1)随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？ (2)根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的。由此我们能得出什么实验结论？ (3)根据实验结论推想四季是怎样形成的。 六、综合题 20．如图所示。 （1）图中A、B、C、D 四个节气分别是( )、( )、( )、( )。 （2）四个节气日的正午， 立柱影子最长的