2025年宁夏吴忠市第三中学中考第二次模拟化学试卷

吴忠市第三中学2024—2025学年(下)第二次模拟 化学 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 一、单项选择题(本题共11小题，每小题2分，共22分) 1. 宁夏回族自治区吴忠市2025年5月23日正式获评“全国文明城市”称号。下列做法与建设“全国文明城市”主题不相符的是 A. 积极植树造林 B. 加高烟囱减少污染 C. 道路洒水减少扬尘 D. 乘坐公交绿色出行 2. 生活中一些常见物质的pH如表，其中酸性最强的是 物质 橘子 酱油 牙膏 肥皂 pH 3-4 4.6-4.8 8-9 9-10 A. 橘子 B. 酱油 C. 牙膏 D. 肥皂 3. 下列情形所采取的措施中，不合理的是 A. 实验时手上不慎沾到浓硫酸，立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 B. 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 C. 夜间发现厨房燃气泄漏，立即开灯查漏 D. 进入久未开启的菜窖，应先做灯火试验 4. 对实验现象的观察和描述是学习化学的基本素养。下列关于实验现象的描述正确的是 A. 打开盛有浓盐酸的细口瓶，瓶口有白烟 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫粉在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 将打磨的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 5. 善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列整理的知识完全正确的一项是 A.化学与环境、健康 B.化学与能源 C.化学与安全 D.化学与农业生产 ①人体缺锌会导致骨质疏松； ②重复使用塑料袋减少“白色污染” ①“可燃冰”的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源； ②稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称，是可再生的重要战略资源 ①冬季烧炭取暖，注意开窗通风； ②鉴别化学试剂可以品尝味道 ①化肥的施用可以提高粮食产量，因此可以适量施用化肥； ②熟石灰可以用来改良酸性土壤 A. A B. B C. C D. D 6. 建构模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 原子结构模型 B. 空气组成模型 C. 物质分类模型 D. 地壳中的元素含量 7. 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可适当节省石油资源。下图是乙烯（化学式）与水反应制备乙醇的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 该反应的基本反应类型是分解反应 B. 乙烯中碳、氢元素的质量比为 C. 反应前后分子的数目没有增减 D. 该反应的化学方程式为： 8. 化学是一门以实验为基础的科学，对比、控制变量是实验的重要方法。下列设计不能达到目的的是 A. 证明分子在不停地做无规则运动 B. 探究催化剂种类对化学反应速率的影响 C. 探究氢氧化钠溶于水放热 D. 探究燃烧的条件之一：温度需达到可燃物的着火点 9. 推理和归纳是学习化学的重要方法，下列归纳推理正确的是 A. 向某无色溶液中滴入酚酞溶液，溶液仍为无色，则该溶液一定显酸性 B. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 C. 氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素为氧元素的化合物，所以二氧化锰属于氧化物 D. 碳酸盐能与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 10. 实验操作是化学学习中需要培养的重要技能。下列实验方案不能达到目的的是 选项 物质 主要实验操作 A 鉴别稀盐酸与蒸馏水 滴加无色酚酞 B 分离铜粉与铁粉 用磁铁吸引 C 检验CO中是否混有CO2 将混合气体通入澄清石灰水 D 除去FeSO4溶液中混有的CuSO4 加过量Fe粉、过滤 A. A B. B C. C D. D 11. A-C是初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系(反应条件已省略)。其中A与C组成元素相同，B是一种常见的气体单质，化学性质比较活泼且具有助燃性。下列有关A、B、C的说法错误的是 A. A、B、C三种物质中都含有氧元素 B. C是纯净物 C. A和C常温下都是无色液体 D. C到B的转化不能验证水的组成 二、填空题(本题共3小题，共14分) 12. 化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。 （1）认识物质。空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且化学性质不活泼的气体是_____(填化学式)。 （2）人体健康。合理膳食是保障人体健康的基础。某同学的早餐食谱为馒头、鸡蛋、稀饭、西兰花，其中富含蛋白质的是_____。 （3）粮食增产。常用的化肥有CO(NH2)2、K2SO4、NH4H2PO4等，其中属于复合肥料的是_____(填化学式)。 （4）材料创造。国产C919大飞机使用的材料有合金、塑料等，其中属于有机合成材料的是_____。 13. A、B、C三种物质的溶解度曲线如图甲所示。请结合图示回答下列问题： （1）在_____℃时，A和C的溶解度相等。 （2）t2℃时，将40gB加入50g水中，所得溶液的质量为_____g。 （3）取t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____。 （4）如图乙所示试管中盛有A、B、C三种物质中某一种物质的饱和溶液，且试管底部仍有未溶解的物质，向烧杯中加入硝酸铵晶体，试管中固体逐渐减少，试管中的物质是_____(填“A”“B”或“C”)。 14. 如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图。 （1）指出图中的一处错误操作______。 （2）配制时如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会______(填“偏大”或“偏小”)。 （3）完成上述实验后小明联想到实验室气体的制取并进行下列实验操作。 ①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式：______。 ②装置D中，m、n处分别放有湿润、干燥的紫色石蕊小试纸，证明CO2能与水反应的现象是_____；装置E产生的现象证明CO2具有密度比空气的密度大且不燃烧和不支持燃烧的性质。 ③实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的发生装置选择上述A装置，收集装置选择上述C装置。进行该实验时，下列应注意的安全事项有______(填字母)。 a. b. c. d. 三、应用题(本题共2小题，共10分) 15. 近年来，我国多项科学技术进步突飞猛进，令国人倍感骄傲和鼓舞。下面是我国科技领域中引起世界关注的三个典型实例。 （1）图1：2024年5月8日，我国首艘常规动力电磁弹航空母舰——福建舰完成第一次海试。航空母舰上的舰载电子设备、应急系统使用锂离子电池、铅酸电池，依赖电极材料的氧化还原反应将_____能转化为电能。 （2）图2：“和谐号”动车组列车利用接触网供电，接触材料使用碳-铜复合材料，主要利用碳-铜复合材料的耐磨性和_____性。 （3）图3：2024年4月25日，神舟十八号载人飞船中，三名宇航员在空间站内完成多项科学实验。无土栽培种植螺旋生长的水稻，太空水在相同条件下可能比普通水更“难”直接结冰，但本质上冰点与普通水接近，太空水结冰过程不变的是分子的______。 A. 分子的质量 B. 分子的间隔 C. 分子的种类 （4）在航母、高铁和空间站建设中，钛和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用。钛是用铝粉与二氧化钛(TiO2)在高温条件下发生置换反应制得的，同时生成氧化铝，该反应的化学方程式为______。 16. 某实验小组取铜和氧化铜的混合物20g，向其中加入100g稀硫酸恰好完全反应，测得剩余固体的质量为4g。回答下列问题： （1）混合物中铜的质量是______g。 （2）计算稀硫酸的溶质质量分数。 四、实验探究题(本题共2小题，共19分) 17. 在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。 【任务一】到垃圾回收站筛选金属底板 （1）区分铝片和铁片的物理方法是______（写1种）。 【任务二】预处理金属底板 （2）用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜。用化学方法除去铁片表面的铁锈，可以用______（写1种物质名称）。 【任务三】选择蚀刻液进行蚀刻 （3）首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的______、______（填序号）。 ①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 ⑤氯化钠溶液 【任务四】金属蚀刻画的后处理 （4）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是______（写1种合理的方法）。 【任务五】废液回收利用 （5）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，得到______溶液，回收保存。 （6）铁片蚀刻废液处理，如下图所示： 过程①加入的物质X是______，过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是______。 18. 果蔬洗涤盐是厨房中常见的一种清洁用品。兴趣小组的同学们对某品牌果蔬洗涤盐的性质及成分产生浓厚的兴趣，展开了项目式学习的探究之旅。 任务一：检测果蔬洗涤盐水溶液的酸碱性 （1）取适量果蔬洗涤盐水溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到______，说明溶液呈碱性。 任务二：探究果蔬洗涤盐的成分 该品牌果蔬洗涤盐可能含有碳酸钠、碳酸氢钠中的一种或两种。 【查阅资料】 I.钠及其化合物灼烧时火焰呈黄色。 II.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸钠受热不易分解。 III.碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应。 IV.碳酸钠与硝酸银反应可生成碳酸银，碳酸银是白色沉淀，可与酸反应，氯化银是不溶于酸的白色沉淀。 【进行实验】 （2）同学们取一根细铁丝，一端用砂纸打磨干净，蘸取该品牌果蔬洗涤盐，放在酒精灯外焰上灼烧，观察到火焰呈______。同学们认为该品牌果蔬洗涤盐中含有钠的化合物。 （3）【作出猜想】对该品牌果蔬洗涤盐的成分，同学们提出三种猜想：猜想一：碳酸钠；猜想二：______。猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠。 【实验验证】 （4）填表： 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤I：取一定量果蔬洗涤盐加热至固体质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中 有气体产生，澄清石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。 猜想三成立 步骤II：另取少许果蔬洗涤盐溶于水中，滴加足量的氯化钡溶液 产生白色沉淀，写出相关方程式：_____。 【拓展探究】 （5）小黎同学想到妈妈以前常用食盐水洗水果蔬菜，猜想该品牌果蔬洗涤盐中还可能含有氯化钠。于是小黎同学进行了以下实验并得出结论：取少量该品牌果蔬洗涤盐溶于水中，再向其中加入足量的硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生，证明该品牌果蔬洗涤盐中含有氯化钠。写出相关化学方程式：______。 【反思评价】 （6）有同学认为小黎同学的探究不够严谨，理由是_____(用文字解释)。 【补充实验】 （7）向小黎同学实验后的白色沉淀中滴加足量的稀硝酸，观察到 ，证明该品牌果蔬洗涤盐中还含有氯化钠。 吴忠市第三中学2024—2025学年(下)第二次模拟 化学 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 一、单项选择题(本题共11小题，每小题2分，共22分) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 二、填空题(本题共3小题，共14分) 【12题答案】 【答案】（1） （2） 鸡蛋 （3） （4） 塑料 【13题答案】 【答案】（1） （2）80 （3） （4）C 【14题答案】 【答案】（1）②中砝码与氯化钠的位置放反了 （2）偏小 （3） ①. ②. m处试纸变红、n处试纸不变色 ③. acd 三、应用题(本题共2小题，共10分) 【15题答案】 【答案】（1）化学 （2）导电 （3）AC （4）4Al+3TiO22Al2O3+3Ti 【16题答案】 【答案】（1）4 （2）解：设稀硫酸的溶质质量分数为x。 答：稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。 四、实验探究题(本题共2小题，共19分) 【17题答案】 【答案】（1）用磁铁吸引 （2）稀盐酸 （3） ①. ③ ②. ① （4）保持铁片蚀刻画表面清洁干燥 （5）氯化铝##AlCl3 （6） ①. 铁粉 ②. 【18题答案】 【答案】（1）溶液变红      （2）黄色  （3）碳酸氢钠##NaHCO3   （4） ①. ②. （5） （6）碳酸钠和硝酸银反应生成白色沉淀碳酸银，会干扰氯化钠的检验  （7）白色沉淀部分溶解 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $