山东枣庄市第十五中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段评估化学试题

九年级阶段评估卷 化 学 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为60分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、选择题：本题共15小题。1～10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．陶艺制作是中国传统文化之一。下列制陶过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A．选泥混合 B．制作坯体 C．选色上釉 D．高温烧结 2．下列是小美整理实验室的做法，其中不正确的是（ ） A．将实验剩余试剂放入指定容器 B．将实验后的废液直接倒入下水道 C．归类整理试剂瓶并使标签朝外 D．实验完毕后，清洗实验仪器并整理实验物品 3．在智能手环中装上计步小程序，只要把手环戴在手上，就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小科提出这种观点属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．作出解释 4．化学的发展推动了社会的进步，下图中能够体现化学造福人类和社会的是（ ） ①炼制汽油用作现代交通工具的燃料 ②利用化学合成药物以保证人体健康 ③生产农药化肥以提高粮食产量 ④研制新型的半导体材料——单晶硅，应用于电子设备 A．①② B．①②③④ C．①③④ D．①②③ 5．小亮在用复印机复印材料时，闻到一股特殊的气味，他通过查阅资料，得知这种气味就是臭氧（）的气味。氧气在放电条件下，可转化为臭氧，下列说法正确的是（ ） A．臭氧与氧气是同一种物质 B．氧气能转化为臭氧，这是氧气的物理性质 C．臭氧与氧气中氧元素的化合价相同 D．氧气和臭氧可以相互转化，所以臭氧层不需要保护 6．在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（ ） A．挤压液体 B．转移液体 C．滴加液体 D．搅拌液体 7．下列实验项目所选择的仪器正确的是（ ） A．盛少量试剂反应——锥形瓶 B．称取一定量的固体——天平 C．取粉末状固体——镊子 D．盛放固体试剂——细口瓶 8．下列元素符号首字母相同的一组是（ ） A．锌、硅 B．铜、氦 C．汞、镁 D．银、铝 9．铬酸铅（化学式为）是工业色素，含有重金属，对人体健康有害。已知铬酸铅中显+2价，则铬元素（）的化合价是（ ） A．-2 B．+2 C．+4 D．+6 10．钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．氯化钠固体由氯化钠分子构成 B．反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构 C．氯原子核外有两个电子层 D．反应中变成，化学性质不改变 11．维生素（）主要存在于蔬菜、水果中，能增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素的说法正确的是（ ） A．维生素中、、三种元素的质量比为 B．维生素C中含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子 C．维生素C中氧元素的质量分数最小 D．维生素C由维生素C分子构成 12．下列微观图中的“”和“”分别表示氢原子和氧原子，有关说法正确的是（ ） A．①和②均为混合物 B．②③④⑤都是由分子构成的 C．①②④是化合物 D．②③都是单质 13．下列化学符号中的数字表示的意义错误的是（ ） A．：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B．：“2”表示两个钠原子 C．：“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷 D．：后面的“2”表示两个氧原子 14．给试管里的固体加热的实验装置如图所示。下列说法错误的是（ ） A．利用酒精灯内焰加热的原因是内焰的温度最高 B．试管口略向下倾斜的原因是防止加热时产生的液体倒流使试管炸裂 C．安装的顺序是先确定酒精灯的高度，再确定试管的高度 D．铁夹应夹在距试管口约处 15．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ） A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 C．化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．元素的化学性质与原子最外层电子数关系最密切，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似 二、非选择题：本大题共6小题，共65分。 16．（10分）现有下列实验室常用仪器，请回答以下问题： （1）小红想给的水加热，除了选仪器④⑦及准备陶土网外，还需要选取图中的仪器是__________（填仪器名称）。 （2）仪器①用完清洗干净后应该__________（填“正”或“倒”）放在试管架上。某同学在使用仪器①给液体试剂加热后发现底部破裂，请你分析可能的原因有__________（填字母）。 A．用外焰加热 B．加热前没有擦干外壁的水 C．加热时底部触及灯芯 D．集中加热前预热 （3）使用仪器⑥量取水时，应先倾倒，快接近刻度线时改用__________（填仪器名称），如果读数时仰视读数，那么量取水的体积__________（填“偏大”“偏小”“不变”或“无法确定”）。 17．（8分）化学兴趣小组开展“制作模型并体验科学家探索物质组成与结构的历程”跨学科实践活动。 （1）1897年，汤姆孙通过实验发现了带负电的电子，他推测原子中还有带正电的物质。他推测的依据是__________________________________________________。 （2）1909年，卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速粒子轰击金箔，发现粒子呈现出的运动轨迹如图所示。根据这个实验获得的正确结论是__________（填字母，多选）。 A．金原子核带正电荷，体积很小 B．金原子是实心球体，紧密排列 C．金原子中有带负电的电子 D．原子质量主要集中在原子核上 （3）用橡皮泥制作钠原子结构模型。用橡皮泥搓11个大小相同的红色小球表示质子，12个大小相同的黄色小球表示中子，__________个更小的蓝色小球表示电子。把所有__________小球相互粘在一起，组成原子核。 18．（12分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）构建知识网络是一种重要的学习方法。图1中甲是__________。 （2）在铜、水、氯化钠三种物质中，由原子构成的是____________________（填化学式）。 （3）图2中A表示离子结构示意图，则最外层电子数为__________。 （4）下图为元素周期表中部分元素的原子结构示意图。 ①图中不同元素之间的最本质的区别是______________________________不同。 ②第8号元素和11号元素形成的化合物的化学式是__________。 ③第三周期中，各元素原子的核外电子排布的变化规律是____________________________________________________________。 19．（13分）鉴照古今变化，传承奋进力量。 （1）出行：明朝末年从山东到北京步行大约需要10～15天，如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁使用了地壳中含量最高的金属元素是__________。铁原子在化学变化中易形成和两种离子，在铁原子、、这三种微观粒子中，核外电子数最少的是__________（填符号），三种微观粒子的质量__________________（填“相差不大”或“差距较大”）。 （2）工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达，如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图更清晰地表示物质的构成。金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但物理性质差异巨大的原因是__________________________________________________________________________。 （3）净水：明代《天工开物》一书记载了明矾净水，明矾中钾离子的符号是__________。 （4）农业：《天工开物》中记载了一种肥料——碳酸氢铵（），该肥料至今仍在广泛使用。某碳酸氢铵（）产品的含氮量为，通过计算判断该产品是纯净物还是混合物（写出计算过程，结果精确到0.1%）。 20．（10分）课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验（如图所示），请回答下列问题： （1）夹持镁带的仪器是__________。 （2）最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是____________________（用序号表示，下同）；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时__________。 ①发出白光；②放出大量热；③生成白色固体。 （3）小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。黑色物质是什么，会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？ 小科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论是__________________________________________________。 （4）小科询问老师后，获知任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）。由此，小科认为他原来的结论__________（填序号）。 ①正确；②不正确；③可能不正确。 小科又开始了进一步的探究…… 21．（12分）化学兴趣小组对蜡烛燃烧开展以下探究： 【探究一】蜡烛燃烧的产物。 （1）验证蜡烛燃烧的产物中有水的实验步骤和现象是____________________________________________________________。 （2）验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳的实验步骤和现象是__________________________________________________。 【探究二】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 【查阅资料】 物质 熔点/ 沸点/ 燃烧时温度/ 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （3）如图所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由__________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （4）由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其__________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。据表中石蜡、铁的数据对比分析，你认为物质燃烧时，能产生火焰的条件是______________________________。由此推测：钠在燃烧时，__________（填“有”或“没有”）火焰产生。 学科网（北京）股份有限公司 $