期末测试卷-2025-2026学年统编版语文三年级上册

期末测试卷 (提优卷) 时间：90分钟 总分：100分 第一部分 积累与运用(40分) 红星小学举办阅读节，活动丰富多彩，请你一起来参加。 一、活动一：快乐开幕式。(9分) 清早，同学们穿着校服，带着红领巾，来到操场，参观阅读节开幕式。老师gào su我们，阅读可以让我们欣赏到优美的fēng jǐng，感受到人物崇高的jīng shén，让我们的童年chōng mǎn无 穷 无 尽的lè qù。 1.看拼音，写词语。(5分) 2.画“ ”的句子有1处语病，1个错别字，请用正确的修改符号在原句上修改。(4分) 二、活动二：趣味九宫格。(8分) 口 耳 目 山 日 云 瞪 睹 睁 人 有 家 呆 怒 闻 处 白 生 1.我从第一个九宫格找到的四字词语有 、 ；我发现这两个四字词语和 有关，相关的四字词语还有 。 2.我从第二个九宫格找到诗句“ ”，这句诗的上一句是“ ”，出自唐代诗人杜牧写的《 》，描写的是 (填序号：A.春天 B.秋天)的景色。 三、活动三：选择大比拼。(10分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A. 漂亮(piào) 敬爱(jìng) 暴风雨(bào) B. 暖和(nuǎn) 菊花(jǔ) 仙人掌(xuān) C. 招引(zāo) 跳舞(wǔ) 邮递员(yóu) D. 狂风(kuán) 规则(zé) 消火栓(xiāo) 2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。 A.“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。 B.妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”? C.“哎呀”小红叫道，“我把语文书落在家里了！” D.我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！” 3.下列句子中哪一句不是比喻句?( ) A.天上的彩虹好似一座七彩桥。 B.树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 C.这条公路宛如一条长长的飘带，一直伸向远方。 D.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 4.小丽犯了错误，老师批评了她，她因为受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝她?( ) A.人心齐，泰山移。 B.不迁怒，不贰过。 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 D.二人同心，其利断金。 5.下列说法错误的一项是( )。 A.阅读童话，我们能获得很多启示，还能交到很多奇特的朋友。 B.文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 C.在语文学习中，我们可以运用多种方法理解难懂的词语，如查字典、联系上下文、找近义词等。 D.默读的时候不要发出声音，要用手指着读，这样会加快阅读速度。 四、活动四：诗词大挑战。(4分) 古诗词中，有很多和“水”有关的诗句。李白的诗句“天门中断楚江开， ”写出了长江的雄奇之美；刘禹锡的诗句“ ，潭面无风镜未磨”体现了洞庭湖的宁静之美。请你再写两句和“水”有关的诗句：“ ， 。” 五、活动五：童话连连看。(4分) ①勇敢又善良，参加舞会，过上了幸福生活。《稻草人》 ②非常尽职，想救助苦难的人却无能为力。《灰姑娘》 ③妹妹不说不笑，用翠菊缝制衬衫救哥哥们。《拇指姑娘》 ④小小的身躯里却有着无比的勇气和坚强。《六只天鹅》 六、活动六：共读乐分享。(5分) 本学期，你一定阅读过许多童话故事，你最喜欢其中哪个故事?为什么喜欢这个故事? 第二部分 阅读与探究(35 分) 阅读短文，完成练习。(35分) (一)青藏高原的明珠 ①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的宝镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。海西山的地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却很多。海西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存！ 1.第②自然段中画线的句子把青海湖湖面比作 和 ，写出了青海湖湖水 的特点。(6分) 2.仔细阅读第③自然段，从 、 两个四字词语中可以看出青海湖是鸟的王国。(4分) 3.读了这篇短文，对比课文《富饶的西沙群岛》，判断对错,对的打“✔”,错的打“×”。(4分) (1)这两篇文章在写法上相似，我们可以借助关键语句理解一段话的意思。( ) (2)这两篇文章都是按照时间顺序写的。( ) 4.第②③④自然段都是分别围绕一个意思写的。请你也尝试围绕一个意思写一段话。(6分) 超市里的商品种类可多了， (二)跨学科人脑活动 最佳用脑时间 胡少安 最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里，大脑整理信息、贮存信息、接受信息以及输出信息的效率比其他时间都强。充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。 俗话说“一日之计在于晨”。就是说，一天里早晨的时光最好。但是实际上，最佳用脑时间是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯于夜间挥笔。许多作家的美妙作品往往都是夜间的产物，有的甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《燕山夜话》等。也有相当一部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗。 总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同，即使同一个人，他在一天里的思维效果也是不同的。 就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较好。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上则是因为它不再受新学习的材料干扰了。因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的。 需要注意的是，青少年正处于长身体的时期，不适于长期的夜间用脑。如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，而且有损健康，不宜提倡。 所谓“用脑时间”，从广义上讲，还有一层意思，就是在人的一生中，青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强。因此可以说，在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里，勤奋地学习和创造，是人才成功的一个重要因素。 1.下面关于“最佳用脑时间”说法有误的一项是( )。(3分) A.是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。 B.大脑整理信息、贮存信息、接受信息以及输出信息的效率比其他时间都强。 C.充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。 D.所有人在同一天里的思维效果都是相同的。 2.人的一生中，最佳用脑年龄区是( )。(3分) A.儿童时期 B.青少年时期 C.成年人时期 D.老年人时期 3.下列与最佳“用脑时间”时的能力表现不相符的一项是( )。(3分) A.记忆能力强 B.理解能力强 C.昏昏欲睡 D.信息自觉调节能力强 4.你喜欢在晚上睡觉前或者清晨起床后练习背诵吗?为什么?从文本中找出依据，不少于两点。(6分) 第三部分 表达与交流(请另附纸)(25分) 八、习作。(请另附纸)(25分) 题目：我的同学 要求：你的同学有哪些特别的地方让你印象深刻?选择一位同学介绍一下他(她)的特点，如外貌、语言、动作，以及他(她)的爱好等，选择一两点写下来。通过一件具体的事，写清他(她)的特点。300字左右。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 一、1.告诉 风景 精神 充满 乐趣 2.提示：将“带”改为“戴”；将“参观”改为“参加”。 [解析]本题考查用修改符号修改病句。根据所学知识，使用正确的修改符号修改病句。“参观阅读节开幕式”是一处语病，“参观”与“开幕式”搭配不当，“参观”指实地观察(工作成绩、事业、设施、名胜古迹等)，应将“参观”改为“参加”，“参加”指加入某种组织或某种活动。“带着红领巾”的“带”是一个错别字，应将其改为“戴”。 二、1.目瞪口呆 耳闻目睹 五官 示例：耳目一新2.白云生处有人家 远上寒山石径斜 山行 B 三、1. A[解析]本题考查字音。B项,菊花(jú);仙人掌(xiān)。C项,招引(zhāo)。D项,狂风(kuáng)。 2. D[解析]本题考查掌握与运用标点符号。A 项第二个“救命啊”后缺少感叹号。B项句末的问号应放在引号里面。C项“哎呀”后面表示强烈的感情，应加感叹号。 3. D[解析]本题考查修辞手法。A项把“天上的彩虹”比作“一座七彩桥”，是比喻句。B项把“一片片落叶”比作“一只只蝴蝶”，是比喻句。C项把“公路”比作“飘带”，是比喻句。D项赋予蝴蝶人格化的动作“翩翩起舞”，是拟人句。 归纳总结 比喻的修辞手法 (1)定义：比喻是指抓住本质不同的两种事物之间的相似点，用一种事物描述另一种事物。 (2)特点：完整的比喻句包含本体(本来的事物)、喻体(打比方的事物)、比喻词(如“像”“似的”……)。 (3)本体和喻体必须是本质不同却有相似点的事物。 (4)小贴士：①合理想象，比喻贴切，抓住本体和喻体的共同特点进行分析；②喻体要常见、易懂；③符合被比喻事物的感情色彩。 4. B[解析]本题考查理解和运用“日积月累”的内容。根据所学“日积月累”中的内容并结合语境可知，需告诉小丽不要再犯同样的错误。A项“人心齐，泰山移”比喻只要大家齐心协力，就能发挥出极大的力量。B项“不迁怒，不贰过”的意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。C项“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻集体的智慧大。D项“二人同心，其利断金”比喻齐心协力，可以无往不胜。 5. D[解析]本题考查理解和掌握课本内容。D项默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 四、碧水东流至此回 湖光秋月两相和 示例：水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 五、《稻草人》————②《灰姑娘》————① 《拇指姑娘》————④《六只天鹅》————③ 六、示例：我最喜欢《丑小鸭》。我喜欢它的坚强勇敢。当它面对嘲笑和其他动物不友善的对待时，它没有退缩，仍然向前走，努力寻找真正的自己。这个故事在我沮丧的时候给我力量，让我看到希望。 [解析]本题考查开放探究的能力。根据自己平时阅读的童话故事，写出自己喜欢的童话故事和原因即可。可以从人物形象、故事情节等角度进行分析。 七、(一)1.幽蓝的宝镜 蓝宝石 蓝 [解析]本题考查比喻的修辞手法。首先明确比喻句由本体、喻体和比喻词组成，找出句子中的本体(青海湖湖面)和喻体(幽蓝的宝镜、蓝宝石)，然后分析喻体的特点，进而得出本体(青海湖湖水)的特点。在这里，“幽蓝的宝镜”和“蓝宝石”都具有颜色幽蓝的特点，所以写出了青海湖湖水幽蓝(蓝)的特点。 2.数不胜数 不计其数 [解析]本题考查理解关键词语。阅读第③自然段，理解段落主要描述的是青海湖鸟儿众多这一特点，然后从文中找出能体现鸟儿数量多的四字词语。“数不胜数”意思是数也数不过来，形容很多；“不计其数”指无法计算数目，形容极多。这两个词语都生动地说明了青海湖鸟儿数量庞大，是鸟的王国。 3.(1)√(2)× [解析]本题考查对文章写作手法的理解能力。(2)《富饶的西沙群岛》和本文都没有明显的表示时间顺序的词语，它们是按照不同方面(如西沙群岛的海水、海底生物、海岛上的鸟等；青海湖的水、鸟、牧民等)来写的，并非时间顺序。 4.示例：有新鲜的蔬菜水果，如翠绿的青菜、红彤彤的苹果；有各种口味的零食，如香脆的薯片、甜美的糖果；还有日常用品，如柔软的毛巾、各类清洁用品。 (二)1. D[解析]本题考查阅读理解的能力。D项根据短文第3 自然段可知，同一个人一天里的思维效果也是不同的。 2. B[解析]本题考查提取信息的能力。根据短文第6自然段可知，青少年时期是最佳用脑年龄区。 3. C[解析]本题考查提取信息的能力。根据短文第6自然段可知，在最佳“用脑时间”时，记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强。C项“昏昏欲睡”不符合。 4.示例：我喜欢在晚上睡觉前或者清晨起床后练习背诵。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上则是因为它不再受新学习的材料干扰了。 [解析]本题考查提取信息的能力。结合自己的习惯，明确观点。在文中找出两点依据说明喜欢或者不喜欢的原因即可。 八、作文答案不唯一。 $$