精品解析：江西省景德镇市乐平市2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

乐平市2024—2025学年度下学期期中学业评价 八年级物理 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 如图所示，小竹在家洗澡时发现，出水快时花洒会向后动，如果不小心花洒掉在地上，花洒就会四处“乱跑”。该现象说明了物体间力的作用是_______，同时也说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1][2]小竹在家洗澡时发现，出水快时花洒会向后动，如果不小心花洒掉在地上，花洒就会四处“乱跑”。根据力学的知识可知，该现象说明了物体间力的作用是相互的，同时也说明力可以改变物体的运动状态。 2. 踢毽子是同学们非常喜爱的一种健身运动。如图所示，毽子是否竖直向上运动与脚用力的作用点和______有关，毽子竖直向上运动时达到最高点受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。 【答案】 ①. 方向 ②. 不平衡 【解析】 【详解】[1]力的三要素包括力的大小、方向和作用点，它们都影响力的作用效果。踢毽子时，脚用力的方向不同，毽子运动方向可能不同，所以毽子是否竖直向上运动与脚用力的作用点和方向有关。 [2]毽子竖直向上运动到最高点时，只受到竖直向下的重力作用，此时毽子只受一个力，不满足平衡力 “作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上” 的条件，所以受力不平衡。 3. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的使用来看，它涉及不少有关摩擦力的知识，刹车时用力捏闸，是通过增大______来增大摩擦的；刹车后，车轮停止转动，自行车继续向前滑行，此过程中车轮与地面之间的摩擦为______（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。 【答案】 ①. 压力 ②. 滑动 【解析】 【详解】[1]刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的。 [2]刹车后，车轮停止转动，自行车在地面滑行，此过程中车轮与地面之间的摩擦为滑动摩擦。 4. 如图甲，用一台拖拉机将陷入泥潭的汽车拉了出来，图乙中一群中学生齐心合力也可以把汽车从泥潭中推出。此时拖拉机对汽车的拉力是同学们对汽车推力的______，其主要的依据是：作用在同一物体，且______相同。 【答案】 ①. 合力 ②. 力的作用效果 【解析】 【详解】[1][2]因拖拉机对汽车拉力的作用效果和同学们推汽车推力的作用效果相同，所以拖拉机对汽车的拉力是同学们对汽车推力的合力。 5. 我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的舂，“横木穿插头，雄嘴为铁，足踏其末而舂之”，如图甲所示，图乙为脚用力向下踩时在某一位置的示意图，O点为支点，F2为阻力（即碓头重力大小），不计横木的重力和摩擦，此时堾属于______（选填“省力““等臂”或“费力”）杠杆，为了省力些，可将脚踩点适当______（选填“远离”或“靠近”）O点。 【答案】 ①. 费力 ②. 远离 【解析】 【详解】[1]由图可知，O是支点，从O点向阻力F2的作用线引垂线，可得阻力臂L2，同理可知动力臂为L1，堾在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 [2]如果想省力些，在阻力臂、阻力不变的情况下，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，需要增大动力的力臂，所以脚踩点适当远离O点。 6. 将物体A、B置于如图所示的装置中，物体B恰好匀速下降，已知A重，B重，则A所受地面的摩擦力为___________N；若对A施加一个水平向左的拉力F，刚好使A在原来的水平面上匀速向左运动，则拉力F大小为___________N。（不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦） 【答案】 ①. 20 ②. 40 【解析】 【详解】[1]如图所示，物体A和B通过动滑轮相连，动滑轮上有2段绳子，已知B重10N，物体B恰好匀速下降，则A匀速向右运动，说明物体A处于平衡状态，则A所受地面的摩擦力与动滑轮的钩子拉A的力是一对平衡力，即 f=F拉=2GB=2×10N=20N [2]若对A施加一个水平向左的拉力F，则物体A受到三个力的作用：水平向左的拉力F，水平向右的拉力2GB， 水平向右的摩擦力20N，所以水平刚好使A匀速向左运动，则拉力 F=f+F拉=f+2GB=20N+2×10N=40N 7. 如图所示，小丽同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方的A点沿水平方向移动4m到B点，用时4s。假设整个过程，物体匀速上升，若不计绳重和摩擦，她在B时对绳子的拉力为______N。小丽从A移动到B，物体上升速度为______m/s。 【答案】 ①. 100 ②. 0.5 【解析】 【详解】[1]定滑轮的特点是不省力但可以改变力的方向。因为不计绳重和摩擦，物体重100N，她在B时对绳子的拉力等于物体的重力，即 [2]原来滑轮距离手高3m，小丽从A点沿水平方向移动4m到B点，此时绳长为 物体上升的距离 已知用时 4s，物体上升速度为 8. 一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示。现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，木块C对水平桌面的压力______，木块C对桌面压强______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]以B为支点，在水平力F由A向B缓慢匀速推动木块C的过程中，木板AB始终处于平衡状态。木板AB的重力为，重心在木板中点，木块C对木板的支持力为。根据杠杆平衡条件，随着木块C向B移动，支持力的力臂L逐渐减小，而木板重力和木板长度AB不变，为了保持杠杆平衡，支持力将逐渐增大。因为木块C对水平桌面的压力等于木块C的重力加上木板AB对木块C的压力，而木板AB对木块C的压力与木块C对木板AB的支持力是一对相互作用力，大小相等，所以木块C对水平桌面的压力增大。 [2]在推动过程中，木块C与水平桌面的接触面积不变，即受力面积不变，并且木块C对水平桌面的压力增大，根据，木块C对桌面压强增大。 二、选择题（共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 小明中午放学，爸爸骑着电动车来接他回家吃饭，小明坐在爸爸骑行的电动车上看到路边的树木正在向后退，所选的参照物是（　　） A. 地面 B. 电动车 C. 房子 D. 树木 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．以地面、房子和其它树木为参照物，路边的树木的相对位置不变，是静止的，故ACD不符合题意； B．以爸爸骑行的电动车为参照物，路边的树木的相对位置改变，是向后运动的，故B符合题意。 故选B。 10. 甲、乙两个实心圆柱体放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，以下判断正确的是（　　） A. 甲的压强一定比乙大 B. 甲的重力一定比乙大 C. 甲的密度一定比乙小 D. 甲的体积一定比乙小 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，乙的海绵凹陷程度比甲的凹陷程度大，说明甲的压强一定比乙小，故A错误； B．甲、乙对海绵的压力等于自身重力，甲对海绵的压强比乙小，甲的受力面积较小，由可得，甲对海绵的压力较小，则甲的重力较小，由可得，甲的重力一定比乙小，故B错误； C．甲的高度较大，甲对海绵的压强比乙小，对于柱形的固体，压强为 则甲的密度一定比乙小，故C正确； D．甲的质量比乙小，密度也比乙小，由可得，无法比较甲、乙的体积关系，故D错误。 故选 C。 11. 以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”。关于文中所涉及的现象解释正确的是（　　） A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压力变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人不受摩擦力 D. “踢几脚球”，踢出的球由于受到惯性能继续运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．小草偷偷地从土里钻出来，则草对土产生了力的作用，故草对土有力的作用，故A正确； B．由坐到躺，人对地面的压力等于人的重力，所以人对地面的压力不变，但受力面积变大，则压强变小，故B错误； C．在草地上滚动，人相对于草地运动，地面的摩擦力会阻碍人运动，所以人受到摩擦力，故C错误； D．球踢出去后，由于球具有惯性，继续向前运动，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故D错误。 故选 A。 12. 如图所示，大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，减小拉力球会向下运动。对此现象下列说法正确的是（　　） A. 球静止时，绳两端的拉力是平衡力 B. 通过拉力的调节，球可以匀速下滑 C. 绳子下端突然松手，球就匀速下滑 D. 通过手的运动和拉力调节，球不可能从绳的下端移到上端 【答案】B 【解析】 【详解】A．对绳子进行受力分析，绳子受到向上的拉力F1，球对绳的向下的摩擦力，绳子的重力，与向下的拉力F2，所以 所以，不是平衡力，故A错误； B．球静止在绳上，处于平衡状态，此时球受到绳子对他竖直向上的摩擦力等于竖直向下的重力，当通过拉力的调节，只有使其竖直向上的摩擦力等于竖直向下的重力，球可以匀速下滑，故B正确； C．绳子下端突然松手，球会在重力作用下加速下滑，故C错误； D．通过手的运动和拉力调节，使小球由于惯性可以从绳的下端移到上端，故D错误。 故选B。 13. 如图甲所示的条凳，人若坐在凳的一端，极易使其另一端上翘而摔倒。现将其简化为如图乙所示的示意图，B、C点分别与凳脚的E、F点在同一竖直线上。当人对水平凳面施加竖直向下的压力时，下列分析正确的是（ ） A. 压力作用于A点，可将条凳视为绕E点转动的杠杆 B. 只要压力作用于凳面的中间，则条凳一定不会上翘 C. 只要在A、D点同时施加压力，则条凳一定不会上翘 D. 在B或C点施加一个压力，则条凳一定不会上翘 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．分析图乙可知，当压力作用于A点时，如果条凳可以转动，将围绕E点转动，因此条凳视为绕E点转动的杠杆，故A正确； B．当压力作用于凳面的中间，此时E、F两点受到的压力均是向下的，因此条凳不会上翘，故B正确； C．在A、D点同时施加压力，如果其中一点的力大，根据杠杆平衡条件，如果大于另一点的力和条凳重力作用效果时，条凳将上翘，故C错误； D．如果在B或C点施加一个压力，则此时动力臂为零，因此条凳一定不会上翘，故D正确。 故选ABD。 14. 如图甲，小车在水平方向受到两个拉力和的作用。拉力和的大小随时间变化的图像如乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（　　） A. 时，小车受到的摩擦力大小是1N，摩擦力的方向水平向左 B. 时，小车受到的摩擦力大小是1.5N，摩擦力方向水平向右 C. 在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将做匀速直线运动 D. 时和时，小车受到的摩擦力一定相同 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由图丁可知，t=1s时，小车的速度为0，处于静止状态，受到的合力为0，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、静摩擦力的共同作用，这三个力的合力为0；由图可知，此时的F1=2N，F2=1N，则静摩擦力为 方向与F2的方向相同，水平向右，故A错误； B．由v-t图像可知，4s~6s小车做匀速直线运动，水平方向上受到的合力为0；由图可知，此时的，，则滑动摩擦力为 方向与F2的方向相同，水平向右；t=3s时，向左的拉力大于向右的拉力，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为1.5N，摩擦力方向水平向右，故B正确； C．在4到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，由于此时的两个拉力不同，则小车做变速运动，故C错误； D．t=7s时，由图可知，此时的，，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为1.5N，方向向右，因此t=3s时和t=7s时，小车受到的摩擦力相同，故D正确。 故选BD。 三、计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分） 15. 如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识，某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段，行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，然后再以70km/h的速度继续行驶直至离开该区间测速路段，请计算： （1）汽车以100km/h的速度行驶的路程是多少？ （2）汽车以70km/h的速度行驶的总路程是多少？ （3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度。 【答案】（1）2km；（2）14km；（3）有超出限定速度 【解析】 【详解】解：（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程 （2）汽车以70km/h的速度行驶的总路程 （3）汽车以70km/h的速度行驶的总时间 在该区间测速路段该车辆的平均速度 所以平均速度超出了限定速度。 答：（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程是20km； （2）汽车以70km/h的速度行驶的总路程是14km； （3）在该区间测速路段该车辆的平均速度为，超出了限定速度。 16. 如图所示，工人师傅用150N的拉力，使重为1000N的物体以0.2m/s的速度在地面上沿水平方向做匀速直线运动，已知物体在运动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍。不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦。求： （1）绳子自由端移动的速度和物体受到地面的摩擦力分别为多少； （2）动滑轮的重力； （3）若物重增大到2000N，绳子自由端拉力为多少？ 【答案】（1），200N （2）100N （3）250N 【解析】 【小问1详解】 物体以0.2m/s的速度在地面上沿水平方向做匀速直线运动，滑轮组分担拉力的绳子段数为2，绳自由端移动的速度等于物体移动速度的2倍， 重为1000N的物体，已知物体在运动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍，物体受到地面的摩擦力 【小问2详解】 根据公式得，动滑轮的重力 【小问3详解】 若物重增大到2000N，物体在运动时受到地面的摩擦力为 绳子自由端拉力为 17. 如图所示，质量不计的轻板AB可绕转轴O在竖直面内转动，，。地面上质量为15kg、底面积为的圆柱体通过绳子与A端相连。现有大小不计、重为50N的物体在水平拉力F的作用下，以速度从O点沿板面向右做匀速直线运动。（）求： （1）物体运动2s时，绳子对A端的拉力； （2）物体运动2s时，圆柱体对地面的压强； （3）物体运动几秒时圆柱体刚好要离开地面。 【答案】（1） （2）1000Pa （3） 【解析】 【小问1详解】 已知物体运动速度0.2m/s，运动时间2s，则物体运动的距离 由杠杆平衡条件，可得绳子对A端的拉力 【小问2详解】 圆柱体质量为15kg，圆柱体的重力 物体运动2s时，圆柱体对地面的压力 圆柱体底面积为，圆柱体对地面的压强 【小问3详解】 当圆柱体刚好要离开地面时，绳子对A端的拉力 由杠杆平衡条件可知，物体移动距离 物体运动时间 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 （1）实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动，这是根据二力平衡知识得出，弹簧测力计对木块的拉力与木块所受摩擦力相等； （2）甲乙两次实验说明：在接触面_________相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”）；根据图中数据，可知A和B之间的绳的拉力大小为_________N； （4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力； （5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，弹簧测力计B将木板向右拉出的过程中，也能测出物块A受的摩擦力，此装置优点____________（任意写一条，答案正确均可）。 【答案】（1）匀速直线 （2）粗糙程度 （3） ①. 无关 ②. 0.6 （4） ①. 平衡 ②. 不是 （5）不需要匀速拉动木板，读数稳定 【解析】 【小问1详解】 实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 [1]由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等、接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，弹簧测力计的示数相同，摩擦力相同，所以可以得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 [2]对A进行受力分析可知，向右的拉力等于向左的摩擦力，根据图甲可知A的滑动摩擦力为，故A和B之间的绳的拉力大小。 【小问4详解】 [1]在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于平衡状态。 [2]由于弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力不在同一条直线上，二者不是一对平衡力。 【小问5详解】 因为只要木板相对于物块A运动，物块A就会受到滑动摩擦力，且无论木板如何运动（匀速、变速均可），物块A始终处于静止状态，其受到的拉力和摩擦力始终平衡，弹簧测力计A的示数就始终等于物块A所受的滑动摩擦力大小，故不需要匀速拉动木板。 19. 探究杠杆的平衡条件，如图所示。 【提出问题】如图Ⅰ所示是一种常见的杆秤，此时杆在水平位置平衡。那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？ 【猜想与假设】动力×动力臂＝阻力×阻力臂 【实验器材】杠杆、支架、弹簧测力计、细线、若干相同的钩码等。 【设计实验与进行实验】 （1）实验前，将杠杆置于支架上，杠杆静止时如图Ⅱ甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）实验数据如表所示，请把表格中空缺补充完整。 实验次序 ①______ 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 5.0 1.0 5.0 2 1.5 10.0 0.5 30.0 3 2.0 15.0 1.5 20.0 【分析与论证】 （3）分析表格数据，可得出的实验结论是____________。 （4）如图Ⅱ乙所示，杠杆在水平位置平衡，如果在杠杆A、B两点下各增加一个相同的钩码，则杠杆______（选填“左”或“右”）端将下沉。 【交流与评估】 （5）如图Ⅱ丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转动到b位置时，其示数将____________，这是因为拉力的力臂____________。（均填“变小”“不变”或“变大”） （6）小明继续采用了图Ⅱ丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，处理实验数据与实验结论明显不相符，原因可能是_________。 【答案】（1）右 （2）动力/N （3）动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂（或） （4）右 （5） ①. 变大 ②. 变小 （6）杠杆自重对实验有影响 【解析】 【小问1详解】 观察中的图Ⅱ甲，杠杆静止时左端下沉，根据杠杆平衡调节原则 “左低右调”，此时应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡。 【小问2详解】 观察表格结构，结合实验探究的是杠杆平衡条件，表格中已有动力臂、阻力、阻力臂，所以空缺处应是动力。 【小问3详解】 分析表格中的多组实验数据，如第一组 第二组 第三组 都满足动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂，所以可得出的实验结论是动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂（或）。 【小问4详解】 设一个钩码的重力为G，杠杆上每一小格的长度为L。在图Ⅱ乙中，杠杆在水平位置平衡时 在杠杆A、B两点下各增加一个相同的钩码后，左边力与力臂的乘积为 右边力与力臂的乘积为 因为，所以杠杆右端将下沉。 【小问5详解】 [1][2]观察图Ⅱ丙，当测力计从a位置转动到b位置时，拉力的方向发生改变，拉力的力臂变小。根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变小，要使杠杆仍在水平位置平衡，则拉力将变大，即测力计示数将变大。 【小问6详解】 观察中的图Ⅱ丁，杠杆的支点没有在杠杆的中点，杠杆自身有重力，且重力的作用线不通过支点，杠杆自身重力对杠杆平衡产生了影响，所以当杠杆水平平衡时，处理实验数据与实验结论明显不相符。 20. 物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 （1）该实验应用了力能使物体____________，图中表示橡皮筋的______长度。 （2）实验中，老师每次均将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是_________。 （3）通过比较______图两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之______，方向跟这两个力的方向相同。 （4）通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 （5）以上实验探究过程中采用的科学方法是_________。 【答案】（1） ①. 发生形变 ②. 伸长 （2）控制力的作用效果相同 （3） ①. 甲丙 ②. 和 （4）较大 （5）等效替代法 【解析】 【小问1详解】 [1]橡皮筋在力的作用下伸长，形状改变，即该实验应用了力能使物体发生形变。 [2]图中AE表示橡皮筋原来的长度，受力后伸长到AE′，EE′是形变的长度，即EE′表示橡皮筋的伸长长度。 【小问2详解】 老师每次均将橡皮筋右端拉至E'点，是为了使橡皮筋的形变程度相同（即力的作用效果相同 ），确保实验中合力的作用效果与分力共同作用效果等效 。 【小问3详解】 [1][2]甲图中同一直线上方向相同的两个力的合力作用效果与丙图中力的作用和效果相同，说明同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，即F=F1​+F2​ 方向跟这两个力的方向相同。 【小问4详解】 乙图中同一直线上方向相反的两个力的合力作用效果与丙图中力的作用效果相同，说明同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向相同。 【小问5详解】 实验中，用一个力F的作用效果等效替代两个力F1​、F2​的共同作用效果，采用的是等效替代法。 21. 小东同学为了探究驾驶员使用安全带的必要性，设计了如下实验。实验材料：一个斜面、一辆小车（代替汽车）、一块橡皮泥（代替驾驶员）、一个固定障碍物、若干胶带纸（代替安全带）等。具体的实验操作如下： ①如图甲，让载有正方体橡皮泥的小车分别从斜面的A、B两处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞之后橡皮泥的形变程度。 ②用胶带纸将橡皮泥绑在相同小车上，重复上述实验，如图乙所示。 实验中收集到的现象及数据如下表所示： 实验次序 小车所处斜面位置 橡皮泥是否绑胶带纸 橡皮泥落地处与碰撞处的距离/cm 橡皮泥形变程度 1 A 否 10.2 形变较大 10.9 10.0 2 B 否 17.4 形变很大 17.6 17.7 3 A 是 0 形变很小 0 0 4 B 是 8.2 形变较小 8.4 8.1 （1）除了上述器材外，小东在实验中还需要用到的测量工具是______。实验中，通过观察橡皮泥落地处与碰撞处的距离和______，可判断碰撞产生的后果的严重程度； （2）实验中小车从斜面同一位置自由下滑，是为了让小车到达水平面上时的滑行速度大小______（选填“相等”或“不相等”）。小车从斜面滑至水平面后不会立刻停下，是因为小车具有______； （3）比较表中实验1与实验3可得：速度一定时，胶带纸______（选填“能”或“不能”）有效减小橡皮泥的形变程度； （4）比较表中______（填序号）两组实验可得：速度过大时，胶带纸也无法防止橡皮泥发生形变； （5）根据实验结论和生活经验，在发生汽车碰撞事故时，事故的严重程度与______无关。 A. 车速大小 B. 是否系安全带 C. 是否安装行车记录仪 【答案】（1） ①. 刻度尺 ②. 橡皮泥形变程度 （2） ①. 相等 ②. 惯性 （3）能 （4）3、4 （5）C 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中需要测量橡皮泥落地处与碰撞处的距离，因此还需要用到的测量工具是刻度尺。 [2]实验中，利用了转换法，通过观察橡皮泥落地处与碰撞处的距离和橡皮泥形变程度，可判断碰撞产生的后果的严重程度，橡皮泥的形变程度越大，说明碰撞产生的后果越严重。 【小问2详解】 [1]小车到达水平面时的速度大小取决于小车从斜面由静止自由下滑的高度，从斜面自由下滑的高度越高，到达水平面时的速度越大。实验中每次让小车从斜面同一位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度，这用到了控制变量法。 [2]小车从斜面滑至水平面后不会立刻停下，是因为小车具有惯性，仍会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离，由于受到阻力的作用，最终停下来。 【小问3详解】 比较表中实验1与实验3可知，小车所处斜面位置相同，到达水平面时的速度相同，橡皮泥绑胶带纸后，不会被抛出掉到地上，且形变程度比不绑胶带纸要小，故可得速度一定时，胶带纸能有效减小橡皮泥的形变程度。 【小问4详解】 为得出题中结论，实验时都要绑着胶带纸，改变速度大小，小车到达水平面时，实验4的速度大于实验3的速度，在速度较小的实验中，胶带纸能阻止橡皮泥被抛出，而在速度较大的实验4中，胶带纸也无法防止橡皮泥发生形变。 【小问5详解】 由上述分析可知，绑胶带纸可以在速度较小时，橡皮泥不会被抛出，形变很小。分析实验2和实验4可知，在速度较大时，绑胶带纸时橡皮泥落地处与碰撞处的距离要小于不绑胶带纸时，橡皮泥发生的形变也要远远小于不绑胶带纸时，因此根据实验结论和生活经验，在发生汽车碰撞事故时，事故的严重程度与是否系安全带、车速大小有关，与是否安装行车记录仪无关。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐平市2024—2025学年度下学期期中学业评价 八年级物理 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 如图所示，小竹在家洗澡时发现，出水快时花洒会向后动，如果不小心花洒掉在地上，花洒就会四处“乱跑”。该现象说明了物体间力的作用是_______，同时也说明力可以改变物体的________。 2. 踢毽子是同学们非常喜爱的一种健身运动。如图所示，毽子是否竖直向上运动与脚用力的作用点和______有关，毽子竖直向上运动时达到最高点受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。 3. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的使用来看，它涉及不少有关摩擦力的知识，刹车时用力捏闸，是通过增大______来增大摩擦的；刹车后，车轮停止转动，自行车继续向前滑行，此过程中车轮与地面之间的摩擦为______（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。 4. 如图甲，用一台拖拉机将陷入泥潭的汽车拉了出来，图乙中一群中学生齐心合力也可以把汽车从泥潭中推出。此时拖拉机对汽车的拉力是同学们对汽车推力的______，其主要的依据是：作用在同一物体，且______相同。 5. 我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的舂，“横木穿插头，雄嘴为铁，足踏其末而舂之”，如图甲所示，图乙为脚用力向下踩时在某一位置的示意图，O点为支点，F2为阻力（即碓头重力大小），不计横木的重力和摩擦，此时堾属于______（选填“省力““等臂”或“费力”）杠杆，为了省力些，可将脚踩点适当______（选填“远离”或“靠近”）O点。 6. 将物体A、B置于如图所示的装置中，物体B恰好匀速下降，已知A重，B重，则A所受地面的摩擦力为___________N；若对A施加一个水平向左的拉力F，刚好使A在原来的水平面上匀速向左运动，则拉力F大小为___________N。（不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦） 7. 如图所示，小丽同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方的A点沿水平方向移动4m到B点，用时4s。假设整个过程，物体匀速上升，若不计绳重和摩擦，她在B时对绳子的拉力为______N。小丽从A移动到B，物体上升速度为______m/s。 8. 一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示。现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，木块C对水平桌面的压力______，木块C对桌面压强______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 二、选择题（共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 小明中午放学，爸爸骑着电动车来接他回家吃饭，小明坐在爸爸骑行的电动车上看到路边的树木正在向后退，所选的参照物是（　　） A. 地面 B. 电动车 C. 房子 D. 树木 10. 甲、乙两个实心圆柱体放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，以下判断正确的是（　　） A. 甲的压强一定比乙大 B. 甲的重力一定比乙大 C. 甲的密度一定比乙小 D. 甲的体积一定比乙小 11. 以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”。关于文中所涉及的现象解释正确的是（　　） A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压力变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人不受摩擦力 D. “踢几脚球”，踢出的球由于受到惯性能继续运动 12. 如图所示，大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，减小拉力球会向下运动。对此现象下列说法正确的是（　　） A. 球静止时，绳两端的拉力是平衡力 B. 通过拉力的调节，球可以匀速下滑 C. 绳子下端突然松手，球就匀速下滑 D. 通过手的运动和拉力调节，球不可能从绳的下端移到上端 13. 如图甲所示的条凳，人若坐在凳的一端，极易使其另一端上翘而摔倒。现将其简化为如图乙所示的示意图，B、C点分别与凳脚的E、F点在同一竖直线上。当人对水平凳面施加竖直向下的压力时，下列分析正确的是（ ） A. 压力作用于A点，可将条凳视为绕E点转动的杠杆 B. 只要压力作用于凳面的中间，则条凳一定不会上翘 C. 只要在A、D点同时施加压力，则条凳一定不会上翘 D. 在B或C点施加一个压力，则条凳一定不会上翘 14. 如图甲，小车在水平方向受到两个拉力和的作用。拉力和的大小随时间变化的图像如乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（　　） A. 时，小车受到的摩擦力大小是1N，摩擦力的方向水平向左 B. 时，小车受到的摩擦力大小是1.5N，摩擦力方向水平向右 C. 在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将做匀速直线运动 D. 时和时，小车受到的摩擦力一定相同 三、计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分） 15. 如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识，某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段，行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，然后再以70km/h的速度继续行驶直至离开该区间测速路段，请计算： （1）汽车以100km/h的速度行驶的路程是多少？ （2）汽车以70km/h的速度行驶的总路程是多少？ （3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度。 16. 如图所示，工人师傅用150N的拉力，使重为1000N的物体以0.2m/s的速度在地面上沿水平方向做匀速直线运动，已知物体在运动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍。不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦。求： （1）绳子自由端移动的速度和物体受到地面的摩擦力分别为多少； （2）动滑轮的重力； （3）若物重增大到2000N，绳子自由端拉力为多少？ 17. 如图所示，质量不计的轻板AB可绕转轴O在竖直面内转动，，。地面上质量为15kg、底面积为的圆柱体通过绳子与A端相连。现有大小不计、重为50N的物体在水平拉力F的作用下，以速度从O点沿板面向右做匀速直线运动。（）求： （1）物体运动2s时，绳子对A端的拉力； （2）物体运动2s时，圆柱体对地面的压强； （3）物体运动几秒时圆柱体刚好要离开地面。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 （1）实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动，这是根据二力平衡知识得出，弹簧测力计对木块的拉力与木块所受摩擦力相等； （2）甲乙两次实验说明：在接触面_________相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”）；根据图中数据，可知A和B之间的绳的拉力大小为_________N； （4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力； （5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，弹簧测力计B将木板向右拉出的过程中，也能测出物块A受的摩擦力，此装置优点____________（任意写一条，答案正确均可）。 19. 探究杠杆的平衡条件，如图所示。 【提出问题】如图Ⅰ所示是一种常见的杆秤，此时杆在水平位置平衡。那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？ 【猜想与假设】动力×动力臂＝阻力×阻力臂 【实验器材】杠杆、支架、弹簧测力计、细线、若干相同的钩码等。 【设计实验与进行实验】 （1）实验前，将杠杆置于支架上，杠杆静止时如图Ⅱ甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）实验数据如表所示，请把表格中空缺补充完整。 实验次序 ①______ 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 5.0 1.0 5.0 2 1.5 10.0 0.5 30.0 3 2.0 15.0 1.5 20.0 【分析与论证】 （3）分析表格数据，可得出的实验结论是____________。 （4）如图Ⅱ乙所示，杠杆在水平位置平衡，如果在杠杆A、B两点下各增加一个相同的钩码，则杠杆______（选填“左”或“右”）端将下沉。 【交流与评估】 （5）如图Ⅱ丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转动到b位置时，其示数将____________，这是因为拉力的力臂____________。（均填“变小”“不变”或“变大”） （6）小明继续采用了图Ⅱ丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，处理实验数据与实验结论明显不相符，原因可能是_________。 20. 物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 （1）该实验应用了力能使物体____________，图中表示橡皮筋的______长度。 （2）实验中，老师每次均将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是_________。 （3）通过比较______图两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之______，方向跟这两个力的方向相同。 （4）通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 （5）以上实验探究过程中采用的科学方法是_________。 21. 小东同学为了探究驾驶员使用安全带的必要性，设计了如下实验。实验材料：一个斜面、一辆小车（代替汽车）、一块橡皮泥（代替驾驶员）、一个固定障碍物、若干胶带纸（代替安全带）等。具体的实验操作如下： ①如图甲，让载有正方体橡皮泥的小车分别从斜面的A、B两处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞之后橡皮泥的形变程度。 ②用胶带纸将橡皮泥绑在相同小车上，重复上述实验，如图乙所示。 实验中收集到的现象及数据如下表所示： 实验次序 小车所处斜面位置 橡皮泥是否绑胶带纸 橡皮泥落地处与碰撞处的距离/cm 橡皮泥形变程度 1 A 否 10.2 形变较大 10.9 10.0 2 B 否 17.4 形变很大 17.6 17.7 3 A 是 0 形变很小 0 0 4 B 是 8.2 形变较小 8.4 8.1 （1）除了上述器材外，小东在实验中还需要用到的测量工具是______。实验中，通过观察橡皮泥落地处与碰撞处的距离和______，可判断碰撞产生的后果的严重程度； （2）实验中小车从斜面同一位置自由下滑，是为了让小车到达水平面上时的滑行速度大小______（选填“相等”或“不相等”）。小车从斜面滑至水平面后不会立刻停下，是因为小车具有______； （3）比较表中实验1与实验3可得：速度一定时，胶带纸______（选填“能”或“不能”）有效减小橡皮泥的形变程度； （4）比较表中______（填序号）两组实验可得：速度过大时，胶带纸也无法防止橡皮泥发生形变； （5）根据实验结论和生活经验，在发生汽车碰撞事故时，事故的严重程度与______无关。 A. 车速大小 B. 是否系安全带 C. 是否安装行车记录仪 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $