第3章 第2节 激素调节的过程-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步课件(人教版 多选)

生物学 选择性必修1 稳态与调节 RJ 多选题模式 1 2 第2节 激素调节的过程 刷基础 2 高中必刷题 主讲老师 1.［河南焦作2024高二上期中］人体内血糖的来源与去向主要有如图所示的几个方面。下列有关 血糖平衡调节的叙述，错误的是( ) B A.餐后血糖含量升高，可导致图中过程⑤增强 B.胰岛A细胞分泌的激素可以促进过程④⑤⑥ C.肝脏、肾上腺、胰腺等器官可以参与血糖平衡的调节 D.胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，属 于反馈调节 题型1 血糖平衡及调节 4 解析 图中过程⑤表示血液中的葡萄糖进入细胞转化为糖原，餐后血糖含量升高，可导致图中过 程⑤增强，A正确；胰岛A细胞分泌的激素为胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖，可以促进图 中的②③过程，B错误；肝脏通过合成或分解糖原参与血糖调节，肾上腺可通过分泌肾上腺素参 与血糖调节，胰腺的内分泌细胞能分泌与血糖调节有关的胰岛素和胰高血糖素，C正确；胰岛素 使血糖降低，而血糖降低又会反过来抑制胰岛素的分泌，这属于反馈调节，D正确。 题型1 血糖平衡及调节 5 高中必刷题 主讲老师 2.［江西上饶2025高二上月考］如图是人体血糖平衡调节示意图，下列有关分析错误的是( ) C 注：“ ”表示促进 A.胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌 B.血糖的稳定受神经和激素的共同调节，下丘脑是调节中枢 C.饥饿时人体内胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增加 D.肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖 题型1 血糖平衡及调节 7 解析 由题图可知，胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌，A正确；血糖的稳定受 神经和激素的共同调节，血糖调节的中枢是下丘脑，B正确；饥饿时血糖浓度较低，人体内胰高 血糖素分泌增多，胰岛素分泌减少，C错误；胰岛素是唯一一个降血糖的激素，升血糖的激素有 胰高血糖素、甲状腺激素和肾上腺素等，其中肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高 血糖，D正确。 题型1 血糖平衡及调节 8 高中必刷题 主讲老师 3.（多选题）［山东德州2024高二上月考］如图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。 下列叙述正确的是( ) CD A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位 B.给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动 C.性激素分泌的过程既体现激素分泌的分级调节，又体现负反馈调节 D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促进其配子成熟 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 10 解析 激素由内分泌细胞产生后，随体液运输至全身各处，只作用于靶细胞或靶器官，A错误； 雌激素是类固醇物质，可以饲喂，性激素能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，抑制下丘脑和垂体 的分泌活动，B错误；下丘脑通过垂体调节性腺分泌性激素，当性激素分泌量过多时,会抑制下丘 脑和垂体分泌相应激素，因此性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节,又体现负反馈调节, C正确；性成熟鱼的垂体提取液中含有促性腺激素，将该提取液注射到同种性成熟鱼体内可促进 其配子成熟，D正确。 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 11 高中必刷题 主讲老师 4.［北京四中2025高二上期中］从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢 （如图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是( ) D A.当糖皮质激素含量低时，能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素能增强机体产热是通过其自身分解代谢供能实现的 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.图中所示调节系统方式能放大激素的调节效应 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 13 解析 当糖皮质激素含量低时，其不能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，A错误；糖皮质激素属 于信息分子，不参与代谢反应，其能增强机体产热是通过促进肝糖原分解为葡萄糖，然后葡萄糖 氧化分解导致机体产热增加，B错误；促肾上腺皮质激素释放激素是下丘脑分泌的，肾上腺细胞 没有该激素的受体，该激素不可直接作用于肾上腺，C错误；由图可知，下丘脑分泌的促肾上腺 皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上 腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，说明糖皮质激素的分泌存在分级调节，分级调节能放大激素的 调节效应，D正确。 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 14 高中必刷题 主讲老师 5.如图所示为甲状腺激素分泌的调节过程（字母表示器官），下列叙述正确的是( ) B A.A为下丘脑，分泌的激素作用于B（垂体） B.如果饮食中缺碘，则A分泌的激素会减少 C.如果切除C，则A和B分泌的激素均会减少 D.当A分泌的激素增加时，B和C分泌的相应激素也增加 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 16 解析 甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节。分析题图可知，A为甲状腺，分泌甲状腺激 素；B为下丘脑，分泌促甲状腺激素释放激素；C为垂体，分泌促甲状腺激素。B（下丘脑）分泌 的激素作用于C（垂体），A错误。A为甲状腺，分泌的激素是甲状腺激素，而合成甲状腺激素需 要碘，所以如果饮食中缺碘，则甲状腺分泌的激素会减少，B正确。如果切除C（垂体），则A分 泌的甲状腺激素减少，对下丘脑的抑制作用减弱，B（下丘脑）分泌的促甲状腺激素释放激素将 增多，C错误。当A（甲状腺）分泌的甲状腺激素增加时，通过负反馈调节，会抑制B和C分泌相 应激素，所以B和C分泌的相应激素减少，D错误。 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 17 高中必刷题 主讲老师 6.［辽宁协作校2024高二上期中联考］各种激素的化学结构不同，生理作用各异，但它们的作用 方式却有一些共同的特性。下列关于激素调节的特点的叙述，正确的是( ) C A.内分泌腺通过导管分泌的激素，通过体液进行运输 B.垂体分泌促甲状腺激素可受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节，其结构基础是垂体细 胞具有同时接受二者的同一受体 C.不同激素调节同一生理功能时有的相抗衡，有的存在协同作用 D.激素与靶细胞表面或内部的受体结合后给靶细胞提供信息和能量 题型3 激素调节的特点 19 解析 内分泌腺没有导管，内分泌细胞分泌的激素弥散到体液中，通过体液进行运输，A错误； 激素与受体的结合具有特异性，垂体细胞上促甲状腺激素释放激素的受体和甲状腺激素的受体不 同，B错误；不同激素调节同一生理功能时有的相抗衡，如胰岛素和胰高血糖素，有的存在协同 作用，如胰高血糖素和肾上腺素，C正确；激素不能为细胞提供能量，D错误。 题型3 激素调节的特点 20 高中必刷题 主讲老师 7.如图为人体激素调节的模式图，其中、分别表示分泌细胞和靶细胞， 表示血管。下列有关叙 述正确的是( ) B A.若为卵巢细胞，则 细胞膜外侧有雌激素受体 B.若为胰岛A细胞，则 可能是肝细胞或脂肪细胞 C.若图中激素含有碘元素，则 细胞不可能是神经细胞 D.若图中激素有降低血糖的作用，则该激素的分泌只存在体液调节 题型3 激素调节的特点 22 解析 若为卵巢细胞，可分泌雌激素，雌激素是固醇类小分子物质，受体位于靶细胞 的细胞 内，A错误；若 为胰岛A细胞，能分泌胰高血糖素，胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转 化为葡萄糖，则 可能是肝细胞或脂肪细胞，B正确；若图中激素含有碘元素，则该激素可能是甲 状腺激素，甲状腺激素可提高神经的兴奋性， 细胞可能是神经细胞，C错误；若图中激素有降低 血糖的作用，则该激素是胰岛素，胰岛素的分泌既存在体液调节，也存在神经调节，D错误。 题型3 激素调节的特点 23 易错警示 激素作用的四个易错点 （1）激素只起调节作用:激素是一种信息分子,激素不组成细胞结构,不提供能量,也不起催化作用, 只是起调节作用,能够改变靶细胞的代谢。 （2）作用后的去向和酶不同:激素发挥作用后即被灭活,同时又源源不断地产生,保证机体适应多变 的环境。 （3）不同激素的靶器官和靶细胞不同:如甲状腺激素的靶细胞几乎是全身组织细胞,胰岛素的靶细 胞也几乎是全身组织细胞,而胰高血糖素主要作用于肝脏。 （4）不同激素的受体分布不同:有些激素受体分布在靶细胞的细胞膜上,如生长激素、胰岛素等蛋 白质类激素的受体;有些激素受体分布在靶细胞内,如性激素的受体。 题型3 激素调节的特点 24 高中必刷题 主讲老师 8.［广东部分名校2025高二上联考］多囊卵巢综合征是一种由激素分泌异常引起的疾病。其发病 机理如图所示，图中为促性腺激素释放激素（十肽）， 为黄体生成素。下列叙述正确的 是( ) D A. 、性激素均属于类固醇激素，均可以口服 B.由图可知，患者性激素的分泌过程中存在分级调节和负反馈调节机制 C.多囊卵巢综合征和神经递质分泌异常引起的疾病都可通过抽取血样检测 D. 可随血液运输流经全身，但并不能作用于全身细胞 题型4 激素分泌异常引起的疾病 26 解析 性激素是脂溶性物质，可以口服， 的化学本质是多肽，不能口服，A错误；分析题图 可知，下丘脑分泌作用于垂体，促进垂体分泌， 作用于卵巢进而促进性激素的分泌， 此过程体现了性激素分泌的分级调节，另外性激素分泌增多会促进下丘脑和垂体分泌相应激素， 属于正反馈调节，即患者性激素的分泌过程中存在分级调节和正反馈调节机制，B错误；多囊卵 巢综合征是激素分泌异常导致的，可通过抽取血样检测，但血液中通常不存在神经递质，神经递 质分泌异常引起的疾病不能通过抽取血样检测，C错误； 可随血液运输流经全身，但由于只有 卵巢细胞含有能与 特异性结合的受体，所以其仅对卵巢发挥作用，并不能作用于全身细胞，D 正确。 题型4 激素分泌异常引起的疾病 27 高中必刷题 主讲老师 9. （多选题）［河北沧州2024高二上月考］为研究糖尿 病的病因，用放射免疫法测定不同人群空腹口服 葡萄糖后 的血浆胰岛素浓度变化，结果如图所示。下列相关叙述正确的 是( ) ABC A.对1型糖尿病患者注射胰岛素能够起到较好的治疗效果 B.胰岛素调节血糖浓度时具有微量、高效的特点 C.2型糖尿病患者胰岛素受体的敏感性可能下降 D.若 时测血糖浓度，非糖尿病肥胖者血糖浓度高于2型糖 尿病患者 题型4 激素分泌异常引起的疾病 29 教材变式 本题是教材P52“与社会的联系”的变式题，教材向我们介绍了两种糖尿病的成因和发病情况， 本题用具体的情境，对两种糖尿病进行分析。 题型4 激素分泌异常引起的疾病 30 解析 1型糖尿病患者的胰岛B细胞分泌胰岛素不足，所以对1型糖尿病患者注射胰岛素能够起到 较好的治疗效果，A正确；激素调节具有微量、高效的特点，B正确；口服葡萄糖后，2型糖尿病 患者体内的胰岛素浓度比正常人高，说明2型糖尿病患者的胰岛B细胞能够分泌胰岛素，患糖尿病 的原因可能是胰岛素受体的敏感性下降，C正确；由图可知，口服葡萄糖后 内，非糖尿病 肥胖者胰岛素含量高于2型糖尿病患者，而胰岛素可以降低血糖，所以若 时测血糖浓度， 非糖尿病肥胖者血糖浓度可能低于2型糖尿病患者，D错误。 . . 题型4 激素分泌异常引起的疾病 31 2 第2节 激素调节的过程 刷提升 32 高中必刷题 主讲老师 1.［山西三晋联盟2025高二上联考］糖皮质激素（GC）是由肾上腺皮质分泌的一类激素，能调节 糖的合成和代谢。情绪压力能刺激的分泌，其调节过程如图所示，其中和 为相关激 素。下列相关分析正确的是( ) 注：“ ”表示促进,“-”表示抑制 D A.和 分别表示促肾上腺皮质激素、促肾上腺皮质激素释放激素 B.与的作用效果相抗衡，与 的作用效果相同 C. 的分泌量减少，对下丘脑和垂体分泌活动的促进作用增强 D.长期大量使用 会使肾上腺皮质的分泌功能受到影响 34 解析 分析题图可知，和 分别表示下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，垂体分泌 的促肾上腺皮质激素，A错误；促进垂体分泌，促进肾上腺皮质分泌 ，由此可 知与的作用效果不为相抗衡，可抑制垂体分泌，促进垂体分泌 ，二 者在调控垂体分泌上相抗衡，B错误； 的分泌量减少，对下丘脑和垂体分泌活动的抑制 作用减弱，C错误；长期大量使用会使和 的合成受到抑制，会使肾上腺皮质的分泌功 能受到影响，D正确。 35 高中必刷题 主讲老师 2.［广西玉林2025高二上联考］由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少称为原发性甲减， 由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。如表所示为 健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标，下列分析错误的是( ) 受测者 甲状腺激素 健康人 正常 正常 正常 原发性甲减 高 高 低 ① 高 低 低 ② 低 低 低 B A.甲减患者临床表现为甲状腺功能低下，神经系统的兴奋性下降，体温偏低 B.注射 后患者的摄碘率有所升高，可判断该患者属于垂体性继发性甲减 C.表中①②可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减 D.给患者注射后， 没有明显变化，则其病变部位可能是垂体 37 解析 甲状腺激素具有提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢，增加机体产热的作用，甲减患者 临床表现为甲状腺功能低下，神经系统的兴奋性下降，体温偏低，A正确。注射 后患者的摄 碘率有所升高，说明患者甲状腺正常，但不能确定患者是下丘脑还是垂体发生病变，B错误。患 者①的含量高而 和甲状腺激素含量低，可能是垂体病变引起的垂体性继发性甲减；患者 ②的三种激素均低，可能是下丘脑病变引起的下丘脑性继发性甲减，C正确。垂体正常时，给患 者注射后，作用于垂体，会促进垂体分泌，若给患者注射后， 没有明显变 化，说明其病变部位可能是垂体，D正确。 38 高中必刷题 主讲老师 3.［湖北黄冈部分高中2025高二上联考］鸟类产卵受环境温度和光照的影响。神经元1与 神 经元2产生的多肽类激素 可调节下丘脑的代谢活动。研究人员通过调节鹌鹑体内雌激素水平来 调控其生殖活动，相关作用机制如图。鹌鹑在幼年期维持较低的雌激素水平，排卵期雌激素水平 升高。下列分析正确的是( ) D A. 神经元调节雌激素分泌的机制为神经调节 B.鹌鹑排卵期之前，在饲料中添加 能提高产蛋量 C.神经元分泌的 定向运输后作用于腺体A D.途径①能维持鹌鹑幼年期的低雌激素水平，途径②可能主要在排 卵期起作用 40 解析 据图可知，神经元能促进神经元分泌， 作用于腺体A，促进其合成并分 泌促性腺激素，促性腺激素促进卵巢合成并分泌雌激素，这一过程为神经—体液调节，A错误； 是多肽类激素，添加在饲料中会被消化酶分解而失效，B错误； 随体液运输至全身各处， 只在腺体A处发挥作用，C错误；途径②对雌激素的分泌具有促进作用，途径①对雌激素的分泌 具有抑制作用，故途径①能维持鹌鹑幼年期的低雌激素水平，排卵期雌激素水平升高，途径②可 能主要在排卵期起作用，D正确。 41 高中必刷题 主讲老师 4.（多选题）［河北保定2025高二上月考］人的情绪变化对神经系统、 内分泌系统、免疫系统等都会造成影响，其调节过程如图所示，下 列叙述正确的是( ) ACD A.B过程由自主神经系统调节，受大脑高级中枢控制又不完全自主 B.肾上腺素分泌的调节过程体现了神经系统对躯体运动的分级调节 C.通过C、D过程可以放大激素的调节效应，有利于精细调控 D.长期处于紧张、恐慌、焦虑状态会通过糖皮质激素调节导致免疫 力下降 43 解析 大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，所以B过 程通过自主神经系统起作用，但受大脑皮层控制又不完全自主，A正确；肾上腺素分泌的调节过 程体现了神经系统对内脏活动的调节，B错误；分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反 馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，通过C、D过程可以放大激素的调节效应，C正 确；当人处于紧张、恐慌、焦虑状态会通过分级调节增加糖皮质激素的分泌，而糖皮质激素具有 抑制免疫系统的功能，因而导致免疫力下降，D正确。 44 高中必刷题 主讲老师 5.［江苏无锡2024高二上期中］人在饥饿和进食等不同状态 下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的 细胞分泌一 种多肽， 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖 浓度降低，其作用机理如图所示 ~④代表细胞膜上的结 构 。下列推断正确的是( ) C A.通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导致的糖尿病 B.与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低 C. 与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪 D.图中①④均为细胞膜上的受体，①④的结构和功能相同 46 解析 胰岛素的化学本质为蛋白质，口服时会被消化道内的蛋白酶水解失效；且结构②是胰岛素 的受体，其受损导致的糖尿病不能通过补充胰岛素来治疗，A错误。分析题图可知，口服葡萄糖 可通过升高血糖和促进 分泌两条途径促进胰岛素分泌，故与注射相比，口服葡萄糖会使体内 胰岛素水平较高，B错误。进食后， 和胰岛素分别通过结构①②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖 进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平，C正确。图中结构①④是不同细胞膜上和 结合的 受体，结构可能不同，且①④分别与 结合后执行的功能不同，D错误。 47 高中必刷题 主讲老师 6.［天津静海区2025高二上期中］如图为胰岛素作用的一种机制 示意图， 为葡萄糖转运蛋白，下列相关叙述错误的是 ( ) D A.受体 的化学本质是蛋白质 B.胰岛素能促进含 的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细 胞对葡萄糖的吸收 C.若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体 结合 的物质所致 D. 合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 49 题图解读 50 解析 若体内产生的某种物质与受体结合，导致胰岛素与受体 结合受阻，进而影响组织细胞 吸收葡萄糖，可能会使机体血糖浓度偏高，C正确；胰岛素可促进含 的囊泡与细胞膜融合， 将运输到细胞膜上，但胰岛素不能调控细胞内的合成，因此 合成障碍的糖尿 病患者不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误。 51 高中必刷题 主讲老师 7.（多选题）［河南开封2024高二上月考］图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其 体内血糖的生理调节过程，下列分析不正确的是( ) BC 图1 图2 A.图1中 段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量 B.段血糖浓度下降后，机体主要通过刺激图2中胰岛细胞分泌甲，从而使图1中 段血糖浓度升高 C.图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素 D.糖尿病患者主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害 53 解析 图1中 段是刚开始运动的一段时间，该时间内机体主要通过消耗大量葡萄糖提供需要的 能量，故血糖浓度下降，A正确；由图2可知，血糖浓度下降会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 （乙）,促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，是图1中出现 段 的原因，B错误；胰岛素的作用是降低血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖，所以图2中的甲、乙 分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；糖尿病患者主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功 能损害，多饮、多尿、多食是糖尿病患者的外在表现，D正确。 54 高中必刷题 主讲老师 8.［湖南长沙雅礼中学2025检测］生长激素 的合成和分泌受下丘脑神经内分泌细胞分泌的激 素和其他多重因素的调控，部分调控途径如图所示。结合图示及所学知识回答下列问题： （1）分析图示可知，既可以作用于神经元，也可以作用于 神经元，原因是_________ ____________________________________________。 的分泌________（填“存在”或“不存 在”）分级调节。 神经元和神经元细胞膜表面都有的特异性受体 不存在 56 解析 既可以作用于神经元，也可以作用于神经元，原因是神经元和 神经元细 胞膜表面都有 的特异性受体。激素的分级调节通常指下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调 控， 的分泌仅受下丘脑控制，不存在分级调节。 57 （2）正常人体内的 含量基本能保持稳定，但是需要源源不断地产生，原因是______________ _______________________。为了保证青少年正常的生长发育，可以采取的措施有_____________ __________________________________（答出2点）。 一经靶细胞接受并起作用后就失活了 保证充足的睡眠，适量补充营养（答案合理即可） 解析 垂体需要源源不断地产生，以维持含量的动态平衡，原因是 一经靶细胞接受并起 作用后就被灭活。据图分析，睡眠促进的分泌，而促进 的分泌，所以为了保证青 少年正常的生长发育，可以采取的措施有保证充足的睡眠，适量补充营养（确保 合成有足够的 原料）等。 58 （3）在正常生理状态下，人体内各种激素浓度都很低，但其作用效果极其显著，这体现了激素 调节____________的特点。垂体除分泌 外，还能分泌______________以促进甲状腺分泌甲状腺 激素，当人体处于寒冷环境时，该激素的分泌量会______。 微量和高效 促甲状腺激素 升高 解析 在正常生理状态下，人体内各种激素浓度都很低，但其作用效果极其显著，这体现了激素 调节具有微量和高效的特点。垂体除分泌 外，还能分泌促甲状腺激素以促进甲状腺分泌甲状腺 激素，甲状腺激素促进机体产热，当人体处于寒冷环境时，该激素的分泌量会升高。 59 高中必刷题 主讲老师 9.［江苏扬州2025高二上期中］胰岛B细胞内浓度为细胞外的28倍，而细胞外 浓度为细胞 内的15 000倍。与神经细胞一样，胰岛B细胞在静息状态下呈外正内负的膜电位。当血糖浓度增 加时，葡萄糖进入胰岛B细胞能引起胰岛B细胞和组织细胞的一系列生理反应，如图所示。请回答 下列问题： 61 （1）据图可知，进食后血糖浓度升高，对胰岛B细胞的葡萄糖供应增加。葡萄糖进入胰岛B细胞 后，首先使细胞内的__________ 过程加强，导致的值上升，进而影响图示敏感的通道和 通道的开闭状态，此 时胰岛B细胞的膜两侧电位为__________。 若图中胰岛B细胞葡萄糖载体蛋白存在缺陷，故相对于正常状态下，推测进食后胰岛B细胞内 将______（填“增多”“减少”或“不变”）。 有氧呼吸 内正外负 减少 解析 据图可知，葡萄糖进入胰岛B细胞后，首先参加细胞内的有氧呼吸，葡萄糖分解成 和 ，导致的值上升，进而影响图示敏感的通道和 通道的开闭状态，此时 内流导致胰岛B细胞的膜两侧电位为内正外负。根据上述分析可知，若胰岛B细胞葡萄糖载体 蛋白存在缺陷，则进食后胰岛B细胞吸收利用葡萄糖的能力下降， 内流减少，相对于正常状 态下，胰岛B细胞内 将减少。 62 （2）根据图示信息，写出胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后降低血糖浓度的途径：_________ ____________________________________________________________________________________ _______________。 增加组织细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，促进葡萄糖进入组织细胞；促进组织细胞内葡萄糖合成蛋白质、糖原和脂肪 解析 由图中信息可知，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，增加组织细胞膜上葡萄糖转运蛋 白的数量，促进葡萄糖进入组织细胞；促进组织细胞内葡萄糖合成蛋白质、糖原和脂肪，从而降 低血糖浓度。 （3）图中血糖升高后，胰岛B细胞中贮存的胰岛素释放完成需，血糖升高 后，胰 岛素释放再次出现高峰，推测 的内流对于增加血液中胰岛素含量的作用是________________ ________________________________________。 促进囊泡运输和胰岛素分泌，促进胰岛素的合成及囊泡的形成 解析 由图中信息可知， 的内流可以促进囊泡运输和胰岛素分泌；因为胰岛素有两次释放高 峰，可推测 的内流还可以促进胰岛素的合成及囊泡的形成。 63 高中必刷题 主讲老师 10.［辽宁沈阳2024高二上质检］褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律的胺类激素，在调节睡眠 质量、生殖系统发育等方面均有重要作用。图1为褪黑素的分泌规律，图2为褪黑素调节生殖系统 发育的作用机制。下列相关叙述错误的是( ) 图1 图2 65 A.由图1可知褪黑素的分泌可能与光照信息刺激有关 B.松果体分泌的褪黑素调控性激素分泌的过程属于激素调节 C.由图2可知，儿童夜间开灯睡觉可能导致性早熟现象 D.松果体萎缩的老人需要大量摄入褪黑素来改善睡眠 √ 66 解析 分析图1可知，褪黑素水平在白天较低，在夜间较高，推测褪黑素的分泌可能与光照信息 刺激有关，A正确；由图2可知，松果体分泌的褪黑素随体液运输，作用于下丘脑、垂体和性腺， 从而调节性激素的分泌，该过程属于激素调节，B正确；儿童夜间开灯睡觉或夜间长时间受光照 刺激，会使褪黑素分泌减少，进而导致性激素分泌增加，促进性腺和第二性征的发育，可能导致 出现性早熟的现象，C正确；褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律的胺类激素，激素具有微量、 高效的特点，故松果体萎缩的老人需要适量摄入褪黑素来改善睡眠，D错误。 67 $$