第16章 第2节 第2课时 耳和听觉、皮肤感觉-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版2024）

(3)条牛木能 第4节：青春期发育 (4)A大路用胞体 新知核理 第2课时年和听笔，发秋形 1,(1}容丸 新知镜理 (21撑歌素 L.(1)D鼓膜②耳州③展效管 2,(1)师果 (2)D收集回鼓的③耳蜗 (2:雕激素 2.(1)敛膜耳纲大脑皮层 3,合理晴食 工触压痛冷 4,(1粗相 18受器 (2)燥特 可，保护性 5,大虽 基础达标 6.者精月经 .D2.A8.A4.A5.D6.A7.D 乙，坦然 能力罪练 基达标 8B0.B10.D1.C 1.D2H3.A4.D 2(1)外耳道 能力调练 (2)颅骨耳钢大献皮层 5,A6,C7.D 〔3)耳解减少 8.(1)抽样到查齿 【4使用耳机时音量不要两太大：不用实锐器具 (2》身高 挖1耳朵，等等 (3)毕数索峰资贰 第节内分泌系统的调节 (表格下， 新如硫建 知识要取乘通 人数 所占比例 1,内分混晖 网拾 A心生长孟素心轩上醒素①降低 书刊 4是小症甲九璃 电视 五精保病 第16章妇识整理与复习 基建达标 综合练习 1.B2.A3.B4.C5.D 1.C2.B3C4.D5.B6.A7.A8.A 能力用练 9.C.10.D1L.B 6.D7.B&D9.D 12,(112耳钢条1 10(日)甲代服分密的甲状察爱素能魁请蝌与的发有 (2CM干 (2)甲状腺激素甲状豫颜素使配进酬鲜的生 (3}m-+e+d*g能 长发育 (4①晶代体幢孔近视四透镜 (3)碱少神经系烧兴奋性 期来专项复习 ()隔岛素会在小到的消北道内被蛋白南分解 专可一买酸探究 注射峡岛素 1,(1)盐水甲 一探究在线·八 (2)平均值 (3)氧气 3》黄麦去皮后用领盐水浸池一段时可 (4)烧一的整体 44)1级. 五.)条件④ 2.41)睡液2 (2)H面 《2)1号和3号 (3)锌经系统和内分保系统 (3)适量浸头碎屑2ml.婚液 专项三资料分新 《4)驾度能影响摩瓷淀粉酶对淀粉的分解 L口)水.无机盐.组生素 3,1)34-→3+2反射溪 (2)①食用了较多售防，融含量丰富的食物，运功 (2)A大酵（大脑皮层） 量少 (3)中格神经元 零宫含博食汗推的食物吃的较少（其他合理印可） .《1)桑叶提取液有序低度感的作用吗 (3)年湖250毫几.面包100克.术鸡蛋0克.时 《2)桑叶显取液 令水果200克 《)单一变顿 米饭1的克，普葛炒肉片，梦青菜 (4)有 红界50克，清水煮斯，庭菜汤 5.1)收潮前关节 蒙套皆配，粗泪搭尼，营养均衡等 42)关节调 2.()程养物面和氧气代那质物3*4·72 43)①国隆 〔成8-+9+10 ②每国一上午.周四下午 (2)时球 0乙 (3)10左心室主动林 (“)制「计划，按时按量进行组合式育背调练等 ()线粒体装裂明板 专项二读图过解 玉（自）插白面背雏生素心 1,1)口程管登精e (2)备状体钱方。回 42)收馆：@④ (3)①③ 33A (4)中私大脑 443G 第？章学情评估 2,1)液服 I.C 2,D 3.C 4.D 5.D 6,A 7.B 8.B (2)胰岛素 g.C10.A1l.B12A13.C1L.D15 (3)找轮体右心园 16,C17,D18,A1a,D20,B (4)滤过皮肤 21.(1EB 3.(1》从心室德向动部 ()什肠硫松辑 《2D (3)C蛋蓝白厦 36 (4)A 44)有机物韩落重吸收 22.1)2mL.请水1婚液对窝离头有消化作用 4.I)B牧缩 (2)1,3, (2)组识湘监 (3)2mL.境液1 级生揭（上）· 15©第2课时 耳 ①新知梳理 > 新课知识提前结 一、耳和听觉 1.耳的结构和功能： (1)图示： 半规管 听小惜 耳第 前庭 听神经 外耳道 ① ③ (2)结构及其功能： 外 耳靡 ① 声波 耳 外耳道 传导声波 鼓膜 传导和放大声波，产生振动 中 雏持② 两侧的气压平 耳 鼓室 衡（咽鼓管与咽部相通） 听小骨 传导和放大声波 ③ 有听觉感受器，能产生神经冲动 内 耳 半规管 有感受头部位置变化的感受器 前庭 2.听觉： (1)形成过程：外界的声波→外耳道→ 听小骨· →听神经 的听觉中枢，形成听觉。 (2)耳的保护：不要随意掏挖耳朵：当鼻、咽、喉 发炎时，应该及时就医；远离强噪声：等等。 二、皮肤感觉 3.举例：①皮肤接触物体会引起 觉，如 “阅读”盲文。②机械刺激、电流刺激等会引起 觉。③外界的温度变化会引起热觉或 觉。 4.相关结构：皮肤内分布有各种类型的 5.作用：具有 ,能提示人体避开有害 刺激，对人体健康和生存具有重要意义。 43探究在线八年级生物（上）·$J 和听觉、皮肤感觉 ②基础达标沙 基础知识分类练 知识点一耳和听觉 1.(中考·龙东)耳包括外耳、中耳和内耳三部 分，其中内耳的结构包括 () A.耳廓、外耳道、鼓膜 B.鼓膜、听小骨、鼓室 C.耳蜗、听小骨、咽鼓管 D.半规管、前庭、耳蜗 2.(中考·云南)远处声音微弱时，用手掌托在耳 后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能 类似于 A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 3.(中考·镇江)在飞机起飞或降落时，有的乘客 会咀嚼口香糖。这样做可维持耳的某结构内 外气压的平衡，该结构是 A.鼓膜 B.半规管 C.耳蜗 D.听小骨 4.(中考·日照)某同学长时间佩戴耳机听音乐 导致听力受损。经医生检查，发现该同学对声 波敏感的感觉细胞部分受损，这类细胞存在于 A.耳蜗 B.鼓膜 C.听神经 D.大脑皮层 5.听觉是人体从外界获取信息的重要途径之一， 其形成的部位是 () A.外耳道 B.鼓膜 C,耳蜗 D.大脑皮层 6.日常生活中，为了保护耳与听觉，下列做法不 合理的是 ( ) A.用尖锐的器具掏耳朵 B.遇到巨大声响迅速张口 C,青少年避免使用耳毒性药物 D.戴耳机听音乐要音量合适 知识点二皮肤感觉 7.特殊教育学校的盲人学生是依靠盲文来学习 的。他们在“读”盲文时，依靠皮肤的() A.冷觉感受器 B.痛觉感受器 C.热觉感受器 D.触压觉感受器 31 能力训练》文点如识强化恭 8.下列关于耳的叙述，错误的是 ( A.鼓膜属于中耳，可以将声波转化为振动 B.鼓膜振动经一块听小骨传到耳蜗 C.上呼吸道发炎时，病菌可能通过咽鼓管到达 中耳引发中耳炎 D.有些人晕车、晕船和内耳的前庭、半规管有关 9.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。在听到声音之 前，声波的刺激未经过的图中结构是() A.① B.②C.③ D.④ 10.人工耳蜗是一种能转换声波的电子装置。声 波转换后经过传导刺激听神经，从而恢复听 觉。医学上可通过植入人工耳蜗来治疗耳 聋。下列描述错误的是 () A.正常人的听觉感受器位于耳蜗内 B.正常人的耳蜗位于内耳 C.耳蜗受损患者佩戴人工耳蜗能恢复听觉 D.声波转换后经过传导，在听神经产生听觉 11.甲、乙、丙、丁四个容器依次装有10℃，20℃、 50℃、60℃的水，将左、右手分别伸进甲、丁盆 中，一段时间后，将左、右手分别伸进乙、丙盆 中，双手的感觉是 () A.两手都感到温 B.两手都感到冷 C.左手感到温，右手感到冷 D.左手感到冷，右手感到温 12.(科学思维)人们根据人耳利用空气传导和骨 传导听到声音的两种方式，制造出“入耳式耳 机”和“骨传导耳机”。入耳式耳机的传声原 理是直接将声音通过空气振动传递给鼓膜， 而骨传导耳机的传声原理是声波直接带动颅 骨产生机械振动，通过人的颅骨、骨迷路、内 耳淋巴液的传递，传导至听觉感受器产生神 经冲动。不论是利用空气传导还是骨传导制 作的耳机，最后都要通过耳蜗中毛细胞的振 动才能形成听觉。如果耳机音量过大或使用 时间过长，会损伤毛细胞，进而损伤听力。 入耳式耳机骨传导耳机 健康的毛细型 受损的毛细胞 丙 (1)如图甲所示，入耳式耳机佩戴的部位是图 乙中[①] 的入口处。骨传导耳机 佩戴的部位为耳朵外部， (2)在骨传导中，声波直接带动 产生 机械振动，图乙中[②] 内的听觉细 胞将机械振动转化为神经冲动，沿着听神经 将神经冲动最终传递至 的特定 区域，并在此产生听觉。 (3)由材料可知，毛细胞存在于 (填 名称)内。耳机音量过大或使用时间过长，会 使毛细胞受损。由图丙可知，受损的毛细胞 表现出数量 的特点，这种损伤不可 逆转，进而影响听力。 (4)我们在日常生活中应该如何保护听力呢？ 请写出一条具体建议： 第16章44