第一章声现象 单元试卷- 2025-2026学年苏科版物理八年级上册

第一章声现象 单元试卷 2025-2026学年苏科版物理八年级上册 学校:_姓名:_班级:_学号:_ 一、单选题 1.在常温下,声音传播速度最大的介质是( ) A.玻璃 B.空气 C.水 D.真空 2.下列关于声现象的说法,正确的是( ) A.只要物体振动,我们就能听到声音 B.“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 C.声音的传播速度是 D.学校路段禁止鸣笛,是在声源处控制噪声 3.AI模仿人的声音“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.相貌 4.白居易的《琵琶行》中写到“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”下列说法正确的是( ) A.诗人通过响度判断出琵琶的声音 B.用大小相同的力弹奏不同的弦,发出声音的音色不同 C.诗人感觉琵琶声“如急雨”“如私语”,说明了声能传递信息 D.琵琶声能传到诗人的耳朵,说明声音的传播不需要介质 5.如图是两个音叉振动时的波形图,以下判断正确的是 ( ) A.甲比乙的音调高 B.乙比甲的音调高 C.甲和乙的音调一样高 D.无法比较音调的高低 6.2025年3月3日,是第二十六个全国爱耳日,今年的主题是:健康聆听,无碍沟通。为了人们的健康生活,需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A.学校路段禁止鸣笛 B.高速公路旁建隔音墙 C.工厂工人佩戴耳罩 D.摩托车安装消声器 7.如图所示,下列关于声现象的描述错误的是( ) A.发声的音叉弹起乒乓球,说明声音是由物体的振动产生的 B.敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C.倒车雷达利用超声波传递信息 D.工人戴耳罩,可以在人耳处减弱噪声 8.人耳能区分两次声音的最小时间间隔约是0.1秒,声音在空气、水、钢铁中每秒传播的距离依次是340 m、1 500 m、5 200 m,如果在长度为100 m、由钢铁制成、充满水的自来水管的其中一端敲击一下,在另一端听到的声音的次数是 ( ) A.一次 B.两次 C.三次 D.以上都有可能 9.如图所示的是探究声现象的三个实验情景,下列说法正确的是( ) A.如图甲,竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,说明声音由物体振动产生 B.如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明声音传播不需要介质 C.如图丙,将一把钢尺紧按在桌面上,让其一端伸出桌边长短不同,拨动钢尺,它振动发出的声音不同,说明音色与振动快慢有关 D.如图丙,将一把钢尺紧按在桌面上,保持其一端伸出桌边长度不变,改变下压钢尺的幅度,它振动发出的声音不同,说明音调与振幅有关 二、填空题 10.豫剧是我国五大戏曲剧种之一,如图演唱时常用梆子进行伴奏,梆子受敲击时由于 而发声;人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词,就知道是《花木兰》选段,这是利用了声可以传递 。 11.如图所示,在做“探究声现象”的实验中,敲击音叉,发现乒乓球被多次弹开,音叉发出清脆的声音。这说明声音是由音叉 产生的;敲击音叉时用力大小不同,听到声音的 不同。 12.在小小音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用相同的力敲打玻璃瓶时,水越 (选填“多”或“少”),发出声音的音调越高。用嘴对着瓶口吹气时, 振动发声,水越 (选填“多”或“少”),发出声音的音调越高。 13.向海底发射超声波,经4s后听到回声,已知在海水中声速是1500m/s,则海底的深度为 m,用超声波 用(填“能”或“不能”)来探测月球与地球之间的距离。 14.编钟是中国古代大型打击乐器,兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉,它们是由频率不同的钟悬挂在钟架上制成的。如图所示为1978年在湖北随县(今随州市)出土的“曾侯乙编钟”。用钟锤敲击不同的编钟,编钟发出声音的 (选填“音调”或“响度”)一定不同。用大小不同的力度敲击编钟的同一位置所发出声音的 (选填“音色”或“响度”)一定不同。 15.小明在吉他演奏中发现、琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想: (1)利用弦音计做研究、如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线 的关系; (2)请你据图2判断,在松紧程度相同的情况下,分别按住A点、B点、C点(A、C在细的琴弦上,B在粗的琴弦上)后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住 点。 三、实验题 16.小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 (1)抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化,造成这一现象可能原因是 ; A.闹铃声音的响度太大 B.闹铃声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中导管不足够长 (2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气,随着瓶内空气逐渐 ,小毛发现听到的闹铃声音的音调 (变高/不变/变低),响度 (变大/不变/变小); (3)于是小毛用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小毛将 (不能听到/还能听到微弱的)闹铃声音,由此现象 (可以/不可以)直接得出真空不能传声的结论,实验用到的研究方法叫 。 17.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发现声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 编号 材料 长度 横截面积 A 铜 60 B 铜 60 C 铜 60 D 铜 80 E 铜 80 F 铜 100 G 钢 80 H 尼龙 I 尼龙 100 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了上表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。 (2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 、 (3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是: 。 18.小明用如图所示的装置探究声音的产生和传播。 (1)小明敲响音叉甲时,音叉发出声音,乒乓球弹起来,这一现象可以说明 ,实验中乒乓球的作用是 。 (2)小明敲响音叉乙时,当看到 现象时,说明声音可以在空气中传播;若在月球表面上进行实验,敲击音叉甲时,小球 (弹起/不弹起),敲击音叉乙时,小球 (弹起/不弹起)。 (3)为了使乒乓球弹得更高,你采取的方法是 。 (4)实验中,坐在教室里后排的小华看到乒乓球弹起,但是几乎听不见声音,此现象说明 。 四、计算题 19.霖霖和琳琳坐车去郊游。汽车的正前方有一座山,汽车以20m/s的速度匀速直线向山靠近时鸣笛,经过5秒后听到回声。(v声=340m/s)求: (1)从汽车鸣笛到琳琳听到回声,汽车行驶的路程s1; (2)从汽车鸣笛到琳琳听到回声,声音传播的路程s2; (3)听到回声时,汽车到山的距离s3。 参考答案 1.【答案】A 【详解】 声音的传播需要介质,不同介质中声速不同。声音在固体中的传播速度较大,在气体中的传播速度最小,故选A。 2.【答案】D 【详解】 A.人的听觉有一定的频率范围,高于20000Hz和低于20Hz的声音,人是听不到的,故A错误; B.“低声细语”中的“低”,指声音的响度小,故B错误; C.声音的传播速度与介质种类和温度有关系,在15 空气中的传播速度是,故C错误; D.“禁止鸣笛”是禁止了噪声的产生,是在声源处控制噪声,故D正确。 故选D。 3.【答案】B 【详解】音色是由发声体的材料、结构决定的,是辨别声音的主要依据,“真假难辨”是指AI模仿自然人的音色,故B符合题意,A、C、D不符合题意。 4.【答案】C 5.【答案】B 【详解】由波形图可知,相同的时间内乙音叉振动的次数多,乙音叉振动快。振动越快,频率就越高,所以乙音叉发声的音调高。 6.【答案】B 【详解】A.禁止鸣笛是防止噪声的产生,属于在声源处控制噪声,故A不符合题意; B.高速公路旁建隔音墙是通过阻碍噪声传播来减弱噪声,属于在传播过程中控制噪声,故B符合题意; C.工人佩戴耳罩是防止噪声进入人耳,属于在人耳处减弱噪声,故C不符合题意; D.摩托车消声器是防止噪声的产生,属于在声源处减弱噪声,故D不符合题意。 7.【答案】B 【详解】A.发声的音叉振动时,能将接触的乒乓球弹开,说明声音是由物体振动产生的,这是声音产生的基本原理,实验现象直观且符合初中物理认知水平,故A正确,不符合题意; B.敲击大小不同的编钟时,编钟的振动频率不同,发出声音的音调也不同(体积小的编钟音调更高),而选项中“音调相同”与事实不符,音调是由频率决定的物理量,故B错误,符合题意; C.倒车雷达通过发射超声波并接收反射回的声波,计算障碍物距离,利用了超声波方向性强、传播距离较远的特性来传递信息,这是初中物理中关于声波应用的典型实例,故C正确,不符合题意; D.工人佩戴耳罩可以阻挡部分声波进入人耳,属于在声音接收环节(人耳处)减弱噪声,符合初中物理对噪声控制方法的分类,故D正确,不符合题意。 8.【答案】B 【详解】根据v=可知,声音在空气中传播的时间为t1==≈0.294 s;声音在水中传播的时间为t2==≈0.067 s;声音在钢铁中传播的时间为t3==≈0.019 s。根据上述计算可知:如果在长度为100 m、由钢铁制成、充满水的自来水管的其中一端敲击一下,声音在空气中和水中传播的时间间隔为 t1=t1-t2=0.294 s-0.067 s=0.227 s;声音在空气中和钢铁中传播的时间间隔为 t2=t1-t3=0.294 s-0.019 s=0.275 s;声音在水中和钢铁中传播的时间间隔为 t3=t2-t3=0.067 s-0.019 s=0.048 s。根据上述计算结果分析可知,有两次时间间隔大于0.1 s,所以在水管的另一端可以听见两次声音。故B正确,A、C、D错误。 9.【答案】A 【详解】A.如图甲,竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,说明发声的音叉在振动,故声音由物体振动产生,故A正确; B.如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明左侧音叉在振动,说明声音可以通过空气传播,故声音传播需要介质,故B错误; C.如图丙,将一把钢尺紧按在桌面上,让其一端伸出桌边长短不同,拨动钢尺,则钢尺振动的频率不同,它振动发出的声音不同,说明音调与振动快慢有关,故C错误; D.如图丙,将一把钢尺紧按在桌面上,保持其一端伸出桌边长度不变,改变下压钢尺的幅度,则钢尺振动的幅度不同,它振动发出的声音不同,说明响度与振幅有关,故D错误。 10.【答案】振动;信息 【详解】演唱时常用梆子进行伴奏,梆子受敲击时由于振动而发声。 声可以传递信息,告诉我们这是《花木兰》选段。 11.【答案】振动;响度 【详解】敲击音叉发声,同时乒乓球被多次弹开,说明声音是由音叉振动产生的。 敲击音叉时用力大小不同,音叉振动幅度不同,听到声音的响度不同。 12.【答案】少;瓶内空气柱;多 【详解】用相同的力敲打玻璃瓶时,声音是由瓶子和水振动产生的,瓶中水越多,振动越慢,瓶中水越少,振动越快,发出声音的音调越高。 声音是由物体的振动产生的,对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶中瓶内的空气柱振动产生的。水越多,空气柱越短,即振动频率越来越高,音调会越高。 13.【答案】3000;不能 【详解】向海底发射超声波,经4s后听到回声,则超声波通过的距离是海水深度的二倍.海水深度 因为声音的传播需要介质,真空不能传声,所以不能用超声波来探测月球与地球之间的距离。 14.【答案】音调;响度 【详解】用相同的力度敲击大小不同的编钟,编钟的质量不同,体积不同,振动的频率不同,音调不同。 用大小不同的力度敲击编钟的同一位置,编钟振动的幅度不一样,响度也就不同, 15.【答案】(1)长度;(2)A 【详解】(l)利用弦音计做研究、如图l所示,其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。若他选择b、d两弦线做实验,材 料和粗细相同,长度不同,则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系; (2)请你据图2判断,在松紧程度相同的情况下,分别按住A点、B点、C点(A、C在细的琴弦上,B在粗的琴弦上)后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,因为按住A点琴弦较细、较短,音调最高。 16.【答案】C;减少;不变;变小;还能听到微弱的;不可以;推理法; 【详解】 (1)声音的传播需要介质,抽气一段时间后,听到手机的声音没有明显变化,说明广口瓶中的气体没有减少,因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气。故选C。 (2)用抽气筒有效地向外抽气过程中,随着瓶内空气逐渐减少,闹铃声音的音调不变,但响度变小;听到的手机声音的音调不变,响度变小。 (3)小毛用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小毛将还能听到微弱的手机声音,由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论,而是通过推理判断出真空不能传声。此实验用到的研究方法是推理法或理想实验法。 17.【答案】A;B;C;A;D;F;80;1.02;改变琴弦的松紧程度,用同一根弦,用同样的力去拨动琴弦,比较声音高低; 【详解】 (1)为了验证猜想一,应控制琴弦的长短和材料相同,而横截面积不同,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。 为了验证猜想二,应控制琴弦的横截面积和材料相同,而长短不同,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想三,应控制琴弦的长短和横截面积相同,而材料不同,由于编号为E和G的琴弦长短和横截面积相同,分别是80cm和,而材料分别是铜和钢,那么若编号为E的琴弦长短和横截面积分别是80cm和,就可以选用编号为E、G、H的琴弦进行实验。 (3)为了验证琴弦音调的高低,与琴弦的松紧程度有关,应控制琴弦的材料、长短和材料横截面积相同,只改变琴弦的松紧程度,用同一根弦,用同样的力去拨动琴弦,比较声音高低。 18.【答案】声音的产生是由于物体的振动;放大音叉的振动,便于观察;小球弹起;弹起;不弹起;加大敲击音叉的力度;声音的响度与距离声源的远近有关; 【详解】 (1)敲响音叉甲时,音叉发出声音,乒乓球弹起来,说明声音的产生是由于物体的振动。 振动的幅度比较微小,用肉眼不易观察,所以乒乓球的作用可以把这种微小幅度体现出来,起到放大的作用。 (2)小明敲响音叉乙时,甲会振动,说明声音可以在空气中传播。 在月球上,敲击甲,甲会振动,乒乓球会弹开;敲击乙,声音无法通过真空传播,甲不会振动,乒乓球不会被弹开。 (3)为了使乒乓球弹得更高,就要增加甲振动的幅度,而振幅决定声音的响度,所以,要增大敲击音叉的力度。 (4)实验中,坐在教室里后排的小华看到乒乓球弹起,但是几乎听不见声音,看到弹起,证明物体振动产生了声音,但是几乎听不见声音,说明小华距离发声体距离较远。 19.【答案】(1)100m (2)1700m (3)800m 【详解】(1)汽车行驶的路程为 (2)声音传播的路程为 (3)听到回声时,汽车到山的距离为s3,则声音传播的路程与汽车行驶的路程之差等于听到回声时汽车到山距离的2倍,即 代入数据解得 第 page number 页,共 number of pages 页 学科网(北京)股份有限公司 $$