Unit 1 第2课时 Story time（分层作业）英语Join in外研剑桥英语版四年级上册（新教材）

Unit 1 I love sports! 第2课时Story time. 基础练 一、选出不同类的一项。 ( )1. A. run B. jump C. band ( )2. A. magic B. fast C. windy ( )3. A. Nana B. Linlin C. mum ( )4. A. hooray B. thanks C. well 二、选出划线部分发音不同的选项。 ( )1. A. fast B. can C. band ( )2. A. run B. sunny C. magic ( )3. A. windy B. why C. try ( )4. A. well B. get C. be 三、读句子，选最佳答案。 ( )1. Linlin ______ run very fast. A. can B. can’t C. is ( )2. Nana says, “I’ve got my .” A. hat B. band C. book ( )3. Mum says, “ your best!” A. Try B. Thank C. Put ( )4. “______!” Everyone shouts to Nana. A. Goodbye B. Happy C. Hooray 提升练 4、 连词成句。 1.run / fast / can / Linlin (.) ______________________________________________ 2.band / got / I’ve / magic / a (.) ______________________________________________ 3.best / try / your / Mum / says (.) ______________________________________________ 4.thank / for / you / band / the (.) ______________________________________________ 五、根据对话情境，从方框选句子补全对话（填序号）。 A. I can run fast now! B. Put on this band. C. Well done! D. Can you run fast? E. Thank you for the band! Mum: Nana, 1. ______? Nana: No, I can’t. I’m worried. Mum: 2. ______ You can try. Nana: (After running) Look, Mum! 3. ______ Mum: 4. ______ Nana: 5. ______ Mum: It’s not magic. It’s you! 六、问答匹配。 ( )1. What has Nana got? A. It’s not magic. ( )2. Can Linlin run fast? B. A magic band. ( )3. Why can Nana run fast? C. Yes, she can. ( )4. Is the band magic? D. Because she tries her best. 七、英汉互译。 1. 魔法手环 → _____________________ 2. 尽你所能 → _____________________ 3. 跑得很快 → _____________________ 4. Hooray for Nana! → _______________ 5. It’s not magic. → __________________ 6. 谢谢你的鼓励！ → _______________ 八、选词填空。 A. magic B. fast C. try D. band E. windy 1.Nana has a ______ band. 2.Linlin can run ______. 3.“______ your best!” Mum says. 4.It’s ______ today, but they still run. 5.Put on the ______, and you can try. 拓展练 九、阅读短文，判断句子正误。 Nana can’t run fast at first. Her mum gives her a magic band. Nana says, “I’ve got a magic band! I can do it!” She tries to run. At last, she runs fast. Everyone says “Well done!” Mum says, “It’s not magic. Try your best!” ( )1. Nana can run fast at first. ( )2. Mum gives Nana a magic band. ( )3. Nana doesn’t try to run. ( )4. The band is really magic. ( )5. “Try your best” helps Nana. 十、【跨学科·美术】发挥想象！设计一件 “魔法运动装备”，比如魔法球拍、魔法滑雪板、魔法跑鞋…… 画出并涂色 ）， 并用英语在对应的空白处写下他的功能。（至少 1 句）。 _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 参考解析 基础练 一、选出不同类的一项。 1.答案：C 解析：A（run 跑）、B（jump 跳）是动词，C（band 手环）是名词，词性不同。 2.答案：A 解析：B（fast 快的）、C（windy 有风的）是描述天气 / 状态的形容词，A（magic 魔法的）是特殊属性形容词，语义类别不同。 3.答案：C 解析：A（Nana 娜娜）、B（Linlin 琳琳）是人名，C（mum 妈妈）是亲属称谓，类别不同。 4.答案：C 解析：A（hooray 万岁）、B（thanks 谢谢）是感叹词，C（well 很好地）是副词，词性 / 功能不同。 二、选出划线部分发音不同的选项。 1.答案：A 解析：A（fast）中 “a” 发 /ɑː/ ，B（can）、C（band）中 “a” 发 /æ/ 。 2.答案：C 解析：A（run）、B（sunny）中 “u” 发 /ʌ/ ，C（magic）中 “a” 发 /æ/ 。 3.答案：A 解析：A（windy）中 “y” 发 /i/ ，B（why）、C（try）中 “y” 发 /aɪ/ 。 4.答案：C 解析：A（well）、B（get）中 “e” 发 /e/ ，C（be）中 “e” 发 /iː/ 。 三、读句子，选最佳答案。 1.答案：A 解析：根据故事逻辑（Nana 最终能跑快），Linlin 具备 “能跑快” 的能力，用 can。 2.答案：B 解析：故事核心道具是 “magic band（魔法手环）”，选 band。 3.答案：A 解析：固定表达 “Try your best!（尽你所能！）” ，符合语境鼓励。 4.答案：C 解析：Nana 成功后，大家欢呼 “Hooray!（万岁！）” ，贴合情境。 四、连词成句。 Linlin can run fast. I’ve got a magic band. Mum says “Try your best.” Thank you for the band. 五、根据对话情境，从方框选句子补全对话（填序号）。 1.答案：D 解析：妈妈询问能力，用 “Can you run fast?（你能跑得快吗？）” 开启对话。 2.答案：B 解析：妈妈给解决方案，“Put on this band.（戴上这个手环）” 对应故事道具。 3.答案：A 解析：Nana 成功后宣告 “I can run fast now!（我现在能跑得快了！）” 。 4.答案：C 解析：妈妈回应成功，用 “Well done!（做得好！）” 鼓励。 5.答案：E 解析：Nana 感谢道具，“Thank you for the band!（谢谢你的手环！）” 贴合逻辑。 六、问答匹配。 1.答案：B 解析：问 “Nana 有什么” ，答 “A magic band（一个魔法手环）” 。 2.答案：C 解析：问 “Linlin 能跑得快吗” ，答 “Yes, she can（是的，她能）” 。 3.答案：D 解析：问 “Nana 为什么能跑得快” ，答 “Because she tries her best（因为她尽了最大努力）” 。 4.答案：A 解析：问 “手环是魔法的吗” ，答 “It’s not magic（它不是魔法的）” 。 七、英汉互译。 1.魔法手环 → magic band 2.尽你所能 → try your best 3.跑得很快 → run very fast 4.Hooray for Nana! → 为娜娜欢呼！ 5.It’s not magic. → 这不是魔法。 6.谢谢你的鼓励！ → Thank you for your encouragement! 八、选词填空。 1.答案：A（magic） 解析：修饰 band，“magic band（魔法手环）” 是故事核心道具。 2.答案：B（fast） 解析：“run fast（跑得快）” 是固定搭配，描述跑步能力。 3.答案：C（try） 解析：“Try your best!（尽你所能！）” 是固定表达。 4.答案：E（windy） 解析：“windy（有风的）” 描述天气，符合 “but they still run（但他们仍跑步）” 的转折语境。 5.答案：D（band） 解析：“Put on the band（戴上手环）” 对应故事动作。 九、阅读短文，判断句子正误。 1.答案：× 解析：文中 “Nana can’t run fast at first（Nana 一开始跑不快）” ，与题干矛盾。 2.答案：√ 解析：文中 “Her mum gives her a magic band（她妈妈给她一个魔法手环）” ，与题干一致。 3.答案：× 解析：文中 “She tries to run（她努力跑步）” ，与题干 “doesn’t try” 矛盾。 4.答案：× 解析：文中 “Mum says, ‘It’s not magic...（妈妈说 “这不是魔法……”）’” ，与题干矛盾。 5.答案：√ 解析：文中 “Try your best!（尽你所能！）” 帮助 Nana 成功，与题干一致。 十、【跨学科・美术】参考示例（学生创意作答，无固定答案，以下为参考）。 美术设计：画一双 “Magic Running Shoes（魔法跑鞋）” ，颜色炫酷（比如彩虹色），鞋底有翅膀图案。 英语功能描述： My magic running shoes can make me run very fast, like a cheetah!（我的魔法跑鞋能让我跑得像猎豹一样快！） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$