专题12 人物传记、课内现代文、小说（青海专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编（青海专用）

专题12 人物传记、课内现代文、小说（原卷版） 【1-2025青海省中考语文真题】先生风范 【文本一】 ①在静水中投下知识革命之石的是蔡元培先生。蔡先生1916年出任北京大学校长，是中国文化孕育出来的著名学者。 ②中国人可以说在不知不觉间都受过老子的影响，蔡先生也不例外，所以先生处事，常常持“水到渠成”的态度。不与人争功，不与事争时，别人性急了，先生常说“慢慢来”。 ③蔡先生早年写过许多才华横溢，见解精辟的文章，与当时四平八稳，言之无物的科举八股形成强烈的对比。这位才子，二十岁就中了举人，接连成了进士、翰林院编修。他酒量如海，才气磅礴。读书时，伸出纤细的手指迅速翻着书页，似乎是一目十行，但又过目不忘。 ④蔡先生晚年表现了中国文人的一切优点。他那从眼镜上面望出来的两只眼睛，机警而沉着。先生日常性情温和，如冬日暖阳般可爱，处事接物，恬淡从容。他语调平和，很少疾言厉色，但在气愤时，他的话也会变得非常快捷、严厉、扼要——像法官宣判一样的简单明了，也像绒布下面冒出来的匕首那样尖锐。 ⑤他身材矮小，但是行动沉稳。他对自然和艺术的爱好使他的心境平静，思想崇高，趣味雅洁，态度中正平和，生活朴素而谦抑。他虚怀若谷，对于任何意见、批评或建议都欣然接纳。 ⑥北大在蔡校长主持之下，开始一连串的重大改革。自古以来，中国的知识领域一直是由文学独霸的，而北京大学在蔡元培先生的引领下，科学与文学开始分庭抗礼，历史、哲学和四书五经也开始根据现代的科学方法来研究，为学问而学问的精神蓬勃一时。 ——摘选自《蒋梦麟自传西潮·新潮》（华文出版社），有删改 【文本二】 ①1931年，梅贻琦正式出任清华校长，可谓就任于危难之际。 ②此后不到十年时间，清华大学便声名鹊起。 ③梅贻琦治校期间，校务采用分层负责制，讲民主，又法度严明。他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育。他认为在抗战的特殊背景下，大学重心“应在通而不在专”，以满足社会、国家的需要为宗旨。 ④同时，礼遇教师也是清华得以兴旺的重要因素。梅贻琦曾亲自到火车站接赵元任先生。他和国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任一直保持着诚挚的友谊。 ⑤最有影响的事例是对华罗庚的“三破格”：华罗庚只有初中学历，先做小学教员，后为店员，被梅贻琦破格录入清华大学；又破格从一名系资料员转升为助教，被允许修习大学课程，并被送到英国剑桥大学深造；最后又破格未经讲师、副教授阶段而被聘为教授。 ⑥梅贻琦为人重实干，平时不苟言笑，开会很少说话，人称“寡言君子”，但他在报告或讨论时，言语条理分明，在许多人争辩不休时，他常能一言解纠纷。熟悉他的朋友都知道，他虽话少，却极富幽默感和人情味。 ⑦1937年，在清华、北大、南开三校奉命迁往昆明成立西南联大期间，他凡事讲究民主，处理问题公正，并和众多教授一样贫寒。 ⑧一次，家中来客，夫人韩咏华只能上街摆地摊，卖掉子女幼时所穿的衣服，用换来的钱待客。民间还盛传这样一件趣事：西南联大办了一个教学质量高的附中，昆明市民都想把自己的子女送到这所学校去读书，云南省主席龙云的女儿、梅贻琦的小女儿都报考了这所学校。龙云的女儿没考上。曾给予联大许多支持的龙云，认为梅贻琦太不给面子，就派他的秘书长前去疏通。但秘书长不动，说：“我打听过了，梅校长的女儿也未被录取。”龙云顿时气消。 ⑨在战乱频仍、校务繁重、生活艰苦的环境下，梅贻琦呕心沥血，管理井井有条，创造出联大“筚路蓝缕·弦歌不辍”的局面。其高风亮节广受赞誉，被称为西南联大的“船长”。 ⑩1946年9月，梅贻琦辞别春城，回到北京，继续任清华大学校长。 ⑪“生斯长斯，吾爱吾庐”，梅贻琦用这八个字概括了他与清华的不解之缘。由生到死，梅贻琦一生只干好这一件事：奠定了清华的校格，提升了清华的声望。 ——摘选自梅玉荣《梅贻琦：一生清华，一世清白》，有删改 14. 阅读这两篇选文，梳理文章内容，说说在两位校长的主持下，清华大学和北京大学蓬勃发展的原因分别是什么。 15. 这两篇选文语言或平实自然、或典雅凝练、或生动形象……试找出其中一处，结合相关词句或段落，加以赏析。 16. 梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”结合两则文本，谈谈你对“大师”的理解。 17. 走近这些伟人，我们既能回顾那些波澜壮阔的历史画卷，也能感受到个人和民族命运融为一体的生命荣光。请从革命文学作品《红星照耀中国》《红岩》《长征》中任意选择一位人物，结合相关情节进行分析。 【2-2022年青海省西宁市中考语文真题】阅读《孔乙己》（节选），回答问题。 孔乙己（节选） 鲁迅 ①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ②听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 ③孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ④有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ⑤孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 ⑥有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。 ⑦中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 ⑧自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 ⑨我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 17. 阅读选文，填写表格。 情节内容 众人反应 品味赏析 孔乙己对“窃书不能算偷”做争辩 引得众人都哄笑起来：店内 外充满了快活的空气。 体会作者用“笑”来贯穿故 事的用意：③______ 众人嘲讽孔乙己没“捞”到秀才 ①______ 孔乙己给孩子们分茴香豆 这一群孩子都在笑声里走散了。 ②______ 又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 18. 揣摩句中加点字，分析其表达效果。 （1）（孔乙己）便排出九文大钱。 （2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 19. 选文中第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 20. 文章结尾写到“大约孔乙己的确死了”，暗示了孔乙己的悲惨结局，你认为这个故事能否以喜剧结尾？请说明理由。 【3-2021年青海省西宁市中考语文真题】阅读《老山界》（节选），完成下面小题。 老山界 陆定一 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 ㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。 ㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 19．用简洁的语言归纳选文主旨。 20．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。 （1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” （2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 21．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？ 22．选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？ 【4-2020年青海省中考语文真题】阅读梁启超的《敬业与乐业》（节选），完成下列各题。 ①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。…… ②第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一祥在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 19. 解释第①段中加点的词语。 ①敬业乐群： ②断章取义： 20. 选文第②段中，作者针对什么问题提出了什么观点？ 21. 选文第②段主要运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。 22. 说说第②段语言表达上的特点。 23. 结合文段内容和自己的体验，谈谈一个人如何才能做到乐业。 【5-2019年青海省中考语文真题】阅读《怀疑与学问》，完成下列小题。 ①“学者先要会疑。”——程颐 ②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载 ③学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。 ④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 ⑤我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 ⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学建立在对事物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 16. 解释句子中加点的词语。 （1）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 （2）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤…… 17. 文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出了本文怎样的观点？ 18. 文中第⑥段画横线的语句，运用了什么论证方法？有什么作用？ 19. 第⑥段波浪线句中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？ 20. 文中第⑥段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这句话对文章的内容和结构有什么作用？ 【6-2018年青海省西宁市中考语文真题】阅读《散步》，回答问题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 16. 用简洁的语言归纳本文的主旨。 17. 阅读第②段，指出下列各句中加点词语的表达效果。 （1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 （2）我的母亲又熬过了一个严冬。 18. 指出第④段中景物描写的作用。 19. 阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？ 20. 阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用? 【7-2017年青海省西宁市中考语文真题】阅读《大自然的语言》，回答问题。 大自然的语言 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里．下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 …… ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 ⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 （1）阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 （2）为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。”一句中的“许多”不能删去？ （3）结合第④段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。”一句中的！“这里”具体指的是什么？ （4）结合第③④段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？ ①物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 （5）阅读第⑥段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。 【8-2016年青海省西宁市中考语文真题】阅读《变色龙》（节选），回答问题。 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行!逮住它！哎哟……哎哟!” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。【来源：④“好像出乱子了，长官！”巡警说。 ⑤奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。 ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”【来源：学科网】 ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” …… ⑪“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。” ⑫“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑬“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 ⑭“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ⑮“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”[来源:Z§xx§k.Com] ⑯“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ⑰“是来住一阵的。” ⑱“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”“得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ⑲普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ⑳“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 16．阅读选文，概括说明警官奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化的直接原因是什么？（2分） 17．简析第③段中“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”这句话中“钻”字的表达效果。（2分） 18．指出下列各句运用的描写方法，并说明其作用。（6分） （1）“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”[来源:学科网] 描写方法： 作 用： （2）“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……” 描写方法： 作 用： 19．你是怎样理解第⑲段中围观者的“笑”的？（3分） 20．读完本文，某同学写了一幅对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。（2分） 横批：媚上欺下 上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸。 下联： 。 【1-2025年青海省西宁-中中考语文三模试卷】阅读下面的文章，完成问题。 壮行 刘博文 ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人。第一拳击出，他抱以谨慎的态度，却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑩难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探索取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑪合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青萍之末。薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束。 ⑫"咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的。咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑬“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核。摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成。莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑭那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑮不曾想，追随师父三年，除入门身法“二字钳羊马”“日字冲拳”外，竟没学到任何搏斗本领。 ⑯师父，远比自己想象中孬。“他若有种，就该与我一道，打平租界对面的洪拳馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑰“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ⑱又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的懦夫罢了。 ⑲良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ⑳在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵？国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏。 ㉑硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉒上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子。薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉓从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆。师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术壮行。 ㉔各位猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？船舱中众说纷纭。 ㉕七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉖不过，凡事都有但是。 ㉗向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。枪声响起，师父的身形猛然一晃，四周顿时沉寂下来。 ㉘“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉙“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉚"天下兴亡，武夫有责。以吾辈之力开国人民智，为时不晚！” ㉛一路向北，薛岳脑海中全是师父用尽力气给他的嘱托。 （选自《小说月刊》总第626期，有删改） （1） 请根据情节，梳理薛岳学习咏春拳前后情感态度的变化。 ① ② （2）请赏析文中画横线句子的表达效果。 （3）小说以师父的嘱托作为结尾，此时薛岳内心百感交集，也有很多话想对师父说。请结合文本，以第一人称代薛岳写一段话给师父，不少于100字。 【2-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】阅读曹洪蔚《相国霜钟》，回答问题。 相国霜钟 曹洪蔚 ①郭栋和吉辛格是很要好的朋友。 ②他们是在一个干部培训班上认识的。因为吉辛格这个名字同一个著名的美国人同音，所以最先引起郭栋的注意。恰巧后来他们又在同一个宿舍搭伴，很快就混熟了。 ③那时，他们俩都还是快乐的单身汉。到了星期天，有家有口的学兄们都迫不及待地回家与老婆孩子团聚，他们俩没什么牵挂，懒得回去，就躺在宿舍的床上啃书本，睡大觉，晚上一块到夜市品小吃，喝啤酒，然后摇摇晃晃地走回宿舍。 ④吉辛格是个遇事爱较真儿的人。在班上，他负责考勤，有一次他们班那个大眼儿、白脸儿、高挑个儿的“班花”，因为在宿舍处理私事晚到了一分钟，吉辛格非让她站在前面的讲台上说明迟到的原因，并按“班纪”交出100元的罚款，弄得“班花”那张好看的小脸儿一会儿红，一会儿白，一会儿绿，都快赶上川剧的变脸。 ⑤培训班结束后的这些年里，郭栋和吉辛格没有断了来往，隔三差五地聚聚，喝喝酒，品品茶，聊聊天，挺合得来。 ⑥一个周末，郭栋给吉辛格打电话，说相国寺西邻开了一家茶社，叫茗雅园，他们新采的菊花茶上市了，过来品尝一下吧，清热败火，还利肝。吉辛格婉拒说，今晚上高中的女儿要回家，四周才回来一次呢，得回去陪闺女。郭栋说，来吧老兄，不光是品茶，还有个事情要找你商量，挺急的。 ⑦推辞不过，吉辛格按照郭栋发送的位置，找到了这个茗雅园茶社。 ⑧新采的菊花茶的确不错，泡在透明的杯子里，金黄水润，清香扑鼻。 ⑨品过，吉辛格问他，说吧，有啥急事？ ⑩郭栋说，听说你在御河周边拆迁改造项目任着副指挥长，有个事儿想请你帮个忙。老爹老娘在磨盘街有一处旧宅，年久失修，很多年没住人了，就等拆迁改造呢，这次终于等到了。那老宅有60多平方的无证房，按拆迁政策不给征迁补偿款，这样算下来，要少补偿将近50万呢。老同学，您给想想办法。 ⑪吉辛格听着，不停地喝水。很快，一杯水就见了底。 ⑫郭栋拎起壶连忙续上，说，我知道，这事儿你很为难。可眼下我也是太难了，两位老人，一个在养老院住着，一个在医院里躺着，哪个月的开销都不下一万元，真的撑不下去了。说着，郭栋的泪就悄没声息地滑落下来。 ⑬吉辛格抽一张纸巾递给他，端起杯，又喝起茶来。一杯喝完，转身拿起外套，说，这不是件小事情，容我想想，再答复你。 ⑭隔几日，吉辛格给郭栋打电话说，晚上见个面吧，老地方。 ⑮已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽。 ⑯路过相国寺，吉辛格看见门前广场上也摆满了菊花，高低错落，争奇斗艳，把个千年古刹映衬得肃穆恢弘。嘡，嘡，嘡，寺内大钟又被撞响，清音灌耳，声播四城。据说，相国寺的这口大钟，每至深秋霜落，天高气清，声闻最远，“相国霜钟”被誉为“汴梁八景”之一。 ⑰来到茶社，见郭栋已泡好茶等候。 ⑱好茶，又是一款好茶。吉辛格只顾品茶，不入正题。正尴尬时，钟声又响，嘡，嘡，嘡，清远悠扬。 ⑲钟声响过，吉辛格说，我最近读到一个故事，是关于相国寺内这口大钟的，与老同学分享。唐朝年间，相国寺最初铸钟，靠的是化缘和募捐。施主们有捐铜盆铜镜的，有捐铜钱铜钗的，然后化铜浇铸。可是，大钟铸成后，钟腰处有一个铜钗大小的窟窿，一敲，声音沉闷嘶哑，破锣一般。无奈，只得打碎重铸。铸成，窟窿依然。后方丈查纠此事，一个僧值道出了实情：在募捐来的那些铜物铜器里，他看中了一枚做工考究的铜钗，私下收藏起来，没想到这贪念竟铸成了祸端。再次铸钟，加入了那枚铜钗。新钟铸成，完美无瑕，声音嘹亮，方圆百里，都可听到。这以后，才有历朝历代“相国霜钟”的盛事美景。 ⑳吉辛格讲故事的时候，郭栋在不停地喝水。喝着喝着，竟喝出汗来。 ㉑吉辛格又抽出一帕纸巾递过去，说，你的难处，我跟你嫂子做了商量，我们还存有20多万块钱，是攒给闺女将来读书深造的，不急用，你先拿上，以后慢慢还我就是了。 ㉒吉辛格说着，把一张银行卡推过去，说，密码，是我们那期培训班开班的那年那月那日。 ㉓嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽。 16. 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 17. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽。（从描写方法的角度） （2）阅读散文要注重朗读。不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具有个性化，有同学在以下几处做了重音标记，你认为哪一处更好？为什么？ 嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽。 A.嘡 B.再次 C.浑厚 18. 文章⑲段在内容和结构上有什么作用？请联系全文简要分析。 19. 你是如何理解作者在文中塑造的吉辛格这一人物形象的？请结合全文加以探究。 【3-2025年青海省西宁二中教育集团中考语文一模试卷】文学类文本阅读 丑桃 东方煜晓 ①丑桃，是民间的俗称。像大人给孩子取名，什么“狗蛋”“呆瓜”“癞猴子”之类，一大堆儿，皆贱名，大抵是名字越贱越好，不会生灾。望文生义，“丑桃”一词也不差吧。 ②打听过它的学名，是叫“脆蜜桃”。果实呢，外表黯淡，白肉红瓤；吃来又脆又甜，堪称美味。活了半辈子，可说食桃无数，有毛桃、黄桃大白桃、水蜜桃、五月鲜等种种，但最可口的，就数丑桃了。 ③几年前，同学李君，特意从家乡带了一包丑桃，分给大家品尝。头回见丑桃，极不起眼，个头儿不大，也不光鲜，灰头土脸的，像炸米花老汉的黑脸，怎么洗也洗不干净，没能引起大家的注意。 ④瞥见同学们迟疑的目光，李同学开口说话：“喂，哥们儿，可别小瞧这丑八怪，市面上可是很难买到的!”一位美女同学抢答道：“我说，哥们儿，你是大忽悠吧。”说罢，大家齐笑。李同学 说：“人不可貌相，海水不可斗量。桃也一样，中看的不一定好吃，可口的不一定好看。是好是孬，一尝便知!”几位美女同学七手八脚地洗了一盘，端上来，一尝，果然好吃，于是异口同声地赞道“好吃，好吃!老李同学没骗人，真好吃!” ⑤那天起，我记住了这丑桃，惦记上了这丑桃。 ⑥次年春，我专程寻到丑桃基地，以观其花。这是始建于上世纪七八十年代的国营园艺场旧址，整个果园有数千亩，以桃、梨为主，兼植李、杏、枣、柿等品种。阳春三月，百卉争妍，桃红李白，绚丽夺目，蜂舞蝶飞。前来踏青赏花的游客，春风满面，络绎不绝。 ⑦果园主人，是一位长者。知我来意，他用手朝前一指，有些 说：“丑桃原来是俺这里的特产，眼下只有这几十亩地了。”来到他手指的地方，我仔细观察了一会儿，并没发现丑桃有什么特别。如果非要说有什么不同，就是花朵小一点、色泽暗一点而已。在这片果园里，丑桃很不显眼。 ⑧我问果园长者：“这么好的桃，为何不多种一些呢？”他沉思一下， 说：“说来话长。当年，丑桃是园艺场的主要果树，由于果实长得不好看，产量低，卖不上价钱，差一点被砍光。如果没有几个老员工的强烈抵制，恐怕今天就没有这丑桃，没有这口福了。” ⑨“丑桃真幸运”，我心里想着，说道，“看来那几个员工是真正识货的人啊!现在这种桃子卖得还好吧？”这时，他 说：“我告诉你啊，现今这丑桃可成了宝贝啦!它肉嫩汁甜，已正式注册了商标，市场上已供不应求，价格也是其他桃子的好几倍呢。下一步，林场准备以丑桃为砧木，通过嫁接技术，扩大丑桃栽种面积，努力把丑桃培育成地方名特优产品……” ⑩听了老人的一席话，我心里踏实了许多，同时对丑桃油然而生敬意。人世间，一切被误读的“丑”，可能都会有与丑桃一样的命运吧。 （选自搜狐《同步悦读》，有删改） （1）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A．认真地 遗憾地 感慨地 自豪地 B．感慨地 自豪地 认真地 遗憾地 C．认真地 自豪地 感慨地 遗憾地 D．遗憾地 感慨地 认真地 自豪地 （2）依据文章内容，在下面的横线上填上合适的语句。 ① 。→丑桃原为果园特产，因卖不上价，差点被砍光。→② 。 （3）第②段画线句有什么表达效果？ （4）简要分析第⑤段的作用。 （5）结合文章内容，说说你对文章最后一句话的理解。 【4-2025年青海省海东市互助县第三片区中考二模语文试题】阅读下面的选文，完成下面小题。 孤岛 何君华 ①到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找，发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。（A）一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。（B）哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无他物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。只隐隐约约看见一抹红色，一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里。 15. 结合文章内容，简要说明这个边防哨所为什么被称为“孤岛”？ 16. 请结合语境，回答下列问题。 （1）（A）处画线句中出现了两次“过年了”，有什么用意？ （2）（B）处画线句子表达矛盾，明明前院只有一杆国旗，为什么“我们”会有“华丽的剧院”的感觉？ 17. 有人认为第⑫段是赘笔，对此，你有何看法？请结合文章加以阐述。 18. “色彩即思想。”请据此分析本文结尾处“一抹红色，一抹高高飘扬的红”是如何运用色彩来传达深刻内涵的？ 【5-2025年青海省海东市中考二模语文试题】阅读下面的选文，完成下面小题。 过年 齐川红 ①盼着，叨念着，新年到了。这一年来得早，因为没有腊月三十，二十九就是三十。 ②爹一直没有去赶集，卖猪的钱还没要来，没要来就没有钱，没有钱就赶不了集，赶不了集就买不了年货。二十八晚上钱才到手——猪201斤，6毛一斤，一百二十块零六毛，我早算过了，少给了1毛。爹说存一百到信用社，攒着翻修瓦房子，二十留着过年用。爹早早起来赶集。天阴沉沉的，刮着尖风。本来爹说带我一起去，可是太冷。爹用扁担挑着两个筐子独自走了。 ③已经下午了，我在堂屋烤着炉火，望着空空的院子。下雪了，洁白的雪花从空中飘飘悠悠落下来。 ④爹终于回来了，我赶紧蹿出去，看到筐子里空空无物，吃惊又失望。爹不说话，进屋放下扁担、筐，一言不发，拍打着身上的雪。串门子的娘也回来了，看到爹第一眼也笑吟吟的，可是往筐里一瞟，脸当即凝固了：“买的东西哩？” ⑤爹坐下垂着头：“没买。” ⑥“没买你上街干啥？没有卖的？”年三十是“叫花子集”，娘怀疑都收摊过年了。 ⑦“不是，我……钱丢了……”爹吞吞吐吐。 ⑧我哭丧着脸，娘气得发抖，语不成声：“恁大个人，咋能丢？你咋不给你丢了！”说着滚下泪，哽咽着：“这年咋过？啥也没有！” ⑨爹气弱小声地说：“隔不到年外。” ⑩“你是没本事人说话！大人好说，娃咋过年？连个糖疙瘩也没有！” ⑪听见提到我，我哇一声哭了。 ⑫爹给我擦泪：“乖，不哭，爹不好。” ⑬娘叨唠：“我起早贪黑，养了一年的猪，生产队收工回来抽空薅一把草，顿顿饭舍不得吃完，给它留一点儿……” ⑭理亏的爹不说话。每次娘一发火，爹都这样。外面谁家孩子放了几个炮，提醒了娘。想着爹可能还没吃饭，娘就笼火气呼呼拉着风匣给爹炕个馍干。 ⑮爹偷偷问我：“你不是有一块钱？”前几天娘带我给一个亲戚家送几双新做的棉靴，走时，亲戚大方地给我了一块钱。娘推让着不叫我要，亲戚还是塞给了我，我一直装在贴身的口袋里。我不吭气。爹有点儿低声下气：“一年到头，咋说也要给先人送点儿纸钱。”娘撇撇嘴：“丢人不，问娃要？”我看爹难为情的样，凉手伸进棉袄里掏出了那带着体温的一块钱。 ⑯气归气，心疼归心疼，大过年的，不能吵架，不能骂人，只能忍着。娘重重叹叹气，不再埋怨爹。娘去准备扁食馅儿，没有肉，只好包素的，好在还有点儿猪油渣。 ⑰爹从坟上回来，赔着小心帮娘包。沉默了一会儿，娘说：“我串门子，听说前头大奶肚子疼得厉害，一大早大爷拉上街了，他儿子还没回来，唉！”我知道那一家，辈分高，儿子在东北当兵。爹心不在焉，“哦”了一声。娘像安慰爹，说：“大过年的，看来人好好的比啥都强。” ⑱雪更大了，一会儿地上全白了，夜色也暗下来了。爹娘包好了扁食，等煮好出锅，我就可以放炮了。炮是前几天去舅家玩时那儿炮厂的姑娘媳妇塞给我的零炮，表姐给编成了串。这时进来了一个人，娘一看，叫道：“哟，大叔回来了？”来人穿着军大衣，笑着说：“回来了。”他手里拿着一块腊肉、一条干鱼、一个报纸包的啥子。娘疑惑地说：“这是咋？大奶她——？”娘住了口，怕说出来不合适。 ⑲来人看着爹说：“多亏了大侄子。要不是他，我妈恐怕没命了。”娘看着不说话的爹，又看看来人，迷惑不解。来人掏出一沓钱：“这是一百二，点点。”娘更糊涂了。 ⑳“我妈不美气（方言，身体不适），我爹拉上街，半路遇上大侄子帮助拉到了医院。是盲肠炎，再晚一点儿就没命了。我爹钱带得不多，是大侄子……”来人说完事情的缘由，从口袋里掏出两个子弹壳，递给我：“做个摔炮玩。”我高兴地接住了。 ㉑来人走后，娘问爹：“你咋不说清？” ㉒“还不是怕你不愿意？也说不准啥时候才能给。” ㉓娘说：“买不来东西算了，反正在屋里吃红薯疙瘩也没人知道。年晃一下就过去了。开春再逮个猪娃。” ㉔我点燃了鞭炮，鞭炮噼噼啪啪响了起来。紧接着，整个村子都响起了鞭炮声。 15. 前有伏笔后有照应是文章的一种结构技巧。请根据所给的提示，补全下面的表格。 伏笔 照应 作用 爹带着120元去赶集，没买上年货，吞吞吐吐地说钱丢了 ① ③ ② 大奶的当兵的儿子回来并且到“我”家还钱，还送给“我”子弹壳。 16. 作者为什么要以“我”的视角来讲述父母的故事？请分析这样写的好处。 17. 小人物身上闪耀着人性的光辉。请仿照示例，简要评述文中“爹”这一人物。 示例：娘的操心——尽心地置办年货，唠叨中妥帖安排，面对突发状况给家人最好的安慰。 18. 乡村的“年”最有人情味。如今过年，我们都在感叹“年味越来越淡了”，作者谈创作本文目的时也说“怀念过去的年味”，请结合文本，谈谈文章里的“年味”体现在哪里？ 【6-2025年青海省西宁市中考一模语文试题】阅读季羡林的《我的生活和学习》，回答问题。 我的生活和学习 季羡林 ①北园高中对我一生的影响，还不仅仅是培养购书的兴趣一项，还有更重要的影响。这种影响是关键性的，夸大一点说是一种质变。 ②我在许多文章中都写到过，我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿，我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过。朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台面的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是自知的过了头，变成了自卑。家里的经济情况始终不算好。叔父对我大概也并不望子成龙，婶母则是希望我尽早能挣钱。正谊中学毕业后，我曾被迫去考邮政局。邮政局当时是在外国人手中，公认是铁饭碗。幸而我没有被录取，否则我就会干一辈子邮政局，完全走另外一条路了。 ③但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了这样的改变。这一次改变，不是由于我参禅打坐顿悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神力，而完全是由于一件非常偶然的事件。 ④北园高中是附设在山东大学之下的。当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。 ⑤在第一年级第一学期考试完毕以后，状元公忽然要表彰学生了。大学的情况我不清楚，恐怕同高中差不多。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名，但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。扇面的全文是： 净几单床月上初，主人对客似僧庐。 春来预作看花约，贫去宜求种树书。 隔巷旧游成结托，十年豪气早销除。 依然不坠风流处，五亩园开手剪蔬。 录樊榭山房诗 丁卯夏五羡林老弟正 王寿彭 ⑥A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。虚荣心恐怕人人都有一点的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？ ⑦我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子，算了。我只是一条小蛇，从来没有幻想成为一条大龙。这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况。当时北京的大学五花八门，鱼龙混杂，有的从几十个报考者中选一人，而有的则是来者不拒，因为多一个学生就多一份学费。从山东来的几十名学员大都报考六七个大学，我则信心十足地只报考了北大和清华。这同小学毕业时不敢报考一中，形成了鲜明的对比，好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？我认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于偶然性，他万万不会想到，一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。 ⑧我在北园白鹤庄的两年，我十五岁到十六岁，正是英国人称之为teen（青少年）的年龄，也就是人生最美好的年龄。B.我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。只是“白鹤庄”这个名字，就能引起人们许多美丽的幻影。古人诗“西塞山前白鹭飞”，多么美妙绝伦的情境。我不记得在白鹤庄曾见到白鹭，但是，从整个北园的景色来看，有白鹭飞来是必然会有的。到了现在，我离开北园已经七十多年了，再没有回去过。可是我每每会想到北园，热到我的teen（青少年）。每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情，这感情将会伴我终生。 17. 阅读文章，将下列表格补充完整。 时间：小学毕业 心理：懦弱、自卑 想法：①__________ 转折事件： ②_____ 时间：北园高中 心理：③_______ 想法：决不是平庸的 以上内容，作者通过运用④______手法，更好的突出了文章的主题。 18. 请按要求完成任务。 探究 任务 A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。 （1）“出乎意料”和“意料之中”的说法是否矛盾？请结合文本阐释。 B.我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。 （2）“不能说是幸福的”与“只能说是幸福的”的表达是否前后矛盾？请说明理由。 19. 处境不同，心境不同，少年感亦不同。请结合链接材料，探究不同作家回忆青少年时代的心理状态，请分别阐述。 A水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希塑、快乐和自由。——海伦·凯勒《再塑生命的人》 B我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 人物传记、课内现代文、小说（解析版） 【1-2025青海省中考语文真题】先生风范 【文本一】 ①在静水中投下知识革命之石的是蔡元培先生。蔡先生1916年出任北京大学校长，是中国文化孕育出来的著名学者。 ②中国人可以说在不知不觉间都受过老子的影响，蔡先生也不例外，所以先生处事，常常持“水到渠成”的态度。不与人争功，不与事争时，别人性急了，先生常说“慢慢来”。 ③蔡先生早年写过许多才华横溢，见解精辟的文章，与当时四平八稳，言之无物的科举八股形成强烈的对比。这位才子，二十岁就中了举人，接连成了进士、翰林院编修。他酒量如海，才气磅礴。读书时，伸出纤细的手指迅速翻着书页，似乎是一目十行，但又过目不忘。 ④蔡先生晚年表现了中国文人的一切优点。他那从眼镜上面望出来的两只眼睛，机警而沉着。先生日常性情温和，如冬日暖阳般可爱，处事接物，恬淡从容。他语调平和，很少疾言厉色，但在气愤时，他的话也会变得非常快捷、严厉、扼要——像法官宣判一样的简单明了，也像绒布下面冒出来的匕首那样尖锐。 ⑤他身材矮小，但是行动沉稳。他对自然和艺术的爱好使他的心境平静，思想崇高，趣味雅洁，态度中正平和，生活朴素而谦抑。他虚怀若谷，对于任何意见、批评或建议都欣然接纳。 ⑥北大在蔡校长主持之下，开始一连串的重大改革。自古以来，中国的知识领域一直是由文学独霸的，而北京大学在蔡元培先生的引领下，科学与文学开始分庭抗礼，历史、哲学和四书五经也开始根据现代的科学方法来研究，为学问而学问的精神蓬勃一时。 ——摘选自《蒋梦麟自传西潮·新潮》（华文出版社），有删改 【文本二】 ①1931年，梅贻琦正式出任清华校长，可谓就任于危难之际。 ②此后不到十年时间，清华大学便声名鹊起。 ③梅贻琦治校期间，校务采用分层负责制，讲民主，又法度严明。他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育。他认为在抗战的特殊背景下，大学重心“应在通而不在专”，以满足社会、国家的需要为宗旨。 ④同时，礼遇教师也是清华得以兴旺的重要因素。梅贻琦曾亲自到火车站接赵元任先生。他和国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任一直保持着诚挚的友谊。 ⑤最有影响的事例是对华罗庚的“三破格”：华罗庚只有初中学历，先做小学教员，后为店员，被梅贻琦破格录入清华大学；又破格从一名系资料员转升为助教，被允许修习大学课程，并被送到英国剑桥大学深造；最后又破格未经讲师、副教授阶段而被聘为教授。 ⑥梅贻琦为人重实干，平时不苟言笑，开会很少说话，人称“寡言君子”，但他在报告或讨论时，言语条理分明，在许多人争辩不休时，他常能一言解纠纷。熟悉他的朋友都知道，他虽话少，却极富幽默感和人情味。 ⑦1937年，在清华、北大、南开三校奉命迁往昆明成立西南联大期间，他凡事讲究民主，处理问题公正，并和众多教授一样贫寒。 ⑧一次，家中来客，夫人韩咏华只能上街摆地摊，卖掉子女幼时所穿的衣服，用换来的钱待客。民间还盛传这样一件趣事：西南联大办了一个教学质量高的附中，昆明市民都想把自己的子女送到这所学校去读书，云南省主席龙云的女儿、梅贻琦的小女儿都报考了这所学校。龙云的女儿没考上。曾给予联大许多支持的龙云，认为梅贻琦太不给面子，就派他的秘书长前去疏通。但秘书长不动，说：“我打听过了，梅校长的女儿也未被录取。”龙云顿时气消。 ⑨在战乱频仍、校务繁重、生活艰苦的环境下，梅贻琦呕心沥血，管理井井有条，创造出联大“筚路蓝缕·弦歌不辍”的局面。其高风亮节广受赞誉，被称为西南联大的“船长”。 ⑩1946年9月，梅贻琦辞别春城，回到北京，继续任清华大学校长。 ⑪“生斯长斯，吾爱吾庐”，梅贻琦用这八个字概括了他与清华的不解之缘。由生到死，梅贻琦一生只干好这一件事：奠定了清华的校格，提升了清华的声望。 ——摘选自梅玉荣《梅贻琦：一生清华，一世清白》，有删改 14. 阅读这两篇选文，梳理文章内容，说说在两位校长的主持下，清华大学和北京大学蓬勃发展的原因分别是什么。 15. 这两篇选文语言或平实自然、或典雅凝练、或生动形象……试找出其中一处，结合相关词句或段落，加以赏析。 16. 梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”结合两则文本，谈谈你对“大师”的理解。 17. 走近这些伟人，我们既能回顾那些波澜壮阔的历史画卷，也能感受到个人和民族命运融为一体的生命荣光。请从革命文学作品《红星照耀中国》《红岩》《长征》中任意选择一位人物，结合相关情节进行分析。 【答案】 14. 蔡元培：推行重大改革，打破文学独霸知识领域的局面，使科学与文学分庭抗礼，用现代科学方法研究历史、哲学和四书五经，倡导“为学问而学问”的精神；蔡元培个人具备虚怀若谷、性情温和、处事中正等品质，能接纳各种意见，为改革营造良好氛围。 梅贻琦：校务采用分层负责制，讲民主且法度严明，推行学术独立与自由教育，特殊时期主张通才教育以适应国家需求；礼遇教师，如亲自接赵元任、与国学研究院导师保持友谊，“三破格”录用华罗庚，吸引和培养人才；梅贻琦重实干、公正民主，在艰苦环境中高效管理，且自身廉洁自律，树立良好风气。 15. 示例：文本二⑧段语言平实却极具张力。“夫人韩咏华只能上街摆地摊，卖掉子女幼时所穿的衣服，用换来的钱待客”，用白描手法记录梅贻琦的清贫，“摆地摊”“卖旧衣”等日常细节，不加修饰却字字含情，凸显其生活朴素与坚守原则的品格。而龙云女儿与梅贻琦女儿同未被录取的趣事，通过“龙云气消”的转折，以简洁对话展现其公正无私。平实叙述中藏着对人物高风亮节的深沉赞美，于细微处见精神，极具感染力。 16. “大师”不仅要有深厚学识与才华，更需高尚品格与担当。蔡元培以开阔胸襟推动北大改革，打破学术壁垒；梅贻琦礼遇人才、公正办学，在战乱中坚守教育。他们兼具学术远见与人格魅力，能引领学术方向、凝聚人心，在艰难中为教育与国家发展贡献力量，是学问与品格的双重典范。 17. 示例：我选《红岩》中的江姐，她在面对敌人酷刑时，始终坚贞不屈，狱中仍鼓励战友，用生命践行了对革命的忠诚，她的个人命运与民族解放事业融为了一体，她的生命闪耀着爱国的光芒。 【解析】 【导语】两文以平实而饱含敬意的笔触，塑造了两位近代教育巨匠的形象。文本一侧重蔡元培的学者气度与改革魄力，从其处世哲学、才华学识到北大革新，凸显“兼容并包”的教育胸怀；文本二聚焦梅贻琦的实干精神与高风亮节，通过治校举措、礼遇人才、清廉公正等细节，展现其“大师之谓”的教育坚守。二者互映，勾勒出近代中国教育革新的精神脉络，语言质朴中见力量，细节处显品格。 【14题详解】 本题考查对文章内容的概括。 蔡元培：根据文本一第⑥段“北大在蔡校长主持之下，开始一连串的重大改革。自古以来，中国的知识领域一直是由文学独霸的，而北京大学在蔡元培先生的引领下，科学与文学开始分庭抗礼，历史、哲学和四书五经也开始根据现代的科学方法来研究”可知，蔡元培在北大实行了重大的改革，其中包括提高科学地位，打破文学独霸的现象，推动历史、哲学和四书五经的科学研究；根据文本一第④段“先生日常性情温和，如冬日暖阳般可爱，处事接物，恬淡从容。他语调平和，很少疾言厉色，但在气愤时，他的话也会变得非常快捷、严厉、扼要”和第⑤段“他虚怀若谷，对于任何意见、批评或建议都欣然接纳”可知，蔡元培本人性情温和、恬淡从容、虚怀若谷、欣然接纳各种声音，他的为人处事是北大蓬勃发展的重要原因。 梅贻琦：根据文本二第③段“梅贻琦治校期间，校务采用分层负责制，讲民主，又法度严明。他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育”可知，梅校长对校务实行分层负责，讲民主的同时法度严明，为清华的发展提供了制度保障。并且他主张学术独立、教育自由，推行通才教育，形成了很好的校园风气；根据第④段“同时，礼遇教师也是清华得以兴旺的重要因素。梅贻琦曾亲自到火车站接赵元任先生。他和国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任一直保持着诚挚的友谊”和第⑤段“最有影响的事例是对华罗庚的‘三破格’”可知，他重视人才、礼遇教师。如亲自到火车站接赵元任、与国学研究院四大导师保持友谊以及破格录取华罗庚等，都体现了他对人才的看重；根据第⑥段“梅贻琦为人重实干，平时不苟言笑”“他在报告或讨论时，言语条理分明”“极富幽默感和人情味”可知，他有极强的个人魅力，工作认真、说话条理分明；根据第⑦段“他凡事讲究民主，处理问题公正，并和众多教授一样贫寒”和第⑧段“一次，家中来客，夫人韩咏华只能上街摆地摊，卖掉子女幼时所穿的衣服，用换来的钱待客”“我打听过了，梅校长的女儿也未被录取”可知，他做事公平公正、绝不以权谋私。并且在工作上廉洁，保持着清贫的习惯；根据第⑨段“在战乱频仍、校务繁重、生活艰苦的环境下，梅贻琦呕心沥血，管理井井有条”可知，他对工作认真负责、爱岗敬业，清华的管理井井有条。 【15题详解】 本题考查对关键句子的赏析。解答时，我们可从“平实自然、典雅凝练、生动形象”等语言风格中任选一处赏析，首先确定文本中具有鲜明语言特点的段落或词句，通读两则文本，文本一侧重蔡元培的生平与改革，语言兼具学术性与文学性。文本二聚焦梅贻琦的治校实践，语言以叙事为主，兼含细节刻画。我们可以关注运用修辞、细节描写、生动比喻等手法的部分，然后结合具体句子，说明这种语言风格对刻画人物、传递情感的作用，如让人物形象更鲜明、语言更生动形象、情感更易被读者感知等。 示例：文本一第④段的语言生动形象，极具画面感。作者描写蔡元培“从眼镜上面望出来的两只眼睛，机警而沉着”，通过“眼镜上面望出来”这一细节，精准刻画了蔡先生观察事物的姿态，让人物形象跃然纸上；“日常性情温和，如冬日暖阳般可爱”则运用比喻，将其温和性情比作“冬日暖阳”，既传递出温暖感，又显生动贴切；而描写他气愤时的话语“像法官宣判一样的简单明了，也像绒布下面冒出来的匕首那样尖锐”，用“法官宣判”“绒布下的匕首”两个比喻，形成鲜明对比，既体现了他言语的严厉扼要，又突出了其内在的锋芒，使人物性格更立体。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 “大师”需有深厚学识与才华。根据文本一第③段“蔡先生早年写过许多才华横溢，见解精辟的文章”和“这位才子，二十岁就中了举人，接连成了进士、翰林院编修”可知，蔡元培有深厚的学术功底，有很好的文学基础。根据文本一第⑥段“北大在蔡校长主持之下，开始一连串的重大改革”可知，他引领北大以科学方法研究传统学问，也有学术远见。根据文本二第⑤段“最有影响的事例是对华罗庚的‘三破格’”可知，梅贻琦能精准识别人才价值，背后也是对学术的深刻理解与远见，可见“大师”需具备学术判断力与底蕴。 “大师”需有高尚品格与担当：根据文本一第⑤段“他虚怀若谷，对于任何意见、批评或建议都欣然接纳”可知，蔡元培以包容胸襟推动改革，体现其品格修养。根据文本一第⑥段“而北京大学在蔡元培先生的引领下，科学与文学开始分庭抗礼，历史、哲学和四书五经也开始根据现代的科学方法来研究，为学问而学问的精神蓬勃一时”可知，蔡元培打破文学独霸局面，让科学与文学“分庭抗礼”，展现了他对学术发展的担当。根据文本二第⑦段“他凡事讲究民主，处理问题公正，并和众多教授一样贫寒”和第⑧段“我打听过了，梅校长的女儿也未被录取”可知，梅贻琦公正无私，即使女儿与龙云女儿同未被附中录取也坚守原则。根据文本二第③段“他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育”和第④段“同时，礼遇教师也是清华得以兴旺的重要因素”可知，梅贻琦礼遇人才，在战乱中呕心沥血办教育，创造了联大“弦歌不辍”的局面，彰显了他在困境中坚守教育的担当。结合两人事例可知，“大师”不仅是学识渊博的学者，更需以高尚品格凝聚力量，以担当精神引领方向，成为学问与人格的双重典范。 【17题详解】 本题考查拓展运用。 本题需紧扣“个人与民族命运”的关联，选择三部作品中具有代表性的革命人物，通过具体情节展现其如何将个体生命融入民族解放的洪流。答案需兼顾史实准确性与文学感染力，体现对革命精神的理解即可。 示例一：《红星照耀中国》。毛泽东是民族命运的引领者。他出身农家，却以“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情投身革命。长征途中，他指挥四渡赤水，以灵活战术突破敌军围堵，保存革命火种。在延安窑洞，他撰写《论持久战》，为抗战指明方向。毛泽东将个人智慧与民族解放紧密结合，体现“小我”融入“大我”的生命荣光。 示例二：《红岩》。江姐是民族气节的象征。面对丈夫牺牲的噩耗，她强忍悲痛，化悲愤为力量。被捕后，敌人以竹签钉手等酷刑逼供，她坚贞不屈，喊出“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的誓言。江姐以个人血肉之躯捍卫民族尊严，将生命与信仰融为一体，展现了“生为革命人，死为革命魂”的崇高精神。 示例三：《长征》。周恩来是民族危亡中的中流砥柱。长征途中，他作为红军总政委，协调军委工作，稳定军心。遵义会议上，他力挺毛泽东领导地位，推动革命转折。过草地时，他忍着病痛与战士同甘共苦。朱德曾赞他“周公吐哺，天下归心。”周恩来以务实与忠诚，将个人命运与民族解放事业紧密相连，诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”的担当。 【2-2022年青海省西宁市中考语文真题】阅读《孔乙己》（节选），回答问题。 孔乙己（节选） 鲁迅 ①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ②听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 ③孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ④有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ⑤孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 ⑥有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。 ⑦中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 ⑧自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 ⑨我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 17. 阅读选文，填写表格。 情节内容 众人反应 品味赏析 孔乙己对“窃书不能算偷”做争辩 引得众人都哄笑起来：店内 外充满了快活的空气。 体会作者用“笑”来贯穿故 事的用意：③______ 众人嘲讽孔乙己没“捞”到秀才 ①______ 孔乙己给孩子们分茴香豆 这一群孩子都在笑声里走散了。 ②______ 又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 18. 揣摩句中加点字，分析其表达效果。 （1）（孔乙己）便排出九文大钱。 （2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 19. 选文中第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 20. 文章结尾写到“大约孔乙己的确死了”，暗示了孔乙己的悲惨结局，你认为这个故事能否以喜剧结尾？请说明理由。 【答案】 17.① 众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ② 孔乙己因偷窃被丁举人家打折腿后，到酒店喝酒。 ③ 示例一：众人的哄笑，是对孔乙己的戏弄、嘲笑。孔乙己尴尬狼狈的样子让他们很快活。写出了众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏。示例二：以乐境写哀，更令人悲哀加强了悲凉的意味。示例三：孔乙己在众人眼中是无聊生活中的笑料，反映了旧中国知识分子地位和命运的悲剧性和荒谬性。 18. （1）“排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气，炫耀的神气，却从深层揭示出他的穷酸本相。 （2）“摸”字有从袋里往外掏出的意思，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步（穷困潦倒）。 19. 环境描写，渲染了悲凉的氛围，暗示了孔乙己的悲惨结局。 20. 不能。个人原因：孔乙己好喝懒做、迂腐可笑，早已将“万般皆下品，唯有读书高”的观念渗入心灵深处，读了一辈子书连个秀才都没有考中，就决定了他只能挣扎在社会底层，长期的应试科举使他手无缚鸡之力，丧失了生存的基本技能，注定了个人命运的悲剧。社会原因：在等级森严的封建统治下，民众变得麻木不仁，自私冷漠，活力、热情、同情心都被扼杀，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，预示了孔乙己的悲剧命运。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据提示“众人嘲讽孔乙己没‘捞’到秀才”，联系第③段“他们便接着说道：‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？’孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”可知，众人的反应“众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”； 根据提示“又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”，联系第⑥段“一个喝酒的人说道：‘他怎么会来？……他打折了腿了。’掌柜说：‘哦！’‘他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？’‘后来怎么样？’‘怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。’‘后来呢？’‘后来打折了腿了。’”，第⑦段“我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”可概括为“孔乙己因偷窃被丁举人家打折腿后，到酒店喝酒”。 孔乙己对“窃书不能算偷”做争辩，众人哄笑是对孔乙己的戏弄、嘲笑；众人嘲讽孔乙己没“捞”到秀才，笑孔乙己的处境；孔乙己给孩子们分茴香豆，孩子们笑话孔乙己；孔乙己因偷窃被丁举人家打折腿后，到酒店喝酒，大家说笑孔乙己；孔乙己成为众人的谈资、笑柄，落魄的孔乙己反而成为其嘲笑的对象，表现了众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏，以“笑”写“悲”，以“笑”揭露旧中国知识分子地位和命运的悲剧性和荒谬性。 【18题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）“排”有摆的意思，孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是把钱一字排开，摆在柜台上，很明显这是一种有意的动作，是为了让人们知道他是读书人，是有钱的，刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，却深层揭示出他的穷酸本相。 （2）“摸”字有从口袋里往外掏的意思。联系第⑦段中的“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”可知，孔乙己被打断腿后生活更苦，没有了经济的来源，所以只能是“摸出四文大钱”；从“排”到“摸”的变化，体现了孔乙己生活境况的变化，由稍有余钱变成了再无余财，日渐困顿，也为下文他悲惨的命运做铺垫。 【19题详解】 本题考查环境描写。 根据语句中“秋风是一天凉比一天”可知，该句是一处环境描写。此句点明了时间：中秋过后。“秋风是一天凉比一天”，以天气寒凉渲染了悲凉的气氛。为后文孔乙己的再次出场作铺垫。就在这样的气氛里，孔乙己来了，只是比以前更加凄惨了。中秋过后，天气一天比一天凉，万物凋零，天地间一片萧瑟，暗示了孔乙己即将悲惨死去的结局。 【20题详解】 本题考查文章主旨及拓展延伸。 明确观点：不能。个人原因：根据第①段“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己”“他们又故意的高声嚷道：‘你一定又偷了人家的东西了！’孔乙己睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’‘什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。’孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”等语句可知，孔乙己好喝懒做，总是想偷东西，对“窃书不能算偷”做争辩，迂腐可笑，妄图通过读书来改变命运；联系第③段“他们便接着说道：‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？’孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了”可知，孔乙己读了一辈子书连个秀才都没有考中，只能挣扎在社会底层游走，孔乙己因偷窃被丁举人家打折腿，更是体现长期的应试科举使他手无缚鸡之力，丧失了生存的基本技能，靠“偷”走天下，注定了个人命运的悲剧。社会原因：孔乙己在众人眼中是无聊生活中的笑料，孔乙己尴尬狼狈的样子让大家很快活，可见在等级森严的封建统治下，民众变得麻木不仁，自私冷漠，活力、热情、同情心都被扼杀，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，预示了孔乙己的悲剧命运。 【3-2021年青海省西宁市中考语文真题】阅读《老山界》（节选），完成下面小题。 老山界 陆定一 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 ㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。 ㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 19．用简洁的语言归纳选文主旨。 20．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。 （1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” （2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 21．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？ 22．选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？ 【答案】 19．本文通过记述红军在长征中克服重重困难翻越老山界的事情，表现了红军坚强的意志、英勇的精神和乐观的态度。（意对即可） 20．（1）语言描写，表现了红军战士团结友爱、英勇坚强的品质和革命乐观主义精神。 （2）环境（景物）描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。 21．首先奇观指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称奇观。表达了作者的赞叹之情。（意对即可） 22．作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其它困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突出红军克服艰难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。（意对即可） 【解析】 19． 考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。本文叙写的对象是：红军战士；事件是：翻越老山界的经过（写山的陡峭，战士们的夜里休息，吃饭，翻越雷公岩等事）；表现的精神品质：坚强的意志、战胜困难的勇气、英勇无畏的精神和积极乐观的态度。据此可概括文章的主旨。 20． 考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。 （1）语句“‘不要掉队呀！’‘不要落后做乌龟呀！’‘我们顶着天啦！’”，叙写了战士们行军走路时红军战士们的语言，运用了语言描写，生动形象地展现了战士们面对困难相互鼓励的情形，表现了战士们团结友爱、意志坚强和乐观的品质。 （2）语句“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，叙写了翻越大山时所看到的景致，运用了自然环境描写，翻越老山界本来是非常困难的事，这里却描绘了清幽美好的自然环境，以此来衬托红军战士翻越老山界后轻松愉悦的心情。 21． 考查对文章内容的理解。在整体感知内容的基础上，结合上下文筛选概括作答。文章中所说的“奇观”，一方面是“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”叙写的“火把”与“天空”相接的壮观景象；另一方面还指红军队伍不畏困难、以乐观的心态和顽强的意志翻越老山界的壮举。据此可概括作答。 22． 此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章的结尾段写到“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，说明战士们翻越老山界的困难，又叙写比金沙江、大渡河、雪山、草地，“才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，说明长征途中遇到困难更多，更困难，运用对比的手法，更加突出了红军克服艰难的坚强意志和英勇无畏的革命精神，进而表明长征的胜利是来之不易的。内容上，深化了文章主旨；结构上，与文章的标题相照应，使文章的结构严谨。据此概括作答。 【4-2020年青海省中考语文真题】阅读梁启超的《敬业与乐业》（节选），完成下列各题。 ①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。…… ②第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一祥在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 19. 解释第①段中加点的词语。 ①敬业乐群： ②断章取义： 20. 选文第②段中，作者针对什么问题提出了什么观点？ 21. 选文第②段主要运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。 22. 说说第②段语言表达上的特点。 23. 结合文段内容和自己的体验，谈谈一个人如何才能做到乐业。 【答案】 19. ①指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 ②指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。 20. 针对“做工苦”提出“要乐业”的观点。 21. 第一问：举例论证、道理论证（引证法）、对比论证。 第二问示例：①举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。 ②道理论证（引证法）：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证“乐业的重要性”。 ③对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。 22. 采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。 23. 不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为乐等。 【解析】 这篇文章首先点明中心论点“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。第二段点明分论点“要乐业”，接着用生活小事引出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，然后论证如何做到乐业，并用孔子的话进行总结。 【19题详解】 本题考查词语的解释。做题时结合选文内容进行理解即可。 ①敬业乐群：敬业，专心于学业；乐群，乐于与好朋友相处。指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 ②断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。 【20题详解】 本题考查论点的判断以及论点提出的方法，根据“‘做工好苦呀！’这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。”可以看出针对的现象是人们认为做工苦的现象，而论点就在开头“第二要乐业”，所以观点就是“要乐业”。 【21题详解】 本题考查辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。根据文章中有事例，可以判断运用了举例论证的方法，应用了孔子的话，是道理论证，将不同的看法进行对比，是对比论证，然后找出句子，具体分析，用论证方法的答题模式解答即可。 【22题详解】 本题考查语言表达方面的特点，根据开头是对话，可以是激发读者的阅读兴趣的作用，并且由故事引出论证的观点；表达上，可以看出对话特别通俗和生活化，所以通俗易懂而且贴近生活，非常自然。 【23题详解】 本题是开放性试题，根据文章内容，如“只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的”“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”“一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增”等等进行分析，概括解答，意思对即可。 【点睛】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。 举例论证：举了……的例子，具体有力地证明了……的观点，使论证更具有说服力； 道理论证：引用了……的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力； 比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂； 对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。 【5-2019年青海省中考语文真题】阅读《怀疑与学问》，完成下列小题。 ①“学者先要会疑。”——程颐 ②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载 ③学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。 ④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 ⑤我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 ⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学建立在对事物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 16. 解释句子中加点的词语。 （1）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 （2）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤…… 17. 文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出了本文怎样的观点？ 18. 文中第⑥段画横线的语句，运用了什么论证方法？有什么作用？ 19. 第⑥段波浪线句中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？ 20. 文中第⑥段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这句话对文章的内容和结构有什么作用？ 【答案】 16. （1）无需攻击，自己就会破灭。 （2）要善于辨别，分清真假。 17. 做学问要有怀疑精神。 18. 举例论证，举清代大学问家戴震幼年发问的例子，论证了只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发屐起来，进而论证了本文的中心论点：做学问要有怀疑精神。 19. 因为第五段提出：对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。所以首先要抱有怀疑的态度，然后再思索辨别，和书中的学说辩论，只有评判完学说之后才可以修正。 20. 承上启下的作用。承接上文怀疑是辨伪去妄的必须步骤，引起下文论述怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 【解析】 【16题详解】 这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。“不攻自破”意思是无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。“辨伪去妄”意思是要善于辨别，分清真假。 【17题详解】 本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。从“学者先要会疑”“学则须疑”可知，这篇文章强调了怀疑精神对做学问的重要性。 【18题详解】 此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。从“清代的一位大学问家——戴震”可知，这里运用了举例论证的方法，具体有力地论证了上文所说的“许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的”，从而证明了中心论点。 【19题详解】 此题考查学生对议论文内容的理解和分析能力。这四个以“常常”开头的短句顺序不能调整。因为四个“常常……” 是“一切学问家”对“流俗传说”“过去学者的学说”从“怀疑”到“修正”的认识发展过程，是符合逻辑的，体现了议论文语言严谨的特点。 【20题详解】 此题考的是重点句子的作用。文章③④⑤段写的是怀疑精神在“辨伪去妄”方面的作用，第⑥自然段主要写的是怀疑精神在“建设新学说、启迪新发明”方面的作用，所以这个句子是一个过渡句，将上下文内容很自然地衔接在一起，有力地论证了“做学问要有怀疑精神”。 【6-2018年青海省西宁市中考语文真题】阅读《散步》，回答问题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 16. 用简洁的语言归纳本文的主旨。 17. 阅读第②段，指出下列各句中加点词语的表达效果。 （1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 （2）我的母亲又熬过了一个严冬。 18. 指出第④段中景物描写的作用。 19. 阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？ 20. 阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用? 【答案】 16. 本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 17. （1）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。（2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住”了严冬）。 18. 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。 19. 因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了“我”（对家庭）强烈的责任感。 20. 作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）：同时揭示了文章的主旨（点明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养)的重任（对家庭的使命感）。 【解析】 【16题详解】 考查对本文的主旨的把握。概括文章中心要求是：明确，表达意思要正确、清楚。完整，概括出主要内容。直接，语句要简明扼要，不能啰嗦。特别是要分析好“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这一句。作者表达了关于家庭伦理的理想。上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。从字里行间我们可以深切地感受到“我”的善良。可上升到中华民族尊老爱幼的传统美德的高度作答。 【17题详解】 赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“总算”写出了对春天的盼望和对年迈母亲的担心。“熬”写出了母亲的坚强与“我”的欣慰。这就是词语的语境义，结合句子理解最为重要。答作用时一定要答出人物的情感。 【18题详解】 考查景物描写的作用。从内容上看，本段文字描写了初春万象更新、生机盎然的景象，渲染了一种安详和谐的气氛，烘托了一家人散步愉悦的心情，交代了散步的目的(感受春天的美好)，表达作者对生命、生活、自然的热爱。从结构上看，为散步提供了一个美妙的背景，为下文的内容作了很好的铺垫。 点睛：环境描写的作用。1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。 【19题详解】 考查对文章内容的理解。题干要求答出“感到了责任的重大”的原因。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，然后分析作答即可。祖孙发生了分歧，等“我”定夺。“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。 【20题详解】 考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文、照应前文、点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，特别要理解好文章最后一句话的深刻内涵。 【7-2017年青海省西宁市中考语文真题】阅读《大自然的语言》，回答问题。 大自然的语言 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里．下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 …… ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 ⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 （1）阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 （2）为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。”一句中的“许多”不能删去？ （3）结合第④段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。”一句中的！“这里”具体指的是什么？ （4）结合第③④段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？ ①物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 （5）阅读第⑥段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。 【答案】 （1）①“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现了种春回大地、生机勃发的景象； ②“次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿开放的次序，渲染了春天万物复苏的气息。“翩然”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点更加具体鲜明。 （2）“许多”是指“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围的限制，但不表示是全部，在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物侯知识”。若去掉“许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 （3）是指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义。 （4）①说明方法：举例子。 作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即：通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。 ②说明方法：作比较。 作用：通过把物候观测仪器与气象仪器相比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。 （5） 作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序，说明了物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义。 【解析】本文主要介绍了自然界的物候现象。文章第①～③段，以四季的自然现象解释什么是“物候”；④～⑤段，介绍物候观测的工具及主要作用；⑥～⑦，指出物候研究对农业生产的作用及意义。 （1）本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后在理解词义的基础上进行分析。①句中的“沉睡”和“苏醒”都是用了拟人的修辞，来生动展现出春回大地、万物复苏的景象；②句中的“次第”指一个接一个，形象地写出了春天来临，花儿按顺序地开放；“翩然”则形象地写出了小燕子动作的轻快。作者以这些词语来突出春天的美丽。 （2）本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“许多”是指“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围，但不表示是全部，如果删去，则表示古代流传下来的所有农谚都与物侯知识有关，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （3）本题考查代词指代对象的理解。代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。结合前文内容来理解，指的是前一句所说的，物候观测的手段和物候观测的数据，“应用在农事活动里，比较简便，容易掌握”。 （4）本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。 ①句，“如桃花开、燕子来等自然现象”表明运用的是举例子。结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明物候学的内容和目的； ②句，运用的是作比较的说明方法，将物候观测仪器与气象仪器相比较，从而突出了物候观测的复杂与灵敏。 （5）本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。文章第六段，作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面，来说明物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义，可见使用的是由主到次的逻辑顺序。 【8-2016年青海省西宁市中考语文真题】阅读《变色龙》（节选），回答问题。 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行!逮住它！哎哟……哎哟!” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。【来源：④“好像出乱子了，长官！”巡警说。 ⑤奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。 ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”【来源：学科网】 ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” …… ⑪“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。” ⑫“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑬“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 ⑭“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ⑮“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”[来源:Z§xx§k.Com] ⑯“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ⑰“是来住一阵的。” ⑱“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”“得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ⑲普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ⑳“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 16．阅读选文，概括说明警官奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化的直接原因是什么？（2分） 17．简析第③段中“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”这句话中“钻”字的表达效果。（2分） 18．指出下列各句运用的描写方法，并说明其作用。（6分） （1）“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”[来源:学科网] 描写方法： 作 用： （2）“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……” 描写方法： 作 用： 19．你是怎样理解第⑲段中围观者的“笑”的？（3分） 20．读完本文，某同学写了一幅对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。（2分） 横批：媚上欺下 上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸。 下联： 。 【答案】 16．因狗的主人（身份）的变化而变化。 17．“钻”字既写出了人群聚集之快，又表现出他们急于看热闹的无聊心态。 18．（1）描写方法：环境描写（社会环境描写） 作 用：作者通过对人物出场周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下的社会压抑、经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。 （2）描写方法：语言描写 作用：作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象的刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。 19．从围观者的笑声中可以看出，在沙皇黑暗统治下民众成了无聊的看客，丧失了对弱者的同情心。从而讽刺和揭露了（反映出）民众思想的愚昧与精神的麻木。 20．略。（示例：“看到百姓专横跋扈露出虎狼相”等。） 【解析】 16. 本文是所学课文，根据所学所记，即可直接判断警官奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化的直接原因是狗主人身份的变化。 17． 阅读所示文段，结合本文中开始对人物活动的场所即“广场”死一般沉寂的环境描写，分析“钻”在表现人群集聚时的形象性，借以分析这些人的心理活动。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 18． 本题涉及到环境描写和人物描写，根据所学所记，了解这两种描写的一般作用，再根据本文具体的故事情节从表现故事发生的社会形态和主人公的形象特点分析描写的作用。 【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 19． 阅读所示文段，结合全文的故事情节，了解作品所反映的社会风貌，在此基础上分析“笑”字所表现的世态人情。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 20． 根据对联两联“字数相等，结构相同、意义相承”的特点，用本文中楚蔑洛夫行为表现来概括拟写下联即可。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【1-2025年青海省西宁-中中考语文三模试卷】阅读下面的文章，完成问题。 壮行 刘博文 ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人。第一拳击出，他抱以谨慎的态度，却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑩难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探索取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑪合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青萍之末。薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束。 ⑫"咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的。咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑬“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核。摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成。莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑭那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑮不曾想，追随师父三年，除入门身法“二字钳羊马”“日字冲拳”外，竟没学到任何搏斗本领。 ⑯师父，远比自己想象中孬。“他若有种，就该与我一道，打平租界对面的洪拳馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑰“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ⑱又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的懦夫罢了。 ⑲良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ⑳在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵？国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏。 ㉑硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉒上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子。薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉓从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆。师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术壮行。 ㉔各位猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？船舱中众说纷纭。 ㉕七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉖不过，凡事都有但是。 ㉗向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。枪声响起，师父的身形猛然一晃，四周顿时沉寂下来。 ㉘“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉙“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉚"天下兴亡，武夫有责。以吾辈之力开国人民智，为时不晚！” ㉛一路向北，薛岳脑海中全是师父用尽力气给他的嘱托。 （选自《小说月刊》总第626期，有删改） （1） 请根据情节，梳理薛岳学习咏春拳前后情感态度的变化。 ① ② （2）请赏析文中画横线句子的表达效果。 （3）小说以师父的嘱托作为结尾，此时薛岳内心百感交集，也有很多话想对师父说。请结合文本，以第一人称代薛岳写一段话给师父，不少于100字。 【答案】 （1）①拜师后初步认同；②师父牺牲后敬仰传承。 （2）通过动作描写与比喻修辞，生动展现咏春“以巧胜刚”的特点，同时暗示拳法蕴含的哲理，语言凝练而富有诗意。（3）示例：师父，弟子不孝！曾因短视轻视您与咏春，却不知您胸中藏着山河。枪林弹雨中您挺立如山，用血肉诠释“国术；壮行”。弟子曾疑咏春柔弱，却不知它如春风化雨，润泽人心。您说“七步之内拳快”，如今弟子愿以咏春为刃，斩破阴霾。待春光潋滟时，定不负您所托，北上南下，广授门徒，让拳风带去您的教诲一 天下兴亡，匹夫有责！ 【解析】 文章讲述了薛岳二十三岁拜入咏春门下，起初他认为咏春是女人拳，对其不屑且怀疑其作用。与师父交手虽感受到门道，但追随师父三年没学到更多搏斗本领，还因被围殴师父不帮且被教训而对师父和咏春失望。日本人大举进军广州城，薛岳准备乘船离开时，得知师父誓与广州共存亡，用咏春为国术壮行，他深受触动，返回却晚了一步。师父临终嘱托他“天下兴亡，武夫有责。以吾辈之力开国人民智”，薛岳决心牢记嘱托，传承咏春。 （1）本题考查文章内容梳理。结合“难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门"，①概括为：拜师后初步认同；结合“一路向北，薛岳脑海中全是师父用尽力气给他的嘱托”，②概括为：师父牺牲后敬仰传承。 （2）本题考查句子赏析。“合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青萍之末。”运用动作描写，“合”“收”“点”等动词，生动形象地展现了师父化解薛岳拳力的轻松、巧妙，突出了师父咏春功夫的高深，也体现了咏春拳以巧卸力的特点。同时运用比喻，把师父在薛岳额头上的“点”比作“风起于青萍之末”，生动地写出师父动作的轻柔、敏捷，让读者更直观地感受到咏春拳的独特魅力。 （3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。表达出悲痛、敬仰、愧疚、决心等情感即可。示例：师父啊，我错了！曾经我那般看不起咏春，误解您。直到看到您为了守护广州，为了国术，不惜以命相搏，我才明白自己的狭隘。您的爱国情怀，您对咏春的坚守，深深震撼了我。我定会牢记您“天下兴亡，武夫有责”的嘱托，去北方开枝散叶授拳。无论前方有多少艰难险阻，我都会传承咏春，用咏春杀敌报国，让咏春的精神发扬光大，不辜负您的期望！ 【2-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】阅读曹洪蔚《相国霜钟》，回答问题。 相国霜钟 曹洪蔚 ①郭栋和吉辛格是很要好的朋友。 ②他们是在一个干部培训班上认识的。因为吉辛格这个名字同一个著名的美国人同音，所以最先引起郭栋的注意。恰巧后来他们又在同一个宿舍搭伴，很快就混熟了。 ③那时，他们俩都还是快乐的单身汉。到了星期天，有家有口的学兄们都迫不及待地回家与老婆孩子团聚，他们俩没什么牵挂，懒得回去，就躺在宿舍的床上啃书本，睡大觉，晚上一块到夜市品小吃，喝啤酒，然后摇摇晃晃地走回宿舍。 ④吉辛格是个遇事爱较真儿的人。在班上，他负责考勤，有一次他们班那个大眼儿、白脸儿、高挑个儿的“班花”，因为在宿舍处理私事晚到了一分钟，吉辛格非让她站在前面的讲台上说明迟到的原因，并按“班纪”交出100元的罚款，弄得“班花”那张好看的小脸儿一会儿红，一会儿白，一会儿绿，都快赶上川剧的变脸。 ⑤培训班结束后的这些年里，郭栋和吉辛格没有断了来往，隔三差五地聚聚，喝喝酒，品品茶，聊聊天，挺合得来。 ⑥一个周末，郭栋给吉辛格打电话，说相国寺西邻开了一家茶社，叫茗雅园，他们新采的菊花茶上市了，过来品尝一下吧，清热败火，还利肝。吉辛格婉拒说，今晚上高中的女儿要回家，四周才回来一次呢，得回去陪闺女。郭栋说，来吧老兄，不光是品茶，还有个事情要找你商量，挺急的。 ⑦推辞不过，吉辛格按照郭栋发送的位置，找到了这个茗雅园茶社。 ⑧新采的菊花茶的确不错，泡在透明的杯子里，金黄水润，清香扑鼻。 ⑨品过，吉辛格问他，说吧，有啥急事？ ⑩郭栋说，听说你在御河周边拆迁改造项目任着副指挥长，有个事儿想请你帮个忙。老爹老娘在磨盘街有一处旧宅，年久失修，很多年没住人了，就等拆迁改造呢，这次终于等到了。那老宅有60多平方的无证房，按拆迁政策不给征迁补偿款，这样算下来，要少补偿将近50万呢。老同学，您给想想办法。 ⑪吉辛格听着，不停地喝水。很快，一杯水就见了底。 ⑫郭栋拎起壶连忙续上，说，我知道，这事儿你很为难。可眼下我也是太难了，两位老人，一个在养老院住着，一个在医院里躺着，哪个月的开销都不下一万元，真的撑不下去了。说着，郭栋的泪就悄没声息地滑落下来。 ⑬吉辛格抽一张纸巾递给他，端起杯，又喝起茶来。一杯喝完，转身拿起外套，说，这不是件小事情，容我想想，再答复你。 ⑭隔几日，吉辛格给郭栋打电话说，晚上见个面吧，老地方。 ⑮已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽。 ⑯路过相国寺，吉辛格看见门前广场上也摆满了菊花，高低错落，争奇斗艳，把个千年古刹映衬得肃穆恢弘。嘡，嘡，嘡，寺内大钟又被撞响，清音灌耳，声播四城。据说，相国寺的这口大钟，每至深秋霜落，天高气清，声闻最远，“相国霜钟”被誉为“汴梁八景”之一。 ⑰来到茶社，见郭栋已泡好茶等候。 ⑱好茶，又是一款好茶。吉辛格只顾品茶，不入正题。正尴尬时，钟声又响，嘡，嘡，嘡，清远悠扬。 ⑲钟声响过，吉辛格说，我最近读到一个故事，是关于相国寺内这口大钟的，与老同学分享。唐朝年间，相国寺最初铸钟，靠的是化缘和募捐。施主们有捐铜盆铜镜的，有捐铜钱铜钗的，然后化铜浇铸。可是，大钟铸成后，钟腰处有一个铜钗大小的窟窿，一敲，声音沉闷嘶哑，破锣一般。无奈，只得打碎重铸。铸成，窟窿依然。后方丈查纠此事，一个僧值道出了实情：在募捐来的那些铜物铜器里，他看中了一枚做工考究的铜钗，私下收藏起来，没想到这贪念竟铸成了祸端。再次铸钟，加入了那枚铜钗。新钟铸成，完美无瑕，声音嘹亮，方圆百里，都可听到。这以后，才有历朝历代“相国霜钟”的盛事美景。 ⑳吉辛格讲故事的时候，郭栋在不停地喝水。喝着喝着，竟喝出汗来。 ㉑吉辛格又抽出一帕纸巾递过去，说，你的难处，我跟你嫂子做了商量，我们还存有20多万块钱，是攒给闺女将来读书深造的，不急用，你先拿上，以后慢慢还我就是了。 ㉒吉辛格说着，把一张银行卡推过去，说，密码，是我们那期培训班开班的那年那月那日。 ㉓嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽。 16. 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 17. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽。（从描写方法的角度） （2）阅读散文要注重朗读。不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具有个性化，有同学在以下几处做了重音标记，你认为哪一处更好？为什么？ 嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽。 A.嘡 B.再次 C.浑厚 18. 文章⑲段在内容和结构上有什么作用？请联系全文简要分析。 19. 你是如何理解作者在文中塑造的吉辛格这一人物形象的？请结合全文加以探究。 【答案】 16. 相约喝茶；再次相约；讲述故事 17. （1）示例：运用了环境（景物）描写，写出了菊花花色的多种多样，点明故事发生的时间，为下文相国寺气氛的肃穆恢弘进行了有力的渲染与烘托，同时，菊花照应吉辛格的品质。 （2）示例一：我认为A“嘡”字重读更好。首先“嘡”重读，能生动地再现钟声的响亮与清脆，让人仿佛身临其境，增强文章的现场感和感染力。其次重读“嘡”，能突出钟声在文中的重要性，它像是一个情感的触发点，引发对文中人物命运和故事发展的关注，容易产生情感共鸣。 示例二：我认为B“再次”重读更好。首先文章中钟声多次响起，“再次”重读强调了钟声出现的重复性，暗示着故事在钟声的伴随下逐步推进，体现了故事发展的节奏和层次感。其次钟声的每次响起都与人物的情感变化紧密相连，重读“再次”能更好地体现出这种情感的变化过程。 示例三：我认为C“浑厚”重读更好。首先重读“浑厚”，能突出钟声的深沉、厚重，更好地营造出相国寺庄严肃穆、清幽旷远的环境氛围，感受到宁静而神圣的氛围，仿佛置身于相国寺中。其次文中的钟声不仅是一种声音，还象征着吉辛格的淳朴善良、正直和坚定。 18. 示例：该段进述了一个僧人因贪念铸成大错，摒弃贪念成就相国霜钟的故事，从内容上看，吉辛格借相国霜钟的故事含蓄地表明自己的态度，并警示郭栋不要因一时贪念而铸成大错，凸现吉辛格正直无私的形象，揭示了文章主旨。从结构上看，既照应了文章标题，又与上下文中对相国霜钟的描写形成呼应。 19. 示例：身为朋友，吉辛格面对郭栋的相约，不顾及四周才回家一次的女儿，前去赴约；面对郭栋的提出的急事难事，吉辛格并没有一下子就回绝，而且在处理事情上，通过讲故事的方法让郭栋知道对方的心理。一个重情重义、正直无私，不绚私情的领导形象跃然纸上。 【解析】 【导语】《相国霜钟》以细腻笔触勾勒友情与原则的碰撞。通过郭栋与吉辛格的交往，展现人情与规则的张力：从培训班时期的率真（如严格考勤），到拆迁事件中的道德抉择。文中“钟声”意象贯穿，既是汴梁古韵的象征，又隐喻清廉自守的警醒（如铸钟故事）。吉辛格以婉转方式拒绝徇私，借典故点化友人，最终以经济援助化解矛盾，凸显其外冷内热、坚守底线的形象。全文语言质朴，细节生动（如“变脸”“喝茶出汗”），在平凡叙事中渗透深刻的人生哲思。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和概括。题目要求仿照示例，用四字短语概括文中事件，需梳理文章情节，依据段落内容提炼。 根据文章第⑥段“一个周末，郭栋给吉辛格打电话，说相国寺西邻开了一家茶社，叫茗雅园，他们新采的菊花茶上市了，过来品尝一下吧，清热败火，还利肝。吉辛格婉拒说……郭栋说，来吧老兄，不光是品茶，还有个事情要找你商量，挺急的”的内容可知，郭栋因有事相求，邀请吉辛格去茶社品茶，由此可概括出“相约喝茶”。 根据文章第⑭段“隔几日，吉辛格给郭栋打电话说，晚上见个面吧，老地方”的内容可知，吉辛格主动联系郭栋，约定在之前的茶社见面，所以概括为“再次相约”。 根据文章第⑲段“吉辛格说，我最近读到一个故事，是关于相国寺内这口大钟的，与老同学分享……”的内容可知，吉辛格在见面时给郭栋讲述了相国寺大钟的故事，故概括为“讲述故事”。 【17题详解】 （1）本题考查环境描写。 根据文章第⑮段“已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽”的内容可知，这是环境（景物）描写。从语句本身看，“黄的，白的，紫的，各色各样”写出菊花花色多样，“深秋时节”点明故事发生时间。根据文章第⑯段“路过相国寺，吉辛格看见门前广场上也摆满了菊花，高低错落，争奇斗艳，把个千年古刹映衬得肃穆恢弘”的内容可知，前文大街小巷的菊花，为这里相国寺前菊花映衬古刹，渲染肃穆恢弘气氛做了铺垫。从人物角度，吉辛格面对郭栋违规请求，坚守原则，以故事劝诫又慷慨解囊，如第⑲段讲相国寺钟的故事、第㉑段拿出积蓄相助，他的正直、善良恰似菊花高洁，所以说菊花“照应吉辛格的品质”。 （2）本题需从词语在句子中的表意、情感及与文本关联角度，分析重音处理的效果。要结合段落内容，看词语对钟声特点、情节氛围、人物情感的作用。 分析重音选“A.嘡”，根据文章第㉓段“嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽”的内容可知，“嘡”是拟声词，模拟钟声，重音读“嘡”，能突出钟声的听觉冲击，让读者直观感受钟声的连续响起，强化现场感，呼应前文第⑯段“嘡，嘡，嘡，寺内大钟又被撞响，清音灌耳，声播四城”、第⑱段“钟声又响，嘡，嘡，嘡，清远悠扬”中对钟声的多次描写，凸显“相国霜钟”这一意象，渲染出浑厚、旷远、清幽的氛围，传递出故事结尾的意境。 分析重音选“B.再次”，根据文章第⑱段“钟声又响，嘡，嘡，嘡，清远悠扬”、第㉓段“嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽”的内容可知，“再次”体现钟声出现的次数，重音“再次”，可强调情节的延续性，与前文钟声呼应，突出故事发展到此时，钟声再次响起的情境变化，暗示经过吉辛格讲述故事、解囊相助后，氛围从之前的纠结（郭栋求助、吉辛格思考）到此时的明朗，钟声成为情感与情节转折的标志，加深读者对情节推进的印象。 分析重音选“C.浑厚”，根据文章第㉓段“嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽”的内容可知，“浑厚”是对钟声音质特点的描写，重音“浑厚”，能突出钟声的音色特质，与“旷远，清幽”共同构建出相国寺钟声的独特意境，结合前文第⑯段“嘡，嘡，嘡，寺内大钟又被撞响，清音灌耳，声播四城”对钟声的描述，强化钟声给人的听觉感受，让读者更聚焦于钟声所营造的宁静、悠远氛围，契合故事结尾传递出的情感（吉辛格助人后的豁达、郭栋得到帮助后的释然）。 示例： 选A更好：重音“嘡”，突出拟声词的听觉效果，还原钟声连续敲响的场景，呼应前文多次钟声描写，强化“相国霜钟”意象，渲染浑厚旷远的氛围，传递结尾意境。 选B更好：重音“再次”，强调钟声出现的情节延续性，呼应前文钟声，暗示情感与情节转折（从纠结到明朗），加深对情节推进的印象。 选C更好：重音“浑厚”，凸显钟声音质特质，与“旷远、清幽”共建独特意境，强化钟声听觉感受，契合故事结尾情感（助人后的豁达、释然）。 【18题详解】 本题考查句段作用。要求分析文章第⑲段在内容和结构上的作用，需分别从内容（人物、主旨等）与结构（标题、上下文呼应）角度，结合段落具体语句及全文关联作答。 内容作用分析： 根据文章第⑲段“唐朝年间，相国寺最初铸钟……后方丈查纠此事，一个僧值道出了实情：在募捐来的那些铜物铜器里，他看中了一枚做工考究的铜钗，私下收藏起来，没想到这贪念竟铸成了祸端。再次铸钟，加入了那枚铜钗。新钟铸成，完美无瑕，声音嘹亮，方圆百里，都可听到”的内容可知，此段讲述僧人因贪念藏铜钗致钟有窟窿，摒弃贪念后钟完美的故事。 结合前文第⑩段郭栋请求吉辛格违规帮忙获取拆迁补偿（“老爹老娘在磨盘街有一处旧宅……这次终于等到了。那老宅有60多平方的无证房，按拆迁政策不给征迁补偿款，这样算下来，要少补偿将近50万呢。老同学，您给想想办法”），吉辛格讲这个故事，是借故事含蓄表明态度，警示郭栋莫因贪念犯错；从人物看，凸显吉辛格正直无私，坚守原则；从主旨看，揭示了为人应摒弃贪念、坚守原则的主旨。 结构作用分析： 标题是“相国霜钟”，此段故事围绕相国寺钟展开，根据文章第⑯段“路过相国寺，吉辛格看见门前广场上也摆满了菊花，高低错落，争奇斗艳，把个千年古刹映衬得肃穆恢弘。嘡，嘡，嘡，寺内大钟又被撞响，清音灌耳，声播四城。据说，相国寺的这口大钟，每至深秋霜落，天高气清，声闻最远，‘相国霜钟’被誉为‘汴梁八景’之一”、第⑱段“好茶，又是一款好茶。吉辛格只顾品茶，不入正题。正尴尬时，钟声又响，嘡，嘡，嘡，清远悠扬”、第㉓段“嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽”，与上下文中对相国霜钟的描写呼应，使结构更紧密。 据此得知：内容上，第⑲段讲述僧人因贪念铸钟失败、摒弃贪念后钟完美的故事，结合第⑩段郭栋求违规帮忙的事，吉辛格借故事含蓄表明态度，警示郭栋勿因贪念犯错，凸显吉辛格正直无私，揭示摒弃贪念、坚守原则的主旨；结构上，既照应标题“相国霜钟”，又与第⑯段、第⑱段、第㉓段中对相国霜钟的描写呼应，使文章结构严谨。 【19题详解】 本题要求结合全文探究吉辛格的人物形象，需从文中具体行为、语言等细节出发，分析其性格特质与精神内涵。 重情重义的朋友形象： 根据文章第⑥段“吉辛格婉拒说，今晚上高中的女儿要回家，四周才回来一次呢，得回去陪闺女。郭栋说……挺急的。”“推辞不过，吉辛格按照郭栋发送的位置，找到了这个茗雅园茶社”的内容可知，吉辛格本应陪伴四周才归家一次的女儿，却因郭栋“挺急的”请求最终赴约，可见他重视朋友情谊，即便家事重要仍将朋友需求放在心上，体现出重情重义的特质。 正直无私的原则坚守者： 根据文章第⑲段“吉辛格说，我最近读到一个故事……后方丈查纠此事……这次终于等到了”的内容可知，面对郭栋请求违规补偿的要求，吉辛格未直接拒绝，而是借相国寺僧人因贪念铸钟失败的故事，含蓄警示郭栋“贪念铸成祸端”，既避免正面冲突，又坚守原则，不徇私情。 根据文章第㉑段“你的难处，我跟你嫂子做了商量……你先拿上，以后慢慢还我就是了”的内容可知，吉辛格拒绝违规操作的同时，将自家攒给女儿读书的20多万积蓄借给郭栋，以实际行动帮助朋友渡过难关，凸显其正直无私——既不违背原则，又真心为朋友着想。 据此得知：作者通过吉辛格“舍家陪友赴约”“借故事拒违规请求”“倾囊相助渡难关”等行为，塑造出一个重情重义、坚守原则且正直无私的人物形象。他既珍视友情，又在原则问题上不妥协，以智慧与担当诠释了“君子重义亦守道”的处世准则。 【3-2025年青海省西宁二中教育集团中考语文一模试卷】文学类文本阅读 丑桃 东方煜晓 ①丑桃，是民间的俗称。像大人给孩子取名，什么“狗蛋”“呆瓜”“癞猴子”之类，一大堆儿，皆贱名，大抵是名字越贱越好，不会生灾。望文生义，“丑桃”一词也不差吧。 ②打听过它的学名，是叫“脆蜜桃”。果实呢，外表黯淡，白肉红瓤；吃来又脆又甜，堪称美味。活了半辈子，可说食桃无数，有毛桃、黄桃大白桃、水蜜桃、五月鲜等种种，但最可口的，就数丑桃了。 ③几年前，同学李君，特意从家乡带了一包丑桃，分给大家品尝。头回见丑桃，极不起眼，个头儿不大，也不光鲜，灰头土脸的，像炸米花老汉的黑脸，怎么洗也洗不干净，没能引起大家的注意。 ④瞥见同学们迟疑的目光，李同学开口说话：“喂，哥们儿，可别小瞧这丑八怪，市面上可是很难买到的!”一位美女同学抢答道：“我说，哥们儿，你是大忽悠吧。”说罢，大家齐笑。李同学 说：“人不可貌相，海水不可斗量。桃也一样，中看的不一定好吃，可口的不一定好看。是好是孬，一尝便知!”几位美女同学七手八脚地洗了一盘，端上来，一尝，果然好吃，于是异口同声地赞道“好吃，好吃!老李同学没骗人，真好吃!” ⑤那天起，我记住了这丑桃，惦记上了这丑桃。 ⑥次年春，我专程寻到丑桃基地，以观其花。这是始建于上世纪七八十年代的国营园艺场旧址，整个果园有数千亩，以桃、梨为主，兼植李、杏、枣、柿等品种。阳春三月，百卉争妍，桃红李白，绚丽夺目，蜂舞蝶飞。前来踏青赏花的游客，春风满面，络绎不绝。 ⑦果园主人，是一位长者。知我来意，他用手朝前一指，有些 说：“丑桃原来是俺这里的特产，眼下只有这几十亩地了。”来到他手指的地方，我仔细观察了一会儿，并没发现丑桃有什么特别。如果非要说有什么不同，就是花朵小一点、色泽暗一点而已。在这片果园里，丑桃很不显眼。 ⑧我问果园长者：“这么好的桃，为何不多种一些呢？”他沉思一下， 说：“说来话长。当年，丑桃是园艺场的主要果树，由于果实长得不好看，产量低，卖不上价钱，差一点被砍光。如果没有几个老员工的强烈抵制，恐怕今天就没有这丑桃，没有这口福了。” ⑨“丑桃真幸运”，我心里想着，说道，“看来那几个员工是真正识货的人啊!现在这种桃子卖得还好吧？”这时，他 说：“我告诉你啊，现今这丑桃可成了宝贝啦!它肉嫩汁甜，已正式注册了商标，市场上已供不应求，价格也是其他桃子的好几倍呢。下一步，林场准备以丑桃为砧木，通过嫁接技术，扩大丑桃栽种面积，努力把丑桃培育成地方名特优产品……” ⑩听了老人的一席话，我心里踏实了许多，同时对丑桃油然而生敬意。人世间，一切被误读的“丑”，可能都会有与丑桃一样的命运吧。 （选自搜狐《同步悦读》，有删改） （1）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A．认真地 遗憾地 感慨地 自豪地 B．感慨地 自豪地 认真地 遗憾地 C．认真地 自豪地 感慨地 遗憾地 D．遗憾地 感慨地 认真地 自豪地 （2）依据文章内容，在下面的横线上填上合适的语句。 ① 。→丑桃原为果园特产，因卖不上价，差点被砍光。→② 。 （3）第②段画线句有什么表达效果？ （4）简要分析第⑤段的作用。 （5）结合文章内容，说说你对文章最后一句话的理解。 【答案】 （1）A （2）0丑桃因为外表丑，招来同学们的质疑嘲笑；2丑桃因为肉嫩汁甜，重新受到人们喜爱。 （3）详细罗列其它品种桃子，将丑桃和其他品种的桃子作比较，突出了丑桃味美可口的特点，表达了作者对丑桃的喜爱之情。 （4）写出了“我”对丑桃的喜爱和惦念；承接上文对丑桃外形口味的介绍，引出下文对丑桃的寻访。 的，于是被人误解，甚至是被砍伐；随着人们对丑桃进一步的了解，丑桃得到了人们的认可，以至于追捧。2世间很多事物，包括人，也可能会有与丑桃一样的遭遇，不被人重视甚至被冷落、埋没，但只要有高尚的品质，一定会有得到社会认可的机会。 （5）1桃的花朵是小的、暗淡的、很不显眼的，丑桃的外形是丑的、令人嫌弃的，丑桃的产量是低的、一开始卖不上价 【解析】 上学时，"我”的同学从家乡带来了丑桃，它长得丑，灰头土脸，怎么也洗不干净，同学们看了都质疑它不好吃，尝了之后才知道桃不可貌相，从那之后"我"惦记上了丑桃，次年春，我专程寻到丑桃基地，得知丑桃原为果园特产，之前因卖不上价，差点被砍光，幸亏有老员工强烈抵制才得以保存，但现在却因为它肉嫩汁甜，重新受到人们喜爱。 【答案】 （1）本题考查词语的使用，解答此题要联系文章内容，根据第⑦段"丑桃原来是俺这里的特产，眼下只有这几十亩地了" "原来”“眼下”形成对比，说明丑桃之前数量多，现在少，应该是“遗憾地”说；第3段“他沉思一下”“说来话长，当年”可知是感慨；第9段“今这丑桃可成了宝贝啦”，可知是自豪的语气，因此本题选A。 （2）本题考查文章内容的梳理和概括。首先根据给出的情节，确定在⑦⑧段，所以①空在第⑦段之前，主要讲“我”的同学从家乡带了丑桃，分给大家品尝，却引来大家质疑和嘲笑；2空内容则应该在第3段之后，从"我告诉你啊，现今这丑桃可成了宝贝啦！它肉嫩汁甜，已正式注册了商标，市场上已供不应求，价格也是其他桃子的好几倍呢。下一步，林场准备以丑桃为砧木，通过嫁接技术，扩大丑桃栽种面积，努力把丑桃培育成地方名特优产品..，可以得知，丑桃再次受到大家的喜爱。 （3）本题考查句子的赏析。赏析句子无外乎从修辞、描写、字词等角度进行，结合句子“活了半辈子，可说食桃无数，有毛桃、黄桃大白桃、水蜜桃、五月鲜等种种，但最可口的，就数丑桃了”可以得知，这句话列举了各种各样的桃子，主要是来和丑桃作对比，目的则是为了突出丑桃的口感好，鲜嫩多汁的特点。 （4）本题考查段落的作用。第⑤段，属于中间段，一般情况下，就是起到承上启下的作用，"记住了丑桃"是承接上文同学给我们带丑桃吃，丑桃的外形口感让我记忆深刻，“惦记上了丑桃”则为下文去寻访丑桃做了铺垫。 （5）本题考查对文章语句的理解。“人世间，一切被误读的“丑”，可能都会有与丑桃一样的命运吧”，首先结合文章，丑桃之所以被人误读，是因为它的外在，结合第③段、第⑦段和第⑧段“极不起眼，个头儿不大，也不光鲜，灰头土脸的，像炸米花老汉的黑脸，怎么洗也洗不干净”“花朵小一点、色泽暗一点”“果实长得不好看，产量低，卖不上价钱，差一点被砍光”，但最终得到了人们的认可，根据第9段"正式注册了商标，市场上已供不应求，价格也是其他桃子的好几倍""扩大丑桃栽种面积，努力把丑桃培育成地方名特优产品”可知。那么，从“丑桃”过渡到“人”也是一样的道理，世界上也会有许多人会被误解，被冷落，但只要有内在的美和价值，就一定会被认可。 【4-2025年青海省海东市互助县第三片区中考二模语文试题】阅读下面的选文，完成下面小题。 孤岛 何君华 ①到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找，发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。（A）一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。（B）哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无他物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。只隐隐约约看见一抹红色，一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里。 15. 结合文章内容，简要说明这个边防哨所为什么被称为“孤岛”？ 16. 请结合语境，回答下列问题。 （1）（A）处画线句中出现了两次“过年了”，有什么用意？ （2）（B）处画线句子表达矛盾，明明前院只有一杆国旗，为什么“我们”会有“华丽的剧院”的感觉？ 17. 有人认为第⑫段是赘笔，对此，你有何看法？请结合文章加以阐述。 18. “色彩即思想。”请据此分析本文结尾处“一抹红色，一抹高高飘扬的红”是如何运用色彩来传达深刻内涵的？ 【答案】 15. 因为这个边防哨所小而偏僻，在极端天气下，边防哨所不仅补给断绝，而且驻守的人会处于孤立无援的困难处境，像处于茫茫雪原中的一座孤岛上。“孤岛”形象地写出呼日勒年复一年独自寂寞坚守边防的现实生活。 16. （1）运用反复的修辞手法，强调了哨所不同往日的热闹，表现了呼日勒激动的心情。间接表明呼日勒平时在哨所的孤独和寂寞（衬托出呼日勒虽然过得艰苦却甘于寂寞、恪尽职守的精神）。 （2）突出“我们”在空荡的哨所里庄严和不可亵渎的感受，体现了“我们”对呼日勒深深的崇敬之情。 17. 我认为第⑫段不是赘笔。用小鸡的无知无畏，突出边防哨所位置偏远，与世隔绝；呼日勒养的鸡英勇无畏，衬托呼日勒乐观坚韧、执着坚守、勇于担当的精神。 18. ①“一抹红色”具有象征意义，“红”是热烈、赤诚、英勇无畏的象征。②这抹红是指飘扬在哨所高空的五星红旗，旗帜所指就是行动所向，这抹红凝聚着边防军人对祖国深沉的热爱。③这抹红是边防军人为祖国边防事业和人民幸福生活而坚守奋斗的别样诠释，寄予作者对他们英勇无畏、甘于奉献、守护祖国和人民的精神的热情赞美。 【解析】 【导语】《孤岛》通过细腻的笔触描绘了一个边防哨所的孤独与坚守。文章以“孤岛”为隐喻，展现了哨长呼日勒在极端环境下的坚韧与寂寞，同时通过慰问演出小分队的到来，凸显了人与人的情感联结。作者巧妙地运用细节描写，如呼日勒的“过年了”和“小鸡捉老鹰”的故事，生动地传达了哨长的孤独与乐观。结尾的“一抹红色”不仅象征着国旗，更承载了哨长对国家的忠诚与坚守，色彩与思想交织，深化了文章的情感内涵。 【15题详解】 本题考查对文章内容的分析和概括。 根据第③段“总共只有三间屋子，面积不过四十平方米”且“总共只有一个人”，说明哨所规模小，且驻守人员少。同时从文中描述可知其位置偏僻，与外界联系相对较少。 根据第⑩段“给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给”，在极端天气下，哨所的补给断绝，驻守的人会处于孤立无援的困难处境，就如同处于茫茫雪原中的一座孤岛上。根据驻守人员的生活状态来看，“孤岛”形象地写出了呼日勒年复一年独自寂寞坚守边防的现实生活，他长期处于相对孤立的状态，生活单调寂寞。 【16题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）呼日勒哨长说的“过年了，过年了！”通过反复的修辞，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化，赞美了他的敬业精神。 （2）根据第⑯段“哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院”可知，作者运用了比喻的修辞手法，将空旷的哨所前院空地比作一座极华丽的剧院。唯一显眼的国旗，在此处有着不可替代的象征意义。国旗代表着国家，是国家尊严与荣誉的象征。在国旗之下进行演出，“我们”心中涌起强烈的使命感和庄严感。这种庄严氛围使“我们”对演出格外重视，仿佛身处国家重大活动的华丽剧院。这个比喻突出“我们”在空荡的哨所里庄严和不可亵渎的感受。通过这一比喻，作者意在强调尽管物质条件极其简陋，仅有“一杆国旗”作为背景，但在那一刻，我们小分队成员心中的舞台却无比绚丽和庄重。我们每个人都怀着崇高的使命感和对呼日勒哨长的深深敬意，将这片空地视作了展现艺术才华、传递温暖与力量的神圣舞台。这一比喻不仅体现了我们小分队成员对演出的重视和投入，也表达了我们对呼日勒哨长坚守边疆、无私奉献精神的崇高敬仰和由衷的感激之情。 【17题详解】 本题考查文中语段作用分析。 根据第⑫段“打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击”可知，这一句用小鸡的无知无畏，突出了边防哨所位置偏远，与世隔绝，连这里的鸡都没见过老鹰，不知道老鹰是天敌。从衬托人物角度来看，呼日勒养的鸡英勇无畏，敢于反击老鹰，这种精神也衬托出呼日勒乐观坚韧、执着坚守、勇于担当的精神，他在这样孤独寂寞的环境中依然能积极生活，养出这样特别的鸡，反映了哨长呼日勒以及像他一样的边防战士们面对艰苦环境和孤独挑战时的坚韧和勇气。所以第⑫段不是赘笔。 【18题详解】 本题考查对文章主题的分析和概括。 从象征意义的角度分析，在人们的普遍认知与文化语境中，红色是热烈的象征，代表着如火焰般炽热的情感，充满活力与激情，彰显出生命的蓬勃力量。同时，红色也是赤诚的象征，体现出内心深处的忠诚与热爱。而英勇无畏同样与红色紧密相连，它宛如战场上勇士们的热血，展现出面对艰难险阻时毫不退缩、勇往直前的大无畏精神。 从代表的事物的角度分析，根据第⑯段“哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物”可知，结尾处的这抹红是指飘扬在哨所高空的五星红旗，五星红旗作为中华人民共和国的象征和标志，具有至高无上的地位与意义。对于边防军人而言，旗帜所指就是行动所向，它代表着祖国的主权与尊严，是他们坚守岗位、履行使命的核心指引。呼日勒哨长独自驻守在偏远的边防哨所，归根结底都是为了守护这面飘扬的五星红旗。五星红旗不仅仅是一面旗帜，更成为了边防军人与祖国之间深厚情感与责任纽带的具象化体现。 从更深入的层面来看，这抹红是边防军人为祖国边防事业和人民幸福生活而坚守奋斗的别样诠释。边防军人在艰苦的环境中，远离家乡与亲人，默默承受着孤独与寂寞，他们的奉献精神如同这抹鲜艳的红色一般，炽热而耀眼。作者通过描写这抹红，寄予了对他们英勇无畏、甘于奉献、守护祖国和人民的精神的热情赞美。作者通过对这抹红的着重描写，将对边防军人英勇无畏、甘于奉献、守护祖国和人民精神的热情赞美之情抒发得淋漓尽致。让读者深切感受到边防军人精神的伟大与崇高，从而引发读者对他们深深的敬意与钦佩之情。 【5-2025年青海省海东市中考二模语文试题】阅读下面的选文，完成下面小题。 过年 齐川红 ①盼着，叨念着，新年到了。这一年来得早，因为没有腊月三十，二十九就是三十。 ②爹一直没有去赶集，卖猪的钱还没要来，没要来就没有钱，没有钱就赶不了集，赶不了集就买不了年货。二十八晚上钱才到手——猪201斤，6毛一斤，一百二十块零六毛，我早算过了，少给了1毛。爹说存一百到信用社，攒着翻修瓦房子，二十留着过年用。爹早早起来赶集。天阴沉沉的，刮着尖风。本来爹说带我一起去，可是太冷。爹用扁担挑着两个筐子独自走了。 ③已经下午了，我在堂屋烤着炉火，望着空空的院子。下雪了，洁白的雪花从空中飘飘悠悠落下来。 ④爹终于回来了，我赶紧蹿出去，看到筐子里空空无物，吃惊又失望。爹不说话，进屋放下扁担、筐，一言不发，拍打着身上的雪。串门子的娘也回来了，看到爹第一眼也笑吟吟的，可是往筐里一瞟，脸当即凝固了：“买的东西哩？” ⑤爹坐下垂着头：“没买。” ⑥“没买你上街干啥？没有卖的？”年三十是“叫花子集”，娘怀疑都收摊过年了。 ⑦“不是，我……钱丢了……”爹吞吞吐吐。 ⑧我哭丧着脸，娘气得发抖，语不成声：“恁大个人，咋能丢？你咋不给你丢了！”说着滚下泪，哽咽着：“这年咋过？啥也没有！” ⑨爹气弱小声地说：“隔不到年外。” ⑩“你是没本事人说话！大人好说，娃咋过年？连个糖疙瘩也没有！” ⑪听见提到我，我哇一声哭了。 ⑫爹给我擦泪：“乖，不哭，爹不好。” ⑬娘叨唠：“我起早贪黑，养了一年的猪，生产队收工回来抽空薅一把草，顿顿饭舍不得吃完，给它留一点儿……” ⑭理亏的爹不说话。每次娘一发火，爹都这样。外面谁家孩子放了几个炮，提醒了娘。想着爹可能还没吃饭，娘就笼火气呼呼拉着风匣给爹炕个馍干。 ⑮爹偷偷问我：“你不是有一块钱？”前几天娘带我给一个亲戚家送几双新做的棉靴，走时，亲戚大方地给我了一块钱。娘推让着不叫我要，亲戚还是塞给了我，我一直装在贴身的口袋里。我不吭气。爹有点儿低声下气：“一年到头，咋说也要给先人送点儿纸钱。”娘撇撇嘴：“丢人不，问娃要？”我看爹难为情的样，凉手伸进棉袄里掏出了那带着体温的一块钱。 ⑯气归气，心疼归心疼，大过年的，不能吵架，不能骂人，只能忍着。娘重重叹叹气，不再埋怨爹。娘去准备扁食馅儿，没有肉，只好包素的，好在还有点儿猪油渣。 ⑰爹从坟上回来，赔着小心帮娘包。沉默了一会儿，娘说：“我串门子，听说前头大奶肚子疼得厉害，一大早大爷拉上街了，他儿子还没回来，唉！”我知道那一家，辈分高，儿子在东北当兵。爹心不在焉，“哦”了一声。娘像安慰爹，说：“大过年的，看来人好好的比啥都强。” ⑱雪更大了，一会儿地上全白了，夜色也暗下来了。爹娘包好了扁食，等煮好出锅，我就可以放炮了。炮是前几天去舅家玩时那儿炮厂的姑娘媳妇塞给我的零炮，表姐给编成了串。这时进来了一个人，娘一看，叫道：“哟，大叔回来了？”来人穿着军大衣，笑着说：“回来了。”他手里拿着一块腊肉、一条干鱼、一个报纸包的啥子。娘疑惑地说：“这是咋？大奶她——？”娘住了口，怕说出来不合适。 ⑲来人看着爹说：“多亏了大侄子。要不是他，我妈恐怕没命了。”娘看着不说话的爹，又看看来人，迷惑不解。来人掏出一沓钱：“这是一百二，点点。”娘更糊涂了。 ⑳“我妈不美气（方言，身体不适），我爹拉上街，半路遇上大侄子帮助拉到了医院。是盲肠炎，再晚一点儿就没命了。我爹钱带得不多，是大侄子……”来人说完事情的缘由，从口袋里掏出两个子弹壳，递给我：“做个摔炮玩。”我高兴地接住了。 ㉑来人走后，娘问爹：“你咋不说清？” ㉒“还不是怕你不愿意？也说不准啥时候才能给。” ㉓娘说：“买不来东西算了，反正在屋里吃红薯疙瘩也没人知道。年晃一下就过去了。开春再逮个猪娃。” ㉔我点燃了鞭炮，鞭炮噼噼啪啪响了起来。紧接着，整个村子都响起了鞭炮声。 15. 前有伏笔后有照应是文章的一种结构技巧。请根据所给的提示，补全下面的表格。 伏笔 照应 作用 爹带着120元去赶集，没买上年货，吞吞吐吐地说钱丢了 ① ③ ② 大奶的当兵的儿子回来并且到“我”家还钱，还送给“我”子弹壳。 16. 作者为什么要以“我”的视角来讲述父母的故事？请分析这样写的好处。 17. 小人物身上闪耀着人性的光辉。请仿照示例，简要评述文中“爹”这一人物。 示例：娘的操心——尽心地置办年货，唠叨中妥帖安排，面对突发状况给家人最好的安慰。 18. 乡村的“年”最有人情味。如今过年，我们都在感叹“年味越来越淡了”，作者谈创作本文目的时也说“怀念过去的年味”，请结合文本，谈谈文章里的“年味”体现在哪里？ 【答案】 15. ①爹帮助把生病的大奶拉到医院，并垫上医药费。 ②娘告诉“我们”，前头大奶生病去医院，儿子当兵未归。 ③前后照应，使故事结构严谨，情节的展开更为合理；同时，也使情节波澜起伏，引人入胜；突出了父亲的心地善良、不计得失、助人为乐的高尚品质。 16. 以“我”的视角来讲述父母的故事，增强了文章的真实性，让读者感到亲切，拉近了与读者的距离；作为故事的参与者，“我”的视角能自然地推动故事情节的发展，易于读者理解和接受；能直接描写“我”的心理，使文章的主观色彩更加浓重，情感更感人。 17. 示例一：爹的孝心——低声下气地询问，放下面子去要钱，家境窘迫也要祭拜先人烧送纸钱。 示例二：爹的热心——分秒相争地救助，毫不犹豫地掏钱，长辈患盲肠炎，爹只想着生命至上，倾力帮助。 18. ①传承传统文化，吃传统美食。娘开始准备扁食，扁食是中国春节期间的传统食品之一，一般在除夕夜吃扁食，有辞旧迎新的意味，代表着一年的好运和吉祥。②祭祖、消灾祈福。家里没钱置办年货，爹把“我”身上仅有的一块钱买了纸钱给先人，可见，祭祖祈福是过年的一项重要活动。③家人团聚。文中写到的来人，纵使天降大雪，远在东北，除夕之夜，也要回家和家人团聚等。 【解析】 【导语】这篇《过年》以质朴的笔触勾勒出乡村年关的温情画卷。作者通过“丢钱”的误会与救人的真相，巧妙构建双重叙事张力。儿童视角的运用（如对糖疙瘩的渴望、子弹壳的欢喜）强化了情感的真实性，而素馅扁食、猪油渣等细节则精准复刻了物质匮乏年代的年节记忆。雪景的反复出现既烘托清寒家境，又暗喻人性纯洁。全文在鞭炮声中完成情感升华，展现了中国传统乡村“穷不失义”的道德坚守。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，“爹带着120元去赶集，没买上年货，吞吞吐吐地说钱丢了”（第②段爹卖猪得120元零六毛，存100到信用社，留20过年用，第⑦段爹吞吞吐吐说“钱丢了”），照应的是第⑳段“我妈不美气（方言，身体不适），我爹拉上街，半路遇上大侄子帮助拉到了医院。是盲肠炎，再晚一点儿就没命了。我爹钱带得不多，是大侄子……”这里说明了爹的钱并非丢失，而是用来给大奶垫付医药费了。可概括为：爹帮助把生病的大奶拉到医院，并垫上医药费。 第二空，“大奶的当兵的儿子回来并且到‘我’家还钱，还送给‘我’子弹壳”的伏笔是第⑰段“我串门子，听说前头大奶肚子疼得厉害，一大早大爷拉上街了，他儿子还没回来，唉！”“我知道那一家，辈分高，儿子在东北当兵”，可概括为：娘告诉“我们”，前头大奶生病去医院，儿子当兵未归。 第三空，第一处通过前后照应，使故事结构严谨，情节的展开更为合理。读者一开始对爹丢钱感到疑惑和不满，随着后面还钱情节的出现，才明白爹丢钱的真相，情节一波三折，引人入胜；同时也突出了父亲心地善良、不计得失、助人为乐的高尚品质，让读者更加深刻地感受到父亲的人物形象。 第二处的伏笔，使故事结构更加严谨，让情节的发展符合逻辑。娘先提及大奶生病去医院且儿子未归，为后面大奶儿子回来还钱等情节做了铺垫，使故事发展自然流畅；同时也丰富了故事内容，使情节更加曲折，增强了故事的吸引力；从侧面烘托出父亲善良、乐于助人的品质，因为父亲在别人困难时毫不犹豫地伸出援手，即便自己过年都可能受影响。据此概括作答即可。 【16题详解】 本题考查人称作用。先明确以“我”视角叙事的作用角度，如真实性、情节推动、情感表达等。再结合文中“我”的具体言行、心理描写等语句，分析其如何体现这些作用，最后总结这样写的好处，条理清晰作答。 增强文章真实性与亲切感，拉近与读者距离：以“我”这个孩子的视角来叙述，让整个故事仿佛是“我”亲身经历并讲述给读者听的，极大地增强了文章的真实性。例如文中“我早算过了，少给了1毛”（第②段），从孩子的视角出发，对卖猪钱数进行细致计算，体现出孩子天真、关注细节的特点，使读者能够真切地感受到故事就发生在身边，如同自己也在经历一样，拉近了与读者的距离，让读者感到亲切。 自然推动故事情节发展：“我”作为故事的参与者，视角能够自然地推动故事情节的发展。文中“已经下午了，我在堂屋烤着炉火，望着空空的院子”（第③段），通过“我”的等待，自然地引出爹赶集回来这一情节；“我赶紧蹿出去，看到筐子里空空无物，吃惊又失望”（第④段），“我”的反应推动了娘对爹的询问以及后续情节的展开。这种以“我”的视角来叙述，使得故事的发展顺理成章，易于读者理解和接受。 直接描写“我”的心理，增强文章主观色彩与情感感染力： “我”的视角可以直接描写“我”的心理活动，使文章的主观色彩更加浓重，情感更加感人。比如“听见提到我，我哇一声哭了”（第⑪段），直接展现出“我”在听到娘责怪爹过年没东西，担心自己过不好年时的委屈心理；“我看爹难为情的样，凉手伸进棉袄里掏出了那带着体温的一块钱”（第⑮段），“我”的心理从一开始的不吭气到后来拿出钱，这一过程细腻地表现出“我”对爹的体谅，也让读者更能感受到家庭中那种复杂而真挚的情感，增强了文章的情感感染力。 【17题详解】 本题考查内容理解和仿写句子。首先明确要评述“爹”这一人物，需从文中找出其相关行为表现。从爹卖猪后将大部分钱存信用社攒着翻修房子，留二十过年，体现其有长远打算；钱丢了爹自责垂头，面对娘的埋怨理亏不说话，展现其性格温和；爹为救人花光过年钱，且怕娘不同意没说明，凸显其善良无私；最后娘表示理解，爹也回应“开春再逮个猪娃”，说明他积极面对困难。综合这些表现，仿照示例格式，用简洁语言概括出“爹”的人物特点及行为体现。 示例一：爹的善良——为救突发疾病的大奶，毫不犹豫花光辛苦攒下的过年钱，即便面对娘的埋怨也未吐露实情，默默承受误解。 示例二：爹的担当——卖猪后精心规划用钱，留出过年费用；钱丢失后虽自责却未逃避责任，默默承受娘的指责；为救人倾尽所有，事后面对娘的询问才道出缘由。 【18题详解】 本题考查内容理解。 ①传承传统文化，吃传统美食：结合⑯段中“娘去准备扁食馅儿，没有肉，只好包素的，好在还有点儿猪油渣”可知，娘开始准备扁食馅儿，打算包扁食。扁食是中国春节期间的传统食品之一，一般在除夕夜吃扁食，有辞旧迎新的意味，代表着新的一年好运和吉祥。一家人围坐在一起准备并享用扁食，这一传统美食承载着浓浓的年味，是乡村“年”里不可或缺的一部分，体现了对传统饮食文化的传承，让年味在食物的香气中弥漫开来。 ②祭祖、消灾祈福：结合⑮段中“前几天娘带我给一个亲戚家送几双新做的棉靴，走时，亲戚大方地给我了一块钱。娘推让着不叫我要，亲戚还是塞给了我，我一直装在贴身的口袋里。我不吭气。爹有点儿低声下气：‘一年到头，咋说也要给先人送点儿纸钱’”可知，家里没钱置办年货，爹把“我”身上仅有的一块钱买了纸钱给先人。祭祖祈福是过年的一项重要活动，通过这种方式，表达对祖先的敬意与怀念，祈求祖先保佑家人平安顺遂、消灾祈福。这一行为充满了对传统习俗的遵循，让过年有了庄重而神圣的氛围，是年味的重要体现。 ③家人团聚：结合⑱—㉔段中“雪更大了，一会儿地上全白了，夜色也暗下来了”“这时进来了一个人，娘一看，叫道：‘哟，大叔回来了？’来人穿着军大衣”可知，大奶当兵的儿子，纵使天降大雪，远在东北，除夕之夜，也要赶回家和家人团聚。一家人团聚在一起，共同面对生活的酸甜苦辣，即便遇到如爹丢钱这样的事，也能在相互理解、包容中化解矛盾。这种家人团聚的温馨场景，充满了浓浓的人情味，是乡村“年”的核心，也是年味最温暖的体现。 【6-2025年青海省西宁市中考一模语文试题】阅读季羡林的《我的生活和学习》，回答问题。 我的生活和学习 季羡林 ①北园高中对我一生的影响，还不仅仅是培养购书的兴趣一项，还有更重要的影响。这种影响是关键性的，夸大一点说是一种质变。 ②我在许多文章中都写到过，我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿，我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过。朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台面的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是自知的过了头，变成了自卑。家里的经济情况始终不算好。叔父对我大概也并不望子成龙，婶母则是希望我尽早能挣钱。正谊中学毕业后，我曾被迫去考邮政局。邮政局当时是在外国人手中，公认是铁饭碗。幸而我没有被录取，否则我就会干一辈子邮政局，完全走另外一条路了。 ③但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了这样的改变。这一次改变，不是由于我参禅打坐顿悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神力，而完全是由于一件非常偶然的事件。 ④北园高中是附设在山东大学之下的。当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。 ⑤在第一年级第一学期考试完毕以后，状元公忽然要表彰学生了。大学的情况我不清楚，恐怕同高中差不多。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名，但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。扇面的全文是： 净几单床月上初，主人对客似僧庐。 春来预作看花约，贫去宜求种树书。 隔巷旧游成结托，十年豪气早销除。 依然不坠风流处，五亩园开手剪蔬。 录樊榭山房诗 丁卯夏五羡林老弟正 王寿彭 ⑥A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。虚荣心恐怕人人都有一点的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？ ⑦我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子，算了。我只是一条小蛇，从来没有幻想成为一条大龙。这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况。当时北京的大学五花八门，鱼龙混杂，有的从几十个报考者中选一人，而有的则是来者不拒，因为多一个学生就多一份学费。从山东来的几十名学员大都报考六七个大学，我则信心十足地只报考了北大和清华。这同小学毕业时不敢报考一中，形成了鲜明的对比，好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？我认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于偶然性，他万万不会想到，一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。 ⑧我在北园白鹤庄的两年，我十五岁到十六岁，正是英国人称之为teen（青少年）的年龄，也就是人生最美好的年龄。B.我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。只是“白鹤庄”这个名字，就能引起人们许多美丽的幻影。古人诗“西塞山前白鹭飞”，多么美妙绝伦的情境。我不记得在白鹤庄曾见到白鹭，但是，从整个北园的景色来看，有白鹭飞来是必然会有的。到了现在，我离开北园已经七十多年了，再没有回去过。可是我每每会想到北园，热到我的teen（青少年）。每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情，这感情将会伴我终生。 17. 阅读文章，将下列表格补充完整。 时间：小学毕业 心理：懦弱、自卑 想法：①__________ 转折事件： ②_____ 时间：北园高中 心理：③_______ 想法：决不是平庸的 以上内容，作者通过运用④______手法，更好的突出了文章的主题。 18. 请按要求完成任务。 探究 任务 A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。 （1）“出乎意料”和“意料之中”的说法是否矛盾？请结合文本阐释。 B.我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。 （2）“不能说是幸福的”与“只能说是幸福的”的表达是否前后矛盾？请说明理由。 19. 处境不同，心境不同，少年感亦不同。请结合链接材料，探究不同作家回忆青少年时代的心理状态，请分别阐述。 A水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希塑、快乐和自由。——海伦·凯勒《再塑生命的人》 B我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》 【答案】 17. ① 一辈子能混上一个小职员当当 ② 王状元颁发奖品 ③. 信心十足 ④. 对比 18. （1）出乎意料：作者自认为是个上不得台面的人，懦弱自卑，没有过高的人生目标，受到表彰出乎意料；意料之中：作者成绩优秀，有“虚荣心”，受到表彰后更加勤奋，又在意料中。（2）不能说是幸福的：少年离家，独自读书，依恋母亲，难免孤独。只能说是幸福的：在北园学习，作者受到表彰，走出自卑，改变人生。 19. 文章中的“少年感”（心态）是指92岁高龄的季羡林回味自己北园高中时光，有对自然的热爱，万事随心的坦然，受到表彰的激动，明晰梦想后的自信，对老师的感激，对北园生活的眷恋，充满了回忆的温馨美好。《再塑生命的人》中的“少年感”（心态）充满对生活的热爱和对老师的感激。《秋天的怀念》中的史铁生回忆往事，更多的是对母亲的怀念与感恩，以及在经历生活苦难后对生命的深刻感悟和珍惜，有着一种坚强与豁达的心理状态。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文展现了季羡林先生青少年时期的重要心理转变。文章以“北园高中”为叙事核心，通过“小学毕业”与“高中时期”的鲜明对比，生动呈现了作者从自卑平庸到自信进取的成长轨迹。文中巧妙运用对比手法（幼时懦弱/高中奋发）和细节描写（状元墨宝），揭示了偶然事件对人生的深远影响。作者以真诚的笔触剖析虚荣心的双重性，将个人经历升华为对成长本质的思考，结尾处对“白鹤庄”的深情回望，更赋予文本温暖的生命质感。 【17题详解】 本题考查情节梳理与概括。 第一空，根据第②段中的“朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台面的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了”可知，第一空为“一辈子能混上一个小职员当当” ； 第二空，根据第⑤段“高中表彰的标准是每一班的甲等第一名……只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人”以及第⑦段“这一次表彰却改变了我的想法”可知，第二空“转折事件”是“王状元颁发奖品” ； 第三空，根据第⑦段“我则信心十足地只报考了北大和清华”可知，第三空心理是“信心十足” ； 第四空，“我”小学毕业时懦弱、自卑，对自己毫无大志，只想当一个小职员混日子。而在北园高中时，因为受到王状元的表彰，心理发生了巨大变化，变得不再认为自己是平庸之人，有了报考北大和清华的信心，前后形成鲜明对比。通过这种对比手法，更好地突出了王状元的表彰这件偶然事件对作者产生的重大影响，从而突出了文章主题，即一些偶然事件可能会改变人的命运和性格发展。据此可知，作者运用对比的手法，更好突出文章主题。 【18题详解】 本题考查内容理解。 （1）根据第②段中的“我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度……朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台面的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了”可知，作者原本认为自己平凡懦弱自卑，对自己期望不高，所以王状元的扇面和对联这种极高荣誉的表彰落在自己身上是“出乎意料” ；再根据第②段“我自问自己的虚荣心不比任何人小”以及第⑦段“这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇……从不认真读书到勤奋学习”可知，作者本身有虚荣心，且因成绩好达到表彰标准，受到激励后变得勤奋、有信心，所以这种巨大影响又在“意料之中”。 （2）根据第⑧段“我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的”可知，作者少年时离开母亲，在情感上有所缺失，内心孤独，所以说“不能说是幸福的” ；又根据第⑦段“这一次表彰却改变了我的想法……好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习”以及第⑧段“我在白鹤庄，却只能说是幸福的……每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情”可知，在北园高中，作者因受到王状元表彰，走出自卑，实现蜕变，这里的生活给他留下美好回忆，所以又说“只能说是幸福的” ，二者并不矛盾。 【19题详解】 本题考查比较阅读。 海伦·凯勒：联系“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”可知，海伦·凯勒在回忆青少年时代时，内心充满了对知识和世界的渴望与热爱。她从水这一简单的事物中获得了灵魂的觉醒，感受到了光明、希望、快乐和自由，说明她在青少年时期虽然经历了失明失聪的痛苦，但依然对生活有着积极向上的态度，对未来充满了希望，这种少年感是一种在困境中不断追求、不断探索的精神力量。 史铁生：联系“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，史铁生在回忆往事时，更多的是对母亲的怀念以及对生命的深刻感悟。他经历了双腿瘫痪的苦难，在母亲的关爱与期望中逐渐成长，母亲去世后，他明白了要好好活下去的道理。这种少年感中蕴含着对生命的敬畏、对亲情的珍视以及在苦难中坚强面对生活的勇气，是一种在经历挫折后更加成熟、更加懂得珍惜的心理状态。 季羡林：联系文本第⑦段中的“我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子，算了……这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇”可知，季羡林回忆青少年时代时，心理状态经历了从自卑到自信的转变。他原本幼无大志，自卑懦弱，对未来没有明确的规划，只想着能混个小职员度日。但在北园高中因成绩优异获得状元公的表彰后，他的虚荣心得到满足，进而激发了内心的斗志，开始对自己有了更高的期望，这种少年感是一种在成长过程中受到激励而不断追求进步、渴望实现自我价值的心理变化。同时，从第⑧段“我在白鹤庄，却只能说是幸福的……每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情”可知，他对在北园白鹤庄的青少年时光充满了怀念和眷恋，那里的生活给他留下了美好的回忆，也体现了他对那段纯真岁月的珍视。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$