《口语交际：身边的小事》（课件）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

统编版小学语文三年级上册第七单元口语交际 身边的 “小事” 1 身边的“小事” 题目中的“小事”为什么要加双引号呢？ 我们的身边每天都在发生各种各样的小事，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。这样的小事，事情虽小，但意义重大。所以题目的“小事”加了双引号。 2 大家好呀，我是阳光小记者，本次“呵护大自然家园”的专题报道活动，共有三个活动需要大家完成哦！ 先来看看第一个吧！ 3 身边“小事”我知道 活动一 4 观察情境图，简单说说图画内容 公共礼仪 公共卫生 5 公共秩序 观察情境图，简单说说图画内容 旅游文明 6 令人感到温暖的行为 不文明的行为 7 除了这四件“小事”，你们的身边还有哪些类似的小事呢？ 8 身边“小事”我来评 活动二 9 为了让人明白你的看法，要说清楚： 先描述事情，再说你的看法，最后说清楚理由，也可以先说理由，再谈看法。 说理由时，可以讲清楚行为带来的感受或结果，还可以补充有关的事例。 10 先 再 后 有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，作为自己来过该景点的纪念，我们不应该在公共场合乱写乱画。这样会破坏名胜景点和古建筑的，我们应该文明旅游。 说事情 谈看法 说理由 11 先 再 后 说事情 说理由 谈看法 我们小区很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子方便及时清理狗狗的粪便。他们这样做维护了小区的环境，真是文明养狗的典范。 12 身边“小事”我来说 活动三 13 说 听 选择一件身边的“小事”讲给小组同学听，说清楚看法。 汇总小组意见时，尽可能反映每个人想法。 注意认真听； 记住同学说的主要信息，必要时可以记录几个关键词； 不明白时可以追问。 14 事情—看法—理由 倾听—评价—汇总 15 每组推选代表在全班汇报小组成员的看法。 汇总小组看法时，把小组成员的看法串起来，连贯地说一说。 ______发现________，他觉得______，他认为________。 （谁） （现象） （理由） （看法） 16 阳光记者团 “小事”发布会 17 恭喜大家顺利完成三个活动！ 阳光小记者提醒大家“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，环境 保护需要从身边的“小事”做起。 18 $$