任务群3 任务4 掌握文言翻译要诀(教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中语文高考一轮总复习

任务四　掌握文言翻译要诀 ◆ 必备知识 ◆ 边练边悟 翻译要诀(一)　留 　　凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、官职、地名等,在翻译时可保留不变。试做下面练习: 1.(2025·山东联考T13)把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 　　初,浑瑊遣兵马使李朝寀兵戍定平。瑊薨,朝寀请以其众隶神策军,诏之。杨朝晟疾亟,召僚佐谓曰:“朝晟必不起,朔方命帅多自本军,虽众情,殊非国体。宁州刺史刘南金,练习军旅,(1)宜使摄行军,且知军事,比朝廷择帅,必无虞矣。”又以手书授监军刘英倩,英倩以。军士私议曰:“朝廷帅,吾之,即命刘君,吾之;若命帅于他军,彼必以其麾下来,被斥矣,必之。”(2)己丑,上遣中使往察军情,军中多与南金。 (节选自《资治通鉴·唐纪五十二》,有删改) 注意文本加框字、词、句,根据教材及成语进行关联推断。 ①浑瑊遣兵马使李朝寀将兵戍定平 [关联教材]将数百之众(《过秦论》) [推断词义]统率;率领 ②诏许之 [关联教材]遂许先帝以驱驰(《出师表》) [推断词义]允许,准许 ③虽徇众情 [关联成语]徇私枉法　[推断词义]顺从,依从 ④英倩以闻 [关联教材]谨拜表以闻(《陈情表》) [推断词义]指使君主听见,谓向君主报告。亦泛指向上级或官府报告 ⑤朝廷命帅 [关联成语]临危受命　[推断词义]任命 ⑥吾纳之 [关联成语]招贤纳士　[推断词义]接纳 ⑦即命刘君,吾事之 [关联教材]安能摧眉折腰事权贵(《梦游天姥吟留别》)　[推断词义]侍奉 ⑧吾属被斥矣 [关联教材]吾属今为之虏矣(《鸿门宴》) [推断词义]我们这些人 ⑨必拒之 [关联成语]来者不拒　[推断词义]拒绝,抵制 (1)宜使摄行军,且知军事,比朝廷择帅,必无虞矣。 保留词语:朝廷。 关键词语:摄、知、比、虞。 关键句式:“宜使(之)摄行军”(省略句)。 译文:最好让他代理行军司马,暂且让他掌管军中事务,等到朝廷选任节帅时,就肯定没有忧虑了。 (2)己丑,上遣中使往察军情,军中多与南金。 保留词语:己丑、中使、南金。 关键词语:往、察、与。 译文:己丑,德宗派遣中使前往北方察看军中的情势,军中将士多数亲附刘南金。 解析　关键词:(1)“摄”,代理;“知”,掌管;“比”,及,等到;“虞”,忧虑。(2)“往”,前往;“察”,考察;“与”,亲附、支持。 参考译文 　　当初,浑瑊派遣兵马使李朝寀领兵戍守定平。浑瑊去世以后,李朝寀请示将他的部众隶属于神策军,德宗颁诏答应了他的请求。杨朝晟病情加剧,便召集僚属对他们说:“我肯定不行了,对北方军主帅的任命,人选往往出自本军,虽是顺从大家的意愿,但实在不符合国家的体统。宁州刺史刘南金熟悉军事,最好让他代理行军司马,暂且让他掌管军中事务,等到朝廷选任节帅时,就肯定没有忧虑了。”杨朝晟又把亲笔书信交给监军刘英倩,刘英倩又上报朝廷闻知。将士们私下议论说:“朝廷任命主帅,我们是接纳的,即便是任命刘君,我们也是侍奉他的;倘若从别的军队中任命主帅,那位主帅肯定要把他的部下带过来,我们这些人就会遭受排斥了,所以我们一定要抵制此事。”己丑,德宗派遣中使前往北方察看军中的情势,军中将士多数亲附刘南金。 　　①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语,一般人都能够理解,可以保留不译(译了,反而显得不通顺),如“劳苦而功高如此,未有封侯之赏”(《鸿门宴》),“劳苦功高”这个成语就可以保留不译;②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词,也可保留不译。 翻译要诀(二)　换 　　换,就是把古文中的单音词换成双音词(古汉语一般由单个汉字构成语素,而现代汉语一般由两个汉字构成语素),把古代汉语换成现代汉语,把通假字换成本字,把词类活用换成活用后的词语。试做下面练习: 2.(2025·绵阳模拟T13)把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 　　昔者,七十九代之君,法制不一,号令不同,然俱天下者,何也?必国富而粟多也。夫富国多粟生于农,故先王之。民农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富。今末作奇巧者,一日作而五日食。农夫之作,不足以也。然则民舍本事而事末作。(1)舍本事而事末作,则田荒而国贫矣。 凡农者,月不足而有余者也,而上征暴急无时,则民倍贷以给上之征矣。(2)耕耨者有时,而泽不必足,则民倍贷以取庸矣。秋籴以五,春粜以束,是又倍贷也。故以上之征而倍取于民者四。夫以一民养四主,故逃徙者刑而上不能者,粟少而民无积也。 (节选自《管子·治国第四十八》,有删改) 注意文本加框字、词、句,根据教材及成语进行关联推断。 ①然俱王天下者 [关联教材]然而不王者,未之有也(《齐桓晋文之事》) [推断词义]统一,称王 ②故先王贵之 [关联成语]尊道贵德　[推断词义]以……为贵,重视 ③民事农则田垦 [关联教材]回虽不敏,请事斯语矣(《<论语>十二章》) [推断词义]从事 ④今为末作奇巧者 [关联成语]为所欲为　[推断词义]做,从事 ⑤农夫终岁之作 [关联教材]终岁不闻丝竹声(《琵琶行并序》) [推断词义]终年 ⑥不足以自食也 [关联成语]自食其力　[推断词义]养活自己 ⑦月不足而岁有余者也 [关联教材]永和九年,岁在癸丑(《兰亭集序》) [推断词义]年 ⑧故逃徙者刑而上不能止者 [关联成语]止谤莫如自修 [推断词义]阻止 (1)舍本事而事末作,则田荒而国贫矣。 需替换的关键词语:舍、本事、事、末作、荒、贫。 译文:(百姓)放弃农业而从事工商业,那么土地就荒芜而国家就贫穷了。 (2)耕耨者有时,而泽不必足,则民倍贷以取庸矣。 需替换的关键词语:耕、耨、必、足。 译文:耕田锄草都有时令,但雨水不一定充足,农民又只好借“一还二”的高利贷来雇佣劳动者。 解析　关键词:(1)“本事”,指农业;第二个“事”,从事;“末作”,指工商业。(2)“有时”,有时令;“不必”,不一定;“倍贷”,借“一还二”的高利贷。 参考译文 　　从前,历代的君主,法度不一,号令不同,然而都能统一天下,这是什么原因呢?必定是国富而粮多的缘故。国富粮多来源于农业,所以先代圣王都是重视农业的。人民从事农业则土地得到开垦,土地开垦则粮食增加,粮食增加则国家富裕。现今从事工商业和手工业的人们,干一天可以吃用五天。农民终年劳动,却不能维持自家生活。这样,人民就放弃农业而从事工商业。(百姓)放弃农业而从事工商业,那么土地就荒芜而国家就贫穷了。 凡是农业,其收入的特点是按月算往往不足,按年算才可能有余,然而,官府征税却急如星火,没有定时,农民只好借“一还二”的高利贷来应付上面征课。耕田锄草都有时令,但雨水不一定充足,农民又只好借“一还二”的高利贷来雇佣劳动者。商人秋天买粮的粮价是“五”,春天卖粮的粮价是“十”,这又是一项借“一还二”的高利贷。所以,把上面的征索算进来,成倍索取农民的地方就达到四项。一个农民要养四个债主,所以对于外逃者处刑,国君也不能制止农民外流,这乃是粮少而农民没有积蓄的缘故。 　　①将文言词替换成现代汉语词;②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词;③将古今异义词替换成古代汉语的意思;④将通假字替换成本字;⑤将活用的词替换成活用后的词;等等。翻译要彻底到位,以防文白混杂、不伦不类。 翻译要诀(三)　调 　　文言文常见倒装句式(谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置)以及一些固定句式,翻译时要调整过来。试做下面练习: 3.(2025·陕西联考T13)把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 　　(吴)起之为将,与士卒最下者同衣食,卧不席,行不骑乘,亲,与士卒分劳苦。(1)卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子,卒也,而将军吮其疽,何哭?”母曰:“非也。往年吴公吮其父,(2)其父战不还踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,(3)妾不知其死所矣,是以哭之。” (节选自《资治通鉴·周纪一》) 注意文本加框字、词、句,根据教材及成语进行关联推断。 ①卧不设席,行不骑乘 [关联教材]设酒杀鸡作食(《桃花源记》) [推断词义]摆设;陈列 ②亲裹赢粮 [关联教材]裹足不入秦(《谏逐客书》) [推断词义]缠 ③亲裹赢粮 [关联教材]天下云集响应,赢粮而景从(《过秦论》) [推断词义]担负粮食。引申指携带粮食 ④子,卒也,而将军自吮其疽 [关联教材]旦日不可不蚤自来谢项王(《鸿门宴》) [推断词义]自己,亲自 ⑤何哭为? [关联教材]如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)　[推断词义]怎么……呢 ⑥非然也 [关联教材]使之然也(《劝学》) [推断词义]这样 (1)卒有病疽者,起为吮之。 关键词语:病、为。 调整句式:“卒有病疽者”(定语后置句)。 译文:有个生了恶性毒疮的士兵,吴起替他吸吮脓液。 (2)其父战不还踵,遂死于敌。 关键词语:还踵、遂。 调整句式:“遂死于敌”(状语后置句)。 译文:他父亲在战场上不后退,就在敌人手里死了。 (3)妾不知其死所矣,是以哭之。 关键词语:所、哭。 调整句式:“是以哭之”(宾语前置句)。 译文:我不知道他又会在什么时候死在什么地方,因此我为他哭泣啊。 解析　关键词:(1)“病”,生病;“为”,替,给。(2)“还踵”,旋踵,转身;“遂”,于是,就。(3)“所”,地方;“哭”,为动用法,为……哭。 参考译文 　　吴起做主将,跟最下等的士兵穿一样的衣服,吃一样的伙食,睡觉不铺垫褥,行军不乘车骑马,亲自背负着捆扎好的粮食,和士兵们同甘共苦。有个生了恶性毒疮的士兵,吴起替他吸吮脓液。这个士兵的母亲听说后,就放声大哭。有人说:“你儿子是个无名小卒,将军却亲自替他吸吮脓液,怎么还哭呢?”那位母亲回答说:“不是这样啊。往年吴将军替他父亲吸吮毒疮,他父亲在战场上不后退,就在敌人手里死了。如今吴将军又给我儿子吸吮毒疮,我不知道他又会在什么时候死在什么地方,因此我为他哭泣啊。” 　　①介宾短语后置句,翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。②定语后置句,翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《马说》中“马之千里者,一食或尽粟一石”,应翻译为“(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食”。③谓语前置句,翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”,应翻译为“你太不聪明了”。④宾语前置句,翻译时要将宾语移到动词或介词之后。 翻译要诀(四)　删 　　文言中有些虚词的用法,在现代汉语里没有相应的词替代,如果硬译反而别扭或累赘,译文时可删削。试做下面练习: 4.(2025·大庆检测T13)把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 　　夫国之大务,莫先于戒备。若夫失之,则差若千里,军杀将,势不逾,可不惧哉?故有患难,君臣而谋之,择贤而之。若乃居安而不思危,(1)寇至不知惧,此谓燕巢于幕,鱼游于鼎,亡不俟夕矣。《传》曰:“不备不,不可以师。”又曰:“预备无,古之善政。”又曰:(2)“蜂虿尚有毒,而况国乎?”无备,虽众不可恃也。故曰:有备无患。故三军之行,不可无备也。 (节选自诸葛亮《将苑》) 注意文本加框字、词、句,根据教材及成语进行关联推断。 ①若夫失之毫厘,则差若千里 [关联成语]失之毫厘　[推断词义]形容极少的数量 ②覆军杀将 [关联教材]至于颠覆,理固宜然(《六国论》) [推断词义]覆没;灭亡 ③势不逾息 [关联教材]请息交以绝游(《归去来兮辞并序》) [推断词义]停止,停息 ④君臣旰食而谋之 [关联成语]宵衣旰食 [推断词义]事务繁忙不能按时吃饭,泛指勤于政事 ⑤择贤而任之 [关联教材]简能而任之,择善而从之(《谏太宗十思疏》) [推断词义]任用 ⑥不备不虞,不可以师 [关联成语]以虞待不虞者胜　[推断词义]准备 ⑦预备无虞,古之善政 [关联成语]高枕无虞　[推断词义]忧虑;忧患 (1)寇至不知惧,此谓燕巢于幕,鱼游于鼎,亡不俟夕矣。 删削词语:矣。 关键词语:巢、幕、鼎、亡、俟。 译文:敌人来了还不知道害怕,这就是燕子在帐篷上筑巢,鱼儿在锅中游动,等不到晚上就灭亡了。 (2)“蜂虿尚有毒,而况国乎?”无备,虽众不可恃也。 删削词语:也。 关键词语:尚、况、备、虽、恃。 译文:“蜜蜂、蝎子一类的小昆虫尚且有毒刺(作为防御工具),更何况一个国家呢?”没有戒备,即便人数众多也不能依靠。 解析　关键词:(1)“巢”,筑巢;“幕”,帐篷;“俟”,等到。(2)“尚”,尚且;“虽”,即使;“恃”,依靠。 参考译文 　　国家最重要的事务,莫过于警戒防备(敌人的侵犯)。很小的失误,会造成很大的影响,甚至会全军覆没,将帅被杀,形势无可挽回,能不令人害怕吗?因此一旦出现忧患灾难,国君与臣子顾不上吃饭而谋划对策,挑选任用贤良之人。如果安于现状而不考虑危险,敌人来了还不知道害怕,这就是燕子在帐篷上筑巢,鱼儿在锅中游动,等不到晚上就灭亡了。《左传》说:“不预备意外,没有准备计划,不能出兵。”又说:“预先准备,妥善安排,确保没有忧患,这是古代推崇的善政。”又说:“蜜蜂、蝎子一类的小昆虫尚且有毒刺(作为防御工具),更何况一个国家呢?”没有戒备,即便人数众多也不能依靠。所以说:事先有准备就可以避免祸患。所以三军将士出征之前,不可以没有准备。 　　有些文言虚词在句中只起其语法作用,在翻译时不必也不能落实,只要不影响语气,就可以删去。如:句首的发语词(夫)、感叹词(嗟乎),同义复词、偏义复词中的虚设成分,在句中表顺接的一些连词,起补足音节或停顿、只起结构作用的助词,结构倒装的标志等均可略去不译。 翻译要诀(五)　补 　　文言文省略某一词语或成分的现象很常见,翻译时根据语境要补出。试做下面练习: 5.(2025·河北联考T13)把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 　　武使秦,秦晋还,郑遂安。郑伯欲赏武。狐闻之,言于郑伯曰:“武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也;然,武终为隐者之徒,(1)非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?以为当赏者,臣也。”郑伯愕然,赏之。 ,村夫有拜于郑廷者,郑伯迎之。问之,乃烛之武之兄文也。文曰:“君恩四海,天下惠之,万民之幸也。武以口舌还军秦晋,三军不能,厚赏以郑也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往说师,老母系之,臣昼夜侍母,,亦宜赏之。(2)况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!”郑伯赏之。 (节选自《左传》) 注意文本加框字、词、句,根据教材及成语进行关联推断。 ①武使秦,秦晋师还,郑遂安 [关联教材]九国之师,逡巡而不敢进(《过秦论》) [推断词义]军队 ②郑伯欲厚赏武 [关联教材]因厚赂单于(《苏武传》) [推断词义]丰厚 ③窃以为当赏者,臣也 [关联教材]窃以为与君实游处相好之日久(《答司马谏议书》)　[推断词义]私下;私自。多用作谦辞 ④异日,村夫有拜于郑廷者 [关联教材]异日图将好景,归去凤池夸(《望海潮》) [推断词义]以后的一天或一段时间 ⑤三军不能敌 [关联成语]寡不敌众　[推断词义]抵抗,抵挡 ⑥厚赏以利郑也 [关联教材]阙秦以利晋,唯君图之(《烛之武退秦师》) [推断词义]使……有利 ⑦臣昼夜侍母,目不交睫,亦宜赏之 [关联教材]自昏达曙,目不交睫(《促织》) [推断词义]不能合眼睡觉,形容不能入睡 (1)非臣举之,终老亦未见其名,何功之有? 增补词语:(若)非臣举之。 关键词语:举、见。 译文:(如果)不是我推荐,他到老也不会显露名声,有什么建立功劳的机会呢? (2)况武本不欲说秦,臣数劝方为之也! 增补词语:臣数劝(其)方为之也。 关键词语:说、数、方。 译文:况且烛之武本来不愿意去劝退秦国军队,是(在)我多次劝说(下)(他)才去劝退秦军的! 解析　关键词:(1)“举”,举荐;“见”,显现、显露;“何功之有”,宾语前置,正常语序为“有何功”。(2)“说”,游说;“数”,多次;“方”,才。 参考译文 　　烛之武出使秦国,秦晋联军撤回之后,郑国于是得到了安宁。郑伯打算重重地奖赏烛之武。佚之狐听到这件事之后,对郑伯说:“烛之武,是个善于舌辩的士人,凭借三寸不烂之舌劝退了秦国的军队,辛勤劳苦,功绩很大,受到重赏,这是上天的法则;然而,烛之武终归属于隐士的一类,(如果)不是我推荐,他到老也不会显露名声,有什么建立功劳的机会呢?我私下里认为应当受到奖赏的是我。”郑伯显出吃惊的样子,奖赏了佚之狐。 第二天,有位村夫到郑国朝堂参拜,郑伯迎接了他。问他何人,原来这人是烛之武的哥哥烛之文。烛之文说:“皇上的恩惠遍及四海,天下的人都得到恩泽,这是全国百姓的荣幸。烛之武凭借三寸不烂之舌使秦晋联军撤回,即使是三军也敌不过他,对他重赏对郑国有利。然而,家里有老母亲,已经83岁了,每天必须有人侍奉。烛之武去劝说秦国撤军,母亲天天记挂在心,我日日夜夜守在母亲身边,眼睛都不眨一下,也应该受到奖赏。况且烛之武本来不愿意去劝退秦国军队,是(在)我多次劝说(下)(他)才去劝退秦军的!”郑伯奖赏了这位村夫。 　　文言文省略现象比较突出,如省略句中的主、谓、宾成分,介词、数词后面的量词,甚至还有省略一个分句的现象,翻译时应根据现代汉语的语法规律增补出必要的语言成分。 翻译要诀(六)　变 　　文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等,不能直译的要恰当处理,将其意译。试做下面练习: 6.(2025·周口联考T13)把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 　　(1)韩侂(tuō)胄用事,欲网罗四方知名士相羽翼。尝筑南园,万里为之记,许以掖垣【注】。万里曰:“官可弃,记不可作也。”卧家十五年,皆其柄国之日也。韩侂胄专日益甚,万里忧愤,怏怏成疾。忽族子自外至,言韩侂胄用兵事。万里恸哭失声,呼纸书曰:“(2)韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷。吾头颅,报国无路,惟有孤愤!”又书十四别妻子,笔落而逝。万里精于诗,尝著《易传》于世。光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚斋先生,赐谥文节。 (节选自《宋史·杨万里传》) 　　【注】　掖垣:唐代指门下、中书两省,后指重要部门。这里代指高官。 注意文本加框字、词、句,根据教材及成语进行关联推断。 ①属万里为之记 [关联教材]属予作文以记之(《岳阳楼记》) [推断词义]同“嘱”。嘱托;嘱咐 ②韩侂胄专僭日益甚 [关联成语]鸠僭鹊巢 [推断词义]超越身份,冒用在上者的职权、名义行事 ③遽言韩侂胄用兵事 [关联教材]遽扑之,入石穴中(《促织》) [推断词义]立刻;马上 ④亟呼纸书曰 [关联成语]亟不可待 [推断词义]赶快、急迫 ⑤吾头颅如许 [关联教材]问渠那得清如许?(《观书有感》) [推断词义]如此,这样,这般 ⑥又书十四言别妻子 [关联教材]凡六百一十六言,命曰《琵琶行》(《琵琶行并序》)　[推断词义]字 ⑦尝著《易传》行于世 [关联成语]风行一时　[推断词义]流行,盛行 (1)韩侂胄用事,欲网罗四方知名士相羽翼。 变通词语:羽翼。 关键词语:用事、欲、相。 译文:韩侂胄当政,想招揽四方知名人士像羽翼一样辅助他。 (2)韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷。 变通词语:社稷。 关键词语:无上、残、危。 关键句式:“韩侂胄奸臣”(判断句)。 译文:韩侂胄是奸臣,专权跋扈目无皇上,轻易动兵残害人民,阴谋危害国家。 解析　关键词:(1)“用事”,当政;“相”,辅助;“羽翼”,像羽翼一样;“欲网罗四方知名士相羽翼”,状语后置和省略句,正常语序“欲网罗四方知名士羽翼相(之)”。(2)“韩侂胄奸臣”,判断句;“无上”,目无皇上;“社稷”,国家。 参考译文 　　韩侂胄当政,想招揽四方知名人士像羽翼一样辅助他。曾经修筑南园,嘱托杨万里为南园作一篇记,把中书、门下省的高位许诺给他。杨万里说:“官可以抛弃,记却不可写。”杨万里在家闲了十五年,都是韩侂胄把持国政的时候。韩侂胄专权僭越日益严重,杨万里非常忧愤,郁郁成疾。有一天忽然他的族子从外面来,立即告诉他韩侂胄对金用兵的事。杨万里听了失声痛哭,马上叫人拿纸来写道:“韩侂胄是奸臣,专权跋扈目无皇上,轻易动兵残害人民,阴谋危害国家。我的头颅如此,却落得个报国无路,惟有一个人孤独忧愤!”又写了十四字留别妻子儿女,写完后就逝世了。杨万里擅长于诗歌,著有《易传》流行于世。宋光宗曾为他写“诚斋”二字,学者称他为“诚斋先生”,死后赐谥号“文节”。 　　①对比喻句的翻译,应尽量保留比喻的说法,如果不能保留,只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”,可译为“辽阔的国土,坚固的城池环绕,牢固可靠”。②对借代句的翻译,一般只要把所代的事物写出来就可以了,如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译,只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了,如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。 ◆ 课堂小结 文言翻译解题“三步骤” 第一步,标画关键 标画实词、虚词、特殊句式等重要的文言知识点,并且从中筛选出主要的动词、形容词、特殊句式等作为采分点的知识点。 第二步,结合语境 翻译每一个标画的关键词句,在分析实词意思的时候要联系课内学习过的实词,便于正确把握词句的意思。 第三步,字字落实 注意本着直译为主的原则,先将每一个关键词句直接翻译,然后组织语言让整个句子通顺,表意清晰。如果个别地方出现语意不明的问题,要本着意译为辅的原则进行调整,力求语句明白准确。 学科网（北京）股份有限公司 $$