第14讲 分数应用看图列式-【小学数学新思维】六年级全国通用版

279 随堂练习参考答案 男生植树：(24 10) ( ) 60− ÷ − =1 1 3 10 （棵） 女生植树：100-60=40（棵） 4. 后来已读页数占总页数的分率为 3 (3 5)÷ + = 8 3 总页数为 30 ( )÷ − 8 6 3 1 = 144（页） 【第 14 讲答案】 （1）桃树为单位“1”，未知。桃树的量为：50 60÷ = 6 5 （棵） （2）单位“1”未知。总量为：420 980÷ = 7 3 （千克） （3）面粉为单位“1”，已知。大米的质量为：1200 (1 ) 960× − =1 5 （千克） （4）水稻为单位“1”，未知。水稻的质量为：60 (1 ) 75÷ − =1 5 （吨） 【第 15 讲答案】 1. 设山路长为 6 千米。6÷3=2（时） 6÷6=1（时） （6+6）÷（2+1）=4（千 米 / 时） 2. 设正方形的边长是 1。1×（1+ 10 1 ）=1.1 1.1×1.1=1.21 （1.21-1）÷1= 100 21 3. 设甲数是 4。乙数：4× 4 3 ÷ 4 5 =3.75 4∶3.75=16∶15 4. 设班级共有 a 人。不及格同学的总分数：70 80 10a a a− × = 4 3 不及格同学的平 均分：10 (1 ) 40a a÷ − =3 4 （分） 47 第 14 讲  分数应用——看图列式 【知识要点】 一、整体和部分的关系 通常用线段图表示整体和部分的关系，整体的量是单位“1”，单位“1”已知， 用乘法计算；单位“1”未知，用方程或除法计算。 二、两个（三个）数量之间的关系 通常用线段图表示单位“1”，单位“1”已知，用乘法计算；单位“1”未知，用 方程或用除法计算。 【例题精讲】 【例题 1】看图，谁占谁的几分之几，再确定谁是单位“1”。 （1） （2） 200 米 已修了 5 3 还剩 ？米 一本书共有 72 页 1 2？页 1 3 第 14 讲  分数应用——看图列式 48 小学数学新思维  六年级 【例题 2】看图，确定谁是单位“1”，判断它是已知还是未知。 （1） （2） 【例题 3】看图，确定谁是单位“1”，判断它是已知还是未知。 （1） （2） （3） ？千克 第一次用去 2 5 第二次用去 8 3 还剩 180 千克 用去 12 吨 用去 4 5 这堆煤有 ？吨 香蕉： 橘子： ？千克 400 千克 多 50 千克 计划： 实际： 900 公顷 计划造林 ？公顷 超出计划的 7 2 鸡 鸭 45 只 x 只 少 8 3 49 【随堂练习】 （1） （2） （3） （4） 桃树： 柳树： 50 棵 “1” ？棵 ？千克 420 千克 7 3 “1” 面粉： 大米： ？千克 1200 千克 比面粉少 1 5 水稻： 小麦： 60 吨 “1” ？吨 比水稻少 1 5 第 14 讲  分数应用——看图列式