第5讲 解方程-【小学数学新思维】六年级全国通用版

2025-08-14
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文心出版社有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 式与方程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.08 MB
发布时间 2025-08-14
更新时间 2025-08-14
作者 文心出版社有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53455570.html
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来源 学科网

内容正文:

小学数学新思维六年级 (6)1 1 1 1 1 十十 1+21+2+31+2+3+41+2+3+4+5 1+2+3+4+5+-+99+100 2 2 2 2 十十 1+2)×21+3)×3'1+4)×41+5)×5 1+100)×100 5++1 )×2 100×101 片 ++L-Lx2 100101 =兮2 99 【第5讲答案】 (1) 3r+2x=3- 1 10 (2) 3 x+=5+ 42 解:X 3 8 解:x=4 (3)x- 4.11 (4)x÷3-1= 5 一X- 545 46 解:x=2 解:x=2 4 (5)2.5(x-1)+2= t*3 1 (6 23-29=1 解月 解:x=2 2 (7)x2-13--1 (8)10-2x=x++ 424 解:x=72 解:=93 4 274 随堂练习参考答案 (9)4x-6-3x-1 (10)50%x-x-0=1 5 4 3 解:x=19 解:x=4 【第6讲答案】 (1)12:3=x:35 8 (2)=12 2.52.4 解:x=112 解:x=1.25 (3)5:x-2)=3:60% 8 (4)18 0.2 x:25% 解:x=10 解:x=22.5 (5)x17-153 19215 (6)3到- 5 解品 解 (7)(3x-0.5):(4x+3)=4:9 (8)管c-0409 解:x=1.5 解:x=0.95 【第7讲答案】 1.10*6=10×10+2×6=1122*8=2×2+2×8=20 5*20=5×5+2×20=25+40=65 2.5△3=5×5+2×(5-3)=25+4=2930△29=30×30+2×(30-29)=902 3.4+44+444+4444=4936 27516 小学数学新思维  六年级 第 5 讲  解方程 【知识要点】 一、解方程 5 步法 二、常见等量关系式 1. 被减数 - 减数 = 差 被减数 = 差 + 减数 减数 = 被减数 - 差 2. 一个加数 + 另一个加数 = 和 一个加数 = 和 - 另一个加数 3. 一个因数 = 积 ÷ 另一个因数 4. 被除数 ÷ 除数 = 商 被除数 = 商 × 除数 除数 = 被除数 ÷ 商 【例题精讲】 【例题 1】含有未知数 x 的项,可以直接相加减;然后根据等式的基本性质, 计算出 x 的值。 (1) 3.5 2.6 3.3 0.3x x− = × (2) 2 1 3 2 x x+ = 4.9 (3) 2 1 1 3 3 2 x x− = +1 1. 有分母的,先去分母 2. 有括号的,要去括号 3. 等号两边同时加(减) 4. 加减运算 5. 化成“x=……”的形式 解方程 5 步法 17 【例题 2】方程中含有括号的,要先把括号去掉(根据乘法运算律、等量关系 式把括号去掉)再计算。 (1) 2( ) 2x x− = +2 3 3 5 (2) 1 1 4 3 (4 3 ) (5 6)− = −x x 【例题 3】方程是特殊形式的等式,可以根据等量关系式“除数 = 被除数 ÷ 商”来计算。 (1) 3 ( )÷ =2 2 3 5 x (2) 9 1 5 5 ÷ + =( ) 3x 【例题 4】含有百分数的方程,一般情况下要把百分数化成小数形式,再解 方程。 (1) 91% 86%(1000 ) 900x x+ − = (2) ( 1) 25%x − ÷ =4 3 【例题 5】对于复杂的方程,分子中有未知数 x 需要运算的,要把分子看作一 个整体,利用等式的基本性质计算,先去掉分母,再解方程。 (1) 2 1 3x x 2 8 − − = −1 (2) x x 0.2 0.3 − −2 3 − = 1 第 5 讲  解方程 18 小学数学新思维  六年级 【随堂练习】 解下列方程。 (1) 4 3 1 3 5 10 x x+ = −3 (2) 4 2 3 3 1 2x x+ = +5 (3) x x− − =4 1 1 5 4 5 (4) x x÷ − = 4 6 3 51 (5) 2.5( 1) 2 3x x− + = +1 2 (6) 1 1 5 2 x x− − =(3 2 ) 1 (7) x x÷ − = −2 13 11 3 (8) 10 − = +1 1 1 4 2 4 x x x + (9) 4 6 3 1x x 5 4 − − = (10) 50% ( 1) 1x x− − =1 3

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