精品解析：山东省济南市槐荫区2024-2025学年六年级下学期期中语文试题

2024-2025学年第二学期六年级期中学情诊断 语文试题 分值（120分） 命题人： 一、积累与运用（19分） 湖南博物院立足于文化遗产的保护，致力于优秀文化的传播，以激发大庭广众的参与和热爱。这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库，馆藏约18万余件珍贵文物。从史前人类打制的粗拙石器，到家喻户晓的青铜尊彝；从马王堆汉墓的斑澜绫纹绮，到明清文人的妙墨丹青，我们不可否认它们不是人类智慧的结晶与湖湘历史的见证。新馆建筑以“鼎盛洞庭”为创意源泉，陈列大楼讲求对称、厚重、豁亮，摒除烦锁，将湖湘文化的品性镶嵌在简约设计中。通过不定期举办的特别展览，让观众领略了不同区域、不同时期的文明。精彩的展品与科技展示手段相得益彰，让观众感受到自身与历史、艺术之间的连接。这是一个不断交流与创造的思想平台，远道而来的游客在此了解与探索亘古的湖湘文明， 。 1. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 小金读到“粗拙”一词时说道：“这个‘拙’应该读作zhuō，还可以用作自谦之辞。” B. 小语敏锐地捕捉到“斑澜”一词，她说：“‘斑澜’应该写作‘斑斓’，‘斑斓’‘波澜’‘谰语’三个词语要分辨清楚，还得从字义入手。” C. 小文看到“烦锁”一词，马上提醒大家字形有误，正确应写作“烦琐”。 D. 小金向小语请教“亘古”这个词语怎么读，小语告诉他读作gèng gǔ。 2. 文段中四个加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 大庭广众 B. 家喻户晓 C. 豁亮 D. 镶嵌 3. 文段中四处画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ） A. 湖南博物院立足于文化遗产的保护，致力于优秀文化的传播。 B. 这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库，馆藏约18万余件珍贵文物。 C. 我们不可否认它们不是人类智慧的结晶与湖湘历史的见证。 D. 通过不定期举办的特别展览，让观众领略了不同区域、不同时期的文明。 4. 育才中学开展“老家河南”传统文化艺术节活动，“钧瓷兴趣”小组邀请你参与活动，并完成相关任务。 【活动一 了解钧瓷】 （1）为了使同学们更加了解钧瓷这一古代名瓷，小组负责人向大家展示了这段介绍钧瓷的材料。请从材料中摘录出2个能概括“钧瓷”主要特点的词语。 钧瓷，河南省禹州市特产。钧瓷始于唐、盛于宋，是中国古代五大名瓷之一，并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变而闻名于世。钧瓷造型古朴端庄，器型规整，胎壁厚薄匀称。制瓷工匠合理地利用各种原料制坯，基本上掌握了原料的烧缩性能，再加上高超的成型工艺，所制器皿规格统一，尺寸一致。钧瓷的乳光蓝釉是靠釉中的液滴状分散相对短波蓝光的散射作用而呈色的。突破了单色的范围，巧妙地利用氧化铜的作用，通过烧成其间氧化焰和还原焰的相互转化，使传统高温色釉由单一的青瓷发展为五色的多彩釉。钧瓷工匠还利用含不同金属氧化物的各种原料，进行多次分层施釉的方法，使产品形成绚丽多彩、自然生动的窑变流纹。 【活动二 展示作品】 （2）“钧瓷兴趣”小组需推选一位代表向同学们展示自己钧瓷作品，小明想去参加，又有些犹豫。作为小组成员，你和小明展开了下面的对话，请你鼓励他作为小组代表参加作品展示。 小明：老师说每个小组需要推选一位代表向同学们展示自己的作品，你知道吗？ 你：我知道啊！每个人都可以代表小组去展示自己的作品。 小明：我想去试试，可是我怕自己的作品代表不了咱们小组的最高水平。 你：　 小明：谢谢你，我这就去准备。 5. 诗词默写 ①《马诗》中，体现作者渴望建功立业却不被赏识的句子“____________，____________。” ②《寒食》以“____________，____________。”讽刺中唐以后近臣得宠，享受特权的现实。 ③《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是________________，______________。 ④《十五夜望月》中“________________________ ， _______________________”两句与李白“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。 ⑤郑燮的《竹石》中含蓄地表达诗人决不随波逐流的高尚情操的诗句是“__________，__________。” ⑥虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：____________，____________。 6. 名著阅读 ①一个土匪打扮的人，独自一个在密林的雪地上走着。 ②他一忽儿哼着淫调；一忽儿狂野地狞笑；一忽儿骑上马大跑一阵；一忽儿又跟在马的后头吹着口哨；一忽儿嘴里也不知嘟噜些什么；一忽儿又拉着道地的山东腔乱骂一通；一忽儿又跑到马前头，让马跟着他跑；一忽儿他又蹲在马后头，让马走远了，他再打一声唿哨，那马又转回头朝着他狂奔回来。当马狂奔到他跟前时，他就抚摸着马头，大笑一阵。他几乎一点也不安静，真像一个疯子，也像一个练马的演员。他用在走路上的力气，远没有用在他这一套发疯的行动上多。 ③他只有一件事做得特别仔细而有规律，不论是骑马和步行，不论是狂笑怪骂和瞎嘟噜，他总是每隔五六棵树，就用自己的匕首把树皮削下一小片，而且这一小片都是向着他来的方向。有时一刀削不下来，他一定再补上一刀，一直到削下来露出白茬为止。 ④这人不是别人，就是小分队的杨子荣同志，他离开小分队后每天都是这样生活，他现在已是满脸青灰，头发长长，满脸络腮胡子，看来真叫人害怕。这是他为了全部使自己像个土匪，特别是要使自己像他所扮演的那个角色，要使自己的习惯、作风、气派都与那人毕肖。他已经做了三天的艰苦的演习。为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯，他不得不狂练着土匪的习气，竟像一个着魔的人，比手划脚，晃头甩臂，哼着淫调，嘟噜着暗语黑话。总之，他一心只想着他的任务：“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证。正像二〇三首长所指示的：‘这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么你这个“土匪”应当得彻底，从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡彪。’” ⑤他现在已在向着他的目的地前进。 从选文中能看出杨子荣是一个什么样的人？ 二、阅读与鉴赏（51分） （一）阅读下面诗歌（4分） 碛①中作 【唐】 岑参 走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿？平沙③万里绝人烟。 【注释】①碛（qì）：沙漠。这首诗是诗人从军经过沙漠时所作。②走马：骑马奔跑。欲到天：形容目的地遥远，好像要走到天边似的。③平沙：平旷荒凉的沙漠。 7. 下列对诗歌理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句从空间落笔，写了离家后的行程。“欲到天”体现了边塞离家之远。 B. 第二句从时间着眼，写了离家的时长，柔情似水。 C. 第三句运用设问，对晚上宿营何处的迫切问题提出了疑问。 D. 末句以平坦的沙漠有绝妙的人间烟火结尾，抒发了从军边塞的壮志豪情。 8. 赏析“辞家见月两回圆”一句中“两回圆”所蕴含的情感。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 ①列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 《关尹子教射》 【乙】 ①陈康肃公①善射，当世无双，公亦以此自矜②。尝射于家圃有卖油翁释担③而立睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔④之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然⑤曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之⑥，自钱孔入，而钱不湿。翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之⑦。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【注释】①陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。善射：擅长射箭。②自矜（jīn）：自夸。③释担：放下担子。释，放下。④颔，点头。⑤忿（fèn）然：气愤的样子。⑥沥，注。⑦遣，打发。 9. 解释下列加点词语的意思。 （1）列子学射，中矣_____________（2）守而勿失也____________ （3）为国与身亦皆如之_____________（4）惟手熟尔________________ 10. 下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ） A. 汝亦知射乎 弗知也 B. 见其发矢十中八九 子知子之所以中者乎 C. 康肃笑而遣之 守而勿失也 D. 陈康肃公善射 通国之善弈者也 11. 翻译下面的句子。 （1）非独射也，为国与身亦皆如之。 （2）翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 12. 【甲】文和【乙】文告诉了人们怎样的道理？ （三）（8分） …… ①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿…… ②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋…… ③母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧…… ④下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去……看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了。 ⑤我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步……男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼就不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 13. 文章有两条线索，请你进行简要概括。 14. 心理描写是本文的一大特色，有以人物行动细节展示心理，有借助环境烘托心理变化，请你结合选文简要分析这两种心理描写及表达效果。 （四）（共10分） 材料一： ①2024年10月22日晚，华为在深圳举办原生鸿蒙之夜暨全场景新品发布会。会上，华为原生鸿蒙系统HarmoryOS Next 5.0发布。 ②华为原生鸿蒙操作系统是我国首个国产移动操作系统——正式发布，这也是继苹果iOS系统和安卓系统后的全球第三大移动操作系统。 ③据介绍，此前已经发布过的鸿蒙系统，由于系统底座仍使用了部分AOSP（安卓开源项目）开放源代码，不得不兼容部分安卓应用软件。此次发布的原生鸿蒙操作系统，全面突破操作系统核心技术，实现系统底座的全部自研，系统流畅度、性能、安全性等显著提升，也实现了国产操作系统的自主可控。 ④研究机构Counterpoint数据显示，在中国市场，鸿蒙市场份额为17%，苹果iOS市场份额为16%，鸿蒙首次超越苹果iOS，成为中国市场第二大操作系统。 （节选自《科技日报》） 材料二： ①开发出一套完整的移动操作系统，究竟难在哪？专家介绍，操作系统的搭建，都需要基于一套技术内核。过去的操作系统，基本上都是由Unix和Linux两大内核研发而来，也就是说，如果我们再基于这两个内核进行研发，技术底座就不具备自主性。而这次的原生鸿蒙，让我国第一次摆脱了内核的依赖，创造了一个“鸿蒙内核”。 ②中国科学院信息工程研究所研究员徐震说：“有了自主性，就可以去。有效地解决安全性。有了自己的一个基础平台，在上面就可以设计很好的架构，可以把用户数据保护得非常好，网络连接保护得非常好。” ③另外一个操作系统国产化的难点，在于用户。如果所有的软件开发者，都只在原有的安卓、苹果iOS系统上进行研发迭代，即便技术研发实现突破，仍然无法形成中国真正意义上自主可控的移动操作系统。所以，此次国产操作系统的发布，背后是我国相关产业的全面发展。 （节选自2024.10.23《鲁中晨报》） 材料三： ①由于不依赖国外编程语言和操作系统内核等核心技术，鸿蒙HarmonyOS NEXT也被称为“纯血鸿擎”。 ②相比于芯片方面的差距而言，中国在操作系统和工业软件方面与西方的差距实际上要更大。中国智能手机操作系统市场一直被安卓和iOS两大系统牢牢占据。 ③原生鸿蒙的意义不言而喻。。华为鸿蒙系统的横空出世，打破了安卓和iOS的垄断局面，为中国科技企业带来了自主可控的操作系统新选择，减少了对国外技术的依赖。 ④同时，鸿蒙系统的发展推动了国产软件生态的繁荣。一方面，开发者能够基于鸿蒙系统开发出种类繁多的应用程序，为国产软件产业带来了崭新的发展机遇；另一方面，鸿蒙系统的开源特性吸引了众多企业和开发者积极参与到生态建设当中，促进了国内软件行业的技术交流与合作。 ⑤鸿蒙带动了华为手机出货量复苏。IDC数据显示，2024年上半年，华为以17.5%的市场份额再次成为中国智能手机市场出货量第一名，一季度和二季度手机出货量增幅分别为110%和50.2%，增速领跑行业。 （节选自《原生鸿蒙为何“纯血”？》） 材料四： ①面向未来的操作系统应该实现各种设备可相互调用、相互管理。但是传统的操作系统，无论是Windows还是Android、iOS都是为不同设备编制的操作系统，虽然能实现文件传输，但相互打通的门槛很高。万物互联是鸿蒙的巨大优势。在生态建设方面，原生鸿蒙实现了手机、平板、汽车座舱等多设备、多场景的互联互通。华为的目标是打造一个涵盖手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多种设备的全场景智能生态。 ②今天的原生鸿蒙离成功还有不小的距离。一个操作系统的最终成功，关键在于形成生态。只有基于该操作系统的应用越来越多、越来越实用，用户口碑才会越来越好。 ③原生鸿蒙的诞生对于正面临西方技术封锁的中国而言是扬眉吐气，对于同样在勇攀智能技术高峰的其他“全球南方”国家也有鼓励意义。众人拾柴火焰高。随着越来越多企业的积极加入，国产系统的生态也将不断得到完善，这将为中国信息产业“基础建设”强根筑基，让未来之路行稳致远。 （节选自《“纯血鸿蒙”探索未来操作系统方向》） 15. 下面对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 鸿蒙操作系统首次超越苹果iOS，成继安卓系统之后中国市场第二大操作系统。 B. 原生鸿蒙系统创造了一个“鸿蒙内核”，有效解决了系统的安全性问题，用户数据得到了很好的保护。 C. 中国在操作系统方面与西方的差距相比于芯片方面的差距更大。原生鸿蒙的诞生，减少了对国外技术的依赖。 D. 传统的操作系统，都是为不同设备编制的操作系统，已经能实现文件传输，也能实现各种设备相互调用、相互管理。 16. 下面对材料内容分析不正确的一项是（ ） A. 华为原生鸿蒙已经实现了手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多设备全场景的互联互通。 B. 材料三中画线句，运用了列数字的说明方法，具体真切地说明了鸿蒙系统对华为手机出货量的巨大影响。 C. 材料四最后一段议论抒情，洋溢着作者对原生鸿蒙未来前景的热切期盼，对信息产业未来之路的坚定信心和无比自豪之情。 D. 此次发布的原生鸿蒙，实现了系统底座的全部自研，系统的流畅度、性能、安全特性等提升显著，也实现了国产操作系统的自主可控，因此鸿蒙HarmonyOS NEXT被称为“纯血鸿蒙”。 17. 假如你是原生鸿蒙的研发人员，请你结合材料四说说，原生鸿蒙要走向成功，还需要做好哪两项工作？ （五）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 和 于羊 ①年前，兄弟俩商量着走亲戚，到姨舅家坐坐，给长辈们拜年。这不，大年初三，兄弟俩各自携带妻儿，开着车，一前一后进了村。他们下了车，手提礼品，笑盈盈地朝前走。表哥早已站在村口等候。往里走，见大姨也拄着拐杖，站在巷口翘望。 ②兄弟俩有两个姨一个舅，虽然都住在邻村，但在他俩印象里，亲戚之间走动不多。小时候，他们家最穷，母亲姊妹几个常常为陈谷子烂芝麻的事吵吵闹闹。父亲每次进城，为省几块钱车费，总要骑着自行车，骑上几里路，把自行车搁在小姨家，走到村口再搭车。小姨见姐夫来了，脸拉得跟驴脸似的。时间久了，她没好声气地说，你的车以后不要往我家搁了。后来，父亲只好将自行车搁在一个老乡家里。 ③老大十二岁生日那天，父母给两家姊妹和老人都说了。那天，天降大雨，村里道路泥泞。外婆不想上礼，让小妗子替她上，小妗子不愿意。本来婆媳关系就紧张，一吵一闹，两个人扭打成一团，哭天抢地，没有赴宴。小姨和舅舅也因各种奇葩理由没来，只有大姨拿着两尺布来了。 ④亲戚们全都翻盖了新房，看上去清新而不落俗套。他们家的老房几十年未变，依然那么简陋，房里除了一张宽大的床外，唯一值钱的就是那台破旧的电视机。亲戚们避而远之，更不愿到他们家来了。 ⑤老大到外地求学，老二进了高中。夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题。同学们说他是“拼命三郎”，但只有他知道，只有知识才能改变命运。后来，老二考上了大学，他除了用功读书，闲暇之余还要在外兼职赚生活费。老大一直对亲戚们抱有成见，老二却觉得矛盾的根源在于穷，是穷让亲人不亲，穷在人心里扎了根儿。 ⑥兄弟俩大学毕业后，双双考上公务员，进入政府工作。亲戚们因不重视教育，孩子长大后大都在外打工。他们眼红了，主动跟兄弟俩攀亲戚。那天，老大在外忙碌，大姨提着两只老母鸡上门了。妻子给他打电话说，有个女人上门了，说是他大姨。他脸色突变，随即给父母打电话说，以后不要让他们到我家来，小时候没人管我，现在倒来跟我攀亲戚了！ ⑦去年，大姨父不在了，舅舅全家人都没来。听说，大姨的几个儿女提着礼品上门，求舅舅去参加葬礼，被拒绝了。这事儿给老二敲响了警钟。前一段，父亲住院，父母的姊妹们倒是来了，还亲手将做完手术的父亲抬入病房。但是，他的侄子、外甥一个都没来。母亲叨咕，你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅，他们都不来！没有一点儿人情味！老二突然说，这么多年，我们也没去看过他们的父母啊！母亲不吭声了。 ⑧老大心里过不去这道坎，对亲戚们置之不理。今年去看望姨舅是老二提出的，老大开始很抗拒。老二说，小时候，咱们受尽了亲戚们的白眼，我知道你心里难受。我刚出满月时，咱妈抱着我还到小姨家住了一个月。亲戚之间没什么过不去的坎，多大点儿事儿啊，至于搞到那么大仇恨吗？春节期间，咱们一起到姨舅家看看。老大若有所思地点了点头。 ⑨画面转到巷口，大姨热泪盈眶，抚摸着小孩儿们的脸，亲热得不得了。她指着三个小孩问，这是你的娃？那是他的娃？走进屋后，表哥表嫂把装满零食的果盘端到桌上，又忙着端茶倒水。大姨坐中间，兄弟俩围着她，嘘寒问暖。大姨拿出三百元钱，执意要给每个孩子一百元红包。兄弟俩不要，说，你给钱，我们就走。说着起身就走。大姨拉住他们的衣角，说，不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。说着，泪水又涌出眼眶。 ⑩小妗子在城里的医院住院了，他俩一起去看望。舅舅的热情就像一把火，老二啊，村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份情，我记着呢。老二说，舅，咱一家人不说两家话。以后，我们每年都来看你。老二，你就一个孩子？你再要个娃，我给你带！说着，大家都笑了。 ⑪回去时，老二给老大说，后天中午，我请你们全家到金枝饭店吃饭。老大说，找个实惠的吧，那家饭店太贵了。老二说，我不嫌贵！我娃就只有你一个亲大伯！他俩之前因家庭琐事，也有过嫌隙。说着，老大也动了情，眼圈都红了。 （摘编自《2024年中国小小说精选》） 18. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. ②～⑧段运用插叙，以时间为线，交代了兄弟俩多年没到姨舅家拜年的原因，为解决矛盾做铺垫。 B. 第⑦段中，“你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅”一句，母亲特意强调“亲”字，表达了她不满的情绪。 C. 第⑨段运用神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写方法，突出了大姨一家的热情和感动。 D. 小说结尾处叙述兄弟俩有过嫌隙，陡起波澜，意料之外，情理之中，更加凸显了小说的主题。 19. 读小说，品味语言。 （1）第⑥段中“他们眼红了”和第⑪段中“眼圈都红了”，两个“红”字意思是否相同？说明理由。 （2）不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。（自选角度赏析） 20. 学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，为“老二”设计了不同镜头，以体现人物性格，请将表格补充完整。 镜头 内容 镜头一 老二主动提出要去走亲戚。 A 镜头二 B 刻苦学习，勤奋读书。 镜头三 老二解决舅家宅基地被侵占问题。 C 21. 结合小说情节，联系生活实际，谈谈你对小说题目“和”的理解。 三、写作（50分） 22. 生活中，没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌芽、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。 请你以“在_______中绽放”题目，写一篇文章。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期六年级期中学情诊断 语文试题 分值（120分） 命题人： 一、积累与运用（19分） 湖南博物院立足于文化遗产的保护，致力于优秀文化的传播，以激发大庭广众的参与和热爱。这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库，馆藏约18万余件珍贵文物。从史前人类打制的粗拙石器，到家喻户晓的青铜尊彝；从马王堆汉墓的斑澜绫纹绮，到明清文人的妙墨丹青，我们不可否认它们不是人类智慧的结晶与湖湘历史的见证。新馆建筑以“鼎盛洞庭”为创意源泉，陈列大楼讲求对称、厚重、豁亮，摒除烦锁，将湖湘文化的品性镶嵌在简约设计中。通过不定期举办的特别展览，让观众领略了不同区域、不同时期的文明。精彩的展品与科技展示手段相得益彰，让观众感受到自身与历史、艺术之间的连接。这是一个不断交流与创造的思想平台，远道而来的游客在此了解与探索亘古的湖湘文明， 。 1. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 小金读到“粗拙”一词时说道：“这个‘拙’应该读作zhuō，还可以用作自谦之辞。” B. 小语敏锐地捕捉到“斑澜”一词，她说：“‘斑澜’应该写作‘斑斓’，‘斑斓’‘波澜’‘谰语’三个词语要分辨清楚，还得从字义入手。” C. 小文看到“烦锁”一词，马上提醒大家字形有误，正确应写作“烦琐”。 D. 小金向小语请教“亘古”这个词语怎么读，小语告诉他读作gèng gǔ。 2. 文段中四个加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 大庭广众 B. 家喻户晓 C. 豁亮 D. 镶嵌 3. 文段中四处画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ） A. 湖南博物院立足于文化遗产的保护，致力于优秀文化的传播。 B. 这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库，馆藏约18万余件珍贵文物。 C. 我们不可否认它们不是人类智慧的结晶与湖湘历史的见证。 D. 通过不定期举办的特别展览，让观众领略了不同区域、不同时期的文明。 【答案】1. D 2. A 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形的正确使用。 D.亘古：gèn gǔ，自古以来，整个古代； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语的正确运用。 A.大庭广众：人数众多的公开场合。不能用来表示“大众”，且不能修饰“参与和热爱”，使用不正确； B.家喻户晓：家家户户都知道。此处表示青铜尊彝被大众熟知，使用正确； C.豁亮：形容物理空间的宽敞明亮。此处表示陈列大楼的宽敞明亮，使用正确； D.镶嵌：将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。此处表示将湖湘文化品性融入设计，比喻将抽象事物融入具体事物中，使用正确； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 B.成分赘余，“约”与“余”语义重复，应删去其一； C.否定失当，删掉“它们”后面的“不”； D.成分残缺，主语缺失，删掉“通过”或“让”； 故选A。 4. 育才中学开展“老家河南”传统文化艺术节活动，“钧瓷兴趣”小组邀请你参与活动，并完成相关任务。 【活动一 了解钧瓷】 （1）为了使同学们更加了解钧瓷这一古代名瓷，小组负责人向大家展示了这段介绍钧瓷的材料。请从材料中摘录出2个能概括“钧瓷”主要特点的词语。 钧瓷，河南省禹州市特产。钧瓷始于唐、盛于宋，是中国古代五大名瓷之一，并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变而闻名于世。钧瓷造型古朴端庄，器型规整，胎壁厚薄匀称。制瓷工匠合理地利用各种原料制坯，基本上掌握了原料的烧缩性能，再加上高超的成型工艺，所制器皿规格统一，尺寸一致。钧瓷的乳光蓝釉是靠釉中的液滴状分散相对短波蓝光的散射作用而呈色的。突破了单色的范围，巧妙地利用氧化铜的作用，通过烧成其间氧化焰和还原焰的相互转化，使传统高温色釉由单一的青瓷发展为五色的多彩釉。钧瓷工匠还利用含不同金属氧化物的各种原料，进行多次分层施釉的方法，使产品形成绚丽多彩、自然生动的窑变流纹。 【活动二 展示作品】 （2）“钧瓷兴趣”小组需推选一位代表向同学们展示自己的钧瓷作品，小明想去参加，又有些犹豫。作为小组成员，你和小明展开了下面的对话，请你鼓励他作为小组代表参加作品展示。 小明：老师说每个小组需要推选一位代表向同学们展示自己的作品，你知道吗？ 你：我知道啊！每个人都可以代表小组去展示自己的作品。 小明：我想去试试，可是我怕自己的作品代表不了咱们小组的最高水平。 你：　 小明：谢谢你，我这就去准备。 【答案】（1）闻名于世 古朴端庄（器型规整） 绚丽多彩（自然生动） （2）示例：你不要这么想，要有信心，我们小组同学都认为你的作品很棒，你愿意代表我们小组展示作品，我们都会给你加油的！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合“钧瓷始于唐、盛于宋，是中国古代五大名瓷之一，并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变而闻名于世。钧瓷造型古朴端庄，器型规整，胎壁厚薄匀称”“进行多次分层施釉的方法，使产品形成绚丽多彩、自然生动的窑变流纹”可提取概括“钧瓷”主要特点的词语有：闻名于世、古朴端庄、器型规整、绚丽多彩、自然生动。 【小问2详解】 本题考查语言的表达与运用。 结合“我想去试试，可是我怕自己的作品代表不了咱们小组的最高水平”一句，可知小明对自己的水平有些担心，可以用鼓励的语言劝说其参加活动。 示例：小明，你可以的！你要对自己有信心，你的作品很棒，可以代表我们小组的最高水平去参加展示，我们都会支持你的，加油！ 5. 诗词默写 ①《马诗》中，体现作者渴望建功立业却不被赏识的句子“____________，____________。” ②《寒食》以“____________，____________。”讽刺中唐以后近臣得宠，享受特权的现实。 ③《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是________________，______________。 ④《十五夜望月》中“________________________ ， _______________________”两句与李白“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。 ⑤郑燮的《竹石》中含蓄地表达诗人决不随波逐流的高尚情操的诗句是“__________，__________。” ⑥虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：____________，____________。 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 日暮汉宫传蜡烛 ④. 轻烟散入五侯家 ⑤. 纤纤擢素手 ⑥. 札札弄机杼 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 不知秋思落谁家 ⑨. 千磨万击还坚劲 ⑩. 任尔东西南北风 ⑪. 居高声自远 ⑫. 非是藉秋风 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“络、踏、暮、侯、擢、杼、磨、藉”等字词容易写错。 6. 名著阅读 ①一个土匪打扮的人，独自一个在密林的雪地上走着。 ②他一忽儿哼着淫调；一忽儿狂野地狞笑；一忽儿骑上马大跑一阵；一忽儿又跟在马的后头吹着口哨；一忽儿嘴里也不知嘟噜些什么；一忽儿又拉着道地的山东腔乱骂一通；一忽儿又跑到马前头，让马跟着他跑；一忽儿他又蹲在马后头，让马走远了，他再打一声唿哨，那马又转回头朝着他狂奔回来。当马狂奔到他跟前时，他就抚摸着马头，大笑一阵。他几乎一点也不安静，真像一个疯子，也像一个练马的演员。他用在走路上的力气，远没有用在他这一套发疯的行动上多。 ③他只有一件事做得特别仔细而有规律，不论是骑马和步行，不论是狂笑怪骂和瞎嘟噜，他总是每隔五六棵树，就用自己的匕首把树皮削下一小片，而且这一小片都是向着他来的方向。有时一刀削不下来，他一定再补上一刀，一直到削下来露出白茬为止。 ④这人不是别人，就是小分队的杨子荣同志，他离开小分队后每天都是这样生活，他现在已是满脸青灰，头发长长，满脸络腮胡子，看来真叫人害怕。这是他为了全部使自己像个土匪，特别是要使自己像他所扮演的那个角色，要使自己的习惯、作风、气派都与那人毕肖。他已经做了三天的艰苦的演习。为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯，他不得不狂练着土匪的习气，竟像一个着魔的人，比手划脚，晃头甩臂，哼着淫调，嘟噜着暗语黑话。总之，他一心只想着他的任务：“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证。正像二〇三首长所指示的：‘这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么你这个“土匪”应当得彻底，从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡彪。’” ⑤他现在已在向着他的目的地前进。 从选文中能看出杨子荣是一个什么样的人？ 【答案】有胆识，敢只身深入土匪窝点。有智谋，懂得打入敌人内部，让自己各方面与土匪无二致。有毅力，抓住一切机会锻炼自己。立场坚定。置生死于度外。 【解析】 【详解】本题考查人物形象分析。 根据第①段“一个土匪打扮的人，独自一个在密林的雪地上走着”可知，杨子荣敢于只身一人深入密林，前往土匪窝点；体现出他有胆识、置生死于度外的特点； 根据第④段“这是他为了全部使自己像个土匪，特别是要使自己像他所扮演的那个角色，要使自己的习惯、作风、气派都与那人毕肖”可知，他懂得通过模仿土匪的习惯、作风等方式打入敌人内部；表现出他的智谋； 根据第④段“他已经做了三天的艰苦的演习。为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯，他不得不狂练着土匪的习气，竟像一个着魔的人”可知，他为了完成任务，连续三天艰苦演习，努力改变自身习惯；可见其有毅力； 根据第④段“总之，他一心只想着他的任务：‘我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证……你这个“土匪”应当得彻底……肩负着匪巢覆灭的重担’”可知，他始终牢记任务，以覆灭匪巢为目标；体现出他立场坚定； 综上所述，杨子荣是一个有胆识、有智谋、有毅力、立场坚定且置生死于度外的人。 二、阅读与鉴赏（51分） （一）阅读下面诗歌（4分） 碛①中作 【唐】 岑参 走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿？平沙③万里绝人烟。 【注释】①碛（qì）：沙漠。这首诗是诗人从军经过沙漠时所作。②走马：骑马奔跑。欲到天：形容目的地遥远，好像要走到天边似的。③平沙：平旷荒凉的沙漠。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句从空间落笔，写了离家后的行程。“欲到天”体现了边塞离家之远。 B. 第二句从时间着眼，写了离家的时长，柔情似水。 C. 第三句运用设问，对晚上宿营何处的迫切问题提出了疑问。 D. 末句以平坦的沙漠有绝妙的人间烟火结尾，抒发了从军边塞的壮志豪情。 8. 赏析“辞家见月两回圆”一句中“两回圆”所蕴含的情感。 【答案】7. D 8. 示例：“两回圆”是经历两月的艺术说法，点明诗人清晰地记得离家已两个月了，今晚正逢月圆，月圆人不团圆，表达了对家人的思念之情。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘沙漠行军的艰辛，表达了诗人对家乡的思念和对边塞生活的感慨。首句写行程遥远，次句以月圆次数暗示离家已久，第三句设问表现出对宿营地的无奈，末句描绘荒凉沙漠，反映出孤寂与思乡之情。 【7题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 D.“绝妙的人间烟火”分析有误。“今夜不知何处宿？平沙万里绝人烟”句意是今晚不知道要在哪里过夜？在这沙漠中，万里不见人烟‌。“平沙万里绝人烟”描绘了沙漠的辽阔和荒凉，强调了环境的艰苦和孤独感，而非“有绝妙的人间烟火”。 故选D。 【8题详解】 本题考查赏析语句。 “辞家见月两回圆”句意是离家以后已见到两次月圆。其中，依据“辞家”和“圆”可知，“辞家”意味着离开家乡，暗示与家人分离；“圆”指月亮圆满，古人常用月圆象征团圆。诗中“见月两回圆”中“两回圆”指经历了两次月圆之夜，意味着诗人离家已有两个月。本句表现出了月圆之时却无法与家人团聚生活景象。这句诗通过月圆而人不团圆的对比，抒发了诗人对家人的思念之情。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 ①列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 《关尹子教射》 【乙】 ①陈康肃公①善射，当世无双，公亦以此自矜②。尝射于家圃有卖油翁释担③而立睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔④之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然⑤曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之⑥，自钱孔入，而钱不湿。翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之⑦。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【注释】①陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。善射：擅长射箭。②自矜（jīn）：自夸。③释担：放下担子。释，放下。④颔，点头。⑤忿（fèn）然：气愤的样子。⑥沥，注。⑦遣，打发。 9. 解释下列加点词语的意思。 （1）列子学射，中矣_____________（2）守而勿失也____________ （3）为国与身亦皆如之_____________（4）惟手熟尔________________ 10. 下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ） A 汝亦知射乎 弗知也 B. 见其发矢十中八九 子知子之所以中者乎 C. 康肃笑而遣之 守而勿失也 D. 陈康肃公善射 通国之善弈者也 11. 翻译下面句子。 （1）非独射也，为国与身亦皆如之。 （2）翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 12. 【甲】文和【乙】文告诉了人们怎样的道理？ 【答案】9. ①. 射中（靶子） ②. 保持 ③. 治理、修治 ④. 只、只是 10. C 11. （1）不仅是射箭，治理国家与涵养品德也都是这个道理。 （2）卖油翁说：“我也没有其他的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” 12. 甲文：学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有抱着精益求精、学无止境的态度学习、工作和修身，才能不断进步，有所成就。 乙文：（1）陈尧咨角度：做人做事要谦虚，不可骄傲自满，人外有人天外有天，（2）卖油翁角度：做事熟能生巧，勤能补拙，必须下一定功夫才能得心应手，游刃有余。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由两则寓言组成，通过射箭技艺的探讨揭示深刻哲理。【甲】文《关尹子教射》以列子学射为引，强调掌握事物规律（“所以然”）比单纯追求结果更重要，体现了道家“知其所以然”的认知哲学；【乙】文《卖油翁》通过卖油翁“惟手熟尔”的朴素真理，解构了陈尧咨的技艺傲慢，彰显欧阳修散文“平淡中见警策”的特点。两文形成互补：前者重原理探究，后者重实践积累，共同诠释了“技进于道”的传统文化理念。 【9题详解】 本题考查文言词语的含义。 （1）句意：列子学习射箭，射中了靶子；中：射中（靶子）。 （2）句意：要坚守（保持）这个道理不要遗忘；守：保持，坚守。 （3）句意：治理国家和修养自身也都像这样；为：治理、修治。 （4）句意：只是手法熟练罢了；惟：只、只是。 【10题详解】 本题考查文言词语的含义。 A.均是：知道； B.均是：射中（靶子）； C.连词，表修饰关系，连接“笑”和“遣”两个动作，可译为“着”/连词，表并列或递进关系，这里可理解为“并且”； D.均是：擅长； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言语句翻译。 注意重点字词： （1）非独：不仅；为：治理；身：自身（涵养品德）；如：像。 （2）翁：指卖油翁；亦：也；无他：没有别的（奥妙）；惟：只；熟：熟练；尔：罢了。 【12题详解】 本题考查对文言文主旨的理解。 甲文： 根据第②段“尹子曰：‘可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然’”可知，列子学射箭能射中靶子后，关尹子进一步追问其是否知道射中的原因，当列子回答知道后，关尹子才认可他，并强调不仅要掌握射箭技能（知其然），更要明白射中的原理（知其所以然）。而且指出不仅射箭如此，治理国家与修养自身也都是这个道理，即做任何事情都要探究事物的本质和规律，掌握了规律才能真正做好事情，要精益求精地探寻事物背后的原理。 乙文： 陈尧咨角度：根据第②段“翁曰：‘无他，但手熟尔。’乃取一葫芦置于地……自钱孔入，而钱不湿。翁曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁通过评价陈康肃公射箭“无他，但手熟尔”，并现场演示酌油“自钱孔入而钱不湿”，两次强调“惟手熟尔”，揭示了“熟能生巧”的道理——技能精湛源于反复练习形成的熟练度，而非特殊天赋； 卖油翁角度：根据【乙】文第②段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’……康肃笑而遣之”可知，陈康肃公因射箭“当世无双”而自夸，对卖油翁的“轻视”言论忿然反击，最终却在见识卖油翁技艺后“笑而遣之”，这一态度转变说明“不可自傲”——即便拥有专长也不应骄傲轻视他人，需保持谦逊； 据此概括作答。 【点睛】参考译文： 甲文： 列子学习射箭，已经能射中靶子了，便去向关尹子请教。关尹子问：“你知道你能射中靶子的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去后继续练习。 三年后，列子又向关尹子报告。关尹子问：“你知道你能射中靶子的原因吗？”列子说：“知道了。”关尹子说：“可以了。要坚守（保持）这个道理不要遗忘。不仅学习射箭是这样，治理国家和修养自身也都遵循这个道理。所以圣明的人不关心事物的存亡结果，而是探究事物成败的原因。” 乙文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 （三）（8分） …… ①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿…… ②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋…… ③母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧…… ④下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去……看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了。 ⑤我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步……男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼就不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 13. 文章有两条线索，请你进行简要概括。 14. 心理描写是本文的一大特色，有以人物行动细节展示心理，有借助环境烘托心理变化，请你结合选文简要分析这两种心理描写及表达效果。 【答案】13. ①时间的变化，从早上到中午再到下午再到黄昏，以时间为线行文。②“我”由满怀期待母亲带“我”出去玩到焦急等待再到最后无比失望的心理变化线。 14. ①以人物行动细节展示心理。“我藏在大门后，藏了很久”“我踏着一块块方砖跳，跳房子”“整个上午我就跟在母亲腿底下”，“藏”“跳”“跟”等动作和细节符合儿童的行为特点，表现了“我”的焦急和渴望母亲带“我”出去玩的心理。②借助环境烘托心理变化。“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”，作者将“我”的感觉和周围的环境结合起来，以光线的逐渐“昏暗”“凉”“沉郁”“远”“缥缈”等，表现“我”出去玩的希望逐渐破灭，“我”从希望变为失望的心理变过过程。 【解析】 【13题详解】 考查文章的线索。 结合第①段“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚”可知这时候写的是早晨；结合第③段“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”可知这似乎还写的是上午；结合第④段“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”、第⑤段“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步”可知，时间在流逝，光线暗下去，即慢慢到了黄昏。据此可知，文章从早晨写到上午再写到黄昏，这是按时间的变化来写，这是以时间为线索； 结合第②段“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋……”可知“我”此时的心情是焦急又兴奋的；结合第③段“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”可知“我”此时的心情是焦急的；结合第④段“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了”可知“我”此时的心情是无比失望的。据此可知，文章写“我”的心情随着时间的变化也发生了变化，从焦急兴奋到最后的无比失望。由此可知，文章也按“我”的心理变化来写，这是以“我”的心理变化为线索。 【14题详解】 考查人物的心理描写。根据题干可知，本题可从“人物行动细节”及“环境”两个方面来分析人物的心理描写及表达效果。 如“以人物行动细节展示心理”。第①段“我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久”通过写“我”“跑”及“藏”动作，写出了“我”焦急的心理。第②段“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”写“我”踏着一块块方砖跳，跳房子的动作，“我”觉得等母亲回来的时光不好挨，由此写出了“我”等母亲回来带“我”出去玩的无比焦急及渴望的心理；第③段“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”写“我”一直跟在母亲脚底下，想母亲带“我”出去玩，由此可表现出“我”十分渴望母亲带“我”出去玩的心理。这些行动，都符合儿童的行为特点，充分体现了孩子的心情。 如“借助环境烘托心理变化”。第①段“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚”写春天的早晨，阳光明媚，写出了“我”当时兴奋的心情。第④段“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”、第⑤段“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”写的是“我”等母亲带“我”出去玩等到了黄昏，“我”明白了母亲不会带“我”出去玩了，从“凉下去”“沉郁下去”“缥缈”等词可看出“我”当时无比失望的心理。 （四）（共10分） 材料一： ①2024年10月22日晚，华为在深圳举办原生鸿蒙之夜暨全场景新品发布会。会上，华为原生鸿蒙系统HarmoryOS Next 5.0发布。 ②华为原生鸿蒙操作系统是我国首个国产移动操作系统——正式发布，这也是继苹果iOS系统和安卓系统后的全球第三大移动操作系统。 ③据介绍，此前已经发布过的鸿蒙系统，由于系统底座仍使用了部分AOSP（安卓开源项目）开放源代码，不得不兼容部分安卓应用软件。此次发布的原生鸿蒙操作系统，全面突破操作系统核心技术，实现系统底座的全部自研，系统流畅度、性能、安全性等显著提升，也实现了国产操作系统的自主可控。 ④研究机构Counterpoint数据显示，在中国市场，鸿蒙市场份额为17%，苹果iOS市场份额为16%，鸿蒙首次超越苹果iOS，成为中国市场第二大操作系统。 （节选自《科技日报》） 材料二： ①开发出一套完整的移动操作系统，究竟难在哪？专家介绍，操作系统的搭建，都需要基于一套技术内核。过去的操作系统，基本上都是由Unix和Linux两大内核研发而来，也就是说，如果我们再基于这两个内核进行研发，技术底座就不具备自主性。而这次的原生鸿蒙，让我国第一次摆脱了内核的依赖，创造了一个“鸿蒙内核”。 ②中国科学院信息工程研究所研究员徐震说：“有了自主性，就可以去。有效地解决安全性。有了自己的一个基础平台，在上面就可以设计很好的架构，可以把用户数据保护得非常好，网络连接保护得非常好。” ③另外一个操作系统国产化的难点，在于用户。如果所有的软件开发者，都只在原有的安卓、苹果iOS系统上进行研发迭代，即便技术研发实现突破，仍然无法形成中国真正意义上自主可控的移动操作系统。所以，此次国产操作系统的发布，背后是我国相关产业的全面发展。 （节选自2024.10.23《鲁中晨报》） 材料三： ①由于不依赖国外编程语言和操作系统内核等核心技术，鸿蒙HarmonyOS NEXT也被称为“纯血鸿擎”。 ②相比于芯片方面的差距而言，中国在操作系统和工业软件方面与西方的差距实际上要更大。中国智能手机操作系统市场一直被安卓和iOS两大系统牢牢占据。 ③原生鸿蒙的意义不言而喻。。华为鸿蒙系统的横空出世，打破了安卓和iOS的垄断局面，为中国科技企业带来了自主可控的操作系统新选择，减少了对国外技术的依赖。 ④同时，鸿蒙系统的发展推动了国产软件生态的繁荣。一方面，开发者能够基于鸿蒙系统开发出种类繁多的应用程序，为国产软件产业带来了崭新的发展机遇；另一方面，鸿蒙系统的开源特性吸引了众多企业和开发者积极参与到生态建设当中，促进了国内软件行业的技术交流与合作。 ⑤鸿蒙带动了华为手机出货量复苏。IDC数据显示，2024年上半年，华为以17.5%的市场份额再次成为中国智能手机市场出货量第一名，一季度和二季度手机出货量增幅分别为110%和50.2%，增速领跑行业。 （节选自《原生鸿蒙为何“纯血”？》） 材料四： ①面向未来的操作系统应该实现各种设备可相互调用、相互管理。但是传统的操作系统，无论是Windows还是Android、iOS都是为不同设备编制的操作系统，虽然能实现文件传输，但相互打通的门槛很高。万物互联是鸿蒙的巨大优势。在生态建设方面，原生鸿蒙实现了手机、平板、汽车座舱等多设备、多场景的互联互通。华为的目标是打造一个涵盖手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多种设备的全场景智能生态。 ②今天的原生鸿蒙离成功还有不小的距离。一个操作系统的最终成功，关键在于形成生态。只有基于该操作系统的应用越来越多、越来越实用，用户口碑才会越来越好。 ③原生鸿蒙的诞生对于正面临西方技术封锁的中国而言是扬眉吐气，对于同样在勇攀智能技术高峰的其他“全球南方”国家也有鼓励意义。众人拾柴火焰高。随着越来越多企业的积极加入，国产系统的生态也将不断得到完善，这将为中国信息产业“基础建设”强根筑基，让未来之路行稳致远。 （节选自《“纯血鸿蒙”探索未来操作系统方向》） 15. 下面对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 鸿蒙操作系统首次超越苹果iOS，成为继安卓系统之后中国市场第二大操作系统。 B. 原生鸿蒙系统创造了一个“鸿蒙内核”，有效解决了系统的安全性问题，用户数据得到了很好的保护。 C. 中国在操作系统方面与西方的差距相比于芯片方面的差距更大。原生鸿蒙的诞生，减少了对国外技术的依赖。 D. 传统的操作系统，都是为不同设备编制的操作系统，已经能实现文件传输，也能实现各种设备相互调用、相互管理。 16. 下面对材料内容分析不正确的一项是（ ） A. 华为原生鸿蒙已经实现了手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多设备全场景的互联互通。 B. 材料三中画线句，运用了列数字的说明方法，具体真切地说明了鸿蒙系统对华为手机出货量的巨大影响。 C. 材料四最后一段议论抒情，洋溢着作者对原生鸿蒙未来前景的热切期盼，对信息产业未来之路的坚定信心和无比自豪之情。 D. 此次发布的原生鸿蒙，实现了系统底座的全部自研，系统的流畅度、性能、安全特性等提升显著，也实现了国产操作系统的自主可控，因此鸿蒙HarmonyOS NEXT被称为“纯血鸿蒙”。 17. 假如你是原生鸿蒙的研发人员，请你结合材料四说说，原生鸿蒙要走向成功，还需要做好哪两项工作？ 【答案】15. D 16. A 17. （1）打造一个涵盖手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多种设备的全场景智能生态。 （2）开发更多更实用的基于该操作系统的应用，形成国产系统的完善生态。 【解析】 【导语】文本通过多角度、多材料的方式，详细介绍了华为原生鸿蒙操作系统的发布及其意义。文章从技术突破、市场表现、生态建设等方面，展示了鸿蒙系统在打破国外垄断、推动国产软件生态繁荣方面的成就。同时，文章也指出了鸿蒙系统面临的挑战，强调生态系统建设的重要性。整体而言，文章结构清晰，信息丰富，既有事实数据支撑，又有对未来发展的展望，体现了对国产操作系统的期待与信心。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料四第①段“但是传统的操作系统，无论是 Windows 还是 Android、iOS 都是为不同设备编制的操作系统，虽然能实现文件传输，但相互打通的门槛很高”可知，说明传统操作系统虽然能实现文件传输，但不能实现各种设备相互调用、相互管理； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料四第①段“万物互联是鸿蒙的巨大优势。在生态建设方面，原生鸿蒙实现了手机、平板、汽车座舱等多设备、多场景的互联互通。华为的目标是打造一个涵盖手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多种设备的全场景智能生态”可知，这里明确指出华为是朝着涵盖多种设备的全场景智能生态这个目标努力，并非已经实现了手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多设备全场景的互联互通； 故选A。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料四第①段“万物互联是鸿蒙的巨大优势。在生态建设方面，原生鸿蒙实现了手机、平板、汽车座舱等多设备、多场景的互联互通。华为的目标是打造一个涵盖手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多种设备的全场景智能生态”可知，原生鸿蒙虽已在部分设备间实现互联互通，但距离涵盖多种设备的全场景智能生态建设还有目标要达成。由此可知，打造一个涵盖手机、平板、电视、智能穿戴、汽车等多种设备的全场景智能生态是原生鸿蒙走向成功需做好的工作之一。 结合材料四第②段“一个操作系统的最终成功，关键在于形成生态。只有基于该操作系统的应用越来越多、越来越实用，用户口碑才会越来越好”以及第③段“随着越来越多企业的积极加入，国产系统的生态也将不断得到完善”可知，要让原生鸿蒙走向成功，需开发出大量实用的基于该系统的应用，吸引更多企业加入，进而形成完善的国产系统生态。由此可知，开发更多更实用的基于该操作系统的应用，形成国产系统的完善生态是原生鸿蒙走向成功需做好的另一项工作。 （五）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 和 于羊 ①年前，兄弟俩商量着走亲戚，到姨舅家坐坐，给长辈们拜年。这不，大年初三，兄弟俩各自携带妻儿，开着车，一前一后进了村。他们下了车，手提礼品，笑盈盈地朝前走。表哥早已站在村口等候。往里走，见大姨也拄着拐杖，站在巷口翘望。 ②兄弟俩有两个姨一个舅，虽然都住在邻村，但在他俩印象里，亲戚之间走动不多。小时候，他们家最穷，母亲姊妹几个常常为陈谷子烂芝麻的事吵吵闹闹。父亲每次进城，为省几块钱车费，总要骑着自行车，骑上几里路，把自行车搁在小姨家，走到村口再搭车。小姨见姐夫来了，脸拉得跟驴脸似的。时间久了，她没好声气地说，你的车以后不要往我家搁了。后来，父亲只好将自行车搁在一个老乡家里。 ③老大十二岁生日那天，父母给两家姊妹和老人都说了。那天，天降大雨，村里道路泥泞。外婆不想上礼，让小妗子替她上，小妗子不愿意。本来婆媳关系就紧张，一吵一闹，两个人扭打成一团，哭天抢地，没有赴宴。小姨和舅舅也因各种奇葩理由没来，只有大姨拿着两尺布来了。 ④亲戚们全都翻盖了新房，看上去清新而不落俗套。他们家的老房几十年未变，依然那么简陋，房里除了一张宽大的床外，唯一值钱的就是那台破旧的电视机。亲戚们避而远之，更不愿到他们家来了。 ⑤老大到外地求学，老二进了高中。夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题。同学们说他是“拼命三郎”，但只有他知道，只有知识才能改变命运。后来，老二考上了大学，他除了用功读书，闲暇之余还要在外兼职赚生活费。老大一直对亲戚们抱有成见，老二却觉得矛盾的根源在于穷，是穷让亲人不亲，穷在人心里扎了根儿。 ⑥兄弟俩大学毕业后，双双考上公务员，进入政府工作。亲戚们因不重视教育，孩子长大后大都在外打工。他们眼红了，主动跟兄弟俩攀亲戚。那天，老大在外忙碌，大姨提着两只老母鸡上门了。妻子给他打电话说，有个女人上门了，说是他大姨。他脸色突变，随即给父母打电话说，以后不要让他们到我家来，小时候没人管我，现在倒来跟我攀亲戚了！ ⑦去年，大姨父不在了，舅舅全家人都没来。听说，大姨的几个儿女提着礼品上门，求舅舅去参加葬礼，被拒绝了。这事儿给老二敲响了警钟。前一段，父亲住院，父母的姊妹们倒是来了，还亲手将做完手术的父亲抬入病房。但是，他的侄子、外甥一个都没来。母亲叨咕，你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅，他们都不来！没有一点儿人情味！老二突然说，这么多年，我们也没去看过他们的父母啊！母亲不吭声了。 ⑧老大心里过不去这道坎，对亲戚们置之不理。今年去看望姨舅是老二提出的，老大开始很抗拒。老二说，小时候，咱们受尽了亲戚们的白眼，我知道你心里难受。我刚出满月时，咱妈抱着我还到小姨家住了一个月。亲戚之间没什么过不去的坎，多大点儿事儿啊，至于搞到那么大仇恨吗？春节期间，咱们一起到姨舅家看看。老大若有所思地点了点头。 ⑨画面转到巷口，大姨热泪盈眶，抚摸着小孩儿们的脸，亲热得不得了。她指着三个小孩问，这是你的娃？那是他的娃？走进屋后，表哥表嫂把装满零食的果盘端到桌上，又忙着端茶倒水。大姨坐中间，兄弟俩围着她，嘘寒问暖。大姨拿出三百元钱，执意要给每个孩子一百元红包。兄弟俩不要，说，你给钱，我们就走。说着起身就走。大姨拉住他们的衣角，说，不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。说着，泪水又涌出眼眶。 ⑩小妗子在城里的医院住院了，他俩一起去看望。舅舅的热情就像一把火，老二啊，村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份情，我记着呢。老二说，舅，咱一家人不说两家话。以后，我们每年都来看你。老二，你就一个孩子？你再要个娃，我给你带！说着，大家都笑了。 ⑪回去时，老二给老大说，后天中午，我请你们全家到金枝饭店吃饭。老大说，找个实惠的吧，那家饭店太贵了。老二说，我不嫌贵！我娃就只有你一个亲大伯！他俩之前因家庭琐事，也有过嫌隙。说着，老大也动了情，眼圈都红了。 （摘编自《2024年中国小小说精选》） 18. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. ②～⑧段运用插叙，以时间为线，交代了兄弟俩多年没到姨舅家拜年的原因，为解决矛盾做铺垫。 B. 第⑦段中，“你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅”一句，母亲特意强调“亲”字，表达了她不满的情绪。 C. 第⑨段运用神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写方法，突出了大姨一家的热情和感动。 D. 小说结尾处叙述兄弟俩有过嫌隙，陡起波澜，意料之外，情理之中，更加凸显了小说的主题。 19. 读小说，品味语言。 （1）第⑥段中“他们眼红了”和第⑪段中“眼圈都红了”，两个“红”字意思是否相同？说明理由。 （2）不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。（自选角度赏析） 20. 学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，为“老二”设计了不同镜头，以体现人物性格，请将表格补充完整。 镜头 内容 镜头一 老二主动提出要去走亲戚。 A 镜头二 B 刻苦学习，勤奋读书。 镜头三 老二解决舅家宅基地被侵占问题。 C 21. 结合小说情节，联系生活实际，谈谈你对小说题目“和”的理解。 【答案】18. C 19. （1）不同。“他们眼红了”的“红”是比喻义，意思是羡慕、嫉妒，生动地表现了亲戚们对兄弟俩工作和身份非常羡慕，想主动去亲近的心理；“眼圈都红了”的“红”是本义，指眼睛因充血变红，生动地写出老大被老二的言行所感动想流泪的样子。 （2）示例一：句子运用了反复的修辞手法，如“不给了”“我不给了”和“坐下”“再坐坐”等，突出强调了大姨想留下兄弟俩的急切心理，以及感动、热情和不舍的复杂情感。 示例二：运用短句的句式，如“不给了”“我不给了”和“坐下””“再坐坐”等，突出强调了大姨想留下兄弟俩的急切心理，以及感动、热情和不舍的复杂情感。 示例三：运用语言描写，如“不给了”“我不给了”和“坐下”“再坐坐”等，突出强调了大姨想留下兄弟俩的急切心理，以及感动、热情和不舍的复杂情感。 20. A：不计前嫌，顾全大局。B：老二夜里打手电筒读书。C：为人正直，注重亲情。 21. 示例：小说中兄弟俩主动到亲戚家拜年的善良举动，消融了冷漠，化解了矛盾，引起亲戚们的情感共鸣和热情回馈。题目“和”含有“和解、和睦、祥和、和谐”等意思。我也要像文中的老二一样，理性思考，主动作为，遇到矛盾时多从自身找原因，创造和谐的环境和氛围。 【解析】 【导语】这篇小说通过兄弟俩与亲戚之间的情感纠葛，展现了亲情在贫穷与富足之间的微妙变化。文章以细腻的笔触描绘了亲戚间的冷漠与疏离，以及兄弟俩通过努力改变命运后，亲戚态度的转变。小说通过插叙手法，巧妙地将过去与现在交织，揭示了贫穷对亲情的侵蚀和富足对亲情的修复。结尾处兄弟俩的和解，体现了亲情的可贵与宽容的力量，呼应了题目“和”的主题，强调了家庭和谐与亲情的重要性。 【18题详解】 本题考查内容理解。 C.第⑨段大姨的热泪盈眶、抚摸小孩儿的脸、询问孩子的情况等，是通过神态描写、动作描写、语言描写来表现她的热情和感动，没有直接的心理描写。 故选C。 【19题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）不同。 第⑥段中“他们眼红了”的“红”是比喻义，意思是羡慕、嫉妒。联系本段“兄弟俩大学毕业后，双双考上公务员，进入政府工作。亲戚们因不重视教育，孩子长大后大都在外打工”可知，这里通过“眼红”这一形象表达，生动地描绘了亲戚们对兄弟俩工作和身份的羡慕心理。他们因为兄弟俩考上公务员，进入政府工作，而自己的孩子大多在外打工，因此产生了羡慕和嫉妒的情绪，主动去攀亲戚，如本段“大姨提着两只老母鸡上门了”。第⑪段中“眼圈都红了”的“红”是本义，指眼睛因充血变红。联系本段“老二说，我不嫌贵！我娃就只有你一个亲大伯”可知，这里通过“眼圈红了”这一细节描写，生动地表现了老大被老二的言行所感动，情绪激动，几乎要流泪的样子。这反映了老大内心的感动和情感的变化。 总之，两个“红”字虽然字形相同，但在不同的语境中表达了不同的含义。第⑥段中的“红”是比喻义，表现了亲戚们的羡慕和嫉妒；第⑪段中的“红”是本义，表现了老大的感动和情感波动。这两个“红”字的使用，丰富了文本的情感表达，增强了文章的表现力。 （2）第⑨段“不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了”，运用了反复的修辞手法，句子中“不给了”“我不给了”和“坐下”“再坐坐”等词语的反复使用，强调了大姨内心的急切和不舍，突出了她对兄弟俩的深厚情感，使读者更能感受到大姨的真诚和热情。短句的使用使语言简洁有力，节奏明快，表现了大姨情绪的激动和急切，同时也让读者感受到她内心的复杂情感，既有感动又有不舍。通过对大姨的语言描写，展现了她对兄弟俩的深厚感情，以及对多年未见的感慨。她的言辞恳切，情感真挚，使读者能够深刻体会到她的内心世界。据此任选一个角度回答即可。 【20题详解】 本题考查人物形象。 A.由文章第⑧段“老二说，小时候，咱们受尽了亲戚们的白眼，我知道你心里难受。我刚出满月时，咱妈抱着我还到小姨家住了一个月。亲戚之间没什么过不去的坎，多大点儿事儿啊，至于搞到那么大仇恨吗？春节期间，咱们一起到姨舅家看看”可知，老二从过去的经历中反思，认为亲戚之间的矛盾不应成为永远的隔阂，愿意主动迈出和解的第一步，体现了他的成熟和包容。所以老二主动提出要去走亲戚，表现出他不计前嫌、宽容大度、善于化解矛盾、顾全大局的性格特点。根据镜头二对应的性格“刻苦学习，勤奋读书”可知，从四字词语“不计前嫌、宽容大度、善解矛盾、顾全大局”中选2个填空即可。 B.由第⑤段“夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题。同学们说他是‘拼命三郎’，但只有他知道，只有知识才能改变命运”可知，老二在宿舍熄灯后还用手电筒做题，展现出他刻苦学习、勤奋读书性格。他深知知识改变命运的道理，因此不惜付出更多努力，展现了他在逆境中坚持不懈的精神。据此可以概括出：老二深夜用功读书。 C.由第⑩段“老二啊，村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份情，我记着呢。老二说，舅，咱一家人不说两家话。以后，我们每年都来看你”可知，老二帮助舅舅解决了宅基地被侵占的问题，舅舅对此表示感激，并铭记在心。老二则回应说，亲戚之间不需要客气，并表示以后每年都会来看望舅舅。表现出他为人正直、乐于助人、重情重义的性格。他不仅愿意为亲戚解决问题，还强调“一家人不说两家话”，体现了他对亲情的重视和责任感。据此可用四字词语概括出老二的性格特点：为人正直、乐于助人、重情重义、重视亲情等，选2个填空即可。 【21题详解】 本题考查标题含义。 小说通过兄弟俩主动拜访亲戚的情节，展现了他们从曾经的冷漠和矛盾中走出，最终与亲戚们和解的过程。在第⑧段中，老二劝说老大：“亲戚之间没什么过不去的坎，多大点儿事儿啊，至于搞到那么大仇恨吗？”这句话体现了老二理性思考的态度，他主张放下过去的恩怨，主动和解，修复关系。在第⑨段中“你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。说着，泪水又涌出眼眶”，大姨热泪盈眶，拉着兄弟俩不让走，表现出亲戚们对兄弟俩的感动和热情回应，进一步突出了“和”的主题。联系生活实际，我们常常因为一些小事与家人或朋友产生矛盾，若能像老二一样理性思考，主动化解矛盾，就能创造更加和谐的人际关系。因此，小说题目“和”不仅是对故事情节的总结，也为我们提供了处理人际关系的启示。所以题目中的“和”含有“和解、和睦、祥和、和谐”等意思。 三、写作（50分） 22. 生活中，没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌芽、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。 请你以“在_______中绽放”为题目，写一篇文章。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在风雨中绽放 人生如同一场漫长的旅程，每个人都会在这旅途中遇到各种风风雨雨。而正是在这些风雨中，我们学会了坚韧，学会了成长，最终在风雨的洗礼中绽放出最美的花朵。 记得那是一个炎热的夏季，我参加了学校的田径队，梦想着在赛场上挥洒汗水，取得优异的成绩。现实总是残酷的。在训练的过程中，我遇到了前所未有的困难。每天重复着枯燥无味的训练，我的身体逐渐吃不消，成绩也迟迟没有提升。每当看到其他队员在赛场上飞驰，我的心中便充满了羡慕和失落。 然而，就在我即将放弃的时候，一场突如其来的大雨给了我新的启示。那天，天空突然阴沉下来，狂风大作，大雨倾盆而下。我站在田径场上，任由雨水打在身上，感受着那冰冷而刺骨的疼痛。那一刻，我突然意识到，人生就像这天气一样，总会有风雨交加的时候。如果我们选择逃避，那么我们将永远无法面对困难，更无法实现自己的梦想。 于是，我决定重新振作起来。我开始更加努力地训练，不再抱怨训练的辛苦和枯燥。我告诉自己，只有经历过风雨的洗礼，才能更加坚强，更加成熟。在每一次训练中，我都全力以赴，不断挑战自己的极限。虽然过程中仍然充满了挫折和困难，但我始终没有放弃。 终于，在一次重要的比赛中，我迎来了自己的绽放时刻。我奋力冲刺，最终取得了优异的成绩。当我站在领奖台上，听到观众的欢呼和掌声时，我感到无比的自豪和满足。我知道，这一切都是我在风雨中不断努力、不断坚持的结果。 回首过去，我深深地感谢那场大雨。是它让我学会了坚韧和勇敢，让我在风雨中不断成长。如今我，已经不再是那个轻易放弃的少年，而是一个敢于面对困难、勇于挑战自我的人。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么风雨和挑战，我都能够坚定地前行，绽放出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目“在……中”提示我们要描述一个具体的环境、背景或情境，它可能是一个事件、一个时间段、一个特定的场景或一个情感状态。“绽放”原本描述的是花朵的盛开，在题目中指的是在某种环境或背景下，个体或某事物的潜能、才华、品质等得到了充分的展现或成长。这种“绽放”可以是个人的成长、才能的展现、情感的流露，或是某种精神、品质的凸显。需要在空白处填写合适的内容，例如“挑战、合作、坚持、磨难”等。在立意上，可以描述个人或某个群体在特定环境、挑战或经历中的成长与变化，如何从初始状态“绽放”为更加成熟、完善的自我。还可以描写在面对困难、挑战或某种特定情境时，个人的某种品质或坚韧精神如何得到凸显，实现精神上的“绽放”。 2.选材构思：本题适宜习作记叙文。选材时应选择那些充满挑战与逆境的个人经历，通过具体事件展现人物面对困难时的挣扎与努力，以及最终克服困难、实现自我成长的“绽放”时刻，以此凸显文章主题。比如可以记叙一次考试失败后，自己知耻后勇，沉心学习，在日复一日的积淀中，终在期末考试取得了优异的成绩，表现在沉淀中绽放的主题；或者写自己转入新学校后一直难以适应，英语老师发现后时常在不经意间给出鼓励，后来我终于适应新环境，更在英语上取得了长足的进步，表现在鼓励中绽放的主题；还可以写在书香中绽放，通过叙写阅读带给自己的变化，表现自己通过阅读收货良多，实现了个人的成长与蜕变。习作时，注意在文章开头或结尾采用议论性的文字点明主题，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $