山东省威海市2024-2025学年高二下学期期末考试日语试题

2024-2025学年第二学期期末考试 高二日语试卷 注意事项： 1.本试题满分150分，考试时间为120分钟。 2.请将答案直接写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.李さんは冬休みに誰と一緒に旅行しますか。 A.友達 B.家族 C.クラスメート 2.昨日の店の料理はどうでしたか。 A.高かった B.おいしかった C.おいしくなかった 3.女の学生は今日、何時間勉強しますか。 A.1時間 B.3時間 C.4時間 4.男の人は昨日何をしましたか。 A.図書館へ行った B.公園で遊んだ C.公園で本を読んだ 5.男の人はどうして朝こ飯を食べなかったんですか。 A.お金がなかったから B.時間がなかったから C.朝ご飯を忘れたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟:听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.日本の学校はいつから始まりますか。 A.4月 B.8月 C.9月 7.日本では、夏休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日間 C.10日間 8.日本では、春休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日問 C.10日間 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今は何月ですか。 A.3月 B.4月 C.7月 10.女の人は何のラーメンが一番好きですか。 A.しょうゆラーメン B.みそラーメン C.しおラーメン 11.男の人はこれからまず何をしますか。 A.仕事をする B.店の予約をする C.ラーメン屋に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.先生と学生 C.医者と患者 13.二人はまず何をしますか。 A.服を買う B.靴を買う C.野菜と肉を買う 14.靴売り場は何階ですか A.1階 B.4階 C.5階 听下面的录音，回答第15至17题。 15，男の人はどうして学校を休みましたか。 A.入院中だから B.風邪を引いたから C.大雨が降ったから 16.女の人は放課後どこへ行きますか。 A.男の人の家 B.女の人の家 C.病院 17.女の人はどんな人ですか。 A.男の人の友達 B.男の人の先生 C.医者 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今日は何月何日ですか。 A.9月4日 B.9月8日 C.9月9日 19.男の人は両親から何をもらいましたか。 A.本 B.漫画 C.腕時計 20.男の人は何人家族ですか。 A.4人 B.5人 C.6人 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） わたしは、食べる時にかっこよく、礼儀よく、きれいな食べ方をしようと思って、いつも本屋に行って、そこで（ア）をよく読んだものです。しかし、読んでいるうちに、ある事実に気が付きました。本屋にあるマナーの本にはいつも大切なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。不思議に思っているのです。今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています。親から食事の際の一言を教わらずに育っているようです。 昔は食べ物が足りない時代でしたが、今は食べ物が溢れている時代です。コンビニなどに行けば、簡単に食べる物を手に入れることができます。そのために「食事に対してのありがたみ」を忘れているのです。本来、生きるためには、「食べる」ということはどうしても必要です。（イ）食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 料理の雑誌 B. マナーの本 C. 外国語の本 D. レシピ 2. 「読んでいるうちに、ある事実に気が付きました」の「ある事実」はとんなことか。 A. 今の人は本を読まないこと B. 今の人は食事マナーを守らないこと C. 食事マナーの本にはきれいな食べ方が書いていないこと D. 食事マナーの本には「いただきます」と「ごちそうさま」を言うべきことが書いていないこと 3. 文中には「今『いただきます』と『ごちそうさま』が言えない人が増えています」とあるが、それはなぜか。 A. 食事マナーに関する本をあまり読まないから B. 食べる時にきれいな食べ方を知らないから C. 食事の際の一言を親から教わらずに育っているから D. 本にはそういうような大切なことが書かれていないから 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. それから B. それでも C. だから D. しかも 5. この文章に合っているものはどれか。 A. 本当にかっこいい食事マナーはきれいな食べ方をすることだ。 B. 今の時代でも、食べ物を手に入れることは容易なことではない。 C. 本当にかっこいい食事マナーは食べることに感謝して食べることだ。 D. 昔の時代には、食べることに対してのありがたみを忘れる人が大勢いた。 （二） わたしは学校で中学1年生の数学を担当することになった。 最初の週にすぐに分かったことは、生徒の中には数学的概念を理解するのが非常に速い子が何人かいることだった。黒板で例題を解くのを見ただけで、「分かった一」と言って、次の問題をすぐに解いてしまうのだ。一方、それほど能力のない生徒は問題の型とそれに合った解き方がなかなか理解できない。 ところが、最初の学期の成績評価を行ったところ、驚いたことに、能力の高い生徒たちの成績は思っていたほどよくなかった。（ア）、良い成績の生徒もいたが、クラスでも特に能力の高い生徒たちに限って、なぜか普通の成績で、中には成績の悪い生徒もいた。それとは逆に、最初はなかなか問題が解けずに苦労していた生徒たちの中には、予想以上に良い成績を取った生徒が何人もいた。このように良く伸びた生徒たちは、決まって欠席もせず、忘れ物もしなかった。 授業中にノートをしっかりとって、よく質問をした。最初からすぐに問題が理解できなくても、諦めずに何度も挑戦した。そうやって少しずつ努力を重ねたことが成績に表れたのだ。 6. 文中に「それほど能力のない生徒」とあるが、どのような生徒のことを指すのか。 A. 数学的概念の理解が非常に速い子 B. さっさと数学の問題を解いてしまう子 C. 数学的概念の理解があまり速くない子 D. 例題を解くのを見ただけですぐ分かった子 7. 文中に「驚いた」とあるが、何に驚いたのか。 A. 能力の高い生徒には成績が思っていたよりよかった子がいること B. 能力の低い生徒には成績が思っていたよりよかった子がいること C. 能力の高い生徒には成績が思っていたほどよくなかった子がいること D. 能力の低い生徒には成績が思っていたほどよくなかった子がいること 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. ところで C. しかし D. もちろん 9. 文中の「それ」の指すことはどれか。 A. 能力の高い生徒のなかには成績の良い生徒もいたこと B. 能力の高い生徒のなかには成績の悪い生徒もいたこと C. 能力の低い生徒のなかには良い成績を取った人がいたこと D. 能力の低い生徒のなかにはこつこつと努力した人がいたこと 10. 「予想以上に良い成績を取った生徒」の特徴に合っているものはどれか。 A. 欠席はしないが、よく忘れ物をしていた。 B. 授業中にノートをしっかりとるが、あまり質問をしない。 C. 最初からすぐに問題を理解できなかったら、すぐに諦めた。 D. 最初からすぐに問題を理解できなくても、諦めずに何度も挑戦した。 （三） 行動した後悔と行動しなかった後悔と、どちらが深く長く残ると思いますしか。わたしは、後者のほうだと思います。学生時代には、好きなことに挑戦ほして失敗した後悔よりも、挑戦しなかった後悔のほうが強いものです。失敗よしても、必ず経験が残り、学びがあります。（ア）、挑戦という行動さえもしないのであれば、チャンスもなくなるし、その経験もゼロになります。 わたしは挑戦してうまくいった経験もありますが、失敗した経験もあります。しかし、今思えば、「挑戦してよかったな」と思います。後悔してしまばでも残ってしまうものなのです。 うのは、好きだったのに挑戦しなかったという経験です。「あの時挑戦していたら、人生は変わっていたかもしれない」と、その後悔は、意外といつま人間は、行動した後悔よりも、行動しなかった後悔のほうが強く残り続けはてしまうのです。行動してからする後悔は、成功であれ失敗であれ、学びがあります。行動しなかった後悔には、学びはありません。同じ後悔をするなら、行動をした後悔をすることです。それがかっこいい人の生き方です。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. それでも C. それにしても D. しかし 12. 筆者の経験に合うのはどれか。 A. 好きなことに挑戦したいけど、失敗を怖がっている。 B. 好きなことに挑戰して、失敗もあったけど、後悔しない。 C. 好きなことに挑戦したことは失敗したので、後悔している。 D. 好きなことに挑戰したことはすべて成功したので、後悔しない。 13. 後悔する気持ちを表す表現はどれか。 A. あの時、挑戦してよかったな。 B. どうせするなら、行動をした後悔をすることだ。 C. あの時、挑戦していれば、人生は変わっていたかもしれない。 D. 行動してからする後悔は、成功であれ失敗であれ、学びがある。 14. 文中に「好きなことを挑戦して失敗した後悔よりも、挑戦しなかった後悔のほうが強い」とあるが、それはなぜか。 A. 行動しなくても学びが得られるから B 挑戰しないと、人生が変わらないから C. 挑戦しなかったらチャンスも経験もゼロだから D. 挑戦して失敗した経験の後悔はいつまでも残ってしまうから 15. 文中の「かっこいい人の生き方」の指すものはどれか。 A. 行動しなかった後悔から多く学ぶこと B. どうせ後悔するなら、行動をした後悔をすること C. 挑戦して成功した経験もだめだった経験も得ること D. どうせ後悔するなら、行動をしなかった後悔をすること （四） 2004年の調査によると、日本人の平均寿命は男性が78.64歳で、女性が85.59だそうです。現在、日本は世界一の長寿国として知られています。今のお年寄りが長生きである理由はいろいろありますが、この入たちが長い間続けてきた食生活とも深い関係があると言われています。つまり、長寿のお年寄りは、魚や野菜や豆腐を中心にした、日本の伝統的な食事を小さいころから続けてきたのです。しかし、日本人の食生活は、外国の影響を受けて、この30年ぐらいの間に大きく変わりました。東京などの大都市では、洋食や中華料理だけでなく、インド、タイ、ロシアなどのレストランも増えて、世界のいろいろな味が楽しめるようになりました。 （ア）、家庭の味や伝統の味を忘れてしまう人や、簡単な料理さえも作れない若い人たちが増えてきました。また、これまで大人の病気だと思われていた生活習慣病になってしまう子どもが増えてきて、問題になっています。今の日本の子どもたちの食事は肉や油を使った料理が多くなり、栄養のバランスがよくありません。お菓子やジュースもたくさんあります。インスタント食品（方便食品）やファーストフード（快餐食品）を利用する家庭も多くなりましたが、こういうものは塩分や糖分が多いだけでなく、いろいろな添加物も含まれていて、健康にいいとは限りません。そのうえ、今の子どもたちはあまり外で遊ばなくなったせいで、運動不足になって、生活習慣病になってしまうこともあるのです。 このように、日本人の食生活は大変豊かで便利になった反面、そういう変化の中で、いろいろな悪い影響も出始めています。これから毎日の食生活に関しては見直していく必要があるかもしれません。 16. 今の日本のお年寄りが長生きである理由として最も適当なものはどれか。 A. 中華料理や西洋料理を食べないことだ。 B. 幼いころから続けてきた伝統的な食事だ。 C. 小さいころから食べ続けてきた魚のおかげだ。 D. インスタント食品やフアーストフードを好まないことだ。 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. そのかわり B. そのうえに C. そのわりに D. その一方で 18. 「生活習慣病」とあるが、どんなことか。 A. 健康によくない生活様式のこと B. 健康に注意すぎる生活様式のこと C. 日本料理ばかり食べる生活習慣のこと D 西洋料理ばかり食べる生活習慣のこと 19. 「このように」とあるが、このようになって日本人の食生活はどうなったか。 A. だんだん変わりつつある。 B. ますます悪くなる一方だ。 C. いろいろ便利になったから、問題がない。 D. いろいろ便利になったが、問題も出てきた。 20. この文章は主に何について書いているか。 A. 日本人の寿命 B. 日本人の健康 C. 日本人の食生活 D. 日本人の生活習慣病 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今年のお正月、私はお雑煮を一口食べた瞬間、泣きそうになった。お母さんの作ったお雑煮がおばあちやんの味とまったく　1　だったからだ。 おばあちやんは六十代とは思えない　2　、おしやれ（时尚）でかわいい人だ。おととしの十一月におばあちやんは背中が痛いと言って、病院に行って検査を受けると、すい臓癌と分かった。おばあちやんはショックを受けていたが、すぐに気持ちを切り替え（转換）、抗癌剤治療を始めた。 髪が抜けてくると、思いきって（下定决心）丸刈り頭（光头）にした。私たちが　3　と、「すごく楽だよ。」と、明るく言えるようなおばあちやんを、私はとても誇らしく（自豪，骄傲）思った。かつら（假发）をつけ、毎日のように外に出かけたりして、つらさを全然　4　てくれなかった。私がお腹が空いたと言うと、野菜たっぷりの雑炊を作ってくれた。 　5　おばあちやんが昨年の七月からお腹に水が貯まり出し、入退院を繰り返すようになった。水を抜くと、元気もなくなった。食べることが好きだったおばあちやんが、ほとんど食べることもできなくなった。そんな中　6　リハビリ（康复训练）をして一日でも早く退院できるようにおばあちやんの頑張る姿から　7　をもらった。 おばあちやんは昨年の九月に亡く　8　、癌と分かって一年も経っていなかった。お正月、あのお雑煮を食べた瞬間、間違いなくおばあちやんのお雑煮だと思った。おばあちやんの優しい味は、お母さんが引き続いで（连续）くれた。我が家のお雑煮には　9　した優しい味のお雑煮だ。 おばあちやんの教えがある　10　、私の心の中におばあちやんは生き続ける。 21. （　　　　） A. 違い B. 同じ C. 似ている D. 一緒 22. （　　　　） A. まで B. だけ C. ぐらい D. こそ 23. （　　　　） A. 驚く B. 驚いて C. 驚き D. 驚か 24. （　　　　） A. 見つけ B. 見 C. 見え D. 見せ 25. （　　　　） A. こんな B. そんな C. あんな D. どん 26. （　　　　） A. しか B. ばかり C. だけ D. でも 27. （　　　　） A. 勇気 B. 感謝 C. 自信 D. 熱心 28. （　　　　） A. なってい B. なっておき C. なってしまい D. なってみ 29. （　　　　） A はっきり B. びっくり C. ゆっくり D. あっさり 30. （　　　　） A. 限り B. せいで C. 代わり D. まま 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　1　（挨拶）というのは、人と人とのコミュニターションの基本です。挨拶をすることで、相手　2　の敬意や気遣いを示すことができます。また、自分の存在や気持ちを伝えることも　3　（できる）ば、相手との関係や雰囲気　4　よくすることもできます。しかし、挨拶をするだけでは十分ではありません。 挨拶をする際には、以下のポイントに注意しましょう。相手にちやんと届くように声の　5　（大きい）に気をつけて、それに、　6　（聞き取る)やすいト-ン(音调)で話しましょう。ト-ンは　7　(明るい)話すことで、相手に好印象を与えることができます。目は心の　8　(まど)と言われています。目を見ることで、相手に真劍さや誠実さを伝えることができます。笑顔は感情の伝達　9　も効果的です。笑顏で話すことで、相手に親しみや安心感を与えることができます。挨拶の言葉は相手の立場や関係性によっても変わります。 挨拶は小さなことですが、敬意や気遣いが含まれています。仕事だけでなく、人生にも役立ちます。皆さんも一緒に、挨拶を　10　(元気だ)していきましよう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34 __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分 10 分) 41. 假如你是李明，等会儿去图书馆还书，外出前要给妈妈留一张便条。便条的内容是去图书馆还完书后，和朋友王文一起去电影院看电影，晚饭在外边吃，大约8点左右回家。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 42. 如果有自由支配的时间，你想做些什么呢？请以「自由な時間があったら」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.在自由支配的时间里想要做的事情； 2.想做这件事的原因。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚、规范； 3.使用「です·ます」体。 2024-2025学年第二学期期末考试 高二日语试卷 注意事项： 1.本试题满分150分，考试时间为120分钟。 2.请将答案直接写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.李さんは冬休みに誰と一緒に旅行しますか。 A.友達 B.家族 C.クラスメート 2.昨日の店の料理はどうでしたか。 A.高かった B.おいしかった C.おいしくなかった 3.女の学生は今日、何時間勉強しますか。 A.1時間 B.3時間 C.4時間 4.男の人は昨日何をしましたか。 A.図書館へ行った B.公園で遊んだ C.公園で本を読んだ 5.男の人はどうして朝こ飯を食べなかったんですか。 A.お金がなかったから B.時間がなかったから C.朝ご飯を忘れたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟:听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.日本の学校はいつから始まりますか。 A.4月 B.8月 C.9月 7.日本では、夏休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日間 C.10日間 8.日本では、春休みは何日間ぐらいですか。 A.2か月 B.40日問 C.10日間 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今は何月ですか。 A.3月 B.4月 C.7月 10.女の人は何のラーメンが一番好きですか。 A.しょうゆラーメン B.みそラーメン C.しおラーメン 11.男の人はこれからまず何をしますか。 A.仕事をする B.店の予約をする C.ラーメン屋に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人はどんな関係ですか。 A.夫婦 B.先生と学生 C.医者と患者 13.二人はまず何をしますか。 A.服を買う B.靴を買う C.野菜と肉を買う 14.靴売り場は何階ですか A.1階 B.4階 C.5階 听下面的录音，回答第15至17题。 15，男の人はどうして学校を休みましたか。 A.入院中だから B.風邪を引いたから C.大雨が降ったから 16.女の人は放課後どこへ行きますか。 A.男の人の家 B.女の人の家 C.病院 17.女の人はどんな人ですか。 A.男の人の友達 B.男の人の先生 C.医者 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今日は何月何日ですか。 A.9月4日 B.9月8日 C.9月9日 19.男の人は両親から何をもらいましたか。 A.本 B.漫画 C.腕時計 20.男の人は何人家族ですか。 A.4人 B.5人 C.6人 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. D 3. C 4. C 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. C 8. D 9. B 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. B 13. C 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. D 18. A 19. D 20. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. C 23. A 24. D 25. B 26. D 27. A 28. C 29. D 30. A 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31 あいさつ 32. へ 33. できれ 34. を 35. 大きさ 36. 聞き取り 37. 明るく 38. 窓 39. に 40. 元気に 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分 10 分) 【41题答案】 【答案】お母さんへ これから、図書館に行って本を返します。それから、友達の王文さんと一緒に映画館へ映画を見に行きます。その後外で晩ご飯を食べます。夜8時ごろ家に帰ります。心配しないでください。 李明より 2024年9月10日 第二节(满分30分) 【42题答案】 【答案】自由な時間があったら もし自由な時間があったら、わたしは自転車に乗って静かな村を走りたいです。時計を見ないで自由に過ごしたいのです。毎日時間に追われた生活をしているとふと、そう思うことがあります。 わたしたちには毎日やらなければならないことがたくさんあります。頑張らないとやり残しがどんどんたまっていきます。そんな時、自由にのんびりと自転車で郊外を走りたいと思うのです。 自転車は自分で走る速さを決められて、疲れたら止まれます。風をきって走り、空気の匂いをかぎ、上り坂では汗をかき、下がり坂では勢いに身を任せます。お腹が空いたら、好きなところでお弁当を食べます。思いのまま行動できるので、 とても解放された気分になれるのです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$