12.在牛肚子里旅行 第一课时(教学设计)语文统编版五四制三年级上册(新教材)

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)三年级上册
年级 三年级
章节 12 在牛肚子里旅行
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 69 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-08-13
作者 是鼠鼠鸭
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53454499.html
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来源 学科网

内容正文:

课 题 12 在牛肚子里旅行 统编版 三年级上册 第四单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“咱、偷”等13个生字,读准“答、应、骨”3个多音字。会写“旅、咱”等16个生字,会写“旅行、要好”等词语。 2.按照事情的起因、经过、结果的顺序,梳理故事的主要内容。 3.通过自主学习和小组合作,提高阅读理解能力。 学习 重难点 1.认识生字,读准多音字,会写生字词语; 2.按照事情发展顺序梳理故事主要内容。 3.通过故事内容体会青头和红头之间的友情。 学情分析 三年级学生已经具备了一定的识字能力和基本的阅读能力,但对于多音字的掌握和复杂情节的梳理还需加强。学生喜欢听故事,对动物朋友之间的友情有浓厚兴趣,因此可以通过故事情境激发学生学习兴趣。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一:激趣导入,揭示课题 1.交流导入: 同学们,你们有没有想过,如果我们的好朋友突然遭遇意外,进入了一个我们从未想象过的地方,比如——牛肚子里,我们会怎么办?今天,我们就将跟随两位小伙伴青头和红头的脚步,一起走进这个既惊险又奇妙的《在牛肚子里旅行》的故事。想象一下,牛肚子里的世界会是怎样的?红头会遇到哪些挑战?而青头又会如何帮助它的好朋友呢?让我们一起翻开书页,开启这场特别的旅行吧! 2.板书课题,生齐读课题。 学习任务二:初读课文,检测预习 1.听范读,边听边圈画出文中的生字,注意生字的读音,并标出自然段。 2.检测字词预习情况,出示带拼音的字词卡片,指名认读,纠正字音。 咱们 偷偷 答应 骨碌 牙齿 吞下 胃部 悲哀 眼泪 笑眯眯 细嚼慢咽 3.课件展示新词,自由读、指名读、开火车读,教师正音。 旅行 要好 咱们 草堆 偷偷 答应 救命 拼命 疼痛 牙齿 消化 当然 有用 知觉 光亮 眼泪 来得及 大吃一惊 细嚼慢咽 4.学习多音字。 答 应 骨 5.教师出示生字卡片,指名领读,教师正音。 旅 咱 偷 救 拼 扫 疼 齿 嚼 胃 管 咽 咬 喷 流 泪 6.指导学生书写生字,强调字形结构和笔画的要点,如左右占位、横折弯钩的舒展等。 旅 “方”先写横折钩再写撇。右部竖提要稳住重心。 救 反文的长撇要穿插到“求”的下方。 齿 “止”下横宜长;“人”大小适中。 嚼 “口”小偏上,“爫”首笔平撇,“罒”较扁。 管 竹字头要写得扁且紧凑。中间的“宀”宜宽。 喷 “口”略小靠上,“贝”撇为竖撇。 流 右上部分要写得紧凑一些,右下部分要写得宽一点。 学习任务三:合作探究,理清脉络 1.引导学生自读课文,尝试回答问题。 ①事情的起因、经过、结果分别是什么? ②红头在牛肚子里经历了哪些地方?青头在做什么? 2.组织小组合作,交流解决疑问,记录未解问题。 ①事情的起因、经过、结果分别是什么? 起因:红头和青头在草地上玩耍时,红头不小心被一只大黄牛卷到嘴里了。 经过:红头在牛嘴里拼命挣扎,但无法逃脱,随后被吞进了牛的肚子里。在牛肚子里,红头感到害怕和绝望,但它没有放弃希望。青头一直在牛背上鼓励红头,并告诉红头牛有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的。青头让红头保持冷静,利用牛反刍的机会逃生。 结果:在青头的鼓励和指导下,红头在牛反刍时成功逃出了牛肚子,最终得救。 ②红头在牛肚子里经历了哪些地方?青头在做什么? 嘴里——肚子——第一个胃——第二个胃——牛嘴 青头在整个过程中始终在牛背上陪伴着红头,给予它鼓励和支持。青头告诉红头关于牛胃的知识,帮助红头保持冷静并寻找逃生的机会。当牛反刍时,青头更是焦急地等待着红头的出现,最终见证了红头成功逃生的那一刻。 3.课文可以分为几个部分?每个部分讲了什么内容? 第一部分(1~6):写一对好朋友青头和红头玩捉迷藏的游戏。 第二部分(7~10):写红头突然被大黄牛卷到嘴里,拼命呼喊“救命”。 第三部分(11~17 ):写青头想尽办法要救红头的过程。 第四部分(18~21):写青头在牛的鼻孔里蹭来蹭去,使牛打喷嚏,把红头喷了出来。 学习任务四:课堂回顾,交流收获 1.梳理文章结构,回顾故事起因、经过和结果。 2.教师相机点拨,引导学生归纳故事主要内容。 青头和红头是好朋友。有一天,它俩在玩捉迷藏,红头不小心被牛卷进了嘴里。在青头的帮助下,红头从牛嘴进到了牛肚子,从牛的第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里,最后被牛打喷嚏喷了出来,脱离了危险。 3.课堂总结: 同学们,今天我们一起经历了《在牛肚子里旅行》的奇妙故事,感受了青头和红头之间的真挚友情。在这个过程中,我们不仅学会了生字新词,还学会了如何按照事情的发展顺序来梳理和讲述故事。更重要的是,我们体会到了在遇到困难时,朋友之间的帮助和鼓励是多么的重要。希望大家在今后的生活中,也能像青头和红头一样,珍惜友情,互相帮助,共同面对生活中的挑战和困难。这节课就到这里,下课! 4 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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