《习作 我们眼中的缤纷世界》（教学设计）语文统编版五四制三年级上册（新教材）

课 题 习作 我们眼中的缤纷世界 统编版 三年级上册 第五单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.学生能够借助教材插图学习细致观察的方法，关注画面细节，并结合生活经验把观察到的内容有序地说出来；掌握从不同角度、调动不同感官观察的方法，并能运用到写作中。 2.通过小组讨论、例文分析、视频观察等多种方式，培养学生的观察力、想象力和表达能力。 3.激发学生对周围事物的观察兴趣，培养留心观察生活的良好习惯，增强对生活的热爱。 学习 重难点 1.学会细致观察，将观察到的内容有序表达出来。 2.运用多种感官和变化观察的方法，将细节描写生动具体。 学情分析 小学三年级学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但往往缺乏细致观察和有序表达的习惯。因此，本课将通过多种教学活动，引导学生关注细节，学会从不同角度观察事物，并尝试将观察到的内容生动具体地表达出来。 教学辅助 多媒体课件 教学过程 学习任务一：激情导入，引出主题 1.激趣导入： 同学们，大家好！今天，我们要一起走进一个充满奇迹和美好的世界——那就是《我们眼中的缤纷世界》。想象一下，每天我们睁开眼睛，周围的世界就像一幅幅精美的画卷，等待着我们去发现、去欣赏。无论是家里的小动物，还是窗外的风景，甚至是校园里的一棵树、一朵花，都藏着无数的故事和秘密。今天，就让我们用一双敏锐的眼睛，去发现这些美好，用我们的笔，记录下这个缤纷多彩的世界吧！ 2.出示图片，提问：同学们，请仔细观察这幅图，你看到了什么？ 3.引导学生关注细节，如季节、时间、地点、动物等。 提问：这可能是什么时间？在什么地方呢？ 4.请学生同桌互相交流观察到的内容。 提问：你还发现了哪些细节？ 5.同桌交流，补充细节。 学习任务二：例文引路，学习方法 1.课件出示《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》例文内容 2.例文回顾：分析例文中的观察方法和写作技巧。 ①谁能回忆一下这两篇例文的主要内容呢？ ②作者是怎样观察并描写小狗和杨梅的呢？ 《我家的小狗》 作者通过对周围事物和生活小事的细心观察，选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两件小事。 在与小狗的长期相处中，作者留心观察它的叫声、动作和习性，逐渐听懂了小狗的“语言”。“哼哼叫”是在对主人撒娇，“汪地叫一声，晃一晃脑袋”是要出去，又“汪”了一声是要去追火车。 《我爱故乡的杨梅》 作者按照杨梅的生长过程，从手摸到的外形变化、眼睛看到的颜色变化、嘴巴尝到的味道变化三个方面描写了杨梅的果实。最后叙述吃杨梅的童年趣事，起到了画龙点睛的作用。 3.小结： ①通过观察生活中的细节展开丰富的联想，这样才能写出生动有趣的文章。 ②细致观察植物生长过程和调动感官进行多角度描写。 学习任务三：聚焦观察，再现细节 1.出示小猫图片，引导学生观察并描述。 ①这只小猫的外形有什么特点？ ②它在做什么？ ③谁能用几个词来描述一下小猫的动作？ 2.学生观察并描述小猫的外形。 3.小组交流： 连贯地说一说小猫的外形及抓“鱼”过程。 学习任务四：动笔成文，评议修改 1.布置写作任务： 请选择你最近观察过的一种事物或场景，按照今天学到的方法，写一篇短文。 2.学生独立完成写作任务。 3.教师巡视指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。 4.课件出示修改要求： ①词句是否准确 ②观察是否细致 ③表达是否有序 5.同桌交换阅读，提出修改建议。 6.片段展评，集体修改，重点指导如何做到细致观察和有序表达。 7.学生根据建议修改作文。 8.课堂总结： 同学们，今天的习作课即将结束，但我们的观察与写作之旅才刚刚开始。通过这节课的学习，我们不仅学会了如何细致观察生活中的美好瞬间，还掌握了将观察到的内容有序地表达出来的技巧。更重要的是，我们学会了如何用心去感受这个世界，用我们的笔去记录这个世界。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续保持这种敏锐的观察力和热爱生活的态度，用你们的笔，记录下更多美好的瞬间，让这个世界因为你们的存在而更加精彩！谢谢大家！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$