14.搭船的鸟 第一课时（教学设计）语文统编版五四制三年级上册（新教材）

课 题 14 搭船的鸟 统编版 三年级上册 第五单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“父、啦、鹦、鹉、悄”等5个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、父”等16个字，会写“母亲、外祖父”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握文章的内容。 3.借助课文插图和课后题，体会作者细致的观察方法和表达技巧。 4.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处，激发学生对自然和生活的热爱。 学习 重难点 1.认识生字词，正确、流利地朗读课文，了解作者对雨天船上场景、翠鸟外貌及捕鱼样子的观察。 2.感受作者观察的细致，并尝试运用对比的写法进行简单描述。 学情分析 三年级学生已经具备了一定的识字能力和阅读能力，但对如何细致观察并描述事物的能力尚待提升。通过本课学习，旨在引导学生观察生活，发现美，培养细致观察的习惯。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：导入新课，激发兴趣 1.交流导入： 同学们，大家好！今天，我们要一起踏上一场特别的旅行，不过这次旅行不是用双脚去走，而是用我们的眼睛和心灵去感受。法国著名艺术家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”今天，我们就来学习一篇课文，看看作者是如何用他那双敏锐的眼睛，发现了生活中的一份独特之美。请大家翻开课本，第15课——《搭船的鸟》，让我们一起跟随作者的笔触，去探寻那份隐藏在日常生活中的奇妙与美好。 2.板书课题《搭船的鸟》，齐读课题。 学习任务二：初读课文，学习字词 1.听范读，用笔圈画出你听到的生字新词，并标出自然段的序号。 2.通过字词卡片认读生字，纠正字音，识记生字。 沙啦 鹦鹉 外祖父 静悄悄 3.学习多音字。 啦 例句：窗外的雨声沙啦沙啦地响着，像是大自然在弹奏着轻柔的乐章，好啦，就让我们在这宁静的雨夜中，享受这份独有的安宁吧。 4.课件展示新词，自由读、指名读、开火车读，教师正音。 母亲 船舱 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 漂亮 告诉 翠鸟 捕鱼 外祖父 静悄悄 5.教师出示生字卡片，指名领读，教师正音。 搭 父 舱 篷 啦 羽 翠 漂 嘴 静 悄 衔 吞 诉 哦 捕 6.指导学生书写生字，强调字形结构和笔画的要点，如左右占位、横折弯钩的舒展等。 搭 左窄右宽。右部上紧下松，“口”要扁小。 舱 “舟”中横变提；“仓”撇、捺舒展。 翠 上部第一笔和第四笔是横折，末横长。 嘴 左小右大。“口”窄小偏上，“止”末笔上提。 衔 从左到右均匀分布，各部窄长。 学习任务三：再读课文，聚焦观察 1.梳理观察内容 ①引导学生读课后第一题，再读课文，思考：作者对哪些事物作了细致观察？ ②学生带着问题再读课文，找出相关段落。 ③组织学生交流，梳理归纳观察内容：雨天船上的场景、翠鸟的外貌、翠鸟捕鱼的样子。 2.了解雨天船上场景 ①学生自由朗读第1自然段，说说看到了或听到了什么。 ②轻声读课文，画出相关词句。 ③相机出示的图片，引导学生观察。 （1）船舱：船内载乘客、装货物的地方。 （2）船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。 （3）橹：拨水使船前进的器具。 ④引导学生体会作者用“耳朵”观察雨声的方法。 ⑤全班交流反馈，分享所见所感。 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 听觉描写 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 视觉描写 ⑥小结：作者不仅用眼睛看，还用耳朵听，这就是用多种感官去观察。 3.观察翠鸟外貌 ①学生默读第2自然段，画出描写翠鸟外貌的词句。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ “彩色”“美丽”是“我”对这只小鸟的第一印象。 ②小组讨论，分享观察到的翠鸟外貌特征。 引导学生关注描写颜色的词，感受色彩的艳丽。 ③出示插图，引导学生仔细观察翠鸟的外貌。 ④进行小练笔，用对比的写法来描述一下你熟悉的小动物。 学习任务四：感受惊喜，体会观察 1.看到这么美丽的小鸟，作者心里是怎么想的呢？ 2.学生自由朗读第3自然段，找出表达作者惊喜的句子。 它什么时候飞来的呢? 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢? 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 3.用三个问句，写出翠鸟突然出现带给“我”的惊喜和“我”对它的好奇。 4.小结： 在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。 留心观察这个世界，能引发我们的思考，通过细致观察，还会不断发现生活带给我们的惊喜。 5.课堂总结： 同学们，今天的这节课，我们跟随作者的脚步，一起观察了雨天船上的场景，也近距离地欣赏了翠鸟那美丽的外貌。我们学会了如何像作者一样，用眼睛去发现生活中的美，用心灵去感受那份独特与奇妙。记住，只要我们留心观察，这个世界就会充满无限的可能和惊喜。希望大家在今后的生活中，也能像作者一样，成为一个有心人，去发现、去记录、去分享那些美好的瞬间。今天的课就上到这里，下课！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$