第6讲 分数的初步认识(2)-【小学数学新思维】三年级全国通用版

193 随堂练习参考答案 （7）125×（8+80）       （8）78×101        （9）56+56×99 =125×8+125×80      =78×（100+1）          =56×1+56×99 =1000+10000        =78×100+78×1      =56×（1+99） =11000            =7800+78             =56×100                         =7878                     =5600 （10）120×260÷120     （11）28×25÷7×4       （12）42÷16÷21×16 =120÷120×260       =28÷7×25×4                =42÷21×16÷16 =1×260             =4×25×4                      =2×16÷16 =260                =100×4                =2           =400 【第 5 讲随堂练习】 1.（1） 9 1   9 4     （2） 2 6   2  4 6   4    （3）4  4 3     （4） 5 3   24 （5） 6 5   7  7    （6） 9 5   9 4     （7）3  24 3   15  15 24 2. 8 5   4 3   6 5   8 5   8 6   2 3 3. 图略。 【第 6 讲随堂练习】 1. <  >  >  =  >  <  =  = 2. 7 6   8 2   1 2   1  2 4   10 4   1 6   0  0  9 6   1  9 1 3.（1）①  7 7 7 3 1 2          ②  7 7 7 3 2 5  （2） 1   7 7 7 3 2 2 （3）选杨成的有 48× 8 3 =18（人），选王明的有 48× 1 2 =24（人），选张梦的有 48× 1 8 =6 （人）。因为选王明的人最多，所以王明会当选班长。 （4）第 一 天 修 了 200× 2 5 =80（米），剩 下 200-80=120（米）。第 二 天 修 了 120× 1 2 =60 （米）。两天一共修了 80+60=140（米）。 （5）剩下的水果占这批水果的 1   9 9 9 2 4 3 ，两天卖出的水果比剩下的水果多出 9 9 9 9 2 4 3 3   。 20 小学数学新思维  三年级 第 6 讲  分数的初步认识（2） 【知识要点】 1. 分数的简单计算： （1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减； （2）1 减去一个分数，将 1 化成同分母分数，然后分子相减。 2. 分数的简单应用。 【例题精讲】 【例题 1】在 里填上“>”“<”或“＝”。    4 3 4 1         4 1 3 1          5 3 4 3         3 1 5 1         1 4 3 12 5    9 9 4 3 10 10         6 2 6 3          7 5 4 3 7 10         7 1 5 1         1 9 9    【例题 2】计算下面各题。 5 1  +  5 2 =    8 3  +  8 2 =    7 2  +  7 5 =    1 -  9 4 = 9 6  -  9 1 =    1 -  6 1 =      6 1  +  6 4 =    7 5  -  7 5 = 9 2  +  9 7 =    4 3 10 8  +  4 3 10 1 =    7 4  +  7 3 =    1 -  3 2 =    21 【例题 3】应用题。 （1）有一批布料，做上衣用去了 1 6 ，做裤子用去了 1 5 ，做裙子用去了 5 3 。做什么用去的布料最少？ （2）小丹看一本故事书，上午看了全书的 9 2 ，下午比上午多看了全书 的 1 9 。小丹这天一共看了全书的几分之几？ （3）水果店运来 350 千克水果，其中苹果占水果总重的 7 4 ，西瓜占水 果总重的 1 5 。苹果和西瓜各有多少千克？ （4）猴妈妈要把 27 个桃子分给 3 只小猴。猴子淘淘拿走了这些桃子 的 1 3 ，猴子乐乐与猴子圆圆都拿了剩下桃子的 1 3 。3 只小猴拿到的桃子一 样多吗？ 第 6 讲  分数的初步认识（2） 22 小学数学新思维  三年级 （5）一本书有 80 页，小明第一天看的页数是剩下的 1 3 。小明第一天看 了多少页？ 【随堂练习】 1. 在   里填上“>”“<”或“＝”。 5 2     5 3              4 3 10 5     4 3 10             7 4     7 3             1     9 9     6 5     8 5              4 3 10     5 3             3 3     2 2              8 4     4 2    2. 计算下面各题。 7 4  +  7 2 =      8 5  -  8 3 =      1 -  2 1 =      2 1  +  2 1 =    4 3  -  4 1  =      4 3 10 5  -  4 3 10 1 =      1 -  6 5 =      5 4  -  5 4 = 7 3  -  7 3 =      9 8  -  9 2 =      8 3  +  8 5 =      9 7  -  9 6 = 3. 应用题。 （1）修路队给一段人行道重新铺地砖，第一天铺了这段人行道的 7 3 ， 第二天比第一天少铺了这段人行道的 1 7 。 ① 第二天铺了这段人行道的几分之几？ 23 ② 两天一共铺了这段人行道的几分之几？ （2）有一张长方形纸，将这张纸的 7 3 涂成蓝色， 7 2 涂成红色。没有涂 色的部分占这张纸的几分之几？ （3）三（1）班共有 48 人，在选班长时，有 8 3 的人选杨成，有 1 2 的人 选王明，有 8 1 的人选张梦。你认为谁会当选班长？ （4）修一段长 200 米的路，第一天修了这段路的 2 5 ，第二天修了剩下的 1 2 。两天一共修了多少米？ （5）水果店运来一批水果，第一天卖了这批水果的 9 2 ，第二天卖了这 批水果的 9 4 。两天卖出的水果比剩下的水果多，多出这批水果的几分之几？ 第 6 讲  分数的初步认识（2）