第14讲 移多补少-【小学数学新思维】一年级全国通用版

48 小学数学新思维  一年级   第 14 讲  移多补少 【知识要点】 如果有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？ 通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的部分平均分成两 份，其中的一份补给少的那一组，这样两组物体的数量就同样多了。这样 做就是移多补少。 【例题展示】   例题 1  （1）比一比，哪一行的 多，多几个？怎样移动才能使两 行的 数量同样多？                     （2）想一想，怎样移动可以使两行的 个数同样多。 第一行：       第二行：                     例题 2  （1）从第一行拿 1 个 放到第二行，两行个数相等，则第 二行应放几个 ？ 第一行：       第二行：            （2）从第二行拿 2 个 放到第一行，两行个数相等，第二行应放几个  ？ 第一行：       第二行：                            49   例题 3  在苹果总数不变的情况下，怎样移动苹果，使第二行比第 一行多 4 个？ 第一行： 第二行：   例题 4  第一行和第二行一共有 14 个 ，已知第二行比第一行多 4 个，怎样分？                           第一行： 第二行：   例题 5  哥哥有 5 支铅笔，弟弟有 7 支铅笔。妈妈又买了 6 支铅笔， 怎样分才能让哥哥和弟弟拥有的铅笔一样多？ 哥哥： 弟弟：   例题 6  （1）小红原来有 15 张卡片，她给小明 3 张后，两人的卡 片同样多，小明原来有几张卡片？ （2）小丽和小美做的手工花数量相同，小丽给小美 8 朵后，小美比小 丽多几朵？ 第 14 讲  移多补少 50 小学数学新思维  一年级 【随堂练习】 1. 从第二行拿几个 放在第一行，两行的 个数同样多？ 第一行：         第二行：                 2. 从第二行拿 2 个 放到第一行，使两行的个数相等，第二行应放几 个  ？ 第一行：         第二行： 3. 从第一行拿 2 个 放到第二行，使两行的个数相等，第二行应放几 个  ？ 第一行：             第二行： 4. 在苹果总数不变的情况下，怎样移动苹果，使第二行比第一行多 2 个？ 第一行： 第二行： 5. 第一行和第二行一共有 12 个 ，已知第二行比第一行多 4 个，怎 样分？                       第一行： 第二行： 6. 小英做了 15 朵手工花，她给小明 3 朵后，两人的手工花朵数一样， 小明原来做了多少朵？ 113 随堂练习参考答案 3.（1）    （2） 4.     【第 14 讲随堂练习参考答案】 1. 2 个 。 2. 9 个 。 3. 3 个 。 4. 从第一行移动 1 个到第二行。 5. 第一行放 4 个 ，第二行放 8 个 。 6. 9 朵。15-3-3=9（朵）。15-3=12，小英给小明 3 朵后，小明有 12 朵，12-3=9（朵），减去小英的 3 朵，小明原来做了 9 朵。 【第 15 讲随堂练习参考答案】 1. 4 个。小华后面有 5 人，9-4=5（个），减去小强 1 人，5-1=4（个）。 所以有 4 个小朋友。 2. 6个。小华前面是3人，4-1=3（个），9人减去前面3人，9-3=6（个）。 所以有 6 个小朋友。 3. 13 个。前面 5 人，后面 7 人，5+7=12（个），还要算小红本人 1 人， 12+1=13（个）。所以共有 13 人。 4. 12个。小佳左边有4人，5-1=4（个），小佳右边有7人，8-1=7（个）， 4+7=11（个），还有小佳本人 1 人，11+1=12（个）。所以共有 12 个小朋友。