第三单元 第3课时 分米的认识和换算（分层作业）数学北京版三年级上册（新教材）

第三单元 第3课时 分米的认识和换算 分层作业 1．分米是比（ ）大、比（ ）小的长度单位，符号是（ ）。 2．1分米=（ ）厘米，用字母表示为1dm=（ ）cm。 3．1米=（ ）分米，用字母表示为1m=（ ）dm。 4．单位换算时，大单位换小单位要（ ）0，小单位换大单位要（ ）0。 1.填空： （1）分米是比（ ）大的长度单位，用字母（ ）表示，1分米写作（ ）。 （2）1分米=（ ）厘米，1米=（ ）分米。 （3）3分米=（ ）厘米，50厘米=（ ）分米。 （4）2米=（ ）分米，70分米=（ ）米。 （5）数学书的宽大约是1（ ），课桌的高大约是7（ ）。 2.单位换算： （1）6分米=（ ）厘米 （2）80厘米=（ ）分米 （3）4米=（ ）分米 （4）90分米=（ ）米 （5）1米2分米=（ ）分米 （6）3分米5厘米=（ ）厘米 3.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）： （1）1分米和10厘米一样长。（ ） （2）小明的身高是130分米。（ ） （3）3米=30分米=300厘米。（ ） （4）分米是比米大的长度单位。（ ） （5）一把尺子长20厘米，也就是2分米。（ ） 4.选择： （1）下面（ ）的长度大约是1分米。 A、教室的长 B、文具盒的宽 C、铅笔的长 （2）3分米和30厘米相比，（ ）。 A、3分米长 B、30厘米长 C、一样长 （3）1米5分米等于（ ）分米。 A、15 B、105 C、51 （4）下面单位换算正确的是（ ）。 A、2分米=200厘米 B、5米=50分米 C、60厘米=6米 （5）一个物体长45厘米，改用分米作单位是（ ）。 A、45分米 B、4.5分米 C、4分米5厘米 5.在（ ）里填上合适的单位（“米” “分米”或“厘米”）： （1）一块橡皮长约3（ ）。 （2）教室的门高约2（ ）。 （3）课桌的长约6（ ）。 （4）跳绳的长约2（ ）。 （5）数学书的长约2（ ）8（ ）。 6.复名数换算： （1）2米3分米=（ ）分米 （2）4分米6厘米=（ ）厘米 （3）1米=（ ）分米=（ ）厘米 （4）50厘米=（ ）分米=（ ）米的一半 7、在（ ）里填“＞” “＜”或“=”： （1）1分米（ ）9厘米 （2）3米（ ）30分米 （3）50厘米（ ）5分米 （4）7分米（ ）70厘米 （5）1米2分米（ ）120厘米 （6）4分米（ ）39厘米 8.解决问题： （1）一根绳子长5米，剪成同样长的5段，每段长多少分米？ （2）一块木板长8分米，另一块木板长6分米，把两块木板接起来，重叠部分长1分米，接好后的木板长多少分米？ （3）一根彩带长2米，用去15分米，还剩多少分米？ （4）课桌高7分米，椅子高4分米，课桌比椅子高多少厘米？ （5）一根钢管长3米，截成6段同样长的短钢管，每段长多少分米？ 9.一根木棍长1米，第一次锯掉3分米，第二次锯掉40厘米，还剩多少厘米？ 10.用一根长2米的彩带包装礼盒，每个礼盒需要3分米长的彩带，最多可以包装几个礼盒？还剩多少分米彩带？ 11.小明用长2分米的小棒摆一个长方形，长方形的长用了3根小棒，宽用了2根小棒，这个长方形的周长是多少分米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【知识加油站】 1．分米是比（厘米）大、比（米）小的长度单位，符号是（dm）。 2．1分米=（10）厘米，用字母表示为1dm=（10）cm。 3．1米=（10）分米，用字母表示为1m=（10）dm。 4．单位换算时，大单位换小单位要（添上）0，小单位换大单位要（去掉）0。 【基础巩固】 1、（1）厘米、dm、1dm；（2）10、10；（3）30、5；（4）20、7；（5）分米、分米 解析：巩固分米的基本概念和与米、厘米的关系。 2、（1）60；（2）8；（3）40；（4）9；（5）12；（6）35 解析：大单位化小单位添0，小单位化大单位去0（如6分米=6×10=60厘米）。 3、（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√ 解析：（2）小明身高应为130厘米；（4）分米比米小。 【能力提升】 4.（1）B；（2）C；（3）A；（4）B；（5）C 解析：（5）45厘米=4分米5厘米（复名数表示）。 5.（1）厘米；（2）米；（3）分米；（4）米；（5）分米、厘米 解析：结合生活实际选择合适单位。 6.（1）23；（2）46；（3）10、100；（4）5、1； 解析：复名数换算先统一单位再计算（如2米3分米=2×10+3=23分米）。 7.（1）＞；（2）=；（3）=；（4）=；（5）=；（6）＞ 解析：先统一单位再比较（如1分米=10厘米＞9厘米）。 8.（1）5米=50分米，50÷5=10（分米）； （2）8+6-1=13（分米）； （3）2米=20分米，20-15=5（分米）； （4）7-4=3（分米）=30厘米； （5）3米=30分米，30÷6=5（分米） 解析：实际问题中注意单位统一和重叠部分只算一次。 【思维训练】 9. 1米=100厘米，3分米=30厘米，100-30-40=30（厘米） 解析：先统一单位为厘米，再计算剩余长度。 10. 2米=20分米，20÷3=6（个）……2（分米），最多包装6个，剩2分米 解析：注意彩带长度和每个礼盒需求的除法计算。 11. 长：3×2=6（分米），宽：2×2=4（分米），周长：（6+4）×2=20（分米） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$