第一单元知识梳理-【训练达人】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第单知 识 梳 理 易错音 绒毛(rng,后鼻音) 飞扬(ydng,后鼻音) 凤尾竹(fèng,后鼻音) 墙壁(qiang,有介母i)摇晃(huàng,有介母u)湿地(shi,翘舌音) 荒地(huang,有介母u)背诵(song,韵母是ong)惩罚(f,二声) 照例(i,声母是) 戒尺(jiè，韵母是ie) 详细(xiang,有介词i) 多音字 jià（放假） 假 jiǎ（假如） 字音巧辨 “假”表示“照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间”时， 读jià，如“放假、假期”；其余多读jiǎ，如“真假、假如、假公济私”。 三会写字 坡po(山坡、土坡) 球qiú（篮球、足球） 招zhāo(招引、招手) 呼hū（招呼、呼叫） 飘piāo(飘落、飘动) 扬yng(飞扬、扬言) 读du(读书、阅读) 热rè（热情、火热） 闹nào(闹市、热闹) 粗cu(粗细、粗布) 壮zhuàng(壮烈、健壮)洁ji(洁白、皎洁)》 轰hong(轰炸、轰响) 湿shi(湿润、湿地) 润rùn(水润、红润) 笛di(竹笛、鸣笛) 狂kuang(狂欢、疯狂) 功gong(功德、邀功) 罚伯（处罚、惩罚） 互hù（互相、互助） 碰peng(碰巧、磕碰) 黄hung(黄色、金黄) 急j(急忙、着急) 四形近字 球（足球） 扬（飞扬） 粗（粗俗） 笛（笛子） 狂（狂风） 救（求救） 杨（杨柳） 组（组合） 苗（禾苗） 住（住处） 1 川出小学语文三年级上册 五 重点词语 山坡 学校 飘扬 课文 声音 招引 热闹 古老 粗壮 枝干 洁白 轰响 阵雨 湿润 风笛 狂欢 觉得 功课 放学 老师 急急忙忙 六 近义词 敬爱 尊敬 安静 —宁静 招引 吸引 湿润 潮湿 知道 —了解 碰触 触碰 互相 相互 流利 流畅 照例 照常 详细— 详尽清楚 明白 鸦雀无声 悄无声息 七反义词 安静 喧闹 粗壮—一纤细 洁白一 乌黑 湿润 一干燥 出来一 进去 流利—一生疏 详细一 简略 急急忙忙 一不慌不忙 鸦雀无声一】 人声鼎沸 八词语解释 坪坝：平坦的场地。 照例：按照惯例；按照常情。 好奇：对自己所不了解的事物觉 糊里糊涂：形容认识模糊，不明事理。 得新奇而感兴趣。 也形容思想处于模糊不清的状态。 荒野：荒凉的野外。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为 簌簌：拟声词，形容风吹叶子等的 是的样子。 声音。 鸦雀无声：形容非常安静。 九重点句子 1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂 族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。（这几句话先用“从… 从…从…”，再用“有…有…有…还有…”这样的反复句 式，说明这所学校的小学生来自不同的地方、不同的民族，他们共同学 习。这是作者从“团结”的角度抒发自豪和赞美的情感。) 2◆DD 必备基础知识手册H围 2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。(“打招呼”“问好”“敬礼”三个动作表现了同学们天真可 爱、有礼貌和热爱祖国的特点。作者通过对孩子们的“行为美”的描 述，抒发了自豪和赞美的情感。) 3.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。（写窗外安静，突出了同学们朗读声音好听，学习认真。） 4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠也赶来看热闹。（这句话描写的是孩子们下课玩耍的情景。写小动 物们来看热闹，突出了下课后同学们的欢乐和自由自在。) 5.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹 林中吹着风笛。（把东风当作人来写，惟妙惟肖地写出了东风吹过原野 的动态。) 6.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂 欢。（用拟人的修辞手法写出了花的喜悦和无拘无束的自由。一个 “跑”字说明有了雨水的滋润，花长得快。动词的准确运用，为文章增 添了活力。“跳舞”一词则写出了已经开放的花的喜悦心情。) 7.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（作者在这里运用拟 声词模拟大自然中的声响。“簌簌地响”“拍着大手”形象、生动地写出 了大自然里声音的悦耳动听。“冲了出来”则描绘了花朵们不畏环境 的艰苦，在暴风雨中盛开的情景。) 8.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像 我有我自己的妈妈一样。（这句话，点明主题，表现了花孩子对母亲的依 恋和对家庭的眷恋。) 9.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问句，也是对孙中山的 心理描写，表现了孙中山不满足于能够流利地背书，而是希望进一步 理解书中内容的学习态度。) DDP3 小学语文三年级上册 10.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨 打也值得。”（这同样也应该是我们的求学态度。这句话既照应了题 目，又突出了文章的中心。) 十课文内容回顾 1.《大青树下的小学》一文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现 了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者对这所小学的热爱和 赞美之情。 2.《花的学校》一文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩 子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚，赞美了 童真和母爱。 3.《不懂就要问》一文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说 的是什么意思，因此壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好 问的精神。 日积月累 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。一[清]袁枚《所见》 十二课外拓展 1.词语积累。 ·表示颜色的四字词语：绚丽多彩五彩缤纷五颜六色万紫千红 ·AABB式词语：急急忙忙明明白白清清楚楚迷迷糊糊吞吞吐吐 ·含身体部位名称的四字词语：指手画脚牵肠挂肚交头接耳 摩拳擦掌眉开眼笑心灵手巧举手投足眉清目秀耳濡目染 2.泰戈尔的名言。 ·天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 ·我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。 ·如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。 ·如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。 4◆DD