第4课　制作生态瓶 同步练习-2025-2026学年科学六年级上册湘科版

第4课　制作生态瓶 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 制作生态瓶时，通常把________作为生产者，把________和________作为消费者。 2. 沙子或小石子在生态瓶中属于________环境，作用是为生物提供________和固定植株。 3. 生态瓶必须放在有________但无________的地方，以保证________作用的进行。 4. 若生态瓶内的水变得浑浊，可能是________数量过多或________不足造成的。 二、选择题（每题2分，共10分） （ ）5. 下列材料中，最适合放入生态瓶作为消费者的是 A. 小鲫鱼　B. 小虾　C. 小乌龟　D. 小螃蟹 （ ）6. 生态瓶的瓶盖应该 A. 拧紧密封　B. 完全敞开　C. 留少量缝隙　D. 每天打开一次 （ ）7. 生态瓶内出现绿色絮状物，最可能是 A. 藻类大量繁殖　B. 沙子变质　C. 水草腐烂　D. 水质碱化 （ ）8. 下列做法能延长生态瓶“寿命”的是 A. 放在阳光直射的窗台　B. 每天加入大量饲料 C. 控制动物数量　D. 频繁更换全部用水 （ ）9. 若生态瓶里的小虾陆续死亡，首要检查 A. 光照是否适宜　B. 水草是否美观　C. 瓶壁是否干净　D. 沙子颜色 三、判断改错题（每题2分，共8分） 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并在横线上改正。 10. 生态瓶越大，其稳定性一定越差。________ 11. 生态瓶不需要任何光照也能长期维持。________ 12. 生态瓶中可以只放水草，不放任何动物。________ 13. 定期向生态瓶内吹气可以为生物补充二氧化碳。________ 四、实验与探究题（共20分） 探究一　“生态瓶配方”对比实验（12分） 背景：科技小组设计了甲、乙两种生态瓶配方，观察30天。 甲瓶：河水200 mL、金鱼藻2株、小虾2只。 乙瓶：自来水200 mL、黑藻1株、小虾4只。 14. 实验目的：探究________和________对生态瓶稳定性的影响。（2分） 15. 需要保持相同的条件有________、________（写两项即可）。（2分） 16. 预测：甲瓶中小虾存活时间较________（填“长”或“短”），理由是________。（3分） 17. 若乙瓶出现水藻疯长、小虾死亡，应采取的措施是________。（2分） 18. 实验结束后，正确的处理方式是________。（3分） 探究二　“光照强度对生态瓶的影响”（8分） 材料：三只相同生态瓶（水草+小虾），分别置于弱光、适宜光、强光下。 19. 提出假设：________光照最有利于生态瓶长期稳定。（1分） 20. 每天需要记录的数据有________、________（写两项）。（2分） 21. 若强光瓶内水温升高、小虾躁动，说明________。（2分） 22. 根据结果，给同学们提出一条摆放生态瓶的建议：________。（3分） 五、综合应用题（共12分） 情景：学校将举行“最长寿命生态瓶”挑战赛，规则：透明容器≤2 L，除水草外仅允许放入2-3只小型动物，禁止额外投喂。 23. 写出你的生态瓶制作清单（容器、水、生物、非生物材料各1种）。（4分） 24. 绘制简易生态瓶维护日程表（含观察频率、记录项目2项）。（4分） 25. 若30天后你的生态瓶依然清澈、生物活跃，请用一句话总结成功经验。（2分） 26. 为挑战赛设计一句安全提示。（2分） 参考答案 一、填空题 1. 水草（或藻类）　小虾　小螺 2. 非生物　附着基质 3. 散射光　直射暴晒　光合 4. 动物　氧气 二、选择题 5. B　6. C　7. A　8. C　9. A 三、判断改错题 10. ×　改正：生态瓶越大，其稳定性通常越好。 11. ×　改正：生态瓶需要适量光照才能长期维持。 12. √ 13. √ 四、实验与探究题 14. 水量　生物数量 15. 光照　温度 16. 长　河水含微生物和矿物质，金鱼藻产氧能力强 17. 移出部分小虾，减少负荷 18. 生物放归自然，瓶器清洗回收 19. 适宜 20. 水温　小虾活跃度 21. 强光导致水温过高，溶解氧减少 22. 放置在室内明亮但无直射阳光处 五、综合应用题 23. 1.5 L 透明塑料瓶、曝气自来水、水榕2株、樱桃虾3只。 24. 每日观察：①水面泡沫；②小虾活动；每周记录：③水草颜色；④水质透明度。 25. 控制生物量与光照，让自然循环说话。 26. 轻拿轻放，避免瓶破水洒！ 学科网（北京）股份有限公司 $$