18.牛和鹅 第一课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

1 学习任务 情境导入，激发兴趣 一 学写生字，巩固练习 四 初读感知，认读生字 二 再读理解，学习批注 三 2 学习任务一 情景导入，激发兴趣 3 情景导入，激发兴趣 同学们，你们知道哪些俗语？能说说它们的意思吗？ 4 情景导入，激发兴趣 这些俗语都蕴含着深刻的道理，它们用简短的话语道出了生活的真谛。那么，今天老师也要给大家带来一句特别的俗语：“牛眼看人大，鹅眼看人小”。听到这句话，你们脑海中浮现的牛和鹅是什么样的形象呢？是不是觉得牛体型庞大却性情温顺，而鹅虽然体型小巧却性格傲慢？那么，这句俗语到底是否正确呢？让我们一起走进课文《牛和鹅》，通过这个故事来验证它的真假吧！ 5 学习任务二 初读感知，认读生字 6 初读感知，认读生字 听范读，圈画出文中的生字新词，标出自然段序号。 7 初读感知，认读生字 拳 头 捶 背 顽 皮 衣 襟 胳 膊 酒 瓶 恐 怖 凭 借 欺 负 掐 住 吁 哩哩 无所 谓 wèi yū qiā qī píng bù píng bó jīn wán chuí quán 8 初读感知，认读生字 甚至 拳头 顽皮 故意 衣襟 鞋子 结实 欺负 无缘无故 9 学习任务三 再读理解，学习批注 10 再读理解，学习批注 大声朗读课文，思考：这篇课文主要讲了什么内容？ 11 主要内容： 小时候，“我”因为相信大家说的话——牛把人看得比自己大，鹅把人看得比自己小，所以怕鹅不怕牛。有一次，由于害怕，“我”被鹅咬住衣襟，拉住不放，掉了书包，弄脱了鞋子，幸好得到金奎叔的帮助，并从他的话中懂得了要学会改变角度看问题的道理，以后“我”不再怕鹅了，也不再欺负牛了。 再读理解，学习批注 12 小组讨论： 课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么内容？ 再读理解，学习批注 13 课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么内容？ 第一部分(1-4)：主要讲述了“我们”欺负牛、惧怕鹅的原因，以及具体的表 现。 第二部分(5-12)：详细讲述了“我”被鹅追赶、袭击，金奎叔帮“我”赶走鹅的全过程。 第三部分(13-15)：讲述了金奎叔的话改变了“我”对牛和鹅的看法及态度。 再读理解，学习批注 14 批 注 再读理解，学习批注 15 再读理解，学习批注 批注 批注是一种很好的学习方法，阅读过程中，遇见有疑问或是有启发的地方可以作批注。批注还可以帮助我们记录阅读时的感受。 16 再读理解，学习批注 批注的角度 ①阅读时，遇到有疑问的地方，可以作批注。 ②在对课文内容体会较深的地方作批注。 ③对写法进行批注。 ④批注获得的启示。 17 再读理解，学习批注 再次自由朗读课文，尝试用批注的方法记录下你的阅读感受。特别是要注意“我”见到鹅和被鹅袭击时 的心情变化。 18 再读理解，学习批注 分角色朗读课文中的惊险部分，注意要读出那种紧张、害怕的语气哦。 19 学习任务四 学写生字，巩固练习 20 学写生字，巩固练习 甚 襟 胸 竟 顽 捶 拳 甩 惹 脱 鞋 瓶 摔 握 拖 凭 甚至 甩卖 拳头 捶背 顽皮 竟然 胸怀 衣襟 过甚 甩头 打拳 捶打 顽固 究竟 胸腔 胸襟 鞋子 脱鞋 惹祸 拖累 握手 摔倒 瓶子 凭借 皮鞋 解脱 惹事 拖拉 握住 摔跤 花瓶 任凭 21 学写生字，巩固练习 掐 欺 欺负 掐住 欺骗 掐断 22 学写生字，巩固练习 甚 书写指导： 上下结构。上半部左竖低右竖高，第六笔横长，写在横中线下方，末笔竖短横长。 23 学写生字，巩固练习 捶 书写指导： 左窄右宽。“垂”的四个横画之间的距离要均等，第二个横笔最长，末两横笔上长下短。 24 学写生字，巩固练习 摔 书写指导： 左窄右宽。“率”上半部分的笔画多，要向中心聚拢，写得紧凑，“十”要写舒展。 25 学写生字，巩固练习 掐 书写指导： “臼”左竖在竖中线，横折的横段在横中线，里面的两短横不相接。 26 同学们，今天的《牛和鹅》一课让我们收获满满。我们不仅认识了新的生字词，还通过有感情地朗读课文和深入研读，体会到了“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情变化，更明白了要站在正确的角度看事物，不盲目恐惧，也不欺负别人的道理。希望同学们在今后的学习和生活中，都能像金奎叔一样，勇敢、智慧地面对困难和挑战。好了，今天的课就上到这里，下课！ 课堂总结 27 2022 Blues 333025.84 $$牛和鹅，大家都说牛的眼睛看人觉得人比牛大，所以牛是怕人的。鹅的眼睛看人觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话，所以我们看到牛一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢。可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。我们看到鹅，那就完全两样了，总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。有一次我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁悄悄地悄的走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引他们来，就吁哩哩哩的叫了一声，鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上一摇一摆的神气的朝我们走过来，还伸长脖子嘎嘎的叫着，扑打着大翅膀，好像在他们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑。鹅追得更快了，我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。嘎嘎，它赶上了我。嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了，我想它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么当时自己也不知道，大概是这样叫吧，鹅要吃我了，鹅要咬死我了。也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅，它用全身的力量来拖我、啄我，扇动翅膀来扑打我我我几乎被他拖倒了。因为当时我还很小，只不过跟他一样高。其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。这些我都是后来才知道的，当时是完全混乱了。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗，他一把握住了鹅的长脖子，鹅用脚爪划，他用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，***地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀跳进池塘里向远处游。有趣。这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了，一切的恐怖全消失了，因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它不过跟一个酒瓶子一样罢了。金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说，鹅有什么可怕的，看把你吓成这样。我说，因为鹅把我们看得比它小啊。金奎叔说，让他这样看好了，可是他要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住他的脖子，把他摔到池塘里去。记着，霖哥下次可别怕他们。我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的，虽然他把我们看得比他小可，我们实在比他强，怕他干嘛？果然我不怕它它也不敢咬我碰到了只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀就摇摇摆摆走开了。看到牛我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然他把我们看得比它大可我们平白的去欺负它干嘛？直到现在我还记着金奎叔的话。