14.1内能及其变化-2025-2026学年九年级物理导与练（知识通关+当堂检查+练习巩固）

14.1内能及其变化 （一）学习目标 1.知道内能的概念，知道内能的单位，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道做功和热传递都可以改变物体的内能。 3.了解热量的概念，知道热量的单位。 （二）本节知识通关 1.物体内所有分子无规则运动的     ，以及      的总和叫做物体的内能；内能的单位是    ，符号是     。 2.      物体，不论温度高低，都具有内能。 同一个物体，在相同物态下：温度越高,内能越   ，温度越低，内能越   。 3.改变物体内能的两种方式：__________和_________。 4.在热传递过程中，物体间________传递的多少称为热量，热量通常用字母_____表示，单位_________，符号为____________。 5.热传递的条件是两物体之间或同一物体的不同部分之间存在      .发生热传递时，能量将由      的物体向      的物体转移. （三）当堂检测 1．关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　） A．物体的温度只要不变，其内能就一定不会变 B．温度相同的同种物质内能可能会不同 C．质量大的物体比质量小的物体内能大 D．内能与温度有关，因此0℃的水没有内能 2．夏天，将饮料放进冰箱一段时间后，饮料温度降低。试分析饮料在冰箱中的内能变化，并解释内能变化的原因。 。 3．如图所示，两名儿童的取暖方式，（女孩用热水杯，男孩搓手。）下列说法正确的是（　　） A．两人都是通过热传递方式取暖 B．两人都是通过做功的方式取暖 C．男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖 D．男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 4．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（    ） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．任何两物体间都会发生热传递 C．0℃的冰块，内能一定为零 D．温度高的物体，内能不一定大 5．下列关于热量和内能的说法正确的是（　　） A．温度高的水比温度低的水含热量多 B．热传递就是热量从含有内能多的物体向内能少的物体转移的过程 C．锯条的温度升高了，内能增加的原因，不一定是做功，也可能是吸收热量 D．用锯条锯木头时，锯条温度升高，是内能从木头转移到锯条上 （四）练习巩固 6．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（） A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能 C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能 D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大 7．下列关于物理概念说法中正确的是 A．一定质量的某种物质，吸收的热量越多，它的比热容越大 B．物体速度越大，它的内能不一定越大 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫物体的内能 8．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．温度相同的两物体间不会发生热传递 C．0℃的冰块没有内能 D．温度高的物体，内能一定大 9．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（  ） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C．物体的内能增加，一定从外界吸收热量 D．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 10．下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是 A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．用煤气炉给水加热，水的温度升高 C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升高 11．下列事例中，通过做功的途径改变物体内能的是 A．把饮料放入冰箱，饮料温度会降低 B．把酒精涂在手上，手会感觉到冰凉 C．在太阳光的照射下，路面温度升高 D．给自行车打气，打气筒壁会发热 12．下列事例中，不是通过热传递改变物体内能的是（　　） A．晒太阳取暖 B．双手互搓发热 C．钻木取火 D．铁丝反复弯折后发热 13．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（ ） A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递 14．关于热量和热传递，下列说法中正确的是（ ） A．温度高的物体含有的热量一定多 B．比热容大的物体含有的热量一定多 C．热量总是从含有热量较多的物体传递到含有热量少的物体 D．热量总是从温度高的物体传向温度低的物体 15．如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中（　　） A．内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴 B．内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气 C．内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾 D．内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴 16．如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是(   ) A．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B．瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功 C．给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 D．瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低 17．从内能、热量和温度中选择一个恰当的意义填在下边的空线上: (1)热水放热的“热”是指 ． (2)热水太热的“热”是指 ． (3)摩擦生热的“热”是指 ． 18．柿子饼营养价值很高，所含维生素和糖分比一般水果高1～2倍左右。柿饼晾晒过程是通过 的方式使柿子内能增加，温度升高，从而加快柿子内水分的 。 19．改变物体内能的方式有多种，冬天晒太阳会使身体变暖，这是通过 来改变物体的内能；摩擦生热是通过 来改变物体的内能．物体间发生热传递的条件是物体间存在 ． 20．一些重型汽车的轮胎上侧有一根细管子，从管子中滴水到轮胎上，这是因为汽车在高速行驶的过程中，通过 的方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度升高；水滴在轮胎上，通过热传递的方式及水的蒸发吸热，减少了轮胎的 能，降低轮胎的温度以确保行车安全。 21．学校举办春季运动会，参加拔河比赛的同学双手发热，这说明 可以改变手的内能，某同学用手握住棒棒冰给手降温，这是利用 （前两空均选填“做功”或“热传递”）的方法改变内能。这两种方式对于改变物体的内能是 的。 22．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能大的是0 ℃的 （选填“水”或“冰”）；多出的这部分能量是以 （选填“分子动能”或“分子势能”）的形式存在的。 23．如图所示是四个热学实验．阅读相关说明后，请将实验的字母序号分别填入下面空格处： （1）说明做功可以改变物体内能的是 ；（2）说明热传递可以改变物体内能的是 ； （3）说明分子之间有作用力的是 ；   （4）说明分子是在永不停息地运动的是 ． A．两块表面贴合的铅块压紧后，吊起重物也不分开 B．加热试管使密闭的试管内产生高温高压的水蒸气 C．抽掉玻璃板，两种气体混合在一起 D．绳子摩擦铜管，管内乙醚沸腾产生蒸气将塞子推出． 24．将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口。把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出（如图所示）。回答下列问题： (1)问题：采用哪种方式使金属管壁的温度升高的? 回答： （做功，热传递）； (2)在热量的传递过程中，热传递又可以具体的分为热辐射，热对流，热传导三种方式。其中热辐射不需要介质，真空中也可进行，太阳的热量传递到地球就是这种例子； 热对流多发生在液体和气体中，需要借助液体或气体的流动来实现； 热传导在生活中比较常见，物体接触时，多会发生。 那么在中国传统的饮食文化中，有许多食材的加工方式， 下列这些加工方式中，各用到了热传递中怎样的传递方式? 煮 ；烤 ；蒸 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 14.1内能及其变化 （一）学习目标 1.知道内能的概念，知道内能的单位，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道做功和热传递都可以改变物体的内能。 3.了解热量的概念，知道热量的单位。 （二）本节知识通关 1.物体内所有分子无规则运动的   内能  ，以及   分子势能   的总和叫做物体的内能；内能的单位是  焦耳  ，符号是   J   。 2.    任何  物体，不论温度高低，都具有内能。 同一个物体，在相同物态下：温度越高,内能越  大 ，温度越低，内能越 小  。 3.改变物体内能的两种方式：_____做功_____和______热传递____。 4.在热传递过程中，物体间____内能____传递的多少称为热量，热量通常用字母___Q___表示，单位____焦耳______，符号为_______J_____。 5.热传递的条件是两物体之间或同一物体的不同部分之间存在   温度差   .发生热传递时，能量将由  高温    的物体向   低温   的物体转移. （三）当堂检测 1．关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　） A．物体的温度只要不变，其内能就一定不会变 B．温度相同的同种物质内能可能会不同 C．质量大的物体比质量小的物体内能大 D．内能与温度有关，因此0℃的水没有内能 【答案】B 【详解】A．晶体在熔化过程中，温度不变，但吸收热量，内能增加。所以物体的温度不变，其内能就不一定不会变。故A错误； B．同等质量的0℃的冰和水，因状态不同，其内能是不同的。所以温度相同的同种物质内能可能会不同。故B正确； C．物体的内能大小与物体的质量、状态、温度等有关。仅知道质量大小，无法判断物体的内能大小。故C错误； D．任何物体在任何情况下都具有内能，因此0℃的水有内能。故D错误。 故选B。 2．夏天，将饮料放进冰箱一段时间后，饮料温度降低。试分析饮料在冰箱中的内能变化，并解释内能变化的原因。 。 【答案】内能减小，原因：内能与温度有关，同一物体温度降低，内能减小 【详解】饮料温度降低，分子热运动变慢，分子电动能减小，所以内能减小。 3．如图所示，两名儿童的取暖方式，（女孩用热水杯，男孩搓手。）下列说法正确的是（　　） A．两人都是通过热传递方式取暖 B．两人都是通过做功的方式取暖 C．男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖 D．男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 【答案】C 【分析】改变内能的方式有做功和热传递。 【详解】“搓手取暖”是通过做功的方式增加手的内能，热水杯是通过热传递的方式增加手的内能，故男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖。 故选C。 【点睛】本题考查改变内能的方式，难度不大。 4．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（    ） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．任何两物体间都会发生热传递 C．0℃的冰块，内能一定为零 D．温度高的物体，内能不一定大 【答案】D 【详解】A．热量是发生热传递过程中存在的过程量，只能说吸收或放出热量，而不能说含有或具有热量，故A错误； B．发生热传递的条件是两物体存在温度差，故B错误； C．一切物体都具有内能，不具有内能的物体是不存在的，故C错误； D．内能的影响因素有质量、温度等，所以温度高的物体内能不一定大，故D正确。 故选D。 5．下列关于热量和内能的说法正确的是（　　） A．温度高的水比温度低的水含热量多 B．热传递就是热量从含有内能多的物体向内能少的物体转移的过程 C．锯条的温度升高了，内能增加的原因，不一定是做功，也可能是吸收热量 D．用锯条锯木头时，锯条温度升高，是内能从木头转移到锯条上 【答案】C 【详解】A．热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故A错误； B．热传递的条件是存在温度差，所以内能是从温度高的物体向温度低的物体转移，而温度高的物体其内能不一定多，故B错误； C．改变内能的方式有两种，做功或者热传递。锯条的温度升高、内能增加，可能是吸收热量，也可能是外界对锯条做功，故C正确； D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于克服摩擦做功，使锯条的内能增大，是通过做功改变锯条的内能的，D错误。 故选C。 （四）练习巩固 6．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（） A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能 C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能 D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大 【答案】D 【详解】A．向上抽活塞，筒内气压减小，温度降低，硝化棉不能燃烧，故A错误； B．本题实验是通过做功的方式来改变内能的，故B错误； C．下压活塞的过程中，活塞的机械能转化为空气的内能，故C错误； D．筒内空气的温度升高到硝化棉的着火点时，硝化棉就会燃烧，故D正确为答案； 7．下列关于物理概念说法中正确的是 A．一定质量的某种物质，吸收的热量越多，它的比热容越大 B．物体速度越大，它的内能不一定越大 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫物体的内能 【答案】B 【详解】A. 一定质量的某种物质，吸收的热量越多，它的比热容不一定大，因为其温度的变化是不确定的，故A错误；B. 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能与分子势能的总和，与机械运动的情况无关，故速度大，内能不一定大，故B正确；C. 热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰，故物体的温度越高，所含的热量越多的说法是错误的；D. 物体内部所有分子做无规则运动的动能与分子势能的总和叫内能，故D错误．故选B. 【点睛】结合以下知识对选项中的描述做出判断：（1）比热容是物质本身的一种特性，单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物体的比热容．与物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关．（2）内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能与分子势能的总和，与机械运动的情况无关；（3）热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰； 8．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．温度相同的两物体间不会发生热传递 C．0℃的冰块没有内能 D．温度高的物体，内能一定大 【答案】B 【详解】A．热量是一过程量，不能用“含有”，故A错误； B．发生热传递的条件是有温度差，所以温度相同的两物体间不发生热传递，故B正确； C．内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，故C错误； D．影响内能大小的因素有质量、温度、状态等因素，所以温度高的物体内能不一定大，故D错误。 故选B。 9．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（  ） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C．物体的内能增加，一定从外界吸收热量 D．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 【答案】D 【详解】A．物体吸收热量，温度不一定升高；比如，晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度不变，故A错误； B．热量是过程量，不能说含有热量，故B错误； C．物体的内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，故C错误； D．热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，即热量由高温物体传向低温物体，故D正确。 故选D。 10．下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是 A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．用煤气炉给水加热，水的温度升高 C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升高 【答案】A 【详解】A、两手相互摩擦，手的温度升高，是克服摩擦力做功，机械能转化成内能，属于做功增加物体的内能； B、用煤气炉给水加热，水的温度升高，是炉火的内能转移给了水，属于热传递改变物体的内能； C、把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低，是蔬菜的内能转移给了冰箱，属于热传递减小了物体的内能； D、在阳光照射下，公园里石凳的温度升高，是太阳光的热辐射增加了石凳的内能，属于热传递增加物体的内能． 故选A． 11．下列事例中，通过做功的途径改变物体内能的是 A．把饮料放入冰箱，饮料温度会降低 B．把酒精涂在手上，手会感觉到冰凉 C．在太阳光的照射下，路面温度升高 D．给自行车打气，打气筒壁会发热 【答案】D 【详解】A．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；冰箱中的饮料是通过热传递的方式改为内能的，故A错； B．涂酒精后手感觉到凉是通过热传递的方式改变内能的，故B错； C．路面被太阳晒得很热，是通过热传递的方式来改变内能的，故C错； D．打气筒壁发热是通过做功的方式改内能的，故D错． 12．下列事例中，不是通过热传递改变物体内能的是（　　） A．晒太阳取暖 B．双手互搓发热 C．钻木取火 D．铁丝反复弯折后发热 【答案】BCD 【详解】A．晒太阳取暖，是人从太阳吸收热量，使人的内能增加、温度升高，属于热传递改变物体的内能，故A不符合题意； B．双手互搓，是摩擦生热现象，是通过摩擦做功的方法，使手的内能增大、温度升高，故B符合题意； C．钻木取火，是摩擦生热现象，是通过摩擦做功的方法，使木头的内能增大、温度升高，故C符合题意； D．铁丝反复弯折，是对铁丝做功，使铁丝的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故D符合题意。 故选BCD。 13．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（ ） A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递 【答案】C 【详解】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做功改变物体内能；用火对铁器加热，铁器从火中吸收热量，把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热，所以加热和淬火属于热传递改变物体内能，故C正确． 14．关于热量和热传递，下列说法中正确的是 A．温度高的物体含有的热量一定多 B．比热容大的物体含有的热量一定多 C．热量总是从含有热量较多的物体传递到含有热量少的物体 D．热量总是从温度高的物体传向温度低的物体 【答案】D 【详解】ABC．热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故ABC错误； D．热量总是从温度高的物体传向温度低的物体，或从物体的高温部分传到低温部分，故D正确． 15．如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中（　　） A．内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴 B．内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气 C．内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾 D．内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴 【答案】D 【详解】给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动塞子迅速冲出管口，在这个过程中，水蒸气对外做功，内能减小，温度降低，在试管口液化成小水滴。 故选D。 16．如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是(   ) A．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B．瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功 C．给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 D．瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低 【答案】C 【详解】ABD．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 ，内能增加．瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，水蒸气的内能转化为瓶塞的机械能，内能减少，瓶内气体温度降低． ABD正确，不符合题意． C．给瓶内打气时，瓶内气体内能增加，故C是错误的，符合题意． 17．从内能、热量和温度中选择一个恰当的意义填在下边的空线上: (1)热水放热的“热”是指 ． (2)热水太热的“热”是指 ． (3)摩擦生热的“热”是指 ． 【答案】 热量 温度 内能 【详解】（1）[1]热水放热的“热”，指的是热水向外放出热量，温度降低。 （2）[2]热水太热的“热”，是指热水的温度高，人不能直接饮用。 (（3）[3]摩擦生热的“热”，指物体在摩擦过程中，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，内能增大。 18．柿子饼营养价值很高，所含维生素和糖分比一般水果高1～2倍左右。柿饼晾晒过程是通过 的方式使柿子内能增加，温度升高，从而加快柿子内水分的 。 【答案】 热传递 蒸发（汽化） 【详解】[1]改变内能的方式有两种：做功和热传递。柿饼晾晒过程是通过热传递的方式改变的内能。 [2]柿饼的制作过程是是减少水分，则物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化分为蒸发和沸腾。 19．改变物体内能的方式有多种，冬天晒太阳会使身体变暖，这是通过 来改变物体的内能；摩擦生热是通过 来改变物体的内能．物体间发生热传递的条件是物体间存在 ． 【答案】 热传递 做功 温度差 【详解】解答：晒太阳时，身体从阳光吸热，使身体的内能增加、温度升高，是热传递改变物体的内能；摩擦生热是克服摩擦做功，使得物体的内能增加、温度升高，是通过做功改变内能；物体间发生热传递的条件是物体间存在温度差． 20．一些重型汽车的轮胎上侧有一根细管子，从管子中滴水到轮胎上，这是因为汽车在高速行驶的过程中，通过 的方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度升高；水滴在轮胎上，通过热传递的方式及水的蒸发吸热，减少了轮胎的 能，降低轮胎的温度以确保行车安全。 【答案】 做功 内 【详解】[1]汽车在高速行驶过程中，克服摩擦做功，通过做功的方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高。 [2]水滴在轮上，通过热传递方式以及水的蒸发吸热，减少轮胎的内能，降低轮胎的温度以确保行车安全。 21．学校举办春季运动会，参加拔河比赛的同学双手发热，这说明 可以改变手的内能，某同学用手握住棒棒冰给手降温，这是利用 （前两空均选填“做功”或“热传递”）的方法改变内能。这两种方式对于改变物体的内能是 的。 【答案】 做功 热传递 等效 【详解】[1]参加拔河比赛的同学手与绳子摩擦，绳子对手做功使手内能增加，温度升高，这是通过做功的方式改变物体的内能。 [2]某同学用手握住棒棒冰，手的温度比棒棒冰高，热量从手传递到棒棒冰上，手的内能降低，温度降低，这是通过热传递的方式来改变物体的内能。 [3]做功与热传递这两种方式对于改变物体的内能来说效果相同，所以是等效的。 22．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能大的是0 ℃的 （选填“水”或“冰”）；多出的这部分能量是以 （选填“分子动能”或“分子势能”）的形式存在的。 【答案】 水 分子势能 【详解】[1]0℃的冰需要吸收热量，才能熔化变成0℃的水，所以0℃的水的内能比0℃的冰的内能大。 [2]由于温度相同，所以分子运动剧烈程度相同，故分子动能相同，质量相同的0℃的水和0℃的冰的体积不同，所以分子间距离不同，即分子势能不同。 23．如图所示是四个热学实验．阅读相关说明后，请将实验的字母序号分别填入下面空格处： （1）说明做功可以改变物体内能的是 ；（2）说明热传递可以改变物体内能的是 ； （3）说明分子之间有作用力的是 ；   （4）说明分子是在永不停息地运动的是 ． A．两块表面贴合的铅块压紧后，吊起重物也不分开 B．加热试管使密闭的试管内产生高温高压的水蒸气 C．抽掉玻璃板，两种气体混合在一起 D．绳子摩擦铜管，管内乙醚沸腾产生蒸气将塞子推出． 【答案】 D B A C 【分析】分子动理论的知识：物质是由大量分子组成的，这些分子处于不停的无规律热运动之中，分子之间存在着相互作用的引力的斥力．另外牢记改变物体内能的两种方式，即热传递和做功，据此分析解答． 【详解】A、两块表面干净的铅块挤压在一起，可吊起一定质量的物体，说明分子之间存在引力； B、加热使水沸腾，水的内能增加，说明热传递可以改变内能； C、抽开中间的玻璃板，两种气体混在一起，说明分子是运动的； D、绳子摩擦使铜管内乙醚温度升高，内能增加，说明做功可以改变内能． 所以：（1）说明做功可以改变物体内能的是D；说明热传递可以改变物体内能的是B． （2）说明分子之间有作用力的是A；说明分子是在永不停息地运动的是C． 24．将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口。把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出（如图所示）。回答下列问题： (1)问题：采用哪种方式使金属管壁的温度升高的? 回答： （做功，热传递）； (2)在四冲程内燃机里面哪个冲程与上图类似? 冲程名称： 冲程 该冲程中涉及到的能量变化： 能转化为 能 (3)在热量的传递过程中，热传递又可以具体的分为热辐射，热对流，热传导三种方式。其中热辐射不需要介质，真空中也可进行，太阳的热量传递到地球就是这种例子； 热对流多发生在液体和气体中，需要借助液体或气体的流动来实现； 热传导在生活中比较常见，物体接触时，多会发生。 那么在中国传统的饮食文化中，有许多食材的加工方式， 下列这些加工方式中，各用到了热传递中怎样的传递方式? 煮 ；烤 ；蒸 。 【答案】(1)做功 (2) 压缩 机械 内 (3) 热传导 热辐射 热对流 【详解】（1）实验中，用一根绳子在管外绕几圈，并迅速地来回拉动绳子，绳子对金属管做功，此时机械能转化为内能，使金属管壁的温度升高，属于做功改变物体的内能。 （2）压缩冲程中将机械能转化为内能，在四冲程内燃机里面压缩冲程与如图类似。 （3）[1]煮需要物体之间的接触，发生热传导。 [2]由于“热辐射不需要介质，真空中也可进行”，所以，烤属于热辐射。 [3]蒸需要发生在气体中，属于热对流。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$