第4课选举产生班委会（教学课件） 道德与法治统编版五年级上册

选举产生班委会 部编版《道德与法治》五年级上册 创设情境 新课导入 “校园活力班级” 评选活动 让我们一起行动起来，为班级的荣誉而努力，期待在这次评选活动中，我们能凭借出色的班委会和全体同学的共同努力，获得 “校园活力班级” 的称号！ 创设情境 新课导入 每个人都是 班级的主人 团结合作 才会共同进步 了解班委 交流分享 回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 了解班委 交流分享 体育委员组织的趣味运动会会把同学们的运动热情调动起来。 宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。 了解班委 交流分享 学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。 劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。 问题解决 职责辨析 瞧！在刚结束的校运动会上，同学们团体合作，大放光彩，赢得团体一等奖的好成绩，这样优异成绩的获得有哪些原因？自由发言，说说自己的看法和感受。 ①回顾畅谈 获奖原因 ②共同明确 班委作用 ③小组合作 完成图表 请同学们认真回顾我们班之前的班委设置，根据班级工作实际需要，请以小组为单位进行探讨并说明理由： 1.新学期我们班需要设置哪些班委职位？ 2.这些班委分别有哪些职责？ 经过探讨后，请完成任务单中的班委设置及职责分工图。 支架一：完成班委设置及职责分工图 问题解决 职责辨析 根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。 小组讨论： 1.班内有哪些班委岗位？ 2.并说说这些岗位的具体任务有哪些？ 问题解决 职责辨析 金点子 1.体育课、大课间出操混乱，队列不齐。 2.有同学做眼保健操敷衍马虎。 3.课堂上有同学带头起哄，秩序噌杂。 4.地面垃圾碎屑多，被扣了班级分。 5.经常有同学忘戴红领巾，被执勤岗的同学扣了分。 6.有同学吃饭时掉落的汤渣饭粒等不及时清理，餐后一片狼藉。 问题解决 职责辨析 班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 明确品质 能力提升 如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。 我选谁？ 王晓鹏 班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲义气，要是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容易冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。一个是原来的副班长彭雪，她最有竞争力。她做事公道，有事能和大家商量。不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐呵呵的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。我该选谁做班长呢？ 明确品质 能力提升 小组讨论： 我们应该选什么样的人当班长呢？ 明确品质 能力提升 说一说:你心目中的班干部应该具备怎样的能力和品质呢? 严于律己，以身作则 学习优秀，能力卓越 热爱班级，关心集体 其他…… 明确品质 能力提升 班级选举有程序 你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面面勾。 班委由班主任指定。   （    ） 班委由同学们投票选举产生。  （    ） 先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。 （    ） 同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。  （    ） 其他方式。 （    ） 班级选举有程序 ①自主调查 班委产生方式 调查班委产生方式 请同学们利用课余时间，调查不同学校不同班级班委产生方式并做好详细记录，完成课前调查单。 调查要求：1.积极主动参与调查，完成调查单。 2.梳理不同产生方式，思考各自利弊。 班级选举有程序 请同学们分享交流自己或者小组的调查结果，思考以下两个问题： 1.针对不同的班委产生方式，你更同意哪种观点？说说自己的理由。 2.结合我们班级实情，你更赞同哪种产生方式？为什么？ ②针对结果 发表自身观点 民主选举 班级选举有程序 ④民主选举 成功选举班委 明确流程 完成选举 请同学们结合课本30-31页竞选流程，以小组为单位探讨完成以下问题： 1. 怎样组织班级民主选举？最关注哪个环节，为什么？ 2按照流程，完成班委选举。 ③小组合作 明确竞选流程 班委竞选流程 1.发布竞选公告； 2.自愿报名参加； 3.竞选人演讲与答辩； 4.无记名投票； 5.公开唱票，公示结果。 议一议 辩一辩 如果选举结果与自己预期不同该怎么办？ 班级选举有程序 （1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？ （2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？ （3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？ （4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？ 班级选举有程序 竞选人通过演讲说明竞选什么岗位和打算怎样做好班级工作，陈述自己竞选的优势。同时竞选人可以展示自己的一些特长，回答同学们的提问和质疑以赢得大家的信任。 班级选举有程序 明确流程 完成选举 调查班委 产生方式 选举流程我知道 关注环节，明确流程 民主意识 为班级做贡献意识 针对分歧，思维辨析 规则意义 珍惜选举权利 明确流程 完成选举 班级选举有程序 怎样才能做好竞选演讲呢？大家帮我想想办法吧！ 在演讲中，最重要的是自信。 要了解同学们所关心的问题，阐述自己解决这些问题的办法。 …… 班级选举有程序 班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。 班级选举有程序 相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。 班级选举有程序 小组讨论 将学生分成若干小组，每组5 - 6人。给出以下讨论主题：​ ①在班委选举程序中，你认为哪个环节最为重要？为什么？​ ②假如你是一名候选人，在竞选人演讲与答辩环节，你会重点突出哪些内容来吸引同学们投票给你？​ ③在投票过程中，如果发现有同学拉票、贿选等违规行为，你认为应该如何处理？​ 各小组围绕主题展开讨论，鼓励学生充分发表自己的观点和想法。​每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果，其他小组可以进行补充和提问。 班级选举有程序 模拟选举 班级建设人人有责 “班级问题大发现” 在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中，同学们结合班级实际提出一些想法。 班级建设人人有责 班级建设人人有责 又有同学在课间追跑打闹，要是有人能维持秩序就好了。 早上时间很多，却被浪费了，如果安排大家早读，也许大家收获会更多。 卫生委员这几天请假，没人监督日常卫生，要是设一个流动监督岗就好了。 我每天能量满满，要是能和同学们一起在操场上锻炼，大家身体一定都棒棒的! 我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。 讨论：针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。 班级建设人人有责 作为班级的一员，我们也要关心班级，善于给班级管理提出合理的建议，让班级工作开展得更加有声有色。 小 提 示 班级建设人人有责 “金点子”征集 针对上一环节提出的班级问题，鼓励学生以小组为单位，为每个问题提出切实可行的解决建议。 比如，针对值日安排不合理，建议重新合理规划值日表，明确每个同学的职责范围，采用轮流制确保公平；对于部分同学学习积极性不高，可提议组织学习小组，让成绩好的同学帮助基础薄弱的同学，定期开展学习竞赛活动，设置奖励机制激发动力等。​ 各小组展示自己的金点子，其他小组可以进行补充和完善，最后全班共同评选出最具可行性和创新性的建议。 班级建设人人有责 阅读角 我家离学校很近，我自愿成为班级的“守门员”一掌管教室的钥匙，每天为大家开、锁教室门。领到教室门钥匙时，我向全班同学承诺当好“守门员”。 “当班”第一天，我早早来到学校，为同学们打开教室门。过了好久，班里的同学才三三两两地来了。大家看到我都夸道：“王帅，真不错！来得够早的啊！” 我神气极了。 但是， 一个星期下来，这份工作开始变成了我的“负担”。每天都要早早起床，真是吃不消啊！有一天，我睡过头了。当我匆忙赶到学校时，同学们已经从学校借钥匙开了门，开始早读了。 下课后，很多同学问我为什么没有按时开门。班长也来提醒我以后不要耽误工作，口气还有点严厉。我感到很委屈：每天都那么早来，就这一天迟到，大家却来质疑和提醒我。面对这种情况，我…… 我当上了“守门员”· 王帅 班级建设人人有责 你管理教室的钥匙，怎么还能迟到呢？这点事你都做不好。 （1）王帅有什么值得我们学习的地方吗？ （2）如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。 小讨论 你管理教室的钥匙，怎么能迟到呢？这点事你都做不好。 ······ 班级建设人人有责 小提示 作为班级的一员，我们可以像王帅一样，积极主动地参与班级事务。 但是，我们也要懂得，做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。 班级建设人人有责 我的班级贡献分享会​ 板书 感谢您的聆听 部编版《道德与法治》五年级上册 $$