第一单元测试卷 2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

统编版（五四学制）语文六年级上册第一单元测试卷 （满分：120分 时间：90分钟） 一、积累和运用（30分） 1.下列加点字读音有误的一项是（3分） A. 蒙古包（měng） 迂回（yū） 勾勒（lè） B. 恍然（huǎng） 单薄（bó） 参差（cēn cī） C. 缀满（zhuì） 衣襟（jīn） 花苞（bāo） D. 苍穹（qióng） 孕育（yùn） 冠冕（guàn） 2.下列书写完全正确的一项是（3分） A. 洒脱 疾弛 礼貌 襟飘带舞 B. 愁怨 恍然 文彩 细雨迷蒙 C. 花蕾 恍然 眼帘 平淡无味 D. 柔美 惊叹 照耀 全神惯注 3.在横线上依次填入词语正确的一项是（3分） 草原的景色是那么______，空气是那么______，牧人的歌声是那么______。 A. 清新 柔美 悠扬 B. 柔美 清新 悠扬 C. 悠扬 清新 柔美 D. 柔美 悠扬 清新 4.下列对课文理解有误的一项是（3分） A. 《草原》一文按照事情发展的顺序，描绘了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。 B. 《丁香结》中，作者由丁香结联想到生活中解不开的愁怨，表达了消极避世的人生态度。 C. 《宿建德江》通过描写秋夜江边的景色，抒发了诗人的孤寂情怀。 D. 《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖骤雨初晴的奇妙景色。 5.阅读语段，按要求完成下面的题目（6分） ①春天的公园里，景色十分迷人。②五颜六色的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。③蜜蜂在花丛中嗡嗡地忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，在花间翩翩起舞。④一阵微风吹过，柳树姑娘的长发轻轻摆动，仿佛在向人们招手。⑤公园里的人们有的散步，有的赏花，有的拍照，个个脸上都洋溢着幸福的笑容。 （1） 请找出语段中的一个比喻句，抄写在下面的横线上。 ________________________________________________________________ （2） 第⑤句运用了什么修辞手法？ ________________________________________________________________ （3） 请用“有的……有的……有的……”写一句话。 ________________________________________________________________ 6.名句默写（6分） （1）野旷天低树，_______________。（孟浩然《宿建德江》） （2）________________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）稻花香里说丰年，_______________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 二、文学文化常识填空（10分） 1. 《草原》的作者是______，他的代表作有《___________》等。 2. 《丁香结》的作者是______，她的作品以___________见长。 3. 孟浩然是______代诗人，他的诗多写______________________。 4. 苏轼，字______，号______，是______代著名的文学家。 三、综合性学习（10分） 班级将要开展“走进大自然”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1. 请为这次活动设计一条宣传标语。（3分） ________________________________________________________________ 2. 如果你是活动的组织者，请你设计两个活动环节。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 活动结束后，你打算如何把这次活动的收获分享给家人？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读（35分） （一）古诗鉴赏（8分） 阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1. 这首词的上阕描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 请赏析“路转溪桥忽见”中“忽见”的妙处。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课内阅读（12分） 阅读《草原》中的片段，回答问题。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1. 用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（4分） 2. 从文中哪些地方可以看出草原人民的热情好客？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 这段文字主要写了什么内容？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）课外阅读（15分） 阅读下面的短文，回答问题。 秋日的阳光 秋日的阳光，不像夏日那么炽热，也不像冬日那么微弱，它是温和的，像母亲的手轻轻抚摸着大地。 漫步在秋日的田野上，阳光洒在金色的稻穗上，稻穗沉甸甸的，弯下了腰，仿佛在向阳光致谢。远处的高粱举起了燃烧的火把，在阳光下格外耀眼。棉花地里，雪白的棉花像一朵朵白云，点缀在绿叶之间，阳光照在上面，闪闪发光。 果园里更是热闹非凡。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个红灯笼；梨子树上结满了黄澄澄的梨子，像一个个小葫芦；葡萄架上，紫莹莹的葡萄一串挨着一串，像一颗颗紫色的珍珠。阳光透过枝叶的缝隙洒在果实上，果实更加诱人了。 秋日的阳光，给大地带来了丰收的喜悦，也给人们带来了温暖和希望。 1. 短文分别描写了秋日田野和果园的景色，请各用一句话概括。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中运用了多种修辞手法，请找出一处并分析其作用。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 作者对秋日的阳光有着怎样的情感？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 读完短文，你感受到了秋天的什么特点？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（35分） 阅读下面的材料，按要求完成习作。 生活中处处有美好，一朵花的绽放，一声亲切的问候，一次温暖的帮助……都能让我们感受到生活的美好。请你以“生活中的美好”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于400字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案详解 一、积累和运用 1. D 解析：“冠冕”的“冠”应读“guān”。 2. C 解析：A项“疾弛”应为“疾驰”；B项“文彩”应为“文采”；D项“全神惯注”应为“全神贯注”。 3. B 解析：“柔美”形容草原的景色合适；“清新”形容空气恰当；“悠扬”形容牧人的歌声贴切。 4. B 解析：《丁香结》中作者由丁香结联想到生活中的愁怨，但表达的是积极豁达的人生态度，而非消极避世。 5. （1）五颜六色的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（或：一阵微风吹过，柳树姑娘的长发轻轻摆动，仿佛在向人们招手。） （2）排比 （3）示例：操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子，玩得不亦乐乎。 6.（1）江清月近人（2）卷地风来忽吹散（3）听取蛙声一片 二、文学文化常识填空 1. 老舍；骆驼祥子（或其他代表作） 2. 宗璞；写景状物、抒情言志 3. 唐；山水田园风光和隐居的逸兴 4. 子瞻；东坡居士；宋 三、综合性学习 1. 示例：走进大自然，感受生命的美好。 2. 示例：①组织“大自然摄影展”，让同学们拍摄大自然的美景并展示；②开展“大自然知识竞赛”，了解大自然的奥秘。 3. 示例：把活动中拍摄的照片给家人看，向他们讲述活动中的趣事和自己的收获，和家人一起分享大自然的美好。 四、阅读 （一）古诗鉴赏 1. 上阕描写了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物。营造了一种宁静、祥和、充满生机的乡村夏夜氛围。 2. “忽见”写出了词人在迷路时，突然看到旧时茅店的惊喜之情，表现了词人的欣喜和意外，也给读者留下了想象的空间。 （二）课内阅读 1. 比喻句：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（或：忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。）好处：生动形象地写出了河的清澈和蒙古人民迎接远客时的热闹场面。 2. 从“主人来到几十里外欢迎远客”“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路”等地方可以看出草原人民的热情好客。 3. 这段文字主要写了“我们”前往陈巴尔虎旗途中看到的草原景色以及草原人民热情迎接“我们”的情景。 （三）课外阅读 1. 秋日的田野在阳光照耀下，稻穗、高粱、棉花等呈现出丰收的景象；秋日的果园里，各种果实挂满枝头，在阳光下格外诱人。 2. 示例：“苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个红灯笼”运用了比喻的修辞手法，把苹果比作红灯笼，生动形象地写出了苹果的颜色和形状，表现了苹果的可爱。 3. 作者对秋日的阳光充满了喜爱和赞美之情。 4. 感受到了秋天的温暖、丰收和美好。 五、作文 解析：作文应围绕“生活中的美好”这一话题，选取生活中的具体事例进行描写，要写出自己的真情实感，题目自拟，字数不少于400字，且文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作时要注意叙事完整，有细节描写，能突出“美好”这一主题。 那抹温暖的橙色 深秋的傍晚，寒风卷着落叶在巷口打着旋。我抱着沉甸甸的画板，急急忙忙往家赶，没留神脚下的台阶，整个人踉跄着向前扑去。画板“哐当”一声摔在地上，颜料管滚了一地，其中一支红色颜料摔开了口，浓稠的汁液溅在米白色的外套上，像一朵突兀的伤疤。 我蹲在地上捡拾散落的画笔，鼻尖忽然一酸。这是妈妈刚给我买的新外套，明天还要穿着去参加画展。正懊恼时，一双沾着白灰的手递过来几张纸巾：“小姑娘，擦擦吧。” 抬头看见的是隔壁楼收废品的张爷爷。他穿着洗得发白的蓝色工装，橙色的环卫马甲套在外面，边缘已经磨得起了毛。他布满皱纹的手冻得通红，却利落地帮我把颜料管一一捡进画板袋，又从随身的布包里掏出一小瓶酒精：“这个能擦掉点，试试？” 我接过酒精瓶，他又蹲下来帮我按住外套上的污渍，轻声说：“别急，颜料刚沾上，慢慢擦能掉大半。”他的手指粗糙得像老树皮，动作却格外轻柔，仿佛在呵护一件珍贵的艺术品。寒风里，他橙色的马甲被风吹得轻轻晃动，倒像一簇跳动的小火苗，暖得人心里发颤。 等我终于把污渍处理干净，张爷爷已经把散落的画具收拾妥当。他摆摆手谢绝了我的道谢，扛着收废品的袋子转身离开，橙色的身影渐渐消失在暮色里。 后来每次经过巷口，总能看见张爷爷忙碌的身影。那抹温暖的橙色，像秋日里最和煦的阳光，让我明白：生活中的美好，往往就藏在这些不期而遇的善意里，简单，却足够动人。 学科网（北京）股份有限公司 $$