第7单元-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步训练（统编版2024）

第七单元 20古诗三首 朗读、听写、檬课 基础达标。 ●字词全练。 1.下列加点字读音有误的一项是()。 A.抹黑(mǒ) 返回(fan) B.至少(zhi) 青苔(ta) C.欲望(yù) 中断(duàn) D.相宜(yi) 雨亦奇(y) 2.读拼音，写词语。 kan wang chu jiang liangàn gu du yin shui 3.下面加点字词解释有误的一项是( A.返景入深林（傍晚的景色） B.碧水东流至此回（回旋） C.水光潋滟晴方好（波光闪动的样子） D.欲把西湖比西子（西施） 能力阅兵。 (新题型)看图，这幅图是课文中哪首唐诗描绘的景色？默写古诗，再完成练习。 1.这首诗的作者是 朝诗人 。下面各项中，我 们学过的他的另一篇诗作是()。 虚 A.《村居》 B.《望庐山瀑布》 C.《山行》 D.《咏柳》 线 2.这首诗的前两句侧重写山川之势，后两句侧重写行船感受。诗的后两句描写的 景物有( )。(多选) A.白云 B.青山 C.孤帆 D.红日 3.后两句中“出”“ ”两字描绘的动态画面一山动船不动，两岸青山由远及 近迎面而来，蕴含了诗人的喜悦之情。后两句诗的意思是：两岸高耸的青山隔着 长江相峙而立， 探究学案 73 目回顾《饮湖上初晴后雨》，完成练习。 1.(新情境)“潋滟”写出了晴天西湖波光 的特点，如右图 ;“空蒙”写出了雨中西湖朦 胧、缥缈的样子，如右图 。在诗人 B (填作者名)眼里，无论晴雨，西湖都是美好的、奇 妙的，表达了诗人对西湖和祖国山河的 和赞美之情。 2.对古诗理解有误的一项是()。 A.诗的前两句既写了西湖的水光山色，也写了西湖晴雨时的不同景色。 B.西湖也叫西子湖，就是源于这首诗。诗人之所以拿西施来比西湖，是因为二 者都具有美的特质。西施无论浓施粉黛还是淡描蛾眉，总是风姿绰约；西湖 不管晴雨都美妙无比，令人神往。 C.这首诗描写了夏日雨后天晴的西湖。 四把《鹿柴》补充完整，再完成练习。 ,但闻人语响。 返景入深林， 1.基础运用这首诗的作者是 朝诗人 2.整体感知诗人先写 里看不见人，接着 声打破了寂静。诗人用对 比的手法，描写出山林 时分的幽静景色。 3.形成解释下列说法正确的一项是()。 A.诗题“鹿柴”中“柴”读作zhài,是栅栏的意思，所以诗题的意思为：鹿的栅栏。 B.“但闻人语响”中的“闻”指的是用鼻子闻味道。 C.这是一首写景诗，表达了诗人对大自然的热爱之情。 ·探究乐园· 五填一填。你知道括号里是哪些名城吗？（填序号） A.扬州 B.汉阳 C.江陵 D.洛阳 1.( )亲友如相问，一片冰心在玉壶。2.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下()。 3.晴川历历( )树，芳草萋萋鹦鹉洲。4.朝辞白帝彩云间，千里()一日还。 74 语文·三年级上 21大自然的声音 朗读、听写、微课 基础达标 阅读文段，完成练习。 下了一场雨，雨滴从瓦楞上①Uìjù成细流落下来，敲击着檐下的铜质接水 器，让我②gan shou到伟(weiwěi)大的大自然在呢(nfne)喃(nan lan)细 语。这声音让人激动。雨小时，像竖③qin温④r6u的⑤měimiào演奏(cou zòu);雨急时，像唧哩哩的虫⑥ming,⑦chong man大自然的⑧wei力。 1.用“ ”选择括号里正确的读音。 2.根据拼音写字词，注意把字写工整。 ② ③ ④ 5 ⑥ ⑧ 3.“渺小”的反义词是语段中的词语 ;“呢喃”形容 声说话的声音。 读课文，连一连。 1.热闹的 乐曲 2.充满 树叶 轻快的 呢喃细语 演奏 声音 雄伟的 音乐会 发出 力量 轻柔的 山中小曲 翻动 乐曲 目 读句子，完成练习。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 的 这句话每个分句结尾的词语都是下一个分句的 ,不仅句式整齐，而且 剪 语意的范围越来越大。“淙淙→潺潺→哗哗”描绘了水声由 到 的变 化，体现了小雨滴汇聚起来的力量。 生活中我听到过波澜壮阔的声音有： ·能力阅兵。 四阅读课文选段，完成练习。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便 探究学案75 像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节， 有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然 的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。 1.基础运用下列加点字与“音乐家”的“乐”读音不同的一项是( )。 A.誉满乐坛 B.乐不思蜀 C.交响乐团 D.优美乐章 2.整体感知选段向我们介绍了两种声音，当 拂过，发出的声音是轻轻柔柔 的；当 吹起，合奏出雄伟的乐曲。 3.获取信息选段的中心句是： 4.评价鉴赏如果给画线句配上音乐，应该选择怎样的音乐？() A.激昂 B.轻柔 C.欢快 D.低沉 五阅读短文片段，完成练习。 ①雨在开了犁的土地中唱歌：“唰唰别…”一定是听懂它唱的是什么了，所有的 种子都被唤醒了。它们翻个身，揉揉惺忪(xing song)的眼晴，把地皮拱动了，冒出芽来 了，张着咧开的小嘴喝着雨水。我还听见了它们被呛(qig)着了的笑声哩… ②雨在瓦楞(g)上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝；雨在沙地上唱歌，于是孩 子们在河堤上栽起了树苗；雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到那雾一样的树林里 去了，一声声笛音在蓝玻璃似的河面上打着旋，飞向远方… 1.基础运用开动脑筋，在下面的括号里填上恰当的词语。 ( )的土地 ( )的眼睛 ( )的笑声 )的河面 2.形成解释第①自然段运用了 的修辞手法，形象地描绘了春雨中种子 、茁壮成长的过程，让我们感受到了春雨带来的勃勃生机。第②自然段描写 了春雨来临时， 在雨中的活动。 3.创意运用春雨来到哪里，哪里就生机勃勃。请发挥想象写一写。 雨在 唱歌，于是 探究乐园。 云大自然的声音很奇妙，下面这些声音都是谁发出来的？ 呼呼( )簌簌( )叽叽喳喳( ) 拟声词能生动形象 地表现事物的特点、动 嗡嗡( )吱吱( )哗啦哗啦( 作的状态。 76 语文·三年级上 素养阅读7 海豚 ①海豚(ti),大家都非常熟悉，它是海洋里的一种动物。 据说，它比大猩猩还聪明呢！ ②它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的。 尾巴成扇形，能上下摆动。身体下侧有两片鳍(q),用于拔水 游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌(qià)着一双乌黑、水汪汪 的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。 ③海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼走距 离它头顶两三米高的球，还能驮着人，以极快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样 翻跟斗呢！见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头 示意。最精彩的是会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度虽然快，但非 常整齐、有序，活像几个出色的跳水员。 ④海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板 也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘落难的轮船上的人安全护 送到海岸边。而它在海洋里也爱“见义勇为”，每当见到大鱼欺负小鱼时，它都会去和 大鱼进行搏斗，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见它非常勇敢。 1.整体感知第③自然段和第④自然段分别围绕哪句话写的？用“ ”画出来。文中 哪句话说明了海豚是一种勇敢的动物？请用“”画出来。 2.获取信息下面句中表示动作的词有 、叼、 、游、 这些动词写出 了海豚身手 ,说明海豚十分 它能跳起来叼走距离它头顶两三米高的球，还能驮着人，以极快的速度游着，有 剪 的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢！ 3,形成解释下列说法正确的一项是()。 A.海豚浑身乌黑发亮，它的鳍用来平衡身体。 B.“脸上嵌着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的”，这样描写表达了作者对海 豚的喜爱之情。 C.和大多数动物一样，海豚对人类怀有畏惧之心。 探究学案 77 4.创意运用认识了可爱的海豚，你觉得我们应该怎样对待自然界里的其他动物？ 日 大自然的声音 ①每当闲暇①时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天 籁®中。 ②步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的 古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处， “叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击… ③在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响 一首高雅的“管弦乐交响曲”。真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵 阵簌簌①的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫 声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和⑤，似纵 情喻歌唱，又似细语倾诉。 ④在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉 戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福 的生活，又似在赞颂这美好的家园。 ⑤远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪⑦般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向 大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。 ⑥真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。 【注释】①闲暇(xian xia):闲空。②天籁(tian Iài):指自然界的声音，如风声、鸟声，流水声等。③羽化 (y心huà)：古人认为仙人能飞升变化，因此把成仙叫作羽化。④簌簌(s心sù)：拟声词，形容风吹叶子等的声 音。⑤应和(ying hè)：（声音，语言，行动等）相呼应。⑥纵情(zòng qing):尽情。⑦涟漪(Ii6nyT):细小的波 纹。⑧娓娓(wěIwěi):形容谈论不倦或说话动听。 1.整体感知本文描写的声音有( )。(多选) A.流水声 B.风吹树叶声C.猴子叫声 D.水鸟戏水声 E.游人大喊声 2.获取信息第②自然段第一句话运用了 的修辞手法，把 比作 和 3.形成解释品读第③自然段，下列说法有误的一项是()。 A.风吹来时，树叶发出声音。第一句话写风弹奏万键、奏响交响曲，把风当作人来描写。 B管乐雄浑，弦乐悠扬，说明风有时大有时小。 C.“大自然的欢快赞歌”表达了作者听见猴子叫声时愉悦的心情。 78语文·三年级上 目 动物的睡眠 ①动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。 ②夏天的傍晚，蝙蝠边飞边兴奋地捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等寒冬降临，蚊 子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五 成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木 棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花 开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大 觉在冬天，所以管它叫冬眠。 ③海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而 是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到 了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来 了。只会在海底糯动的海参无法上浮，唯一的办法就是睡大觉。冬 天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到 海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。 ④蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠。夏天天 不下雨，它要夏眠。要是碰上了千旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个 月。等到天气暖了又下雨了，蜗牛才磨磨蹭蹭推开大门，缓慢地伸出身子，背着房舍， 痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。 1.基础运用在四线格里规范、工整地写出加点汉字的正确读音。 兴奋 降临 海参 磨蹭 房舍 2.整体感知本文采取总分的写作方法，介绍了 三种动 物的睡眠。我会摘抄第③自然段的关键句： 沿 3.获取信息蝙蝠、海参睡眠的原因相同的一项是( ) 剪 A.气候变化 B.习性怪异 C.环境不适 D.食物缺乏 无4.形成解释判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。 (1)蝙蝠喜欢集体睡眠，并且是倒着睡觉。 (2)夏天的时候，海参可以浮到海面上。 (3)海参以身体特别短小的小鱼、小虾为食。 ( (4)蜗牛喜欢温暖潮湿的环境。 探究学案 79 22读不完的大书 朗读、听写、微课 ·基础达标· 用“/”选择加点汉字的正确读音。 麻烦(md ma) 盘旋(uàn xuan) 坚贞(zhen zheng) 竹笋(sUn sěn) 平凡(fan fan) 俗气(s0 sù) 超越(zhāo chao 奥秘(mi mi) 日看拼音，写词语。 yu xia kun chong shùn Xù ci dao tài hua (新题型)用“ ”选字组词，并看图结合语境选择恰当的词语填空。 ①（床麻）雀②（栽载）树 ③广（阔括） ④狭（窄榨） ⑤（涌勇）敢 ⑥（警敬）佩⑦（趣取）味 ⑧乐（取趣） 一只( )在( )的天空中( )地飞翔。 四读一读，完成练习。 1世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 这句话中“好玩”的意思是 。万物的“好玩”，还在于给 人带来的思索与 。这就是我们常说的观察、发现、思考。 我还能用加点的词语写句子。 2.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘， 有无尽的乐趣。 “大画册”说明大自然美不胜收，“大书”说明大自然蕴含着丰富的 处处有学问，处处有未知。这句话承接前文，对文题作进一步诠释。大自然奥秘 无穷，乐趣无尽，确实是一本“ 五课文回顾。 课文首先概括写“我”小时候就喜欢到大自然去寻找好玩的东西，接着写“我” 在 的大自然中找到的好玩的，然后着重描写 营造的优美环 境也使“我”感到可爱而有情趣，最后总结全文， 文题。 80 语文·三年级上 能力阅兵。 六阅读课文片段，完成练习。 ①植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的黄的紫的 蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还 带着刺。 ②我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹 子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高 了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕 榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的 样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒 影间游玩，又是另一种境界。 1.基础运用按要求完成练习。 (1)在选文中的方框里填写正确的标点。 (2)照样子，写词语。 ①千姿百态（含有“千”“百”的词语）千 百 百 ②暑寒（反义词组成的词语） 安 得 动 2.整体感知第②自然段是围绕哪一句话来写的？用“”画出来。 3.获取信息品析画波浪线的句子。 (1)这句话是从花的 和 两个方面来描写的。可以用词语 来形容花的颜色多，用词语 来形容花的形状多。（填四字词语） (2)谈感受。读了句子，我觉得： 4.形成解释用文中的词语或短语概括竹子和棕榈的特点。 (1)竹子： (2)棕榈： 5.创意运用微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语，好像在对我说：“ 探究乐园 七你知道下列动物的别称吗？请选一选。 A.建筑工程师 B.海上救生员 C.海洋巨无霸 1.海豚( 2.蜜蜂() 3.蓝鲸( 探究学案 81 口语交际：身边的“小事” 明确交际话题。完成填空。 “小事”加引号，表示“小事”具有特殊的含义：这些事看起来 ,但是以不 同的方式影响着我们的 ,甚至影响着我们的成长，所以“小事”不 目判断、交流。我们赞成的有( ),反对的有( )。(多选) A.面对不文明行为直接呵斥，如果这个不文明的人比较小，还可以揍一顿。 B.讲究方式、方法，文明又含蓄，尊重别人，使劝阻或劝说有效果，且不起冲突。 C.对于别人做得好的，当面表达自己的敬佩、赞美之情，并向别人学习。 D.往楼下扔垃圾，反正也没人看见。 习作：我有一个想法 审题。下面对本次习作说法正确的是( )。(多选) A.要写出自己的观察、发现。 B.要表达出自己的想法。 C.把自己发现的不好的现象，批评一顿。 D.可以提出自己的意见或建议。 选词填空，感悟习作技巧。 害处 建议 发现 如果针对生活中需要改进的问题，习作时可以先写出自己的 ；接着， 写这样的 或需要改进的原因；最后提出自己的 目选一选，把适合本次习作的素材打上“√”。 1.学校东北角的花园里，有幼儿园和一、二年级的小朋友偷偷摘花。我建议挂上警 示牌，要求各班加强教育，另外可以在下课或放学时安排人员巡逻。 () 2.有几位同学总是玩手机游戏，导致视力下降，上课打瞌睡。我建议学校开展专题 教育。 () 3.有的家长沉迷于打麻将。我建议把他们全部抓起来关个十年八年。() 四阅读例文，理清思路。 上周末，我看见一辆电动自行车行到了机动车道，一辆轿车行驶特别快，超车 的时候蹭到了电动自行车。我觉得这些人不能超速驾驶或者不按规定车道驾驶。 我建议大家遵守交通法规，不开快车，不闯红灯，电动自行车和行人同样要遵纪守 法，这样就能避免发生一些交通事故。 例文的思路是先写“我” ,再写“我”的 ,最后写“我”的 ,我完成本次习作时也可以借鉴这种思路。 82 语文·三年级上3,①W调②平滑⑧③换红国深红 到处是各韩花纹的贝壳。) 3,杜香，普薇，极子，山丁 五，花水红目长巷 面暴面又酸又程D酸 大，ABDC 4.动将矿系美雨富烧白亲 悟文因地 第五单元基达标练习 七，1小城里每一个庭院都规了根多例 18黄■的小类安龄 一B -.cang lo ying xian lo rong 小域的公凰更更， -.C 二1.檬一染花 二搭船母亲粗父按风动插停下 2.(1)开得十分解怕，旺盛《2)一绿棵榕树戴 二.①魂②拉③明显①药材@松软 2:直打哆嗦 别毛暴鸟蓝天卷井辅鱼感开 像一顶贾撑开的绿就大章，树叶密不透风 愈严中后 3,上气不接下气 玩要使动验皮哈父朗代的鱼 可以意太阳，挡民雨， 棉树绿帆大伞 三，1.小兴安的生长着树木 4,我的手冻像朝梦卜一样 戒察合找喜爱曾悄悄葡公英 绿大一把大食 2,意数大花坛B 三、批辣律慢吞吞绿油油亮晶晶 沙碳沙酸 J.B 3,总结美图的景色 四，弘 三，场艘张只条片 4示例有的裳长带者小用友在排风买票，有 鲍是妈妈的好儿子，也是老年的好学生。 五，彩云一日两岸万重 四，1.动作喜爱动物 的小月友在玩黄转木马，也有的小明友在看 因，日 1.唐李白诗仙 2.绿合找金张开绿合搅 别人坐摩天轮…量然人搭人，可是一个个 五.1，(1)w(2)④(3)①(4)① 2.别北 第六单元 都兴高采烈，到处都是武声莫请。 工，树术积雪小溪小虚在溪边散步，它们 第六单元基超达标撼习 16富饶的西沙解岛 八，L湖北省 有的俯下身子喝水，有的侧着整装欣窗自己 一o0.y9hGnG0lingn 一，1.r6oh5nwi6nbi 2.山西省 院在水里的影子， sha zing moo 2.①景忽优美③族更浅心底 怎云喇省 3.(1)C(2)D(3)B44》A 二，风景优美冷族深浅年底署石 助交错岩心划面能)茂帝 4.国同省 4,示侧：我会夏天去小兴安能旅襟。那里的树 能角划水右增茂密深厚肥料 面厚厚料 5.安激省 术是那样茂盛，意住了太阳，树林里一定很 海滨棕色航船灰尘眼从渔民 3.8 6湖南省 流爽，早晨，雾从山答里升起未，整个森 贝壳法黄亚军透明醉非暴水 二比平队样 素养阅读6 浸在乳白色的漆雾里，我很喜欢这种深视的 抽打封面严格意挡花坛明星 1,瑰围无比 规静结队 一，L花菜树棱 感觉，（不限季节，结合课文讲出理山即可》 崔白药材载弱刮风捕提 2.成帮结队 2 CDBA 六.1.湖比省 三，优美丰富小城叶予名贵松徵 三，1，总领全文费美 3理墙虫是浅海票的一种小动物，能不断坡分 主.黑龙江省 大薄新海彩色可口天空灯凳 2.李张C 离石灰康，这些石灰质连在一起，就形成了 3.云南看 四.千里红骏一日还轻身已过万重山 四1.五光十色原因四深堂，烧青，我以，杏 各种各样美图的量明。 4.因川着 第七单元 黄多 4瑞某出现显化税象面且最理意前意烈的的劳。 19* 香港，璀骤的明珠 20古诗三首 2.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 5.示例：珊第是大白然弱子我们的室物，我门 一，l,ying ying dang kui ud 一1.B 深有程，断以从海面看，色彩就不同了， 要爱护、第护好丽瑚。 2,量目满收返 2看氟整江两岸蕉独女水 3.B 二、1.(1)山清水秀(2)漫山海开 (1)整此闻名名情天下(2)蘭连忘返 3.A 五，示例：一群小黄鱼在它头肌飞快地等过，但平 2相传上古时代，种农氏（炎布）曾在此伐木描 二，①南部②分⑤③万国市场④整游胜地 二，婴夫门山 在喃笑它游得太慢了，海龟把身子轻轻靠 果面上，采得西草，商尝百草，为除病，数 ⑤粗国 天门中新楚江开碧水东流至此同 园电，《乎想要欣食量弱的美，限本不用与小 泊百性，神农果国此面海名。 三，1.不仅还 两岸青山相对出蕉飘一片目边来 鱼儿比雀密得快。 神农果的本是一位售乘的姑规 1,人们爱把香港称作美食天堂”。 1.唐李白B 17海离小银 3.(1)B(2)A 5.示例，美食全，文化多元， 2.BCD 一，g//feng 4.①华中屋管心野生植物 习作：这儿真黄 3.来一叶小舟E乘风按淮，从日边锭来 二，海篱帆船灰色贝壳扶院透明 ③一位温柔的姑娘①果实 -.A 三，1.闪动AB茶轼喜爱 三街海飘螺深棕最油 5.示例：神农果国人文初祖炎帝而得名，这里 二l 2.C 四.1.A 野生植物丰富，山多山也高，溪流南懂援慢。 四空山不见人复细青背上 2.B 还是水果的王国 4./ 1.唐王维 五1.香味限引了孩子。 三，1限果才 三.ABCD 2.室山说话榜晚 2.沙难上期地是各种花文的具壳，《境沙灌上 2大重的珍费动物，珍费的毛皮动物，鸟类 因，比喻唐贺知章 3.C 一视究学案·三年级语文（上》 25 五，D 2.编留海参解牛海参也有婚大凭的木事。 大，骨叶两边由中有人唐壬凸整 4.示侧：与其便喜，不如奋年1 2.A 3.D 美智 素养用读8 支B 4.1)√(2〕×(3)×(4) 第七单元林理达标练习 一，1.不可修得到到人的得重 4.C 22读不完的大书 、tdiy7ni日m02hnj开0n 1.(1)按期口还世的书(2)等值按期拜访老阳 21大自然的声鲁 -md xudn zhan an ton s chao mi 二、返回欲银新开楚国茶少海岸 支时间天气寒冷守前用 一.lw8 i ni non2du 二.鱼虾是虫颗序刺刀姿声黎花 富盥比料株烟适宜更妙奏乐 4.示例，我得耳的启示是量人整被实守信。被 2①汇黎⊙感受心华争柔团更抄 三、①麻必栽③朝窄⑤用而酸 侧琴路受充调威武汇聚略叫 实好帽是一种夏好的通幕品质，体混着对用 心车心充裤®成 心趣图趣 鱼每显虫不仅次序光象蜜态 人的辱重，也更能得到群人的年重，我门和 3,伟大小 麻衛广朝勇数 料刀裂花部队奥稻田显螃蟹 老年，同学以及身边的其德人交往，要做 二，1热周的音乐会 四、1，有盛：能起兴超思象 塑金解金蜜鱼 雨赤奇 到言面有信，这样不仅能够取信干嘴偶的 轻快的一山中小自 这支笔不仅好看，还十分耐用。 三，①壮②井①爱金春卧挺图脱 人，还能刚语自己的美好品格。， 峰伟的一乐由 2,知识读不完的大书 ⑦枚②神⑦① 二，1，底迁载 轻柔的一呢喃细语 五，野外自家庭院解应 回，美蓉向验两边开闻歌始觉有人来 1.A.B.D. 2充满一力是 六1.104 第八单元 3李爱民用辉驴義卉鞋白己的身体，然后把小 肃泰一乐由 (2)①货径方计 23司马光 毛学赶进了苹句子，客下鞭朝起草米 发出一声言 ②危失静早晚 -,C +较到打人开怜 鞋动一树针 2.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株 三A 5,尿创：李爱民勇于承粗责任，机智勇植、期大 三，开头小大 棕钢， 三，L.d8ngdi语m61 e ai chi 心组， 我们升国宝时合唱国数的声音。 3,口)膜色形状陶国多卷各种各样 A C 三，1包当过教的，带像过示威请器、辆过农民福 四，B (2)花儿的世界多么神春呀！ 2意购大水虹跑了右头得教 动，朝凯过秋收尽义，工作类型紧杂多样，案 1微风狂风 4.《1)长得快《2)高大挺拔.恒凡聪俗 3.B 国离动更是领繁无章. 3,风，是大自驾的音乐家 5小朋友，你也要和我一样快快成长。 冈.1曹冲 2.1925年3月18月3月20日 4,A 七.1，日 2.世罗 3,C 五，1，肥袄明亮欢快平静 2.A 3路宾王 4.ABC 2,很人发要惠子孩子们牧童 3,日 24一定要争气 25手术台就是阵地 3森林里所有的动物都榴过来了， 口语变藤：身边的“小事” 一0 yon cho ou zt xiang shou nai -.(1)doudou (2)dal da (3)dan don 六，风树叶小其蜜蜂老鼠小溪 一，小生著小 二、平均匀称老前考学怒火努力 二，配排伤员陆候解自取得迅速 素养细读7 三.BCAD 式子考试 三，1依松镇静 一，1海厚十分思明。 习作：我有一个想法 三，1.信远 2.灵活 海那教苷为海上教生马” 一、AD 2费力 玉急的 面它在海津里也爱”见义勇为”，每当见到大 二、发戏害处建议 3著名 4.骨求 戚负小角时，它格会去和大角注行想每，就 三.1， 4戴励 因，1衡烈 连肉恶的露角也不例外，可见它丰常勇放 2,/ 四，L.将“多次留去。 1.热 2.跳歌醒酸烫明 四、发珑的问题想法挂议 2.(1)只能穷念点儿书(2)一边学习 3.显烈 B 语文园地 (3)我坐在着船上，一边听看动听的乐曲，一 五，1.(1)我岂不能离开自己的阵地 4录例：尊重生命，和请相处 一.ACD 边我蜜着两岸美国的风景， (2)城退迫清求。 二，1.ABCDE 二.d5uu的eTjt8h5④0 五，①思求②略灯心路灯①则所几何 工.敌规不断抢在上空眼叫，炮弹不新地在周围 2比喻溪水的流动声餐妙的歌 ③①向虫鱼 一定要争气我此一定幽动到 保炸， 牌转的古由 三.的坡得得 六、1.昨触攻功州湖 3人路军战士帮绿认真负贵 3.C 四、开头下莲是一条弯弯的小河 2.心理 六，1医疗找术高黄纯种有道德民离了 三.l.xing jidng shon m6he 五、略 3C 低服经缘有益于人民 26 一探究学案·三年级语文（上）