第3单元-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步训练（统编版2024）

第三单元 8 总也倒不了的老屋 朗读、听写、微课 基础达标。 阅读文段，完成练习。 ①bà0雨后艳阳高照。喵(miā0ma0)喵叫的小猫和才孵(ffi)出一周 正叽(jiji)叽叫的小鸡②pa出来，③zuan过老④wū的墙缝(feng feng) 正在⑤shài太阳。蜘蛛结了一张又大又漂亮的网，⑥zhǔnbei再次守株待兔， ⑦děng待偶(yùu)尔（ěrni)撞上来的小虫子。 1.用“ ”选择括号里正确的读音。 2.根据拼音写字词，注意把字写工整。 3 6 3.仿照画线部分写一写：一头又( )又( )的长发。 选词填空。 1.( )小猫没有地方住，所以老屋决定再站一个晚上。 的 因此 因为 2.今天下雨，( )我们改在阶梯教室上体育课。 3.G20第十八次峰会( )在印度的新德里举行。 已经 曾经 4.因为下雨，我( )几天没去户外跑步了。 完成句子练习。 1.在括号里填入恰当的词语，使句子更具体。 沿 蟋蟀( )地爬进爬出，在草坡上建了一个( )的洞穴。 虚线 2.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。很久很久 剪 没人住了。 这段话是本文的第一自然段。老屋的“老”包括了两层含义：一是“年岁 ”,有 岁了；二是“陈旧”，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，暗 示着老屋年久失修，住进去不再 老屋很久没人住了，它不再被需要，没有什么存在价值了，所以引出下文，老 屋一心想 探究学案 25 四课文讲述了老屋 次准备倒下，却都没有成功。请根据课文内容完成填空。 小猫一 躲避① 总也倒不了的老屋 ② 孵蛋 乐于助人 ③ 织网④ 。能力阅兵 五阅读课文选段，完成练习。 ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿 走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十 几天。” ③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着 钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1.获取信息“小小的声音”是 发出的。 2.形成解释选一选。 (1)文中画波浪线的句子应该读出( )的语气。 A.请求 B.命令 C.兴奋 D.不耐烦 (2)下面理解不正确的一项是()。 A.“等等，老屋！”说明别人也看得出来，老屋就要倒下了。 B.“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋真的有些坚持不住了。 C.小猫刚刚离开，老屋又被请求不要倒下。此时的老屋很愤怒。 3.评价鉴赏我们从选文中可以体会到( ）。 A.老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B.老屋勇于献身的精神 4.创意运用（新题型）请你预测并写出预测的依据。预测(1)：还会有动物来求助老屋 吗？预测(2)：老屋会倒吗？ 问题 (1)还会有动物来求助老屋吗？ (2)老屋会倒吗？ 预测 ① ② 根据生活经验，老屋 依据 ③ 身边还会有别的动物。 26 语文·三年级日 9*犟龟 朗读、所写、微课 基础达标。 补全加点字的读音。 h d uò ei 结婚 庆典 包括 加倍 坚持 照样子，写动词。 眯起眼睛 婚礼 沉思 障碍 孵出小鸡 庆典 主意 树林 目读句子，选择恰当的语气填在括号里。 讥讽 1(蜘蛛)你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？ ( 轻视2.（陶陶)我不能这样，我的决定是不可改变的。 ( 难过 3.(蜗牛)太糟了！你完全走反了方向。 ( 坚定4.（壁虎）我正式通知你：婚礼暂时取消了…你可以回家了。( 能力闯兵· 四按要求完成练习。 1.如果所有动物都被邀请了，当然也包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹 的婚礼呢？ 画线部分是具有反问功能的句式，意思是( )(选择)，表达了陶陶想要去 参加婚礼的强烈( )。(填空) A.我要去的原因是什么呢？ B.我一定要去！ C.我凭什么一定要去呢？ D.我不能去！ 剪 2.梳理课文情节，照样子填一填场景、遇见的人物、陶陶遇到的事件或表现。 (1)(橄榄树下)（鸽子）决定出发 (2)( )( )满怀信心 (3)( )(蜗牛) (4)(石头上)( )被通知回家 3.请你预测一种结果，接到壁虎的通知后，陶陶会怎么做。然后想一想你的预测与 原文有什么不同。 探究学案 27 素养阅读3 兔子的胡萝卜（节选） ①兔子住在城市里，自从有了一个胡萝卜，他的生活就和以前不一样了。他在任 何时候都抱着它，就连和其他兔子赛跑都抱着它，就连和其他兔子郊游也抱着它，就连 洗澡的时候都抱着它，就连睡觉时也抱着它。 ②冬天到来的时候，兔子收拾了行李，决定回到乡下。一路上，他梦想依靠泥土和 他辛勤的劳动得到更多的胡萝卜。他觉得：兔子的幸福生活就应该是这样的。 ③在树林旁边，风静静地吹着灌木，他遇到了雪人。雪人孤独地站在雪地上。他 们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊开心的和不开心的事情。其实，雪人最想聊的 是胡萝卜。因为他还没有鼻子，他好想拥有一个胡萝卜鼻子。 ①但是，雪人没有说出心里真正的想法。他想，或许他还可以拥有别样的鼻子，比 如：煤渣鼻、燃烧着的香烟鼻、树枝鼻…反正不是胡萝卜鼻子，因为他一眼就看出来， 胡萝卜是兔子最喜爱的东西。 ⑤临走的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子。他想，没有鼻子就不能闻到各种味 道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。 (作者：王一梅，有改动) 1.获取信息童话需要丰富的想象力。在故事中兔子想由 回到 依靠泥土和 获得更多的胡萝卜。雪人不仅可以和兔子聊天，还可以 有 :他要是有了鼻子，就能 2.形成解释下列哪一句话能体现出“兔子最喜爱胡萝卜”？() A.胡萝卜颜色最漂亮。 B.胡萝卜的味道实在是对兔子的胃口。 C.兔子任何时候都抱着胡萝卜。 D.胡萝卜是妈妈送给他的礼物。 3.评价鉴赏第④自然段的省略号表示列举的省略，你知道雪人还可以拥有什么鼻子？ 雪人和兔子聊天很久，他为什么没有聊到鼻子，“说出心里真正的想法”？ 4.创意运用仔细品读第⑤自然段，兔子会把自己最喜欢的胡萝卜留给雪人吗？请预 测故事的结果，还可以找到原文读一读。 28 语文·三年级日 Θ书本里的蚂蚁 ①一个小姑娘经过墙角，采下一朵红色的小花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁 也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 ②“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了( )的声音。 “是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。 ③“我们是字。”小蚂蚁仔细看才看清，书本里满是( )的小 字。“我们小得像蚂蚁。”字有，点不好意思地回答。 ④“我是妈蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。 ⑤书本里有了一个会走路的字，它到处走，让所有的字都感到很新奇。现在，它们 要学着小蚂蚁跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。 ⑥有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也 没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。 ⑦第二天，小姑娘 ⑧这时候，小姑娘突然看到了住在书本里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？” “是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。” ⑨“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故 事也就变来变去。这些字全住在一起，()的，每天编出新的故事。 (作者：王一梅，有改动) 1.基础运用细读文章，文中的括号里应该填什么词语？选择词语的序号填在文中的 括号里。 A.密密麻麻 B.细细碎碎 C.快快乐乐 沿 2.整体感知第 自然段小姑娘的反应证明了“旧书不再是一本安安静静的 书了”。 3.形成解释品读下面的句子。 书本里有了一个会走路的字，它到处走，让所有的字都感到很新奇。 句中第一个“字”指的是 ,第二个“字”指的是 4.创意运用蚂蚁给旧书带来了变化，请你在第⑦自然段的横线上，合理预测“第二天” 小姑娘的反应。 探究学案 29 10装小狗学叫 朗读、听写、微课 基础达标· 下列加点汉字注音全部正确的一组是( )。 A.干吗(md) 讨厌(ian) B.忍耐(rě) 中奖(zhòng) C.疯狂(teng) 委屈(qu) D.弹琴(ddn) 访问(fn) 二选填加点词语的近义词。 搞笑 1.这辆车很漂亮，缺陷就是速度太慢了。 0短处 2.这真是一种特别的做法，平时根本没见过谁像你这样做。( 干脆 3.小狗的嘴里发出一种滑稽的咯咯声。 独特 4.有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 ( 连一连。 猫 汪汪 奇怪的 猎人 牛 哞哞 疯狂的 叫声 公鸡 喵喵 可口的 青草 狗 喔喔 鲜嫩的 午餐 四按要求写句子。 L.一个枪法很准的猎人听见树丛中若隐若现的咕咕的叫声。（缩写句子） 2.把句子补充完整：天空是那么 ,那么 ,那么 能力阅兵· 五选一选。 1.文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？ A.嘲笑、看不起。 B.关心小狗，诚心诚意地教。 C.误会、猎杀。 D.怜悯、同情。 小公鸡() 狐狸( 杜鹃( ) 猎人() 2.课文为小狗设计了三种结局，请你帮忙设想可能产生的后果。 A安于现状，比较保守。 B.失去了自我。 C.找对老师，找到自己的位置。 第一种( 第二种() 第三种() 30 语文·三年级日 口语交际：名字里的故事 。关于名字，下列说法错误的一项是( )。 A.中国人的名字一般都是由姓和名组成，姓是一代一代传承下来的。 B.取名用单字，容易使重名者多。据统计，我国叫“张伟”的大约有29万人。 C.名字里可以使用繁体字、自己造的字，也可以使用汉语拼音字母，还可以使用阿 拉伯数字或符号。如果名字里都是多音字，还可以考考别人呢！ D.名字里往往饱含着长辈的美好期望，甚至还藏着故事。 目写一写你的名字里的含义吧。 习作：续写故事 一审题。关于本次习作，错误的一项是( )。 A.要重点突出一两位同学过生日的经过，给李晓明过生日的情景可以一笔带过 B.课本给出了三幅提示图，依次是：同学们在议论自己的生日是怎样过的：李晓明 也快过生日了，可是他的父母都在外地工作，但是，他也希望过生日；两位同学 在悄悄商量给李晓明过一个生日。 C.课本里的提示，在习作时也要写出来，但不是重点写。 D.如果我们并没有这样的经历，可以结合自己过生日、参加同学生日的经验，发挥 想象来写。 目把适合本次习作的素材打上“√”。 1.李晓明生日那天放学后，几位同学带着生日蛋糕来到了李晓明的家里。( 可可 2.李晓明生日那天早上，老师带领全班同学给他过生日。 线 3.正巧李晓明和黄春燕是同一天生日，很多同学为他们俩一起庆祝生日。( ) 4.老师带领全班同学，在操场上围着李晓明唱生日歌，同学们纷纷祝福。 ) 6 目感悟习作技巧。下面错误的一项是()。 A.重点围绕“庆祝生日”来写。 B.庆祝生日的场面要有详有略，可以突出表现特别的同学。 C.李晓明同学的反应和表现，可以简单略过。 D.通过场面描写、语言描写、动作描写，可以使本次习作更生动。 探究学案31 语文园地 查字典，填空。 用部首查字法查字典。“厘”是 结构，部首是 ,除部首外共有 画；“妥”是 结构，部首是 ,可以组词 号认读多音字。 1.下列加点字与“中奖”的“中”读音相同的有( )。(多选) A.百发百中 B.中规中矩 C.中西合璧 D.中流砥柱 2.下列加点字读音与其他不同的一项是( )。 A.弹奏 B.弹射 C.弹琴 D.导弹 3.给加点字注音：我们几( )个人走进去，看见房间里窗明几( )净。 目在下列句中的方框里加上恰当的标点。 1.树对鸟儿说 明年春天请你再回来，还唱歌给我听 2.“过分了 ”小公鸡说道 你再这样做，是交不到朋友的 3 可是你说这些对我有什么用呢 红头悲哀地说。 四认识简单的修改符号。 1.表示改正()2.表示增补( ）3.表示删除()4.表示对调( A. B.C C.O D.I 五用修改符号修改下列病句。 1.《秋天的雨》的作者是陶金鸿写的。 2.听完这个故事，明白了一些道理。 分请将下列名人名言补充完整。 1. ,不贰过。 —《论语》 2.爱人 —《墨子》 3.仁者 ,有礼者 —《孟子》 ,暖于布帛； ,深于矛戟。 —一《荀子》 32 语文·三年级上 第三单元考点梳理 重点会认字： 识字 喵喵(miao) 孵化(f0) 偶尔（ǒu色r) 叽叽() 庆典(qing dian) 包括(kuò) 历史(shiD 几乎() 千吗(m) 中弹(zhong dàn) 重点会写字： 写字 老屋地板准备 等待暴雨钻进 爬行漂亮晒太阳 恒心神圣 萌芽妥善中轴阁楼培养厘米 重点会写词语： 词语 门板准备旁边暴风雨安心低头吃力再见母鸡注意屋子 漂亮意思因此恒心神圣萌发妥当车轴阁楼培植厘米 1.老屋低头看看，眼晴眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” (通过动作、神态、语言描写突出品质) 句子 2.为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？（反问句） 3.一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那 么洪亮。（排比句） 1.《总也倒不了的老屋》讲述了老屋三次想要倒下，但小猫、老母鸡、小蜘蛛分别 请求它帮忙的故事。表现了老屋乐于助人、无私奉献的品质。 2.《犟龟》讲述了一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与 课文 谎言，她只知道一步一步地向前爬。故事启示我们要有认准一个目标坚持到 内容 底并有勇气战胜困难的精神，同时也能虚心听取别人的正确意见。 3.《小狗学叫》通过讲述一只不会叫的小狗学叫的经历，告诉我们：人应该找到 沿 自己的位置，找到真正的自我，不要盲目学别人，更不要生搬硬套。 日积月累： ©不迁怒，不贰过。—《论语》 ⊙爱人若爱其身。—《墨子》 积累 ○仁者爱人，有礼者敬人。—一《孟子》 ○与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟。—一《荀子》 探究学案 33 第三单元基础达标练习 用“/”选择加点字的正确读音。 喵喵(ma0 miao) 孵化( f0) 墙缝(féng feng 谈论(tn yan 婚庆( qin qing 字典(dian dan 几乎(i j) 加倍(pi bei 坚持(chi chi) 陌生(md m6) 中奖(zhong zhòng) 子弹(dan tan 号读拼音，写词语。 1a0wū di ban zhǔnbei deng dai bao yu zuan jin pa xing piàoliang ri_ shai heng xin shen sheng meng ya tuǒ shan che zhou gé 16u pei yu mi zai jian jo gao lin xia 目加上怡当的标点。 1.老师说 虽然我们来自不同的民族，但是我们都是中华大家庭的一员 2.“你不要下水 小鸭子对小公鸡说 你不会游泳，水里太危险了 我是一定要参加狮王的婚礼的，你的打击对我又有什么用呢 陶陶坚 定地说 四日积月累。填空，再读一读，背一背。 1.仁者 ,有礼者 —一《孟子》 2. ,暖于布帛： ,深于矛戟。 —一《荀子》 34 语文·三年级日三，1.10月12日星期六帝 ①根据文题总也倒不了的老星”和课 1,高蓝美 3.“” 2.0 文结尾”小售戴的战事一直没讲完”。 K.1.B A D C 四，1.爱人取人 3.日记不能记流水聚， 9”绿龟 2.B A C 2.与人善言伪人以言 语文圆地 ing idn k b T ch 口语交际：名字里的故事 第四单元 一、F 二，举行参加隋人拿定感过年过 11宝葫芦的秘密（节选） 二，小的发8③0②喻 三、1.机误 二，示创：我叫做阴春点。“做阳”是我的姓，父母希 一，1.h6 o chon3d6 kui shou 三、1.期特 2帮定 望我像存天的燕子一样充高朝气，活成可爱 2①肯精普通④式可怜 2.同样 3难过 习作：候写故事 团制芦 四，票里苣罚利排印频 4轻视 3.A 五，月黑见渔灯藏作满河显 四，1B显跟 二，1. 4.指一定的标准、法则成习惯 第二单元基础达标练习 工.(2)荆棘丛国铁3)池地掉头生同主 3. 按解规矩，今天下午度该轮到我们值日 -.m xioo cu zng 20ng l 2hen lue 〔4)壁龙 表 5.可爱 kuo 3示例：陶刚继续前行，虽然迟到了，但是撕王 4 二制庭互相未来小径斜阳惯树 接见了她。不限结果) 三C 三，1.幻想 寒猫挑战深夜落下辈朗品亮 素养闻峡3 语文国地 2.1》吃水壶桃有一条大花周心题事成 明珠粘贴脚印方案展示精列 一，1城市里多下辛熟的牙动心景的想法 一，半包圆厂？上下女不晏位妥 2》做算术题发因种向日秀比赛中喻给可 规期夜丑凉爽银杏一枚起露 闻到各种味莲 二，1.Ag 学和科学小组的司学雨粗 拥挤斗争菊花潮道勾人挖苦 2C 2.D 3.示例：王豫希望同学们马上忘掉不输快，和 三，1.白银数里一青螺 3示例：红膜根鼻子，雪人是个管为他人着是 3.iT 他门和好。 2.霜叶虹于二月花 四，1，B 的好群友，愧不想让兔子为难，他想把幅素 三，1.，°" 3.红上秋风动客情 卜留给兔子。 2.，,” 2.D 4.粒作清可星 4蝶文结果：兔子堪都设想，就把明萝卜罐在 3.A 4.C 5.田野像金色的新弹争着要人门去摘呢 了雪人的拉上，然后离开了，雪人觉得幸福 四，1.C 12在牛肚子里能行 美丽的菊花在秋需里厢期点头 僵了。 2.A 第三单元 1.dodo 二，LBAC 3.B 2.ving ying 8总也例不了的老显 2.0 4.D 五，1，将“写的“副去。 3.gǚ0m 一.1.m00oTng0un 3野蚁真王的字 二，1.i6oy心nin①旅②界命②爱 2中暴②表③帖①第晒壶准备 4原文：忍不住又打开书来看，她更加椁奇了， 2在“斯完”的前面加“我“ 重齿向骨咖睛中及时 ⑦等 她看到的义是一个和昨天不一样的新放事。 六，1.不迁部 2.*八④⑤ 3,荣密乌则 工，若爱其身 三.1.C 二，1，因为 10小狗学叫 玉爱人数人 2.A 2.因此 S.C 4,与人馨言伤人以言 3.B 3曾经 二，1短处 第三单元基础达标练习 四、l.C 4.已经 之独特 -.mioo to feng 1on ging dion li bei 2.青头想数下红头，但投有成功 三，1.耐心又宽量又干净 3搞笑 chim的ong don 3牛嘴第二个背室 2.大一百多要全倒下 4千验 三，老常越板准备等待暴用钻进 4.B 四3①暴风再②老母鸡③小蜘蛛因抓虫 三结 汪汪 奇怪的 错人 爬行潭亮日晒恒心神圣茸芽 5.B 五.1，老母鸡 弗车 仪狂的 川商 妥普车轴楼培育夏米再见 五、1A 2.13A(2C 公鸡 增蜡 可口的 青章 居高：下 2,在昆虫中用有一个图定的住所，并鞋自享 3,A 程装 鲜嫩的 午智 三1，：“ 《xg)受样(×g)和爱宁的坐话的雅有 4,①示例：会有②示例：不会倒 四，1量人斯见叫声。 蜂。 一探究学案：三年级语文（上》 23