3.3 燃烧条件与灭火原理---2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

3.3 燃烧条件与灭火原理 　 初中化学 科粤版九年级上册 1 了解燃烧的概念。 2 通过实验探究，认识物质燃烧所需要的条件(重、难点)。 3 通过实例探究与分析，了解灭火的原理和方法。 学习目标 课堂导入 怎样才能燃烧，燃烧的条件是什么呢？ 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用燃烧反应的历史，可追溯到远古时代。燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系，遍布于生活的方方面面，衣食住行都离不开燃烧。 3 灭火器的使用方法、灭火原理和使用范围 阅读教材第92页知识视窗 常见灭火器介绍 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 用于扑灭木材、棉布及可燃油的失火 用来扑灭一般火灾及油、气体燃火 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器的失火 火场逃生自救 如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。 采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。 如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打１１９火警电话。 燃烧的定义： 发光 发热 氧化反应 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 、 的剧烈 。 通常情况下 想一想： 下面几种现象都是因为物质与氧气发生了氧化反应，它们属于燃烧吗？ 缓慢氧化 铁生锈 食物腐败 粮食酿醋 进行得很慢甚至不易觉察的氧化反应 燃烧与缓慢氧化的异同 1、都属于氧化反应 2、都放热 1、燃烧剧烈 2、燃烧有发光现象,缓慢氧化无发光现象。 相同点 不同点 缓慢氧化释放的热量聚集使温度达到可燃物的着火点时，就会引起可燃物的自动燃烧，叫做自燃。 自燃都是由缓慢氧化引起的，但缓慢氧化不一定都会自燃 二 灭火依据什么原理 我来总结 清除可燃物 隔绝氧气 降低温度至着火点以下 灭火原理 降温到着火点以 隔绝氧气 隔绝氧气 清除可燃物 反思感悟 1、燃烧的三个条件与灭火原理的有什么关系？ 燃烧的条件 1、可燃物 2、与氧气接触 3、温度达到着火点 灭火的原理 1 、清除可燃物 2 、隔绝氧气 3 、降温到着火点以下 缺一不可 只需其一 （3）由本来在热水中不燃烧的白磷，在提供空气（或氧气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 思考讨论 燃烧需要氧气(或空气)接触 随堂练习 1.已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是( ) A.只有②中有燃烧现象 B.由①②现象说明可燃物达到着火点未 必燃烧 C.若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D.该实验能总结出燃烧的条件 C 隔离或清除掉可燃物 隔绝氧气(或空气) 降温到着火点以下 燃烧的条件 物质本身是可燃物 可燃物接触氧气(或空气) 温度达到可燃物的着火点 灭火的原理 灭火的原理 灭火就是要：破坏燃烧的条件 缺一不可 其一即可 拓展与延伸 1.结合下表分析：为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴来引燃煤？ 物质 纸 木材 无烟煤 着火点/℃ 130~250 240~270 600~700 煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。 2.火柴头斜向下更容易燃烧，垂直向上容易熄灭，这是为什么？ 燃烧产生热量向上流动，火焰上方火柴容易被加热达到着火点，火焰下方的火柴不易达到着火点。 拓展与延伸 2.下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（　　） A．锅内油着火用锅盖盖灭 B．用高压水枪喷水灭火 C．砍掉部分林木形成隔离带灭火 D．用二氧化碳灭火器灭火 C A 3.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是( ) A.森林发生大火时设置一条隔离带 B.用CO2灭火器灭火 C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.用灯帽盖灭酒精灯 4.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B.燃烧一定要有氧气参加 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C $$