13.2《宇宙的边疆》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

情境导入 屈原在《天问》中就有这样的疑问“日月安属？列星安陈？”（日月天体如何连属？众星在天如何陈置？）。无垠的夜空，常令人有无限的遐想，神秘的太空中有多少人类难解的谜，我们应该用什么样的方法去认识宇宙呢？今天我们带着这个疑问走进《宇宙的边疆》，了解一些先关的知识。 1 诗句——宇宙 四方上下曰宇，古往今来曰宙。 江畔何人初见月，江月何年初照人。 中国人很早就开始了对宇宙奥秘的探求，也因此产生了许多神奇浪漫的传说。早在战国时代，屈原在他的《天问》中就对时空源起、宇宙诞生、天体运行、自然奥秘等发出了一连串提问。几千年来，无数人为揭开宇宙奥秘前赴后继。直到今天，人类依然对头上的星空抱有极大热情，汲汲以求宇宙的真理。今天，我们一起学习卡尔•萨根的科普名篇《宇宙的边疆》，看看这篇文章将告诉我们哪些宇宙的奥秘…… 课堂导入 中国人很早就开始了对宇宙奥秘的探求，也因此产生了许多神奇浪漫的传说。早在战国时代，屈原在他的《天问》中就对时空源起、宇宙诞生、天体运行、自然奥秘等发出了一连串提问。几千年来，无数人为揭开宇宙奥秘前赴后继。直到今天，人类依然对头上的星空抱有极大热情，汲汲以求宇宙的真理。今天，我们一起学习卡尔•萨根的科普名篇《宇宙的边疆》，看看这篇文章将告诉我们哪些宇宙的奥秘…… 卡尔·萨根 1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 3、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 学习目标 作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 创作背景 20世纪80年代，卡尔·萨根主持拍摄了电视纪录片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。同时，他还出版了同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本书即节选自该书。20世纪末，我国提出实施“科教兴国”的战略，科学技术迅速发展，为了更好地学科技、用科技，吸收世界先进科学成果，大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背景下，《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国，后被收入教材中。 解说词 课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点∶ （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发某。他问题。Baid 文库 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 ① 准确严密。 如“它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5 亿年旋转一周”“银河里大约有4000 亿个各种各样的恒星”，这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。 ② 生动优美。 作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘以及宇宙久远的历史，从而使本来枯燥乏味的说明变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。运用了比喻的修辞手法，如把星系比作“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。运用了拟人的修辞手法，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，“挤作一团”“飘荡”生动、形象，能够让读者想象到这些星系的存在状态。 本文的语言很有特色，主要表现在哪些方面？ ③ 充满感情。 如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”，用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。 ④ 富有哲理。 如“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”，这些句子起到引发我们思考的重要作用。 解说词的写作技巧 解说词属于说明文的一种， 而说明文的基本特点就是解说性， 要把说明的对象 “是什么” 向读者解说清楚。 要做到 “说明白”， 就必须讲求客观性和科学性。 因此， 撰写解说词就应该做到以下几点： １、必须抓住事物的特征 所谓特征， 就是指事物所具有的独特之处。 任何事物都有自己的特征， 这也是它区别于其他事物的主要标志。 要准确地反映事物的本来面目， 就必须抓住事物的特征。 ２、合理安排顺序 事物大多有一定的复杂性， 必须从多方面去介绍才能讲清楚它的特征。 只有依据事物本身固有的条理， 才能将说明文写得条理清楚。 ３、选择说明方法 ４、要讲究文采 虽然解说词要讲究客观性和科学性，但是，这并不是说解说词只能使用干巴巴的语言， 相反它可以通过形象的语言对实物和图像进行描绘，可以借助多种修辞方法来增强表现力使观众产生身临其境的感受。 阅读方法 活动：速读文本，圈点勾画，标记重要词句 把握关键句的要领 一、抓住能表达主旨的中心句。 二、注意能总领内容的概括句。 三、连缀能体现思路的标识句。 四、感知有特定内容的含蓄句。 小组合作，完成以下问题： ①作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序； ②结合作者的探索行踪，梳理文章脉络，划分层次并概括大意。 《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔•萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大 ——在80多个国家发行了500多万册。 题目解说 字词正音 晕眩（xuàn） 踝节（huái） 脚趾（zhǐ） 夙望（sù） 广袤（mào） 甲烷（wán） 氦气（hài） 奄奄一息（yǎn） 璀璨夺目（cuǐ càn） 词语解释 微不足道：非常渺小，不值得一提。 川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。 人才济济：形容有才能的人非常多。 好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。 奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。 一、整体感知 一.（1-6段）：解说人类探索宇宙的意义以及宇宙的广阔。 二.（7-11段）：解说星系的组成。 三.（12-14段）：解说恒星的性质、数量等内容。 四.（15-16段）：解说彗星、太阳系的构成和热量来源。 五.（17-18段）：回归到人类的家园，赞美地球和人类。 整体感知 宇宙是什么？ 【明确】（1）宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。 （2）宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中。宇宙是多样又统一的；多样在物质表现状态的多样性；统一在于其物质性的统一。 从课文中筛选、整合信息，作者对宇宙有怎样的认识？作者对宇宙有怎样的认识？ （1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 （2）人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 整体感知 作者是按照什么顺序做介绍的？有何作用？ 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 空间顺序（由远到近） 作用： （1）介绍更为清晰、直观。 （2）顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己的命运的热情。 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ （1）跳出宇宙之外，将宇宙作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间由大到小，从整体到局部，顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握自己命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。 文章开头引用两段名言，有什么作用？ （1）为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。 （2）不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。 课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？ 课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。 理解下列语句 从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。     这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 人类探索宇宙所需要的勇气和素质。 .....因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。 宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。 宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。 我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。 虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感？ ①“有幸”一词表明对人类生于地球的庆幸与感恩。 ②“这里有……有……有还有……”，用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。 ③“许多这样的星球”指像地球一样存在的星球，这其中应该有无穷的秘密，引发了读者的好奇心。 ④“家园”在这里指宇宙，它表明作者对自己作为人类一员充满了自豪感，并产生了认识字宙、探索宇宙的强烈愿望。 品读文本,体味情感 30 回顾全文，小结技巧 ① 思路清晰，结构严谨。 文章按照空间顺序，由广阔的宇宙穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬畏和“掌握我们自己的命运”的热情。 ② 说明中融入议论、抒情。 作者用通俗浅易的语言、轻松愉快的笔调，向我们展示了宇宙的浩瀚无边、无穷奥秘和久远历史，使本来枯燥乏味的解说变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。如“可见天体是多么宝贵”“或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物”。 ③综合运用多种说明方法。 a. 列数字。如“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000 亿个恒星组成”。列数字可以使人对事物的大小、数量有比较清晰的了解。 b. 作比较。如“一束光每秒钟传播18.6 万英里，约30万千米，也就是7 倍于地球的周长”。作者把光每秒传播的距离和地球周长作比较，使我们对光的传播速度有了具体可感的认识。 c. 举例子。如“在那里有红色行星——火星”。作者举这个例子是为了说明“在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系”。 31 就像文学作品讲究文学性、艺术性、思想性一样，学术论著和科普作品也有各自的特点。学术论著和科普作品有哪些异同？请结合《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两篇课文简要分析。 (1)相同点：都强调科学性、严谨性。 《自然选择的证明》中，作者观察、概括生物界的变异和遗传现象，进行科学的分析和推理，证明自然选择决定了生物进化的方向，论辩逻辑严密； 《宇宙的边疆》通过介绍宇宙、星系等，引导我们认识宇宙和人类的关系，在论证中使用了列数字、下定义、打比方、作比较等多种论证方法，科学而严谨。 比较阅读，拓展延伸 (2)不同点：①表达方式方面。 《自然选择的证明》以举例论证为主。作为学术著作，内容学术性强，有理论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。 《宇宙的边疆》运用了大量的议论与抒情。本文作为科普文章，为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了议论和抒情。 就像文学作品讲究文学性、艺术性、思想性一样，学术论著和科普作品也有各自的特点。学术论著和科普作品有哪些异同？请结合《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两篇课文简要分析。 ②学术论著专业性更强，多用术语，具有学术性；科普作品具有普及性，生动形象，更易理解。《自然选择的证明》用大量科学考察得来的事实阐述生物进化的一般原理，提出了新见解；《宇宙的边疆》以通俗易懂的语言讲解宇宙的基本知识，激发了读者的求知欲和探索精神。 比较阅读，拓展延伸 联系全文看，作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？ ①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。 ②人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、无关紧要的。 ③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大。 ④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。 ⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。 作者在文中一方面说宇宙辽阔无垠,充满奥秘；另一方面又说人类既渺小如“粒尘埃”,又“朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量”。这两者之间有什么关系？结合课文与相关资料,谈谈你的看法。 观点一:宇宙虽神秘,人力亦无穷。四方上下曰宇,往古来今曰宙。古人认为宇宙浩渺无边,神秘莫测,难免产生杞人忧天、呼天抢地等盲目悲观的情绪。而今人类早已涉足外太空,不断揭开宇宙的神秘面纱,越发了解到宇宙运行自有其法则规律,只要了解并遵循这些法则规律，我们自然可以抵达宇宙更深更远处。所以人类个体虽渺小,但整个群体却拥有无限的知识、智慧和勇气,自然可以探知宇宙更多的奥妙,甚至可以走出我们“暂时居住”的“地球”,真正返回我们的“家园”—宇宙中的任何地方。想来,这是何等的令人神往,怎能不为此而斗志昂扬! 观点二:幸运非倚仗,“一屋”后“天下”。地球是我们的家,我们的母亲,她庇护了我们的繁衍生息,滋养了我们的身体与灵魂,也创造出了无与伦比的灿烂文明,对此我们毋庸置疑。但是我们创造财富与文明的同时,越发贪婪而无节制,破坏性地开采自然资源,肆意地倾倒垃圾,造成环境污染与生态破坏,显而易见,我们也正在承受着来自自然的警示与惩罚。所以珍爱地球家园,努力恢复与保护生态环境,已刻不容缓。扫好眼前“屋”才能扫好无边“天下”:只有守望住人类生存的重要据地地球家园,我们才能无后顾之忧,才能勇敢向前正走向那神秘而遥远的乐园——宇宙太空。 明确文本 深入探究 【分析文本语言】（五）科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。 1.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。 运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。 37 明确文本 深入探究 【分析文本语言】（五）科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。 2.有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。 运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。 38 鉴赏艺术特色 文中运用了哪些说明方法？结合文本分析其作用，完成下面的表格。 说明方法 例子 作用 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成 ①　 ② 把光在每秒内通过的距离和地球周长做比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 ③ ④ 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服 使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解 一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长 化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情　 例如，在那里有红色行星——火星 列数字 作比较 打比方 举例子 【明确】（六）请同学们结合文本内容，分析《宇宙的边疆》的写作特色。 1.语言准确严密。如“它的旋涡臂缓慢地转动着一每2.5亿年旋转周”“银河里大约有4000亿个各种各样的恒星”,这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。 2.行文充满感情。如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天,……还有柔软的草地”,用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。 3.文字富有哲理。如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象”,这些句子起到引发我们思考的重要作用。 写作特色 40 科学启蒙：激发公众（尤其青少年）对天文学的兴趣，培养理性思维 人类命运共同体：宇宙视角消解地域隔阂，呼吁环保与合作（如气候变化议题） 哲学反思：在浩瀚宇宙中重新定位人类价值，避免盲目自大或虚无主义 着眼于当下，《宇宙的边疆》一文在现实中有何意义 41 科幻作家刘慈欣给女儿的一封信 亲爱的女儿： 你好！这是一封你可能永远收不到的信，我将把这封信保存到银行的保险箱中，委托他们在我去世后的第二百年把信给你。不过我还是相信，你收到信的可能性更大一些。 当你看着这张信纸上的字时，爸爸早已消逝在时间的漫漫长夜中。我不知道人的记忆在两个多世纪的岁月中将如何变化，经过这么长的时间，我甚至不敢奢望你还记得我的样子。 一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 ——温家宝 43 主旨感悟 《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，也是一篇关于宇宙探索问题的科普说明文。文章采用空间顺序，主要向读者介绍了宇宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星等知识，推测宇宙生命的存在。 全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。 Lavf57.62.100 $$