精品解析：2024-2025学年上海市宝山区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024学年第二学期六年级语文期末考卷 第一部分 阅读 文言文阅读 1. 默写 （1）江碧鸟逾白，______。（杜甫《绝句（其二）》） （2）______，老大徒伤悲。（《长歌行》） （3）向来枉费推移力，______（朱熹《观书有感（其二）》） （4）李贺的《马诗》中，描写边疆战场景色的经典比喻句是：______，______。 阅读下列古文。 ①列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 2. 课文选自《______》，本学期我们曾学过出自该书的另一篇课文是《______》。 3. 翻译句子。 非独射也，为国与身亦皆如之。 ___________________________________________________________________________ 4. 下面对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 故事揭示了学习要举一反三的道理。 B. 故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。 C. 关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。 D. 治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。 阅读下列古文。 张溥，幼即好学，所读书必手钞，钞①已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七乃已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲②，日沃汤数次，后名读书之斋日“七录”。 【注释】①钞：同“抄”，抄写。②皲：jūn，皮肤因寒冷或干燥而破裂。 5. 解释下列加点字 （1）幼即好学（ ） （2）如是者六七乃已（ ） 6. 对文中画线句“日沃汤数次”翻译正确的一项是（ ） A. 每天要在热汤里洗好几次。 B. 白天要在热汤里浸好几次。 C. 白天要在热水里洗好几次。 D. 每天要在热水里浸好几次。 7. 从张溥身上，我们学到的品质是______，古代表现这种品质的成语故事有很多，我知道的有______。（请例举一个成语） 现代文阅读 阅读下文。 多是人间有情物 ①我最早识得一种草药时，大约四五岁。外公牵着我的手去田间溜达。那时我们宅前宅后都是田，大片的田是公社的，小片零星的菜田则是各家自留地。我和外公行走在田埂，小径上野花野草蓬勃生长。 ②外公俯身拾起一棵草，又接连拔起这同一种草。这种草叶子像一柄柄摊开的调羹似的贴着地皮长，中间竖着一茎，地上到处见。我问外公这是什么呀？外公告诉我，此地称打官司草，但它正式的名字叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场。 ③我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，有了探究的兴趣。外公见我好问，以后又教我识得了一些眼前常见的花草。比如菖蒲、艾蓬、脱力草、蒲公英、益母草，还有开着小红花的酢浆草、名字有点好玩的鹅不食草。河滩上有一种植物，结出来的籽，小孩子常采摘下来当木珠子玩，原来这就是被现代人都认为好处多多的薏米，等等等等。外公说不要小看这些野草野花啊，虽说长得赖贱，常常让走路人脚底踏来踏去，但他们大多是药草，各有各的用场啊。外公又说，这就跟人一样，看看周围那些平平常常的木匠、铁匠、篾匠、鞋匠，还有箍桶的、补碗的、修伞的、弹棉花的，他们都各有各的本事呢。 ④我认了一些字后，看到外公房里很多的医药书，有时候忍不住好奇心，也会翻开来左看看右看看。有一次我问外公，“贝母”是不是宝贝妈妈呀？外公笑了起来，告诉我这是一味中药，他说有些中药的名称是不能光从字面上去理解的，比如说“牛膝”这味药，也并不是牛的膝盖。记得外公还跟我讲过“看麦娘”等草药的故事。看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水痘、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。但是农人除草时，都把它当事草除掉，认为它夹杂在麦苗里长，容易影响麦苗的长势。外公说其实叫它看麦娘是有道理的，它在麦田里伴着麦苗长，等到麦苗一点点往上窜高时，看麦娘就不长了，慢慢萎缩下去，把阳光雨露尽可能留给了麦苗，就像麦苗的奶娘一样，还是有仁义的呢。 ⑤我识了几种药草后，有一次在外面玩，就把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公。外公捋了捋山羊胡子笑着说，你也懂得帮外公做事啦，接着他就说，这些草你以后不要去拔了，外公去年晒干的还有不少呢，让这些草留在地里活过一秋也是好的。外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊。 ⑥一见几十年过去了，我的脑子里还时常出现外公的模样，有时做梦还会梦到老家的那些花草树木，醒来时仿佛空气里也弥漫着旧时光里花香草香的熟悉气味。 8. 根据第④段内容，“看麦娘”用处有：______；______。 9. 本文作者依次回忆了和外公相关三件事，依次是： （1）“我”在外溜达时，外公教“我”______。 （2）______，外公为“我”解释草药的名字。 （3）______，外公教诲“我”______。 10. 品读第④段划线句，结合加点字分析当时外公的心理。 ________________________________________________________________________ 11. 对文章标题理解不恰当的一项是（ ） A. “人间有情物”指的是文中那些能够帮助人们治病去疾的药草。 B. “有”指的是外公对野花野草，以及身边平常人的尊重爱护。 C. 标题表达了作者对现代人普遍不认识“有情”草木的深深遗憾。 D. 标题表达了年幼时外公对“我”的教导多与善待世间万物有关。 阅读下文。 ①多年前的一场NBA决赛中，NBA中的另一位新秀皮蓬独得33分超过乔丹3分，而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后，乔丹与皮蓬紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。 ② A 。当年乔丹在公牛队时，皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，他时常流露出一种对乔丹不xiè一顾的神情，还经常说乔丹在有些方面不如自己，自己一定会把乔丹推到一类的话等。但乔丹没有把皮蓬当做潜在的威胁而排挤他，反而对皮蓬处处加以鼓励。 ③有一次乔丹对皮蓬说：“我俩的三分球谁投的好？”皮蓬有点心不在yān地回答：“你明知故问什么，当然是你。”因为那时乔丹的三分球成功率是28．6％，而皮蓬是26．4％。但乔丹微笑着纠正：“不，是你！你投三分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好，而我投三分球还有很多弱点。”并且还对他说：“我扣篮多用右手，习惯地用左手帮一下，而你，左右都行。”这一细节连皮蓬自己都不知道。他深深地为乔丹的无私所感动。 ④ B ，皮蓬也成了公牛队17场比赛得分首次超过乔丹的球员。而乔丹这种无私的品质则为公牛队注入了难以击破的凝聚力，从而使公牛队创造了一个又一个的神话。乔丹不仅以球艺，更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊敬，包括他的对手。 ⑤我常常想起乔丹的流泪，它让我在错综复杂的人际关系中有了一种美好的念想和感动。 12. 根据拼音写汉字。 不xiè（ ）一顾 心不在yān（ ） 13. 文中的横线上分别是以下两句话。 ①从那以后皮蓬和乔丹成了最好的朋友 ②这里有一个乔丹和皮蓬之间鲜为人知的故事 其中A处应填______；B处应填______。（请填入序号） 14. 第④段中，“乔丹赢得了所有人拥护和尊敬”的原因既有______，又有______。 15. 第①段划线句子“乔丹与皮蓬紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。”联系全文，说说乔丹与皮蓬分别为了什么原因流泪？ 乔丹：________________________________________________________； 皮蓬：________________________________________________________。 第二部分 综合运用 16. （1）在阅读《林海雪原》这部长篇小说时，我们可采用______和______相结合的读书方法。 （2）文中攀爬能力出色的人物是______，外号“______”。 （3）请按照先后顺序给下列事件排序：1智识小炉匠、2大战四方台、3火烧大锅盔、4设计打九彪、5追踪一撮毛、6智取威虎山、7驻兵九龙会、8猛擒刁占一。（只填序号） ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 第三部分 写作 17. 阅读下面的材料，按要求写作。 时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、感动过、伤心过、快乐过的片段，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇500字以上的作文。要求：（1）不得抄袭，要有真情实感。（2）文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。（3）请注意字迹端正，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期六年级语文期末考卷 第一部分 阅读 文言文阅读 1. 默写 （1）江碧鸟逾白，______。（杜甫《绝句（其二）》） （2）______，老大徒伤悲。（《长歌行》） （3）向来枉费推移力，______。（朱熹《观书有感（其二）》） （4）李贺的《马诗》中，描写边疆战场景色的经典比喻句是：______，______。 【答案】 ①. 山青花欲燃 ②. 少壮不努力 ③. 此日中流自在行 ④. 大漠沙如雪 ⑤. 燕山月似钩 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“青、燃”的正确写法。 （2）书写时注意“壮、努”的正确写法。 （3）书写时注意“此、流”的正确写法。 （4）大漠沙如雪，燕山月似钩。出自李贺的《马诗五》，意为：广阔的沙漠在月光下如同铺上一层白雪，燕山的月亮弯弯似一把银钩。 书写时注意“漠、燕、钩”的正确写法。 阅读下列古文。 ①列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 2. 课文选自《______》，本学期我们曾学过出自该书的另一篇课文是《______》。 3. 翻译句子。 非独射也，为国与身亦皆如之。 ___________________________________________________________________________ 4. 下面对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 故事揭示了学习要举一反三的道理。 B. 故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。 C. 关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。 D. 治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。 【答案】2. ①. 列子 ②. 两小儿辩日 3. 不仅仅射箭是这样，治理国家和修养自身也都是这样。 4. A 【解析】 【导语】这篇古文通过列子学射的寓言，深刻阐释了“知其所以然”的哲学思想。关尹子以射箭为喻，强调不仅要掌握技艺本身，更要理解背后的原理规律。结尾由射箭推及治国修身，体现了道家“道通为一”的思想精髓。语言简练而意蕴深远，以具体事例阐发普遍真理，展现了古代教育注重启发性思维的特点。 【2题详解】 本题考查作家作品。 本古文主要讲的是列子学习射箭的故事。该古文选自《列子》，本学期我们曾学过出自该书的另一篇课文是《两小儿辩日》。 【3题详解】 本题考查翻译句子。 先逐字拆解理解：“非独射也”，“非独”是固定搭配，理解为“不只是射箭这件事”；“为国与身”，“为”是“治理”，“国”是“国家”，“身”可联系“修身”，理解为“治理国家和修身（为人处世）”；“亦皆如之”，“亦”（也）、“皆”（都）、“如之”（像这样，指像学射知其所以然的道理）。 再调整语序、连缀成句：按照现代汉语表达习惯，整合为“不只是射箭，治理国家和修身（为人处世）也都像这样（要知其所以然）”。 【4题详解】 本题考查内容理解。 A．“举一反三”指从一件事类推而知道许多事情，但全文核心围绕“知其所以然”展开，如关尹子两次追问“子知子之所以中者乎”，强调的是探究事物的本质原因，而非由学射类推其他技能的学习方法。因此，这一理解有误。 故选A。 【点睛】参考译文： 列子学习射箭，射中了靶子，于是向关尹子请教。关尹子问：“你知道你能射中靶子的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去后继续练习射箭。 过了三年，列子又来向关尹子汇报。关尹子问：“你知道你能射中靶子的原因吗？”列子说：“知道了。”关尹子说：“可以了，要牢记（射中靶子的道理），不要遗忘。不只是射箭，治理国家和修身做人也都应该像这样。所以圣人不考察事物的存亡现象，而考察事物存亡的原因。” 阅读下列古文。 张溥，幼即好学，所读书必手钞，钞①已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七乃已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲②，日沃汤数次，后名读书之斋日“七录”。 【注释】①钞：同“抄”，抄写。②皲：jūn，皮肤因寒冷或干燥而破裂。 5. 解释下列加点字。 （1）幼即好学（ ） （2）如是者六七乃已（ ） 6. 对文中画线句“日沃汤数次”翻译正确的一项是（ ） A. 每天要在热汤里洗好几次。 B. 白天要在热汤里浸好几次。 C. 白天要在热水里洗好几次。 D. 每天要在热水里浸好几次。 7. 从张溥身上，我们学到的品质是______，古代表现这种品质的成语故事有很多，我知道的有______。（请例举一个成语） 【答案】5. ①. 喜爱、喜好 ②. 停止 6. D 7. ①. 勤奋刻苦 ②. 悬梁刺股 【解析】 【导语】这篇文章以张溥苦读为核心，通过“手钞、朗诵、焚之、再钞”的反复细节，及“指掌成茧”“日沃汤数次”的具象描写，立体呈现其勤奋特质。文字简练却极具画面感，以行为细节替代直白赞美，让人物精神自现。叙事聚焦于“苦”与“恒”，既展现学习之艰，更凸显坚持之力，于朴素中见精神厚度，为读者树立鲜明榜样。 【5题详解】 本题考查字词解释。 （1）“幼即好学”指张溥小时候就喜爱学习 ，“好”是“喜爱、喜欢”意思。 （2）“如是者六七乃已”意思是像这样（抄写、朗诵、焚烧）反复进行六七次才停止。“已”是“停止、停下”的意思。 【6题详解】 本题考查句子翻译。 先看字词含义：“日”是“每天”；“沃”在这里是“浸泡”的意思；“汤”在文言文中常指“热水”，并非现代意义的“热汤（带食材的汤）”；“数次”就是“好几次”。 连起来完整的句子意思是：每天要在热水里浸好几次。 故选D。 【7题详解】 本题考查人物的品质和拓展性思维。 从文中“所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七乃已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次”可知，张溥读书时反复抄写、朗诵、焚烧，不怕辛苦，手指磨出茧子、皮肤皲裂也坚持，体现出他勤奋刻苦、坚持不懈的品质。 需要回忆古代表现勤奋刻苦品质的成语故事，这些故事通常是古人克服困难、努力学习的事例，从积累的成语中筛选出符合的，比如通过人物为学习付出艰辛努力的行为来体现品质。 示例：囊萤映雪。 【点睛】【参考译文】张溥小时候就喜爱学习，他所读的书一定要亲手抄写，抄完后，朗读一遍，就把它烧掉，然后再重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了茧子。冬天手冻裂了，每天要在热水里浸泡好几次。后来他的文章写得十分精妙，人们称他的书房为“七录斋”。 现代文阅读 阅读下文。 多是人间有情物 ①我最早识得一种草药时，大约四五岁。外公牵着我的手去田间溜达。那时我们宅前宅后都是田，大片的田是公社的，小片零星的菜田则是各家自留地。我和外公行走在田埂，小径上野花野草蓬勃生长。 ②外公俯身拾起一棵草，又接连拔起这同一种草。这种草叶子像一柄柄摊开的调羹似的贴着地皮长，中间竖着一茎，地上到处见。我问外公这是什么呀？外公告诉我，此地称打官司草，但它正式的名字叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场。 ③我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，有了探究的兴趣。外公见我好问，以后又教我识得了一些眼前常见的花草。比如菖蒲、艾蓬、脱力草、蒲公英、益母草，还有开着小红花的酢浆草、名字有点好玩的鹅不食草。河滩上有一种植物，结出来的籽，小孩子常采摘下来当木珠子玩，原来这就是被现代人都认为好处多多的薏米，等等等等。外公说不要小看这些野草野花啊，虽说长得赖贱，常常让走路人脚底踏来踏去，但他们大多是药草，各有各的用场啊。外公又说，这就跟人一样，看看周围那些平平常常的木匠、铁匠、篾匠、鞋匠，还有箍桶的、补碗的、修伞的、弹棉花的，他们都各有各的本事呢。 ④我认了一些字后，看到外公房里很多的医药书，有时候忍不住好奇心，也会翻开来左看看右看看。有一次我问外公，“贝母”是不是宝贝妈妈呀？外公笑了起来，告诉我这是一味中药，他说有些中药的名称是不能光从字面上去理解的，比如说“牛膝”这味药，也并不是牛的膝盖。记得外公还跟我讲过“看麦娘”等草药的故事。看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水痘、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。但是农人除草时，都把它当事草除掉，认为它夹杂在麦苗里长，容易影响麦苗的长势。外公说其实叫它看麦娘是有道理的，它在麦田里伴着麦苗长，等到麦苗一点点往上窜高时，看麦娘就不长了，慢慢萎缩下去，把阳光雨露尽可能留给了麦苗，就像麦苗的奶娘一样，还是有仁义的呢。 ⑤我识了几种药草后，有一次在外面玩，就把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公。外公捋了捋山羊胡子笑着说，你也懂得帮外公做事啦，接着他就说，这些草你以后不要去拔了，外公去年晒干的还有不少呢，让这些草留在地里活过一秋也是好的。外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊。 ⑥一见几十年过去了，我的脑子里还时常出现外公的模样，有时做梦还会梦到老家的那些花草树木，醒来时仿佛空气里也弥漫着旧时光里花香草香的熟悉气味。 8. 根据第④段内容，“看麦娘”的用处有：______；______。 9. 本文作者依次回忆了和外公相关的三件事，依次是： （1）“我”在外溜达时，外公教“我”______。 （2）______，外公为“我”解释草药的名字。 （3）______，外公教诲“我”______。 10. 品读第④段划线句，结合加点字分析当时外公的心理。 ________________________________________________________________________ 11. 对文章标题理解不恰当的一项是（ ） A. “人间有情物”指的是文中那些能够帮助人们治病去疾的药草。 B. “有”指的是外公对野花野草，以及身边平常人的尊重爱护。 C. 标题表达了作者对现代人普遍不认识“有情”草木的深深遗憾。 D. 标题表达了年幼时外公对“我”的教导多与善待世间万物有关。 【答案】8. ①. 能治疗水痘、肝炎等病 ②. 有攻毒的作用。 9. ①. 认识车前草 ②. “我”翻看外公的医药书并提出疑问 ③. “我”拔药草给外公 ④. 要爱惜药草，不能浪费糟蹋 10. 外公“笑”了起来，表现出他对“我”天真问题的宽容和喜爱，同时也感到有趣和欣慰，因为“我”对草药产生了兴趣并主动学习。 11. C 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触，通过童年记忆中的草药故事，展现了人与自然和谐相处的主题。作者以“车前草”“看麦娘”等草药为线索，巧妙串联起外公的言传身教，既描绘了草药知识，又暗喻了“万物有灵”的生命哲学。文中外公形象慈祥睿智，其“草木有情”的教诲既是对自然的敬畏，也是对传统生活智慧的传承。结尾处“花香草香的熟悉气味”的意象，更将这份情感记忆升华为永恒的精神家园。 【8题详解】 本题考查短文内容理解。 文中第④段“看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水痘、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。”此句直接阐述了 “看麦娘” 的两种用处，一是可治疗水痘、肝炎等病，二是具有攻毒作用，能让麦田里的麦苗不易患虫害。 【9题详解】 本题考查短文内容理解。 （1）从文中第②段“外公俯身拾起一棵草……外公告诉我，此地称打官司草，但它正式的名字叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场”可知，“我”在外溜达时，外公教 “我”识别车前草（打官司草）并告知其可作药用。 （2）从文中第④段“我认了一些字后，看到外公房里很多的医药书……外公笑了起来，告诉我这是一味中药……比如说‘牛膝’这味药，也并不是牛的膝盖”可知，“我”认字后翻看外公的医药书并提问，外公为“我”解释草药的名字。 （3）从文中第⑤段“我识了几种药草后……外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊”可知，“我”拔药草交给外公后，外公教诲“我”要爱惜天上地下有用的东西，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋。 【10题详解】 本题考查分析人物情感。 从文中第④段“有一次我问外公，‘贝母’是不是宝贝妈妈呀？外公笑了起来，告诉我这是一味中药”可知，“我”将“贝母”天真地理解为“宝贝妈妈”，这种充满童趣的联想让外公“笑了起来”。“笑”既包含对外孙童真想法的温和包容，也暗含对“我”主动翻看医药书、产生好奇心并提出问题的欣慰与喜爱，展现出外公慈爱、耐心的长辈形象。 【11题详解】 本题考查标题的含义。 A．从第⑤段“天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的”可知，句中“带来用场”“有情义”明确体现药草作为“人间有情物”能帮助人们治病，与该项表述一致。 B．从第⑤段“我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊”可知，外公强调“爱惜”“有分寸”，体现了他对草木的尊重，而作为医者，其行为也暗含对他人的爱护，与“有”所指的态度相符。 C．全文未出现任何关于“现代人普遍不认识‘有情’草木”的描述，也没有表达“深深遗憾”的语句，无任何段落和句子能支撑这一观点，因此该项理解不恰当。 D．可从第⑤段“外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊”可知，外公的教诲直接体现了对“我”关于“善待世间万物”的教导，与该项表述一致。 故选C。 阅读下文。 ①多年前的一场NBA决赛中，NBA中的另一位新秀皮蓬独得33分超过乔丹3分，而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后，乔丹与皮蓬紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。 ② A 。当年乔丹在公牛队时，皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，他时常流露出一种对乔丹不xiè一顾的神情，还经常说乔丹在有些方面不如自己，自己一定会把乔丹推到一类的话等。但乔丹没有把皮蓬当做潜在的威胁而排挤他，反而对皮蓬处处加以鼓励。 ③有一次乔丹对皮蓬说：“我俩的三分球谁投的好？”皮蓬有点心不在yān地回答：“你明知故问什么，当然是你。”因为那时乔丹的三分球成功率是28．6％，而皮蓬是26．4％。但乔丹微笑着纠正：“不，是你！你投三分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好，而我投三分球还有很多弱点。”并且还对他说：“我扣篮多用右手，习惯地用左手帮一下，而你，左右都行。”这一细节连皮蓬自己都不知道。他深深地为乔丹的无私所感动。 ④ B ，皮蓬也成了公牛队17场比赛得分首次超过乔丹的球员。而乔丹这种无私的品质则为公牛队注入了难以击破的凝聚力，从而使公牛队创造了一个又一个的神话。乔丹不仅以球艺，更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊敬，包括他的对手。 ⑤我常常想起乔丹的流泪，它让我在错综复杂的人际关系中有了一种美好的念想和感动。 12. 根据拼音写汉字 不xiè（ ）一顾 心不在yān（ ） 13. 文中的横线上分别是以下两句话。 ①从那以后皮蓬和乔丹成了最好的朋友 ②这里有一个乔丹和皮蓬之间鲜为人知的故事 其中A处应填______；B处应填______。（请填入序号） 14. 第④段中，“乔丹赢得了所有人的拥护和尊敬”的原因既有______，又有______。 15. 第①段划线句子“乔丹与皮蓬紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。”联系全文，说说乔丹与皮蓬分别为了什么原因流泪？ 乔丹：________________________________________________________； 皮蓬：________________________________________________________。 【答案】12. ①. 屑 ②. 焉 13. ①. ② ②. ① 14. ①. 球艺 ②. 坦然无私的广阔胸襟 15. ①. 为皮蓬的进步和成功感到高兴 ②. 被乔丹的无私帮助和广阔胸襟深深感动 【解析】 【导语】这篇短文通过乔丹与皮蓬的感人故事，展现了竞技体育中超越胜负的珍贵情谊。作者以细腻的笔触刻画了乔丹作为领袖的胸襟——他不仅用球技征服赛场，更以无私的品格感化队友。文中“三分球对话”的细节尤为动人，乔丹对后辈真诚的赞赏与提携，打破了“一山不容二虎”的世俗偏见。泪光闪闪的拥抱场景，既是竞技精神的升华，也是人性光辉的绽放。短小精悍的叙事中，我们看到了伟大运动员的人格魅力如何凝聚团队、创造传奇。 【12题详解】 本题考查看拼音写汉字。 不屑一顾：bù xiè yī gù，意思是认为不值得一看。形容极端轻视。 心不在焉：xīn bù zài yān，心思不在这里，思想不集中。 书写时注意“屑”“焉”的正确写法。 【13题详解】 本题考查补充句子。 结合文章第②自然段句子“当年乔丹在公牛队时，皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，”这是在讲述一个发生在过去的故事。选项②“这里有一个乔丹和皮蓬之间鲜为人知的故事”正好能引出后面的具体叙述，语意连贯。因此A处应填②； 结合文章第④自然段句子“皮蓬也成了公牛队17场比赛得分首次超过乔丹的球员。”可知这是一个结果。而前文第③段详细讲述了乔丹如何鼓励和帮助皮蓬。选项①“从那以后皮蓬和乔丹成了最好的朋友”恰好可以承接前文乔丹无私行为带来的积极影响，并自然引出皮蓬进步，得分超过乔丹这个结果。填入①使得上下文逻辑更顺畅，因此B处应填①。 14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段句子“乔丹不仅以球艺，更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊敬，包括他的对手。”直接提取关键词“球艺” 和 “坦然无私的广阔胸襟”可知乔丹赢得了所有人的拥护和尊敬的原因。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“NBA中的另一位新秀皮蓬独得33分超过乔丹3分，而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后，乔丹与皮蓬紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。”可知乔丹流泪发生在皮蓬首次得分超过乔丹、公牛队决赛获胜后。结合后文乔丹一直鼓励、帮助皮蓬，以及他宽广的胸怀，乔丹的眼泪最可能包含的是看到自己帮助过的队友取得进步、获得成功时的欣慰、喜悦和感动，以及球队胜利的激动。 结合文章第③段句子“这一细节连皮蓬自己都不知道。他深深地为乔丹的无私所感动。”可知明确提到“他深深地为乔丹的无私所感动”。这次流泪发生在比赛结束他们拥抱时，结合皮蓬之前对乔丹的不服气和后来被乔丹真诚无私的帮助所打动，此刻皮蓬的眼泪主要是对乔丹不计前嫌、真心帮助自己成长的感激和感动，可能也包含了自己努力获得成功的复杂情感。 第二部分 综合运用 16. （1）在阅读《林海雪原》这部长篇小说时，我们可采用______和______相结合的读书方法。 （2）文中攀爬能力出色的人物是______，外号“______”。 （3）请按照先后顺序给下列事件排序：1智识小炉匠、2大战四方台、3火烧大锅盔、4设计打九彪、5追踪一撮毛、6智取威虎山、7驻兵九龙会、8猛擒刁占一。（只填序号） ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】 ①. 略读 ②. 精读 ③. 栾超家 ④. 猴蹬 ⑤. 1 ⑥. 8 ⑦. 5 ⑧. 6 ⑨. 7 ⑩. 4 ⑪. 3 ⑫. 2 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 （1）精读：适合挖掘《林海雪原》中精彩战斗场景（如“智取威虎山”对话、动作细节）、人物心理（杨子荣卧底时的心理波动），逐字逐句品味语言、情节设计。 略读：用于梳理整体情节脉络（如剿匪部队行军路线、各战斗任务关联），快速浏览次要情节（部分环境描写、日常对话），把握故事框架。 长篇小说内容复杂，精读+略读可兼顾“细节品味”与“整体把握”，高效读懂《林海雪原》的人物、情节、主题。 （2）《林海雪原》中栾超家有出色的攀爬能力，这一技能特点使他在剿匪行动中发挥独特作用，比如攀爬绝壁等艰险环境执行任务。“猴蹬”这个外号突出栾超家动作敏捷、攀爬本领高强，如同猴子般灵活，让人物形象更鲜明生动。 （3） 1智识小炉匠：小分队初入林海雪原，侦察兵杨子荣化装成土匪，识破了伪装成皮货商的小炉匠（栾平），发现他是土匪联络员。获取土匪情报，为后续行动奠定基础。 8猛擒刁占一：小分队突袭并活捉土匪头目刁占一，进一步瓦解土匪力量。继续清除座山雕的羽翼，为攻打威虎山创造条件。 5追踪一撮毛：小分队根据小炉匠的线索，追踪土匪“一撮毛”，从他身上获取了重要的“先遣图”（土匪势力分布图）。掌握土匪内部情报，为后续剿匪行动提供关键信息。 6智取威虎山：杨子荣假扮土匪胡彪，深入威虎山，里应外合，最终与小分队合力攻破座山雕的老巢。 7驻兵九龙会：小分队进驻九龙江，与当地群众建立联系，同时侦察土匪“九龙会”的动向。站稳脚跟，为后续剿匪做准备。 4设计打九彪：小分队设计伏击土匪头目九彪，成功削弱其势力。逐步消灭外围土匪，孤立核心匪首座山雕。 3火烧大锅盔：小分队采用火攻，烧毁土匪盘踞的大锅盔据点，彻底摧毁土匪的老巢之一。彻底瓦解土匪的防御体系。 2大战四方台：小分队与土匪在四方台展开激战，击溃土匪主力，最终捣毁匪巢。 综上所述，正确顺序为：1、8、5、6、7、4、3、2。 第三部分 写作 17. 阅读下面的材料，按要求写作。 时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、感动过、伤心过、快乐过的片段，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇500字以上的作文。要求：（1）不得抄袭，要有真情实感。（2）文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。（3）请注意字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 开在记忆里花朵 在我的记忆深处，有一朵永不凋零的花，它散发着温暖而迷人的芬芳，那便是与外婆共度的童年时光。 小时候，父母工作忙，我便常去外婆家。外婆家的小院，是我童年的乐园。春天，院里的桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞。外婆会带着我在花丛中穿梭，教我辨认各种花朵，给我讲它们的故事。她粗糙却温暖的手轻轻牵着我，那感觉，至今仍萦绕在心头。 夏天的夜晚，小院成了我们的纳凉胜地。外婆会早早地把凉席铺在地上，摇着大蒲扇为我驱赶蚊虫。我躺在凉席上，望着满天繁星，听外婆讲古老的传说。她的声音轻柔而舒缓，像一首动听的歌谣，伴我进入甜甜的梦乡。 秋天，是丰收的季节。外婆会带着我去果园摘果子。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，散发着诱人的香气。外婆总是把最大最甜的果子留给我，看着我吃得满足的样子，她的脸上洋溢着幸福的笑容。 冬天，小院被白雪覆盖，宛如一个童话世界。外婆会和我一起堆雪人、打雪仗。我们在雪地里奔跑、欢笑，那欢乐的场景仿佛就在昨天。 然而，时光匆匆，如今外婆已年迈，身体不如从前。我也因为学业繁忙，很少再回那个小院。但那些与外婆在一起的美好时光，就像一朵朵盛开的花朵，永远开在我的记忆里，散发着无尽的温暖和甜蜜。我会永远珍惜这份美好的回忆，让它在我的心田里继续绽放。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 “开在记忆里的花朵”这一题目，关键在于理解“记忆里”和“花朵”的内涵。“记忆里”表明所写内容是过去发生的事情，是沉淀在脑海中的经历；“花朵”并非实指自然界的植物，而是具有象征意义，它代表着那些美好的、令人难忘的瞬间、情感、品质或人物等，这些美好的事物如同花朵般在记忆中散发着芬芳，给人带来温暖、感动、力量等积极的感受。 二、立意。 可以从多个角度立意，比如表达对亲情的感恩，回忆长辈给予的关爱与呵护；歌颂友情的美好，讲述朋友间的互助与陪伴；赞美某种高尚品质，如善良、勇敢、坚持等，通过具体事例展现这些品质如花朵般绚烂；也可以抒发对故乡的眷恋，故乡的风土人情、童年趣事等都是记忆中绽放的花朵。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式点题。 中间：选取最能体现主题的具体事例进行详细叙述。如果写感恩亲情，可以写自己生病时父母无微不至的照顾；若写歌颂友情，可以写和朋友一起参加比赛，互相鼓励最终取得成功的过程。在叙述事例的过程中，加入人物的语言、动作、神态、心理描写，以及环境描写等，使文章更加生动形象。在描写事例时，要自然地融入自己的真实情感，让读者能够感受到这段记忆对自己的重要性。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$