专题2 体验化学实验探究（复习讲义）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

专题二 体验化学实验探究 复习讲义 复习目标 1. 认识常见仪器，知道常见仪器的使用方法； 2. 初步学会试剂的取用、加热、仪器的连接、过滤和蒸发等操作。 3. 知道科学探究的过程和方法；学会对实验现象的观察、记录和描述。 重点和难点 重点：试剂的取用、加热、过滤、蒸发等操作；实验现象的观察、记录和描述。 难点：蒸发操作；科学探究的过程和方法。 █知识点一 常见仪器及用途 1． 认识常见仪器 可直接加热的仪器 可间接加热的仪器 夹持仪器 烧瓶 铁架台 存放试剂的容器 取用仪器 添加液体仪器 集气瓶 镊子 长颈漏斗 分液漏斗 加热仪器 计量仪器 其他仪器 试管刷 试管架 毛玻璃片 2. 常见仪器的用途 （1）试剂瓶：保存试剂。 瓶装固体 、 瓶装液体 、滴瓶装少量液体 、 装气体； （2）电子天平或托盘天平：称固体质量； （3） ：量液体体积； （4） ：取粉末或小颗状固体； （5） ：取块状或较大颗粒固体； （6） ：取用少量液体药品； （7） ：夹持试管； （8） ：（加滤纸）主要用于分离固体和液体； 效果检测特别提醒 （1）易写错的仪器名称（括号内为正确写法）：铁夹台（铁架台）、长劲漏斗（长颈漏斗）、椎型瓶（锥形瓶）、纸糟（纸槽）、量桶（量筒）、药题（药匙）、洒精灯（酒精灯）、坩锅钳（坩埚钳） （2）电子天平的分度值为 0.1 g。 1．做实验时，你是否留心观察过石灰石应保存在下列哪种仪器中 A．广口瓶 B．细口瓶 C．烧杯 D．集气瓶 2．下列实验项目所选择的仪器错误的是 A．取用粉末状试剂——药匙 B．少量试剂的反应——试管 C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D．盛放液体试剂——广口瓶 █知识点二 化学试剂的取用 1. 化学试剂的存放 固体试剂 液体试剂 见光易分解的试剂 危险化学品 试剂瓶 危险化学品柜 2．常见危险化学品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 物质 物质 3．化学试剂取用 取用规则 三不原则 不用 接触试剂，不把 去闻试剂的气味，不 试剂的味道。 节约规则 按规定用量取用，未指明用量，液体按最少量（ ）取用，固体只需 。 剩余试剂处理 实验剩余的试剂既 ，也 ，更 ，要 。 固体试剂的取用 粉末状 用 ，步骤：“一横、二送、三竖立” 块状 夹取，步骤：“一横、二放、三慢竖”，防止 ； 一定量固体 （配套使用 ） 液体试剂的取用 较多量液体 ： 1 瓶塞 （防止 ）； 2 瓶口 试管口缓慢倾倒； 3 标签朝 （防止瓶口残留的 ）； 4 倒完后 放回原处，标签朝外。 少量液体 用 滴加；步骤：一捏二吸三悬空四滴液 1 胶头滴管 ； 2 取液后的滴管， （ ）； 3 用过的滴管要 ；但 不能用水冲洗。 一定量液体 用 量取（配套使用 ） ①操作：先倾倒再滴加 ②正确读数：读数时量筒必须 ，视线与量筒内液体的 保持水平 效果检测特别提醒 量筒读数时误差判断：俯视读数比实际值大，仰视读数比实际值小（“仰小俯大”谐音“羊小虎大” 1．试管常用作化学反应的容器，下列在试管中加入药品的操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 2．下列实验基本操作错误的是 A． 向试管中倾倒液体 B． 用胶头滴管吸取液体 C． 取用粉末状固体试剂 D． 把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 █知识点三 过滤 实验用品 、滤纸、 、 、铁架台（含铁圈） 制作过滤器 圆形滤纸 后展开成 形放入漏斗中，用 润湿滤纸； 操作要点 一贴、二低、三靠： “一贴”： 滤纸紧贴 （无气泡） “二低”： 滤纸边缘低于 ；液面低于 。 “三靠”： 烧杯口紧靠 ；玻璃棒下端轻靠 处；漏斗下端紧靠 。 玻璃棒的作用 ，防止液体溅出或冲破滤纸。 问题分析 过滤速度慢的可能原因： （有气泡）、固体颗粒太细，堵塞滤纸孔隙 过滤后滤液仍然浑浊的可能原因： 、 、 过滤后滤液仍然浑浊的处理方法： 效果检测特别提醒 滤纸没有紧贴漏斗内壁不会引起滤液浑浊，只会使过滤速度变慢。 1．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，小英同学从岩马水库中取出浑浊水样进行实验，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 A．滤纸边缘高于漏斗边缘 B．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁 C．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 2． 下列实验基本操作正确的是 A．加热液体 B．滴加液体 C．过滤液体 D．取用固体 █知识点四 给物质加热 1．酒精灯的使用 点燃方法 用 或 ； 熄灭方法 用 直接盖灭（不可用嘴吹），盖灭后应 ，然后重新盖好。 火焰 内而外分别为焰心、内焰、外焰， 温度最高。加热时使用酒精灯 。 酒精量 不得超过容积的 ，不得少于 ； 注意点 两个绝对禁止： 1 绝对禁止 ； 2 绝对禁止 2．用酒精灯给物质加热 （1）给试管中的物质加热 给液体加热 给固体加热 图示 ①加热前擦干试管外壁，以免 ； ②试管夹或铁夹夹在 的部位，从 套上和取下； 3 先 后集中在药品部位加热； ④加热时试管不能触及酒精灯 ，以免容器破裂； ⑤热的试管不能立即用 冲洗（防止炸裂），应放在 上。 注意点 管里液体不应超过试管容积的 管口不能对着 ，防止液体 。 试管与桌面成 试管口应 倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） （2）给烧杯或烧瓶中液体加热（加热 液体） ①液体量不超过容器容积的 ； ②必须使用 （酒精灯不能直接加热）； ③加热过程中需 使受热均匀。 3．其他加热方式： 加热；用 或 等加热。 效果检测特别提醒 （1）给少量液体加热用试管，给较多量液体加热用烧杯，蒸发溶液用蒸发皿。 （2）给试管中固体加热时试管口略向下倾斜；给试管中液体加热时试管与桌面约成45°角。 （3）水浴加热适用于需要恒温且温度不太高的加热。 1．酒精灯是常用的实验仪器。下图与酒精灯有关的实验操作中正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热固体 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 2．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有： ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤没有进行预热。其中与之有关的是 A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤ █知识点五 蒸发 原理 用 的方法，将溶液中的 汽化除去。 仪器 、 、 、 。 注意点 （1）注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的 ； （2）加热时需用 不断搅拌，以免 。 （3）当蒸发皿内出现 时停止加热，利用蒸发皿的 将液体蒸干，以防 。 （4）停止加热后，热的蒸发皿可用 夹取，放在 上。 玻璃棒的作用 ，使蒸发皿 ，防止 。 效果检测特别提醒 （1）蒸发过程中，需要用玻璃棒从始至终一直搅拌，防止液滴飞溅。 （2）当蒸发皿内的水分快要蒸发完毕，并有较多固体出现时，要立即停止加热，利用蒸发皿的余热将剩余水分蒸干，以防晶体飞溅。 1． 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是 A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．试管 2． 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中包含溶解、过滤、蒸发三个步骤，其中进行蒸发时不需要用到的仪器是 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．量筒 D．酒精灯 知识点六 去除粗盐中的难溶性杂质 原理 用 的方法，将溶液中的 汽化除去。 仪器 、 、 、 。 注意点 （1）注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的 ； （2）加热时需用 不断搅拌，以免 。 （3）当蒸发皿内出现 时停止加热，利用蒸发皿的 将液体蒸干，以防 。 （4）停止加热后，热的蒸发皿可用 夹取，放在 上。 玻璃棒的作用 ，使蒸发皿 ，防止 。 特别提醒 蒸发时全程需要用玻璃棒搅拌；蒸发皿中出现较多固体即可停止。 效果检测 1．下列是粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是 A．溶解 B．过滤 C．移走蒸发皿 D．熄灭酒精灯 2．有关过滤操作正确的是 A．玻璃棒要紧靠三层滤纸 B．漏斗下端高于烧杯上沿 C．液面要高于漏斗边缘 D．先放置铁圈，再调整烧杯位置 █知识点七 废弃物处理和仪器的洗涤 1．废弃物处理： 处理原则 按规定 多取的试剂 ①一般试剂：不可放回原瓶，应倒入指定 统一处理。 ② 或 ：放回原瓶； 废渣 不能直接倒进垃圾桶，按性质分类倒入 。 废液 不能直接倒入水池，应倒入 （或 ）； 特殊的废弃物 倒入 。 2．仪器清洗与整理 （1）玻璃仪器清洗：先倒净 ，再按不同情况清洗。 ①清水振荡冲洗 ； ②试管刷刷洗后再水洗； ③特殊试剂清洗再水洗（如油污用洗涤精或热的纯碱溶液或氢氧化钠溶液清洗）。 （2）洗净标准：清洁透明，器壁附着的水 。 （3）实验后整理：仪器 → 桌面 特别提醒 试管刷刷洗、特殊试剂清洗后都要用清水冲洗干净。 效果检测 1． 下列实验操作中，不正确的是 A．振荡液体 B．洗刷试管 C．处理实验废液 D．放置洗过的试管 2．下列关于仪器洗涤说法正确的是 A．加热后的试管趁热洗 B．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上 C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明已洗干净 █知识点八 蜡烛燃烧及其过程 1．探究蜡烛燃烧 （1）在点燃前观察蜡烛， 色不透明的 状 体，有 气味；切下的石蜡 在水面上，不溶解。 （2）点燃蜡烛，火焰分 层， 层最亮，内层最暗。火焰从外到里分别为 、内焰、焰心。 （3）吹灭蜡烛，蜡烛熄灭后有 ，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明 。 （4）检验燃烧产物 ①取干燥锥形瓶罩在火焰上方，片刻后塞住瓶口冷却至室温，锥形瓶内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成了 ； ②再收集一瓶火焰上方的气体，另取一个空锥形瓶，分别加入澄清石灰水，振荡，盛有火焰上方气体的锥形瓶内 ，空锥形瓶中澄清石灰水 。说明蜡烛燃烧生成了 。 （5）蜡烛燃烧的文字表达式： 特别提醒 “烟”和“雾”的区别： “烟”是固体小颗粒悬浮于空气中产生的现象，“雾”是小液滴悬浮在空气中产生的现象，蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 效果检测 1.关于蜡烛燃烧实验的现象描述错误的是 A．放出大量的热 B．发出黄白色火焰 C．火焰分成三层 D．生成二氧化碳和水 2.对蜡烛及其燃烧进行探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分为三层，在加热时，应使用火焰的 进行加热。 (3)取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到石灰水变 。这说明蜡烛燃烧生成了 。 (4)熄灭蜡烛时可观察到有白烟产生，用火柴能否将白烟点燃？ 。 (5)请你根据上述实验过程，写出蜡烛在空气中燃烧这个化学反应的文字表达式： 。 █知识点九 化学实验探究 1.步骤： 2．描述实验的基本方法 （1）描述实验操作步骤 （2）描述实验现象 （3）根据实验现象的分析推断，得出实验结论。 3.注意点： （1）及时、全面、准确地记录实验现象。用准确的语言描述相应的结论，说明结论与证据之间的关系。 （2）可以用表格或图形等方式直观地呈现数据处理结果，通过对图表进行分析，形成结论。 （3）对定量测定的实验误差进行分析，找出可能引起实验误差的原因。 特别提醒 注意区分“实验现象”和“实验结论”：实验现象是通过观察直接得出的，实验结论是对实验现象进行分析后得出的一种推断。 效果检测 1．某同学发现实验室里一个久置的酒精灯不易点燃。有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，该环节属于化学实验探究中的 A．提出问题 B．假设猜想 C．收集证据 D．形成结论 2．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“猜想与假设”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 可能是石蜡小颗粒 B 干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ 烧杯内壁有水雾 C 如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？ 澄清石灰水变浑浊 D 蜡烛火焰哪层亮度最高？ 外焰亮度最高 A．A B．B C．C D．D █考点一 仪器的识别和使用 【例1】下列仪器对应的名称正确的是 A．铁夹 B．蒸发皿 C．燃烧匙 D．量桶 解题要点 实物图与名称要对应，仪器名称不能有错别字。 【变式1-1】粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是 A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．试管 【变式1-2】走进化学实验室，填写下列空白： (1)写出A、F、H仪器名称：A为 ，F为 ，H为 。 (2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填序号，下同），用来夹持试管加热的仪器是 ，可以用来分离固液混合物的玻璃仪器的是 ，既能用来配制溶液，又能用来作较大量试剂反应的仪器是 。 █考点二 化学试剂的取用 【例2】液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是 A．试管内液体的体积 B．试剂瓶标签的位置 C．试剂瓶瓶塞的放置 D．试管口倾斜的方向 解题要点 取用固体时试管都要横放；倾倒液体时试管口要紧挨试剂瓶口，瓶塞倒放，标签向手心； 【变式2-1】实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【变式2-2】在分子运动实验中，同学们使用胶头滴管进行如下操作，其中正确的是 A．取用试剂 B．滴加试剂 C．搅拌液体 D．用完放置 █考点三 给物质加热 【例3】下列有关酒精灯使用或存放的图示正确的是 A．点燃酒精灯 B．添加酒精 C．放置酒精灯 D．熄灭酒精灯 解题要点 1.点燃酒精灯只能用火柴或电子打火机，不能用嘴吹。 2.给固体加热试管口要略向下倾斜，不能向上倾斜。 3.给液体加热液体体积不超过试管容积的三分之一；管口不能对着人； 【变式3-1】要量取8mL液体并进行加热，最好选择的仪器组合是： ①10mL量筒  ②25mL量筒  ③试管  ④烧杯  ⑤酒精灯  ⑥陶土网  ⑦试管夹  ⑧带铁圈的铁架台  ⑨胶头滴管 A．①③⑤⑦ B．②③⑤⑦⑨ C．①④⑤⑧⑨ D．①③⑤⑦⑨ 【变式3-2】规范的实验操作是完成实验的基本保证，下列实验操作正确的是 A．加热固体 B．倾倒液体 C．过滤 D．取用固体药品 █考点四 过滤和蒸发 【例4】 实验是化学的基础。下列实验操作正确的是 A．过滤 B．移走蒸发皿 C．连接仪器 D．振荡试管 解题要点 1.过滤操作要点：一贴二低三靠； 2.注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的2/3；蒸发过程持续搅拌；停止加热后，热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，不能用手拿。 【变式4-1】进行蒸发操作，放置好酒精灯后，接下来进行的操作应是 A．放置铁架台 B．放置蒸发皿 C．点燃酒精灯 D．调节并固定铁圈 【变式4-2】 水的净化是生命健康的重要保证，同学们在实验室中利用如图装置对河水进行了初步净化，其中的操作正确的是 A．河水未静置直接倒入 B．液面超过滤纸的边缘 C．滤纸紧贴漏斗的外壁 D．滤液浑浊应重新过滤 █考点五 去除粗盐中的难溶性杂质 【例5】关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．溶解时加水量与粗盐质量有关 B．溶解时搅拌可溶解更多粗盐 C．过滤时用玻璃棒引流可加快过滤速率 D．过滤和蒸发都属于分离操作 解题要点 1. 去除粗盐中难溶性杂质的步骤：溶解、过滤、蒸发； 2. 玻璃棒的作用：引流，防止液滴溅出； 3. 蒸发时全程需要用玻璃棒搅拌；蒸发皿中出现较多固体即可停止。 【变式5-1】 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中包含溶解、过滤、蒸发三个步骤，其中进行蒸发时不需要用到的仪器是 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．量筒 D．酒精灯 【变式5-2】下列是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作示意图： A．称取5.0 g粗盐         B．量取10 mL水            C．过滤           D．蒸发 (1)仪器a的名称 ； (2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是 ，在放置粗盐到托盘上后，发现天平指针偏右，接着的操作是 ； (3)操作B中还需用到的仪器是 ； (4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止______（填序号） A．过滤速度慢 B．滤纸破损 C．杂质未经过滤就进入滤液 (5)图中部分操作有错误，其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是 ，说明引起偏低的理由 ； (6)操作D得到的晶体是 （填纯净物或混合物）。 █考点六 仪器的洗涤和废弃物的处理 【例6】 下列实验操作中，不正确的是 A．振荡液体 B．洗刷试管 C．处理实验废液 D．放置洗过的试管 解题要点 1.仪器洗涤前，先倒尽废物，废液倒废入液缸，废渣倒入废渣回收容器； 2.玻璃仪器清洗步骤 ①倒净残留物 → ②水振荡冲洗 → ③试管刷刷洗 → ④特殊试剂处理（如油污用 NaOH溶液）。 3.洗净标准：器壁水膜均匀，既不成股流下，也不聚成水珠。 【变式6-1】下列是某同学整理实验室的做法，错误的是 A．实验剩余药品放入指定容器 B．实验后的废液直接倒入下水道 C．归类整理试剂瓶并使标签朝外 D．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 【变式6-2】下列关于仪器洗涤及废液处理的说法正确的是 A．将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．加热后的试管立即用自来水冲洗 D．将试管内的废液直接倒入下水道 █考点七 蜡烛及其燃烧 【例7】化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 A．设计实验 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论 解题要点 石蜡密度比水小，质软。蜡烛点燃后，火焰分三层，外焰最亮；用锥形瓶收集火焰上方的气体，冷却后锥形瓶内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧产生水；向锥形瓶中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。熄灭蜡烛，产生一缕白烟，用火柴点白烟，能顺着白烟将蜡烛重新点燃，说明白烟具有可燃性。 【变式7-1】某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 【变式7-2】芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 (1)你认为她的以下做法中不合适的是 。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 (2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜想】芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 (3)如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确。 █考点八 化学实验探究 【例8】上课时，小丽同学觉得很闷，呼吸不畅。是不是由于教室内二氧化碳的含量过高所致呢？小组同学分别收集250mL教室内、外的气体样本，分别向其中加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此探究过程中，没有应用的方法是 A．猜想 B．分类 C．对比 D．实验 解题要点 1.科学探究的一般步骤：提出问题；猜想和假设；设计方案；进行实验；收集证据；解释与结论；反思与评价；表达与交流；拓展与迁移等。 2.科学探究常用方法：控制变量法、对比法、推理法等。 【变式8-1】清蒸大闸蟹由青色变成红色，小泽同学认为这种红色物质可能象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的 A．实验 B．假设 C．观察 D．分类 【变式8-2】泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A．①②③④ B．④①②③ C．③④①② D．②④③① 基础应用 1．能用于搅拌、蘸取和引流的仪器是 A．温度计 B．药匙 C．胶头滴管 D．玻璃棒 2.下列行为中，没有违背实验室规则的是 A．用手直接拿取固体药品 B．把实验剩余的药品倒回原试剂瓶 C．把反应后的药品倒入指定的废液缸 D．实验结束时，未整理仪器就离开实验室 3.下列实验基本操作中，正确的是 A． B． C． D． 4．下列实验操作中，不正确的是 A．量取一定量液体 B．洗刷试管 C．装入药品 D．放置洗过的试管 5．在进行金属与酸反应的实验时，下列相关操作正确的是 A．取用固体 B．量取5mL盐酸 C．处理废弃试剂 D．洗涤试管 6．下列“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，不正确的是 A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．熄灭酒精灯 7.某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A．滤纸和漏斗之间有气泡 B．倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D．漏斗内的滤纸有破损 8．（24-25九年级上·上海徐汇·期末）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是 A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿 B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C．停止加热后用余热烘干晶体 D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却 9．化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 10.在探究蜡烛燃烧的实验时，兴趣小组点燃蜡烛，盖上容器(如图1)，观察到高处的蜡烛先灭，利用数字化仪器测量蜡烛燃烧过程中不同位置的氧气、二氧化碳浓度，绘制曲线如图2和图3所示，下列说法错误的是 A．高处的蜡烛先灭的原因是容器上部二氧化碳浓度较高，氧气含量低 B．发生火灾时，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生” C．由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧 D．蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体只有二氧化碳和氧气 11．具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。下图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 (选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (2)如图C所示，加热试管中液体，可能会导致试管破裂的原因是 (写一点即可)。 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的 。 ②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用 (填仪器名称)蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 (5)用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积 (填“大于”“小于”或“等于”)8毫升，正确的读数方法为视线与 相平。 12．（24-25八年级下·上海黄浦·期末）实验室中用草木灰制取枧水的实验步骤如图所示。 (1)实验操作正确的是________。 A．取草木灰 B．量取液体 C．溶解搅拌 D．过滤液体 (2)用量筒量取50mL水，读数时视线与 相平。 (3)过滤后，滤液仍然浑浊，同学检查了滤纸发现没有破损，则导致滤液浑浊的原因可能是 。 13．（24-25九年级上·上海宝山·期末）粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质，进行粗盐提纯实验： (1)实验步骤包括：A过滤，B溶解，C蒸发。正确顺序是： (填编号)。 (2)在每一步实验中都要用到的一种仪器是 (写名称)。该仪器在过滤中的作用是 。 (3)蒸发操作需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、酒精灯和玻璃棒、 。最后得到的精盐属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (4)如果在过滤操作中，漏斗内液面的高度高于滤纸的边缘，导致的后果是 。 能力提升 14.如图是《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤，属于过滤操作的是 A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 A．A B．B C．C D．D 15．“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是 A．操作Ⅰ称量粗盐可放在烧杯中称量 B．操作Ⅲ中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解 C．操作Ⅳ中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D．操作Ⅴ中需加热至液体蒸干为止 16．（24-25八年级上·上海·期末）海水晒盐得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物，某小组同学设计了如图甲所示的实验。 (1)在图甲所示的粗盐提纯操作中，正确的操作顺序为 （填字母），玻璃棒在C中的作用是 。 (2)A操作的目的是除去 （填化学式）。该操作过程中容易造成飞溅，为尽量减少飞溅，应采取的措施是 （写一条即可）。 (3)B操作的名称为 ，该操作中要将圆形滤纸折叠处理，图乙中不该出现的步骤是 （填序号）。 (4)若在B操作过程中发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 （写出一点即可）。 (5)实验结束后称量获得的精盐，并计算其产率，发现结果偏高，可能的原因是 （填字母）。 食盐没有全部溶解即过滤      蒸发时液滴飞溅剧烈 蒸发后，所得精盐很潮湿         没有将蒸发皿上的精盐全部转移到称量纸上 17．（24-25八年级上·上海静安·期末）海水晒盐得到的粗盐中含不溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)称取粗盐样品：称量时，在电子天平上放一张称量纸，然后按去皮键，用 （填仪器名称）取粗盐加到称量纸上，直到天平显示； (2)操作a的名称 ，溶液中进一步分离获得精盐，操作b的名称是 ； (3)实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是 ； (4)在本实验中用得最多的玻璃仪器是 ，在溶解时，其作用是 ； (5)提纯并计算产率的步骤正确的操作顺序应是 （填序号）； A．过滤 B．溶解 C．蒸发 D．称量 (6)该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是 （填字母序号），并指出错误： ； (7)上述实验得到的蒸发皿中的固体属于 （填“纯净物”或“混合物”）； (8)在蒸发操作中，当观察到 时，停止加热。 (9)已知：产率=精盐的质量/粗盐的质量，实验后各小组的产率及评价如下： 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 产率 对产率的评价 偏低 偏低 偏高 偏低 下面是对造成产率偏高或偏低的原因分析，其中正确的是 。 A．第1组：没有蒸干，精盐中仍有水分 B．第2组：过滤时液面高于滤纸的边缘 C．第3组：过滤时不小心捅破了滤纸 D．第4组：食盐未溶解完就开始过滤 18．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 (1)实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中 部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 (2)实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末 、澄清石灰水 ，说明蜡烛燃烧的产物为 。 (3)蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入 的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 学科网（北京）股份有限公司17 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二 体验化学实验探究 复习讲义 复习目标 1. 认识常见仪器，知道常见仪器的使用方法； 2. 初步学会试剂的取用、加热、仪器的连接、过滤和蒸发等操作。 3. 知道科学探究的过程和方法；学会对实验现象的观察、记录和描述。 重点和难点 重点：试剂的取用、加热、过滤、蒸发等操作；实验现象的观察、记录和描述。 难点：蒸发操作；科学探究的过程和方法。 █知识点一 常见仪器及用途 1．认识常见仪器 可直接加热的仪器 可间接加热的仪器 夹持仪器 试管 燃烧匙 蒸发皿 烧杯 锥形瓶 烧瓶 铁架台 试管夹 坩埚钳 存放试剂的容器 取用仪器 添加液体仪器 广口瓶 细口瓶 滴瓶 集气瓶 药匙 镊子 胶头滴管 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 加热仪器 计量仪器 其他仪器 酒精灯 量筒 电子天平 玻璃棒 水槽 陶土网 试管刷 试管架 毛玻璃片 2. 常见仪器的用途 （1）试剂瓶：保存试剂。广口瓶装固体 、细口瓶装液体 、滴瓶装少量液体 、集气瓶装气体； （2）电子天平或托盘天平：称固体质量； （3）量筒：量液体体积； （4）药匙：取粉末或小颗状固体； （5）镊子：取块状或较大颗粒固体； （6）胶头滴管：取用少量液体药品； （7）试管夹：夹持试管； （8）漏斗：（加滤纸）主要用于分离固体和液体； 效果检测特别提醒 （1）易写错的仪器名称（括号内为正确写法）：铁夹台（铁架台）、长劲漏斗（长颈漏斗）、椎型瓶（锥形瓶）、纸糟（纸槽）、量桶（量筒）、药题（药匙）、洒精灯（酒精灯）、坩锅钳（坩埚钳） （2）电子天平的分度值为 0.1 g。 1．做实验时，你是否留心观察过石灰石应保存在下列哪种仪器中 A．广口瓶 B．细口瓶 C．烧杯 D．集气瓶 【答案】A 【详解】A、广口瓶保存固体药品，取用方便，故A正确； B、细口瓶保存液体药品，便于倾倒，故B错误； C、烧杯不用于保存药品，烧杯用于溶解、加热等，故C错误； D、集气瓶用于收集气体或储存气体使用，故D错误； 2．下列实验项目所选择的仪器错误的是 A．取用粉末状试剂——药匙 B．少量试剂的反应——试管 C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D．盛放液体试剂——广口瓶 【答案】D 【详解】A、取用粉末状试剂用药匙，故A正确，不符合题意； B、试管可用于少量试剂的反应，故B正确，不符合题意； C、胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故C正确，不符合题意； D、广口瓶用于盛放固体试剂，细口瓶用于盛放液体试剂，故D错误，符合题意； 故选D。 █知识点二 化学试剂的取用 1. 化学试剂的存放 固体试剂 液体试剂 见光易分解的试剂 危险化学品 广口瓶 细口瓶 滴瓶 棕色试剂瓶 危险化学品柜 2．常见危险化学品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 3．化学试剂取用 取用规则 三不原则 不用手接触试剂，不把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味，不尝试剂的味道。 节约规则 按规定用量取用，未指明用量，液体按最少量（1~2mL）取用，固体只需盖满试管底部。 剩余试剂处理 实验剩余的试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 固体试剂的取用 粉末状 用药匙取用，步骤：“一横、二送、三竖立” 块状 镊子夹取，步骤：“一横、二放、三慢竖”，防止打破容器底部； 一定量固体 电子天平（配套使用药匙） 液体试剂的取用 较多量液体 直接倾倒： ①瓶塞倒放（防止药品腐蚀实验台或污染药品）； ②瓶口紧挨试管口缓慢倾倒； ③标签朝手心（防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签）； ④倒完后盖紧瓶塞放回原处，标签朝外。 少量液体 用胶头滴管滴加；步骤：一捏二吸三悬空四滴液 ①胶头滴管不接触容器壁； ②取液后的滴管，不要平放或倒置（防止腐蚀胶帽）； ③用过的滴管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗。 一定量液体 用量筒量取（配套使用胶头滴管） ①操作：先倾倒再滴加 ②正确读数：读数时量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 效果检测特别提醒 量筒读数时误差判断：俯视读数比实际值大，仰视读数比实际值小（“仰小俯大”谐音“羊小虎大” 1．试管常用作化学反应的容器，下列在试管中加入药品的操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、向试管中加入粉末药品时，先将试管横放，再将盛有粉末的药匙送到试管底部，然后将试管竖立起来，使粉末全部落到试管底部，选项错误； B、向直立的盛有液体的试管中投放固体，会导致液体飞溅，甚至砸破试管底，应先加固体，再加液体，选项错误； C、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓导入液体，选项正确； D、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能将胶头滴管伸进试管内，选项错误，故选C。 2．下列实验基本操作错误的是 A． 向试管中倾倒液体 B． 用胶头滴管吸取液体 C． 取用粉末状固体试剂 D． 把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项正确； B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有紧捏胶头排出里面的空气，选项错误； C、向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来，选项正确； D、把玻璃导管插入带孔橡胶塞时，先把导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，选项正确； 故选B。 █知识点三 过滤 实验用品 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台（含铁圈） 制作过滤器 圆形滤纸对折两次后展开成圆锥形放入漏斗中，用水润湿滤纸； 操作要点 一贴、二低、三靠： “一贴”： 滤纸紧贴漏斗内壁（无气泡） “二低”： 滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。 “三靠”： 烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端轻靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁。 玻璃棒的作用 引流，防止液体溅出或冲破滤纸。 问题分析 过滤速度慢的可能原因：滤纸未完全贴紧漏斗（有气泡）、固体颗粒太细，堵塞滤纸孔隙 过滤后滤液仍然浑浊的可能原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、漏斗或烧杯未清洗干净 过滤后滤液仍然浑浊的处理方法：检查装置，找出原因，更换滤纸，重新过滤 效果检测特别提醒 滤纸没有紧贴漏斗内壁不会引起滤液浑浊，只会使过滤速度变慢。 1．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，小英同学从岩马水库中取出浑浊水样进行实验，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 A．滤纸边缘高于漏斗边缘 B．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁 C．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 【答案】C 【详解】A、滤纸边缘低于漏斗边缘，防止液体从滤纸上方溢出，操作不规范； B、漏斗末端颈尖要紧靠烧杯内壁，使滤液沿着烧杯内壁流下，防止液体溅出，操作不规范； C、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，否则滤纸和漏斗之间有气泡，过滤速率慢，操作规范； D、不能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅拌以加快过滤速率，防止戳破滤纸，操作不规范。 故选C。 2． 下列实验基本操作正确的是 A．加热液体 B．滴加液体 C．过滤液体 D．取用固体 【答案】B 【详解】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故A图示错误； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B图示正确； C、过滤要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，故C图示错误； D、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，故D图示错误； 故选：B。 █知识点四 给物质加热 1．酒精灯的使用 点燃方法 用电子点火枪或火柴； 熄灭方法 用灯帽直接盖灭（不可用嘴吹），盖灭后应再提起灯帽，然后重新盖好。 火焰 内而外分别为焰心、内焰、外焰，外焰温度最高。加热时使用酒精灯外焰。 酒精量 不得超过容积的2/3，不得少于1/4； 注意点 两个绝对禁止： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 2．用酒精灯给物质加热 （1）给试管中的物质加热 给液体加热 给固体加热 图示 ①加热前擦干试管外壁，以免容器炸裂； ②试管夹或铁夹夹在接近试管口的部位，从管底套上和取下； ③先预热后集中在药品部位加热； ④加热时试管不能触及酒精灯灯芯，以免容器破裂； ⑤热的试管不能立即用冷水冲洗（防止炸裂），应放在陶土网上。 注意点 管里液体不应超过试管容积的1/3 管口不能对着自己和他人，防止液体沸腾时喷出伤人。 试管与桌面成45度 试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） （2）给烧杯或烧瓶中液体加热（加热大量液体） ①液体量不超过容器容积的1/3； ②必须使用陶土网（酒精灯不能直接加热）； ③加热过程中需搅拌使受热均匀。 3．其他加热方式：水浴加热；用酒精喷灯或电炉等加热。 效果检测特别提醒 （1）给少量液体加热用试管，给较多量液体加热用烧杯，蒸发溶液用蒸发皿。 （2）给试管中固体加热时试管口略向下倾斜；给试管中液体加热时试管与桌面约成45°角。 （3）水浴加热适用于需要恒温且温度不太高的加热。 1．酒精灯是常用的实验仪器。下图与酒精灯有关的实验操作中正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热固体 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 【答案】B 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、给试管中的固体加热时，为防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示操作正确，符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意； D、用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 2．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有： ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤没有进行预热。其中与之有关的是 A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤ 【答案】C 【详解】 ①用酒精灯的外焰给试管加热，外焰温度最高，是正确加热方式，不会导致试管破裂； ②试管外壁有水时，加热时水蒸发吸热，导致局部冷却，受热不均，易破裂； ③试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管； ④被加热的液体超过试管容积的，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故； ⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管； 综上，用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有②③⑤； 故选C； █知识点五 蒸发 原理 用加热的方法，将溶液中的水汽化除去。 仪器 铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。 注意点 （1）注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的2/3； （2）加热时需用玻璃棒不断搅拌，以免因局部温度过高液体飞溅。 （3）当蒸发皿内出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热将液体蒸干，以防晶体飞溅。。 （4）停止加热后，热的蒸发皿可用坩埚钳夹取，放在陶土网上。 玻璃棒的作用 搅拌，使蒸发皿受热均匀，防止固液飞溅。 效果检测特别提醒 （1）蒸发过程中，需要用玻璃棒从始至终一直搅拌，防止液滴飞溅。 （2）当蒸发皿内的水分快要蒸发完毕，并有较多固体出现时，要立即停止加热，利用蒸发皿的余热将剩余水分蒸干，以防晶体飞溅。 1． 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是 A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．试管 【答案】D 【详解】粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液需要用到的仪器有铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，不需要用到的仪器是试管，故选：D。 2． 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中包含溶解、过滤、蒸发三个步骤，其中进行蒸发时不需要用到的仪器是 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．量筒 D．酒精灯 【答案】C 【详解】蒸发所需仪器为：铁架台、酒精灯（D）、蒸发皿（B）、玻璃棒（A），蒸发时不需要测量液体体积，所以不需要量筒； 故选C。 知识点六 去除粗盐中的难溶性杂质 原理 用加热的方法，将溶液中的水汽化除去。 仪器 铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。 注意点 （1）注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的2/3； （2）加热时需用玻璃棒不断搅拌，以免因局部温度过高液体飞溅。 （3）当蒸发皿内出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热将液体蒸干，以防晶体飞溅。。 （4）停止加热后，热的蒸发皿可用坩埚钳夹取，放在陶土网上。 玻璃棒的作用 搅拌，使蒸发皿受热均匀，防止固液飞溅。 特别提醒 蒸发时全程需要用玻璃棒搅拌；蒸发皿中出现较多固体即可停止。 效果检测 1．下列是粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是 A．溶解 B．过滤 C．移走蒸发皿 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【详解】A、溶解操作应在烧杯中进行，为了加快溶解速率，可用玻璃棒不断搅拌。A正确。 B、过滤液体时，要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，B错误。    C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取。C错误。    D、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。用嘴吹灭酒精灯可能会引起灯内酒精燃烧，发生危险，D错误。 故选A。 2．有关过滤操作正确的是 A．玻璃棒要紧靠三层滤纸 B．漏斗下端高于烧杯上沿 C．液面要高于漏斗边缘 D．先放置铁圈，再调整烧杯位置 【答案】A 【分析】过滤操作的要点可总结为“一贴二低三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。三靠：倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端紧靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁。   【详解】 A. 玻璃棒要紧靠三层滤纸，根据“三靠”中的要求，玻璃棒下端应紧靠三层滤纸处，以防止滤纸破损。 正确。   B. 漏斗下端应紧靠烧杯内壁，避免液体飞溅。若漏斗下端高于烧杯上沿，液体可能溅出。 错误。   C. 根据“二低”，液面必须低于滤纸边缘，否则液体会从滤纸和漏斗内壁的缝隙直接流下，未经过滤。 错误。   D. 安装过滤装置时，先放置烧杯，再将漏斗放置于铁圈中，最后调整铁圈高度。错误。   故选A。 █知识点七 废弃物处理和仪器的洗涤 1．废弃物处理： 处理原则 按规定集中统一处理 多取的试剂 ①一般试剂：不可放回原瓶，应倒入指定容器统一处理。 ②滴瓶盛装的或有特殊说明：放回原瓶； 废渣 不能直接倒进垃圾桶，按性质分类倒入废渣回收容器。 废液 不能直接倒入水池，应倒入废液回收容器（或废液缸）； 特殊的废弃物 倒入专门的回收容器。 2．仪器清洗与整理 （1）玻璃仪器清洗：先倒净残留物，再按不同情况清洗。 ①清水振荡冲洗 ； ②试管刷刷洗后再水洗； ③特殊试剂清洗再水洗（如油污用洗涤精或热的纯碱溶液或氢氧化钠溶液清洗）。 （2）洗净标准：清洁透明，器壁附着的水既不成为水珠，也不成股流下。 （3）实验后整理：仪器归位 → 擦净桌面 特别提醒 试管刷刷洗、特殊试剂清洗后都要用清水冲洗干净。 效果检测 1． 下列实验操作中，不正确的是 A．振荡液体 B．洗刷试管 C．处理实验废液 D．放置洗过的试管 【答案】AC 【详解】A、振荡试管中的液体时，手指拿住试管的中上部，用手腕左右振荡，不能上下振荡，图示操作错误，符合题意； B、试管中放入少量水，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但不宜用力过猛，以防试管被刷坏，不符合题意； C、实验结束后的废液应倒入废液缸中，不能直接倒入水池，符合题意； D、洗净的试管应倒放于试管架上，不符合题意。 故选AC。 2．下列关于仪器洗涤说法正确的是 A．加热后的试管趁热洗 B．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上 C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明已洗干净 【答案】D 【详解】A、加热后的试管温度较高，立即冲洗会因骤冷导致破裂，应冷却后再洗。故错误； B、洗净的仪器应倒置放置，防止污染或积水，不可直接正放于实验台。故错误； C、油污需用洗洁精或碱性溶液清洗，仅用水无法去除。故错误； D、试管内壁水均匀分布（无水滴或成股流下）是洗净的标志。故正确。 故选D。 █知识点八 蜡烛燃烧及其过程 1．探究蜡烛燃烧 （1）在点燃前观察蜡烛，白色不透明的圆柱状固体，有轻微气味；切下的石蜡浮在水面上，不溶解。 （2）点燃蜡烛，火焰分三层，外层最亮，内层最暗。火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心。 （3）吹灭蜡烛，蜡烛熄灭后有白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性。 （4）检验燃烧产物 ①取干燥锥形瓶罩在火焰上方，片刻后塞住瓶口冷却至室温，锥形瓶内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成了水； ②再收集一瓶火焰上方的气体，另取一个空锥形瓶，分别加入澄清石灰水，振荡，盛有火焰上方气体的锥形瓶内澄清石灰水变浑浊，空锥形瓶中澄清石灰水无明显现象。说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。 （5）蜡烛燃烧的文字表达式： 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 特别提醒 “烟”和“雾”的区别： “烟”是固体小颗粒悬浮于空气中产生的现象，“雾”是小液滴悬浮在空气中产生的现象，蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 效果检测 1.关于蜡烛燃烧实验的现象描述错误的是 A．放出大量的热 B．发出黄白色火焰 C．火焰分成三层 D．生成二氧化碳和水 【答案】D 【详解】A. 蜡烛燃烧时放出大量的热，选项正确； B. 蜡烛燃烧时发出黄白色火焰，选项正确； C. 蜡烛燃烧时产生的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，其中外焰温度最高，选项正确； D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水属于实验结论不是实验现象，选项错误。 故选D。 2.对蜡烛及其燃烧进行探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分为三层，在加热时，应使用火焰的 进行加热。 (3)取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到石灰水变 。这说明蜡烛燃烧生成了 。 (4)熄灭蜡烛时可观察到有白烟产生，用火柴能否将白烟点燃？ 。 (5)请你根据上述实验过程，写出蜡烛在空气中燃烧这个化学反应的文字表达式： 。 【答案】(1)小 (2)外焰 (3) 水珠 浑浊 水和二氧化碳 (4)能 (5) 【详解】（1）蜡块漂浮在水面上，说明蜡烛密度比水小； （2）蜡烛的火焰分为外焰、內焰、焰心三层，其中外焰温度最高，因此在加热时，使用火焰的外焰； （3）石蜡燃烧生成水和二氧化碳，所以取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着水珠，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到澄清石灰水变浑浊； 通过现象说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳； （4）熄灭蜡烛时可观察到有白烟产生，该白烟为石蜡蒸汽凝结成的石蜡小颗粒，具有可燃性，用火柴能将其点燃； （5）由实验可知，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，文字表达式为：。 █知识点九 化学实验探究 1.步骤： 2．描述实验的基本方法 （1）描述实验操作步骤 （2）描述实验现象 （3）根据实验现象的分析推断，得出实验结论。 3.注意点： （1）及时、全面、准确地记录实验现象。用准确的语言描述相应的结论，说明结论与证据之间的关系。 （2）可以用表格或图形等方式直观地呈现数据处理结果，通过对图表进行分析，形成结论。 （3）对定量测定的实验误差进行分析，找出可能引起实验误差的原因。 特别提醒 注意区分“实验现象”和“实验结论”：实验现象是通过观察直接得出的，实验结论是对实验现象进行分析后得出的一种推断。 效果检测 1．某同学发现实验室里一个久置的酒精灯不易点燃。有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，该环节属于化学实验探究中的 A．提出问题 B．假设猜想 C．收集证据 D．形成结论 【答案】B 【详解】科学探究过程一般包括的环节有提出问题、假设猜想 、制定计划与设计实验 、进行实验、分析与论证和交流与合作等；有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，应当属于科学探究环节中的假设猜想，故选B。 2．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“猜想与假设”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 可能是石蜡小颗粒 B 干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ 烧杯内壁有水雾 C 如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？ 澄清石灰水变浑浊 D 蜡烛火焰哪层亮度最高？ 外焰亮度最高 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、可能是石蜡固体小颗粒，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选项正确； B、烧杯内壁有水雾，属于科学探究环节中的收集证据，故选项错误； C、利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳，属于 “设计实验与制定方案”（实际操作中观察到的现象也用于验证），是实验验证环节，故选项错误； D、“蜡烛火焰哪层亮度最高？” 回答 “外焰亮度最高” ，这是通过对蜡烛火焰各层亮度观察得出的结论，属于 “得出结论”，故选项错误。 故选A。 █考点一 仪器的识别和使用 【例1】下列仪器对应的名称正确的是 A．铁夹 B．蒸发皿 C．燃烧匙 D．量桶 【答案】C 【详解】A、仪器名称为试管夹，故错误； B、仪器名称为研钵，故错误； C、仪器名称为燃烧匙，故正确； D、仪器名称为量筒，故错误。 故选C。 解题要点 实物图与名称要对应，仪器名称不能有错别字。 【变式1-1】粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是 A．蒸发皿 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．试管 【答案】D 【详解】粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液需要用到的仪器有铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，不需要用到的仪器是试管，故选：D。 【变式1-2】走进化学实验室，填写下列空白： (1)写出A、F、H仪器名称：A为 ，F为 ，H为 。 (2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填序号，下同），用来夹持试管加热的仪器是 ，可以用来分离固液混合物的玻璃仪器的是 ，既能用来配制溶液，又能用来作较大量试剂反应的仪器是 。 【答案】(1) 坩埚钳 燃烧匙 胶头滴管 (2) B C G E 【详解】（1）由图可知，A为坩埚钳，F为燃烧匙，H为胶头滴管，故填：坩埚钳、燃烧匙、胶头滴管； （2） 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，用来夹持试管加热的仪器是试管夹，用来分离固液混合物的玻璃仪器的是漏斗，既能用来配制溶液，又能用来作较大量试剂反应的仪器是烧杯，故填：B、C、G、E。 █考点二 化学试剂的取用 【例2】液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是 A．试管内液体的体积 B．试剂瓶标签的位置 C．试剂瓶瓶塞的放置 D．试管口倾斜的方向 【答案】D 【分析】取用液体药品时，瓶塞应倒放，试管应略倾斜，标签应向着手心，瓶口应紧挨着试管口。 【详解】A、使用试管时，不加热情况下所装液体不能超过试管容积的三分之二，加热情况下不能超过三分之一，图示操作液体量超过试管容积的三分之二，A错误； B、图示操作标签没有向着手心，可能导致标签被腐蚀，B错误； C、图示操作瓶塞没有倒放在桌面上，会导致瓶塞被污染，C错误； D、倾倒液体时，试管口应略倾斜，D正确。 故选：D。 解题要点 取用固体时试管都要横放；倾倒液体时试管口要紧挨试剂瓶口，瓶塞倒放，标签向手心； 【变式2-1】实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】C 【解析】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙将试剂送至试管底部，再将试管竖立，该选项操作不正确，不符合 题意； B、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子将试剂放在试管口，再慢慢将试管竖立，该选项操作不正确，不符合题意； C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该选项操作不正确，不符合题意； 故选C。 【变式2-2】在分子运动实验中，同学们使用胶头滴管进行如下操作，其中正确的是 A．取用试剂 B．滴加试剂 C．搅拌液体 D．用完放置 【答案】B 【解析】A、取液后的滴管，不能平放或倒置，应保持橡胶胶帽在上，防止液体倒流腐蚀橡胶胶帽，A不正确； B、用滴管滴加液体，滴管应垂直悬空在容器正上方，滴管不能伸进容器或碰到容器壁，以免沾污滴管或污染试剂，B正确； C、搅拌溶液应用玻璃棒，不能用滴管代替，C不正确； D、用完的滴管立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用水冲洗），放在干净的烧杯或指定的地方，以备下次再用。不要把滴管随意放在桌面或其他地方，D不正确； 故选B。 █考点三 给物质加热 【例3】下列有关酒精灯使用或存放的图示正确的是 A．点燃酒精灯 B．添加酒精 C．放置酒精灯 D．熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】A、酒精灯的正确点燃方法是用火柴点燃，不能用另一个酒精灯引燃，目的是防止酒精溢出，引发火灾；故A错误； B、要用漏斗去添加酒精，不能直接添加，更不能向燃着的酒精灯中直接添加酒精，故B正确； C、酒精灯不用时要盖上灯帽，为了防止酒精挥发，将水分残留在灯芯上下次不易点燃，故C错误； D、使用完毕，立即用灯帽盖灭，不能吹灭，因为吹灭时有可能引起酒精灯内燃，故D错误。 故选：B。 解题要点 1.点燃酒精灯只能用火柴或电子打火机，不能用嘴吹。 2.给固体加热试管口要略向下倾斜，不能向上倾斜。 3.给液体加热液体体积不超过试管容积的三分之一；管口不能对着人； 【变式3-1】要量取8mL液体并进行加热，最好选择的仪器组合是： ①10mL量筒  ②25mL量筒  ③试管  ④烧杯  ⑤酒精灯  ⑥陶土网  ⑦试管夹  ⑧带铁圈的铁架台  ⑨胶头滴管 A．①③⑤⑦ B．②③⑤⑦⑨ C．①④⑤⑧⑨ D．①③⑤⑦⑨ 【答案】D 【解析】要对8 mL液体进行加热，首先需要量取8mL液体，量取一定体积的液体需要量筒，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择10mL的量筒，同时还需要胶头滴管定容。8mL液体较少，应选择在试管中加热，加热需要酒精灯，同时需要试管夹夹持，故选择的仪器组合是：①③⑤⑦⑨； 故选D。 【变式3-2】规范的实验操作是完成实验的基本保证，下列实验操作正确的是 A．加热固体 B．倾倒液体 C．过滤 D．取用固体药品 【答案】B 【解析】A、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； D、取用固体药品时，应用药匙或镊子取用，不能用手直接接触药品，图中所示操作错误； 故选：B。 █考点四 过滤和蒸发 【例4】 实验是化学的基础。下列实验操作正确的是 A．过滤 B．移走蒸发皿 C．连接仪器 D．振荡试管 【答案】B 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，且漏斗下端管口尖端没有靠在烧杯内壁，选项错误； B、正在加热的蒸发皿很烫，需用坩埚钳将其移走，不能直接用手拿，以免烫伤，选项正确； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，选项错误； D、清洗试管时应左右振荡，不能上下振荡，防止液体溅出，选项错误； 故选B。 解题要点 1.过滤操作要点：一贴二低三靠； 2.注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的2/3；蒸发过程持续搅拌；停止加热后，热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，不能用手拿。 【变式4-1】进行蒸发操作，放置好酒精灯后，接下来进行的操作应是 A．放置铁架台 B．放置蒸发皿 C．点燃酒精灯 D．调节并固定铁圈 【答案】D 【详解】进行蒸发操作时，安装仪器遵循 “从下往上，从左往右” 原则。放置好酒精灯后，接下来应调节并固定铁圈，通过调整铁圈高度，保证用酒精灯外焰加热。放置铁架台应在放酒精灯之前；放置蒸发皿要在铁圈固定好之后；点燃酒精灯应在蒸发皿放置好且倒入待蒸发液体后。 故选D。 【变式4-2】 水的净化是生命健康的重要保证，同学们在实验室中利用如图装置对河水进行了初步净化，其中的操作正确的是 A．河水未静置直接倒入 B．液面超过滤纸的边缘 C．滤纸紧贴漏斗的外壁 D．滤液浑浊应重新过滤 【答案】D 【详解】A、通常应先将河水静置，使较大颗粒沉淀后再取上层清液进行过滤，这样可以加快过滤速率，不符合题意； B、液面超过滤纸的边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，液面应低于滤纸边缘，不符合题意； C、过滤时，滤纸应紧贴漏斗的内壁，不是外壁，不符合题意； D、过滤后滤液浑浊，可能原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等，需进行重新过滤，符合题意。 故选D。 █考点五 去除粗盐中的难溶性杂质 【例5】关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．溶解时加水量与粗盐质量有关 B．溶解时搅拌可溶解更多粗盐 C．过滤时用玻璃棒引流可加快过滤速率 D．过滤和蒸发都属于分离操作 【答案】AD 【详解】A、溶解时加水量与粗盐质量有关，加水量太少，粗盐不能完全溶解，加水量太多，蒸发时间较长，说法正确，符合题意； B、溶解时搅拌是为了加快溶解速率，不能溶解更多粗盐，说法错误，不符合题意； C、过滤时用玻璃棒引流是为了防止液体溅出，不能加快过滤速率，说法错误，不符合题意； D、过滤和蒸发都属于分离操作，说法正确，符合题意。 故选：AD。 解题要点 1. 去除粗盐中难溶性杂质的步骤：溶解、过滤、蒸发； 2. 玻璃棒的作用：引流，防止液滴溅出； 3. 蒸发时全程需要用玻璃棒搅拌；蒸发皿中出现较多固体即可停止。 【变式5-1】 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中包含溶解、过滤、蒸发三个步骤，其中进行蒸发时不需要用到的仪器是 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．量筒 D．酒精灯 【答案】C 【详解】蒸发所需仪器为：铁架台、酒精灯（D）、蒸发皿（B）、玻璃棒（A），蒸发时不需要测量液体体积，所以不需要量筒； 故选C。 【变式5-2】下列是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作示意图： A．称取5.0 g粗盐         B．量取10 mL水            C．过滤           D．蒸发 (1)仪器a的名称 ； (2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是 ，在放置粗盐到托盘上后，发现天平指针偏右，接着的操作是 ； (3)操作B中还需用到的仪器是 ； (4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止______（填序号） A．过滤速度慢 B．滤纸破损 C．杂质未经过滤就进入滤液 (5)图中部分操作有错误，其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是 ，说明引起偏低的理由 ； (6)操作D得到的晶体是 （填纯净物或混合物）。 【答案】(1)铁架台 (2) 防止粗盐腐蚀托盘 向左盘中继续加粗盐，直到天平平衡 (3)胶头滴管 (4)C (5) D 蒸发时没有用玻璃棒搅拌，造成液滴飞溅，氯化钠损失 (6)混合物 【详解】（1）仪器a的名称是铁架台，常用于固定、支持实验装置，故填：铁架台； （2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是防止粗盐腐蚀托盘，故填：防止粗盐腐蚀托盘； 在放置粗盐到托盘上后，发现天平指针偏右，说明粗盐还不到5克，需要继续向左盘中加粗盐，直到天平平衡，故填：向左盘中继续加粗盐，直到天平平衡； （3）用量筒量取液体体积，在接近需要量取的体积刻度线时，要改用胶头滴管滴加到所需体积，故填：胶头滴管； （4）过滤时，滤液要低于滤纸边缘，防止杂质未经过滤就进入滤液，故选C； （5）B中读数时不正确，D中蒸发时不正确，蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，从而会导致精盐的产率明显偏低，故填：D；蒸发时没有用玻璃棒搅拌，造成液体飞溅，氯化钠损失； （6）操作D得到的晶体主要是氯化钠，还含有部分可溶性的杂质，故填：混合物。 █考点六 仪器的洗涤和废弃物的处理 【例6】 下列实验操作中，不正确的是 A．振荡液体 B．洗刷试管 C．处理实验废液 D．放置洗过的试管 【答案】AC 【详解】A、振荡试管中的液体时，手指拿住试管的中上部，用手腕左右振荡，不能上下振荡，图示操作错误，符合题意； B、试管中放入少量水，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但不宜用力过猛，以防试管被刷坏，不符合题意； C、实验结束后的废液应倒入废液缸中，不能直接倒入水池，符合题意； D、洗净的试管应倒放于试管架上，不符合题意。 故选AC。 解题要点 1.仪器洗涤前，先倒尽废物，废液倒废入液缸，废渣倒入废渣回收容器； 2.玻璃仪器清洗步骤 ①倒净残留物 → ②水振荡冲洗 → ③试管刷刷洗 → ④特殊试剂处理（如油污用 NaOH溶液）。 3.洗净标准：器壁水膜均匀，既不成股流下，也不聚成水珠。 【变式6-1】下列是某同学整理实验室的做法，错误的是 A．实验剩余药品放入指定容器 B．实验后的废液直接倒入下水道 C．归类整理试剂瓶并使标签朝外 D．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 【答案】B 【详解】A、实验剩余药品放入指定容器，这是正确的做法，实验剩余药品可能具有危险性（如腐蚀性、毒性），放入指定容器可以集中管理，避免污染或意外事故，故A正确； B、实验后的废液直接倒入下水道，这是错误的做法，实验废液可能含有有害物质（如酸、碱、重金属），直接倒入下水道会污染环境、腐蚀管道，甚至危害人体健康，实验室废液必须倒入专用废液收集桶，由专业人员统一处理，故B错误； C、归类整理试剂瓶并使标签朝外，这是正确的做法，归类整理便于快速取用，标签朝外能清晰显示试剂名称和浓度，避免误用或混淆，提高实验效率和安全性，实验室试剂管理要求“标签清晰、分类存放”，这是基本规范，故C正确； D、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，这是正确的做法，倒放可以防止灰尘落入试管内部，同时利于残留水分流出，加速干燥过程，保持试管清洁，避免二次污染，故D正确。 故选B。 【变式6-2】下列关于仪器洗涤及废液处理的说法正确的是 A．将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．加热后的试管立即用自来水冲洗 D．将试管内的废液直接倒入下水道 【答案】B 【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶，要放到指定的容器中，防止污染，错误； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，正确； C、为防止试管炸裂，加热后的试管不能立即用自来水冲洗，错误； D、实验完成后，废液倒入水池下水道，可能会腐蚀管道，污染地下水，错误。 故选B。 █考点七 蜡烛及其燃烧 【例7】化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 A．设计实验 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【详解】科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。“用燃着的木条去点燃白烟”属于科学探究中的进行实验。 故选：C。 解题要点 石蜡密度比水小，质软。蜡烛点燃后，火焰分三层，外焰最亮；用锥形瓶收集火焰上方的气体，冷却后锥形瓶内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧产生水；向锥形瓶中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。熄灭蜡烛，产生一缕白烟，用火柴点白烟，能顺着白烟将蜡烛重新点燃，说明白烟具有可燃性。 【变式7-1】某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 【答案】AD 【详解】A、图1实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，不是液态石蜡。A错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛火焰上方罩内壁涂澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。B正确； C、蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。C正确； D、蜡烛燃烧实际上是石蜡受热先熔化后汽化，然后是石蜡的蒸气在燃烧。刚熄灭的蜡烛，烛芯处未燃烧的石蜡蒸气遇冷变成了固体小颗粒。白烟能燃烧也说明它的成分是石蜡，刚熄灭的蜡烛，有一缕白烟从烛芯飘出，立即用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。D错误。 综上所述：选择AD。 【变式7-2】芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 (1)你认为她的以下做法中不合适的是 。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 (2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜想】芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 (3)如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确。 【答案】(1)C (2) 水雾 石灰水变浑浊 水和二氧化碳 (3)导管内壁有凝固的固体，导管口不能燃烧 【详解】（1）遇到不同的现象时，可重复实验，探究是否有相同的现象，或询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，或查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，但不能不予理睬，故选C。 （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则在火焰上罩一个干燥的烧杯时，烧杯内壁有水雾出现，向烧杯中倒入澄清石灰水时，振荡，会观察到澄清石灰水变浑浊。 （3）若为石蜡蒸气，则用冷的湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝为固体，则会观察到玻璃管中有固体出现，在导管另一端做点火实验时，导管口不燃烧。 █考点八 化学实验探究 【例8】上课时，小丽同学觉得很闷，呼吸不畅。是不是由于教室内二氧化碳的含量过高所致呢？小组同学分别收集250mL教室内、外的气体样本，分别向其中加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此探究过程中，没有应用的方法是 A．猜想 B．分类 C．对比 D．实验 【答案】B 【详解】A、“是不是由于教室内二氧化碳的含量过高所致呢？” 这一过程，属于科学探究环节中的猜想，不符合题意； B、该探究过程中没有应用到分类，符合题意； C、“小组同学分别收集250mL教室内、外的气体样本”这一过程，属于科学探究环节中的对比，不符合题意； D、“分别向收集的250mL教室内、外的气体中加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不符合题意。 故选：B。 解题要点 1.科学探究的一般步骤：提出问题；猜想和假设；设计方案；进行实验；收集证据；解释与结论；反思与评价；表达与交流；拓展与迁移等。 2.科学探究常用方法：控制变量法、对比法、推理法等。 【变式8-1】清蒸大闸蟹由青色变成红色，小泽同学认为这种红色物质可能象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的 A．实验 B．假设 C．观察 D．分类 【答案】B 【详解】A、本题给出的信息中，没有做实验，故A错误； B、小泽同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变，就这些同学的看法属于建立假设，故B正确； C、本题是对现象的原因探究，不是观察法，故C错误； D、本题给出的信息中，没有进行分类，故D错误； 故选：B。 【变式8-2】泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A．①②③④ B．④①②③ C．③④①② D．②④③① 【答案】D 【详解】实验探究环节是：提出问题、作出猜想和假设、设计实验、实验验证、得出结论； ①产生的气泡是什么，属于实验探究第一环节提出问题； ②气泡可能是二氧化碳气体，属于实验探究第二环节作出猜想和假设； ③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，属于实验探究第三环节实验验证； ④气泡是二氧化碳气体，属于实验探究第四环节得出结论，所以这些环节正确的先后顺序为：②④③①， 故选：D。 基础应用 1．能用于搅拌、蘸取和引流的仪器是 A．温度计 B．药匙 C．胶头滴管 D．玻璃棒 【答案】D 【详解】A、温度计是测量温度的仪器，不符合题意； B、药匙是取用粉末状固体药品的仪器，不符合题意； C、胶头滴管是吸取和滴加少量液体药品的仪器，不符合题意； D、玻璃棒是能用于搅拌、蘸取和引流的仪器，符合题意。 故选：D。 2.下列行为中，没有违背实验室规则的是 A．用手直接拿取固体药品 B．把实验剩余的药品倒回原试剂瓶 C．把反应后的药品倒入指定的废液缸 D．实验结束时，未整理仪器就离开实验室 【答案】C 【详解】A、实验室中的药品一般具有腐蚀性，不能用手直接拿取固体药品，而是用药匙或镊子，说法错误； B、把实验后剩余的药品放到指定的容器内，切不可倒回原试剂瓶中，以免造成试剂污染，说法错误； C、把反应后的药品倒入指定的废液缸中，说法正确； D、实验结束后，要整理好仪器才能离开实验室，说法错误。 故选：C。 3.下列实验基本操作中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、用胶头滴管吸取液体，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后吸取液体，防止液体与空气中的物质反应而变质，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应面对有刻度的一侧，且视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 4．下列实验操作中，不正确的是 A．量取一定量液体 B．洗刷试管 C．装入药品 D．放置洗过的试管 【答案】C 【详解】A、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，故A不符合题意； B、试管中放入少量水，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但不宜用力过猛，以防试管被刷坏，故B不符合题意； C、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，故C符合题意； D、洗净的试管应倒放于试管架上，故D不符合题意。 故选C。 5．在进行金属与酸反应的实验时，下列相关操作正确的是 A．取用固体 B．量取5mL盐酸 C．处理废弃试剂 D．洗涤试管 【答案】D 【详解】A、不可用手直接接触试剂，防止发生危险，一般用药匙或纸槽取用，A不正确； B、选用量筒时，应选略大于且接近所需液体体积的量程，则应选取量程为10mL的量筒量取5mL盐酸，B不正确； C、处理废弃试剂应将废弃试剂倒入废液缸或指定容器中，不能倒入下水道，防止污染水源，腐蚀下水管道等，C不正确； D、清洗试管时，可用试管刷在试管内轻轻旋转进行刷洗，D正确。 故选D。 6．下列“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，不正确的是 A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．熄灭酒精灯 【答案】C 【详解】A、溶解时应在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌，加速溶解，图示操作正确，不符合题意； B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图示操作正确，不符合题意； C、蒸发时应用蒸发皿，而不是烧杯，且蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图示操作错误，符合题意； D、用灯帽盖灭酒精灯，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 7.某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A．滤纸和漏斗之间有气泡 B．倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D．漏斗内的滤纸有破损 【答案】D 【详解】A、滤纸和漏斗之间有气泡，会使过滤速度变慢，但不会导致滤液浑浊，该选项错误； B、倾倒液体时液面低于滤纸边缘，能正常过滤，不会使滤液浑浊，该选项错误； C、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边，是正确操作，可防止滤纸破损，不会让滤液浑浊，该选项错误； D、漏斗内滤纸破损，会使泥沙等杂质直接进入滤液，导致滤液浑浊，该选项正确。 故选D。 8．（24-25九年级上·上海徐汇·期末）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是 A．用酒精灯的焰心加热蒸发皿 B．加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C．停止加热后用余热烘干晶体 D．将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却 【答案】B 【详解】A、酒精灯外焰温度最高，故用酒精灯外焰加热蒸发皿，故A错误； B、加热时用玻璃棒不断搅拌液体，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故B正确； C、当蒸发皿中有大部分固体析出时停止加热，利用余热将其蒸干，故C错误； D、灼热的蒸发皿直接放在实验台上，容易烫坏实验台，故D错误。 故选B。 9．化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 【答案】C 【详解】A、提出问题是针对某种现象提出疑问，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 不是提出问题，A 选项错误； B、形成假设是对问题可能的答案作出猜想，这一步不是形成假设，B 选项错误； C、实施实验是按照设计的方案进行实验操作，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 是具体的实验操作过程，属于实施实验，C 选项正确； D、形成结论是对实验结果进行分析总结得出的，这一步还未到得出结论阶段，D 选项错误。 故选C。 10.在探究蜡烛燃烧的实验时，兴趣小组点燃蜡烛，盖上容器(如图1)，观察到高处的蜡烛先灭，利用数字化仪器测量蜡烛燃烧过程中不同位置的氧气、二氧化碳浓度，绘制曲线如图2和图3所示，下列说法错误的是 A．高处的蜡烛先灭的原因是容器上部二氧化碳浓度较高，氧气含量低 B．发生火灾时，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生” C．由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧 D．蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体只有二氧化碳和氧气 【答案】D 【详解】A、由图2和图3可知高处的蜡烛先熄灭的原因是容器上部二氧化碳浓度较高，氧气含量低，故说法正确； B、由图2和图3可知发生火灾时低处氧气含量高，二氧化碳含量低，因此发生火灾时，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生”，故说法正确； C、由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧，故说法正确； D、蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体除有二氧化碳和氧气外还有氮气等其他气体，故说法错误。 故选D。 11．具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。下图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 (选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (2)如图C所示，加热试管中液体，可能会导致试管破裂的原因是 (写一点即可)。 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的 。 ②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用 (填仪器名称)蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 (5)用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积 (填“大于”“小于”或“等于”)8毫升，正确的读数方法为视线与 相平。 【答案】(1) 朝向手心 倒放 (2)加热前没有擦干试管外壁的水（合理即可） (3) 预热 (4)试管刷 (5) 大于 量筒内液体的凹液面的最低处 【详解】（1）手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要朝向手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上，故填：朝向手心；倒放； （2）加热试管中液体时试管破裂，可能的原因是加热前没有擦干试管外壁的水，试管会骤冷而炸裂；也可能是加热时试管底部触及灯芯，试管受热不均而炸裂等，故填：加热前没有擦干试管外壁的水（合理即可）； （3）①试管里的液体不应超过试管容积的，防止加热时液体沸腾喷出，故填：； ②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热，故填：预热； （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干，故填：试管刷； （5）用量筒量取8毫升水时，仰视读数，读数偏小，则实际量取液体的体积大于8毫升；正确的读数方法为视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故填：大于；量筒内液体的凹液面的最低处。 12．（24-25八年级下·上海黄浦·期末）实验室中用草木灰制取枧水的实验步骤如图所示。 (1)实验操作正确的是________。 A．取草木灰 B．量取液体 C．溶解搅拌 D．过滤液体 (2)用量筒量取50mL水，读数时视线与 相平。 (3)过滤后，滤液仍然浑浊，同学检查了滤纸发现没有破损，则导致滤液浑浊的原因可能是 。 【答案】(1)AC (2)量筒内液体凹液面的最低处 (3)液面高于滤纸边缘（合理即可） 【详解】（1）A、草木灰属于粉末状固体，应用药匙取用粉末状固体，且取用药品时，瓶塞应倒放，图中操作正确，符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； C、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，图中操作正确，符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意。 故选AC； （2）用量筒量取50mL水，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处相平； （3）过滤后，滤液仍然浑浊，同学检查了滤纸发现没有破损，则导致滤液浑浊的原因可能是：液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 13．（24-25九年级上·上海宝山·期末）粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质，进行粗盐提纯实验： (1)实验步骤包括：A过滤，B溶解，C蒸发。正确顺序是： (填编号)。 (2)在每一步实验中都要用到的一种仪器是 (写名称)。该仪器在过滤中的作用是 。 (3)蒸发操作需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、酒精灯和玻璃棒、 。最后得到的精盐属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (4)如果在过滤操作中，漏斗内液面的高度高于滤纸的边缘，导致的后果是 。 【答案】(1)BAC (2) 玻璃棒 引流（或引流，防止液体洒出等） (3) 蒸发皿 混合物 (4) 滤液浑浊 【详解】（1）粗盐提纯的步骤为：溶解、过滤、蒸发，故正确顺序是：BAC； （2）溶解所需的仪器是：烧杯、玻璃棒；过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）；蒸发所需的仪器是：蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒，故都要用到的一种仪器是：玻璃棒； 过滤时，玻璃棒的作用是：引流； （3）蒸发操作需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、酒精灯和玻璃棒、蒸发皿； 最后得到的精盐中还含有可溶性杂质，属于混合物； （4）如果在过滤操作中，漏斗内液面的高度高于滤纸的边缘，部分滤液未经过滤直接流下，会导致滤液浑浊。 能力提升 14.如图是《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤，属于过滤操作的是 A．削蔗去杂 B．石辘碎蔗 C．渣汁分离 D．热锅熬糖 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，渣汁分离，是将不溶于液体的固体与液体分离，属于过滤操作。故选C。 15．“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是 A．操作Ⅰ称量粗盐可放在烧杯中称量 B．操作Ⅲ中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解 C．操作Ⅳ中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D．操作Ⅴ中需加热至液体蒸干为止 【答案】AC 【详解】A、称量粗盐时，可将粗盐放在烧杯中称量，该选项说法正确； B、若过滤时加入过多的水，则过滤和蒸发时间都过长，浪费时间和燃料，该选项说法不正确； C、过滤能除去水中难溶性杂质，该选项说法正确； D、蒸发时，当出现较多固体时就停止加热，利用余热继续加热，该选项说法不正确。 故选AC。 16．（24-25八年级上·上海·期末）海水晒盐得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物，某小组同学设计了如图甲所示的实验。 (1)在图甲所示的粗盐提纯操作中，正确的操作顺序为 （填字母），玻璃棒在C中的作用是 。 (2)A操作的目的是除去 （填化学式）。该操作过程中容易造成飞溅，为尽量减少飞溅，应采取的措施是 （写一条即可）。 (3)B操作的名称为 ，该操作中要将圆形滤纸折叠处理，图乙中不该出现的步骤是 （填序号）。 (4)若在B操作过程中发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 （写出一点即可）。 (5)实验结束后称量获得的精盐，并计算其产率，发现结果偏高，可能的原因是 （填字母）。 食盐没有全部溶解即过滤      蒸发时液滴飞溅剧烈 蒸发后，所得精盐很潮湿         没有将蒸发皿上的精盐全部转移到称量纸上 【答案】(1) CBA 加快溶解速度 (2) H2O 用玻璃棒不断搅拌（或大量固体析出时，停止加热） (3) 过滤 ④ (4)滤纸破裂（或液面高于滤纸边缘） (5)c 【详解】（1）粗盐提纯的步骤为溶解、过滤、蒸发结晶，在溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌、加快粗盐的溶解速率； （2）其中A的操作名称为蒸发，目的是为了除去水；使液体受热均匀就可以减少液滴的飞溅，所以既可以用玻璃棒不断搅拌，也可以通过移动酒精灯来使溶液受热更均匀； （3）其中B的操作名称为过滤；①②③是滤纸的正确的折叠方法，④中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯； （4）若在B操作过程中发现滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破裂或液面高于滤纸边缘等； （5）a、食盐没有完全溶解，会使精盐的质量减少，测定的纯度偏低，故a错误； b、食盐飞溅了导致了精盐的减少，故b错误； c、精盐很潮增大了精盐的质量，会使质量分数增大，故c正确； d、蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上，会使精盐的质量减小，故d错误。 故选：c。 17．（24-25八年级上·上海静安·期末）海水晒盐得到的粗盐中含不溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)称取粗盐样品：称量时，在电子天平上放一张称量纸，然后按去皮键，用 （填仪器名称）取粗盐加到称量纸上，直到天平显示； (2)操作a的名称 ，溶液中进一步分离获得精盐，操作b的名称是 ； (3)实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是 ； (4)在本实验中用得最多的玻璃仪器是 ，在溶解时，其作用是 ； (5)提纯并计算产率的步骤正确的操作顺序应是 （填序号）； A．过滤 B．溶解 C．蒸发 D．称量 (6)该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是 （填字母序号），并指出错误： ； (7)上述实验得到的蒸发皿中的固体属于 （填“纯净物”或“混合物”）； (8)在蒸发操作中，当观察到 时，停止加热。 (9)已知：产率=精盐的质量/粗盐的质量，实验后各小组的产率及评价如下： 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 产率 对产率的评价 偏低 偏低 偏高 偏低 下面是对造成产率偏高或偏低的原因分析，其中正确的是 。 A．第1组：没有蒸干，精盐中仍有水分 B．第2组：过滤时液面高于滤纸的边缘 C．第3组：过滤时不小心捅破了滤纸 D．第4组：食盐未溶解完就开始过滤 【答案】(1)药匙 (2)过滤 蒸发 (3)滤纸没有紧贴漏斗内壁 (4)玻璃棒 搅拌，加速溶解 (5)BACD (6) AC A中瓶塞没有倒放，C中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 (7)混合物 (8)蒸发皿中有大量固体析出 (9)CD 【详解】（1）称取粗盐样品：称量时，在电子天平上放一张称量纸，然后按去皮键，用药匙取粗盐加到称量纸上，直到天平显示； （2）分离固液的操作是过滤，则操作a的名称是过滤； 溶液中进一步分离获得精盐，则操作b的名称是蒸发； （3）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁； （4）除去粗盐中不溶性杂质的实验中溶解、过滤、蒸发都需要用到玻璃棒，因此用得最多的玻璃仪器是玻璃棒；在溶解时，其作用是搅拌，加速溶解； （5）提纯并计算产率的步骤正确的操作顺序应是溶解、过滤、蒸发、称量，即BACD； （6）该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是AC，A中瓶塞没有倒放，C中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁； （7）上述实验得到的蒸发皿中的固体中除了含有氯化钠，还含有少量可溶性杂质，属于混合物； （8）在蒸发操作中，当观察到蒸发皿中有大量固体析出时，停止加热，利用余热将水分蒸干； （9）A、第1组没有蒸干，精盐中仍有水分，会导致精盐质量偏大，则产率偏高，说法错误，不符合题意； B、第2组过滤时液面高于滤纸的边缘，会导致滤液中含有杂质，则蒸发所得精盐质量偏大，则产率偏高，说法错误，不符合题意； C、第3组过滤时不小心捅破了滤纸，会导致滤液中含有杂质，则蒸发所得精盐质量偏大，则产率偏高，说法正确，符合题意； D、第4组食盐未溶解完就开始过滤，会导致所得精盐质量偏小，则产率偏低，说法正确，符合题意。 故选：CD。 18．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 (1)实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中 部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 (2)实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末 、澄清石灰水 ，说明蜡烛燃烧的产物为 。 (3)蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入 的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 【答案】(1)外焰 (2) 变蓝 变浑浊 水和二氧化碳 (3) 澄清石灰水没有变浑浊 干燥 成立 固态石蜡 【详解】（1）外焰部分燃烧最充分，火焰温度最高，所以最明亮，故填：外焰； （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：由白色变为蓝色；变浑浊；水和二氧化碳； （3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊，故填：石灰水没有变浑浊； 操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气，故填：干燥； 操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立，故填：成立； [实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡，故填：固态石蜡。 学科网（北京）股份有限公司22 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $$