16.难忘的泼水节（教学课件）语文统编版五四制二年级上册（新教材）

课文16 泼水节 二年级语文上册（统编版·五四制） 1 教学目标 1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文。练习用“象脚鼓、凤凰花”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。 3.图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。 ★ 教学目标 【教学重点】 1.正确、流利地朗读课文。 2.用“象脚鼓、凤凰花”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 【教学难点】 体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受周总理的平易近人。 1.第一课时 1.正确识记“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐。 课时目标 激趣导入 激趣导入 （1）大家看到了什么？ （2）这是什么节日的场面？ 泼水节 （3）“泼”字有什么好办法记住它？ 泼水会打湿头发，所以是三点水加头发的“发”。 教学过程 介绍泼水节的来历。 泼水节是傣族最隆重的节日。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。当火红火红的凤凰花开时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。 一年一次 初步感知 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 初步感知 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 初步感知 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 柏树枝 多么 认识生字 nán wàng pō shuǐ jié hóng huǒ yì nián yì dù sì miàn bā fāng lóng chuán huā pào huān hū rén qún huān lè qīng shuǐ bǎi shù zhī duō me 难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 柏树枝 多么 认识生字 泼 族 民 度 敲 龙 驶 容 踩 铺 盛 碗 祝 福 健 康 寿 认识生字 盛 学习多音字，并组词。 铺 （盛开） pū pù （铺路） （店铺） chénɡ shènɡ （盛饭） 认识生字 读通长句子 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 2. 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 认识生字 朗读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文主要写了1961年周恩来总理在西双版纳和傣族人民共度泼水节的欢乐情景。 整体感知 从时间、地点、人物、事件进行说明 整体感知 说说自己对周恩来总理的了解。 度 忘 龙 泼 炮 向 穿 令 指导写字 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 独体字： 忘、穿、令 泼、炮 度、向 龙 指导写字 指导写字 上窄下宽 上宽下窄 注意左右部件穿插，右边是“发”，不要写成“友”。 教学过程 右边“包”的“巳”要与“已”区别开来。 教学过程 “广”的长撇向左下伸展，给下边部件让出足够的空间； “向”外框写宽阔，“口”稍收紧。 教学过程 “龙”字横不宜过长，撇向左下伸，竖弯钩圆润，点靠上。 教学过程 2.第二课时 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.深入感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 课时目标 难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 柏树枝 多么 温故知新 nán wàng pō shuǐ jié hóng huǒ yì nián yì dù sì miàn bā fāng lóng chuán huā pào huān hū rén qún huān lè qīng shuǐ bǎi shù zhī duō me 难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方 龙船 花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 柏树枝 多么 温故知新 初步感知 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 初步感知 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 ①什么时候？ ②谁特别高兴？ ③谁跟他们一起过泼水节？ 1961年的泼水节。 傣族人民特别高兴。 敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 初步感知 这段话让你体会到什么？ 周总理深入群众，关怀傣族人民。 初步感知 初步感知 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 谁能读出傣族人民的高兴？ （突出“特别”） “特别”可以换成哪个词？ （格外） 初步感知 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 这段话让你体会到什么？ （周总理深入群众，关怀傣族人民） 初步感知 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 用“因为……所以……”的句式，说说1961年的泼水节为什么让傣族人民特别难忘。 （因为周总理和傣族人民共同欢度了泼水节，所以1961年的泼水节为什么让傣族人民特别难忘。） 深入感受 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 欢迎盛况 敲象脚鼓 江面：龙船驶过 地上：撒满凤凰花花瓣 从四面八方赶来 众人欢呼 场面隆重热烈 热爱周总理 思 考 天空：花炮升空 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 人多 思 考 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 思 考 走来 不可以。 “赶来”有急切的意思，表现出傣族人民急切地想亲眼看看周总理，怕来晚了赶不上和周总理一起过泼水节，所以起了大早，急匆匆赶来。从“赶”字可以体会到傣族人民急切、激动的心情。 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 凤凰花瓣 红地毯 比喻 热情 喜庆 吉祥 深入感受 联系生活实际谈谈，一般在什么情况下会铺上鲜红的地毯？ 特别隆重的场合接待尊贵的客人时。 深入感受 这句话让你感受到了什么？ 感受到了场面的隆重，人们对周总理到来的重视，以及对总理的热爱。 深入感受 把“一条条、一串串”换成“一条、一串”，哪个句子更能表现节日的热闹喜庆？ “一条条、一串串”说明龙船、花炮之多，突出了泼水节隆重而热闹的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。 深入感受 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 这段话让你仿佛看到了什么？带着这种感觉读一读。 深入感受 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 当周总理出现时，傣族人民有什么表现？ 欢呼。 深入感受 周总理到来时，人们会怎么欢呼？ ·你是傣家小孩子，你会欢呼：_____________; ·你远远地看到周总理来了，你会欢呼：______； ·周总理来到你身边，你会激动地欢呼：_______; ·周总理来了，男女老少兴奋地欢呼：_________。 思 考 为什么傣族人民会这样欢迎周总理？ 周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理百忙之中不远万里来到傣族人民身边。这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人自然从心底里欢迎他。 思 考 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 深入感受 自由朗读课文第4自然段，边读边在文中画出描写周总理衣着、神态的句子。 猜一猜图中谁是周总理。 深入感悟 深入感悟 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 深入感悟 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 外貌描写，周总理的衣着打扮和傣族人民一样，体现了他对傣族人民的尊重。 神态描写，和蔼可亲、平易近人。 与民同乐 深入感悟 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 圈出表示周总理动作的词，你从中体会到了什么？ 周总理平易近人，与傣族人民心连心。 深入感悟 初步感知 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 祝福 健康、长寿 周总理 端 拿 蘸 欢呼 傣族人民 心连心 ❃互相泼水❃ 深入领悟 周总理会祝福人们什么呢？ ·周总理把水泼到老年人身上， 祝福他们_______________; ·周总理把水泼到年青人身上， 祝福他们_______________; ·周总理把水泼到孩子们身上， 祝福他们_______________。 深入领悟 象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝 练习说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 深入领悟 分别用“一手……一手……”“一边……一边……”造句。 妈妈一手撑着雨伞，一手提着袋子。 英英一边走路，一边哼歌。 句式练习 练 习 深情表达 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 数一数：作者用了几个感叹句？表达了什么？ 4个感叹句。表达了人们的激动、幸福和难忘之情 深情表达 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 第①组将“幸福、难忘”的感受提前，起突出、强调作用，表明1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。 1961年的泼水节，多么幸福啊！ 1961年的泼水节，多么令人难忘啊！ ❃真挚感情❃ ① ② 深情表达 1961年的泼水节为什么是幸福、难忘的？ 因为周总理亲自来到傣族人民的身边一起和傣族人民过泼水节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远忘不了这一天。 深情表达 难忘的泼水节 从四面八方赶来 傣族人民 边变欢呼边泼水 祝福总理 身穿傣族服装 周总理 向人们泼水祝福 同人们一起跳舞 幸福、难忘 文章小结 下节课再见 65 $$