第一节 运动的水分子 第1课时（同步讲义）化学鲁教版2024九年级上册

第三单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 第1课时  运动的水分子 教学目标 1.认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2.掌握分子的基本性质并能用分子的基本性质解释常见的生活现象。 3.会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 重点和难点 重点：1.分子的基本性质； 2.用分子的基本性质解释常见的生活现象。 难点：用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 ◆知识点一 水的三态变化 1． 水是由 构成的。水分子很 ，只一滴水，就含有约1021个水分子！ 2．把封闭在注射器中的少量水煮沸，使液态的水变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子本身 ，水分子之间的间隔 ，水分子的数目 。水分子受热都运动到注射器的另一端去了。 3．不同状态的水中，水分子的运动、分子间隔、排列方式有何不同? 状态 水分子排列方式 紧密有序排列 无序 自由运动 水分子的间隔 较小 较小 较大 水分子的运动形式 在固定位置上振动 一定程度内自由运动 完全自由运动 能量变化 低→高 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的 和 不会变化，变化的只是水分子之间的 和 方式。这样的变化属于 变化。 结论:物理变化的实质：在物理变化的过程中，分子本身不会变化，变化的是分子之间的 和 。 4．水在三态变化中吸收或放出能量 在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动 ，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，水变成水蒸气逸散到空气中。 烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是水蒸气在锅盖上 的结果。 烧水时，部分水分子获得足够的 ，离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后 ，导致其运动 ，由于分子间的相互作用而彼此靠近，聚集在一起，水蒸气 成水滴。 实质：水分子本身没有发生变化，改变的只是水分子之间的间隔，没有 生成，属于物理变化。在运动过程中伴随着 的变化。 特别提醒 (1)水的三态变化中分子的变化情况可简记为“四变二不变”，改变的是分子间的距离、分子的排列方式、分子的运动速率和分子自身的能量；不变的是分子的数目和分子的大小。 (2)物理变化的微观实质是分子本身（种类、大小、数目）不变，改变的是分子间的间隔、排列方式分子自身的能量和运动速率。 即学即练 【例】（2025·河南南阳·三模）自然界中水的三态(固态、液态、气态)循环过程中发生变化的是(　　) A．水的化学性质 B．水的组成 C．水的物理性质 D．表示水的化学符号“H2O” ◆知识点二 分子的基本特征 【活动探究】分子的特征 ①取一支 20 mL的大试管，先加入10 mL 蒸馏水，再加入 10 mL酒精，然后用带玻璃导管的橡皮塞塞住试管口，竖直静置后标记进入导管的液面高度。用手指堵住导管口，上下颠倒试管几次，再次竖直静置，观察导管内液面的变化。 现象： 解释： ②取两个相同容量的小烧杯，一个烧杯中加入半杯热水，另一个烧杯中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红溶液，观察现象。 现象： 解释： 1．分子 ，其质量和体积都很小。 2．分子在 。温度越高，分子受热能量增大，运动速率加快。 （1）应用 ①用分子不停地运动解释闻到 等生活现象。 ②用分子运动受温度的影响解释太阳下晒湿衣服比阴凉处干得快。 3．分子间有间隔 （1）分子间间隔大小：一般情况下，气体物质分子间的间隔相对 ，固体和液体物质分子间的间隔相对 。 解释生活现象：气体体积容易压缩，固体和液体较难被压缩。 （2）分子间间隔受温度和压强的影响 ① 温度升高，分子间隔 ，温度降低，分子间隔 。 解释生活现象：物质的热胀冷缩、物质三态变化、给自行车胎打气、等体积的酒精和水混合后总体积变小。夏天车胎、篮球等打气太满容易爆炸，酒精温度计测温度。（给自行车胎打气，分子间隔变小）（水银是金属，由原子构成；水银温度计测温度，是因为受热 ） ②压强增大，分子间隔 ，压强减小，分子间隔 。 解释生活现象：加压可以让6000mL氧气装进40mL钢瓶。（注意：分子的大小 ，物质体积的变化是 ） 特别提醒 性质 事例 分子的质量和体积都很小 1 滴水中约含 1.67×1021个水分 1个水分子的质量约为3×10-26 kg 分子相互之间有间隔，存在着相 互作用 水的三态变化，100 mL水与100 ml酒精混合后的总体积小于200mL 分子自身有能量，总在不停地运动，且温度越高，运动越快 湿衣服晾干；闻到花香；红墨水在水中的扩散速率比在冷水中快 同种物质的分子化学性质相同； 不同种物质的分子化学性质不同 氧气和液氧的化学性质相同；氧与二氧化碳的化学性质不同 简记分子性质：两小一动一间隙，分子相同性相同 即学即练 【例】（2025·湖南长沙·中考真题）2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是（ ） A．氢分子质量变小 B．氢分子间隔变小 C．氢分子停止运动 D．氢分子化学性质改变 ◆知识点三 水的天然循环 水的天然循环是通过其三态变化实现的。太阳为水分子提供 ，使其运动加快，达到一定程度后，一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气扩散到空气里，在高空中遇冷 成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。大自然就是通过水分子的运动，既实现了水的 ，又完成了 ，周而复始、源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 特别提醒 1.海水和植物吸收的水由液态通过蒸发和蒸腾作用变成水蒸气，扩散到高空中形成云后，遇冷变成雨、雪和冰雹返回地面。在蒸发和蒸腾过程中水分子吸收能量，运动速率加快，脱离原来运动范围变为气体，在高空遇冷释放自身能量，运动减慢变成雨、雪和冰雹。太阳为水提供了能量，导致水分子的能量发生变化。 2.在水的天然循环中，水的状态、水分子的能量、水分子的运动速率、水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身没有改变。 即学即练 【例】如图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ）    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 1、 用微粒的性质解释现象： 1. 分子是肉眼无法直接看到的，因此平时看到的尘土飞扬、柳絮纷飞等现象不能用分子在不断运动的性质解释。 2. 分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是由原子构成的。由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了其他物质的分子。因此，分子是保持物质化学性质的一种粒子，也就是说同种分子的化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。 3. 分子不保持物质的物理性质，物质的物理性质是大量分子聚集在一起表现出来的。 实践应用 1．（2025·重庆·三模）奶茶是一种很流行的饮品．下列说法正确的是（ ） A．烧水泡茶的过程中，水分子的体积变大 B．红糖溶解的过程中，分子种类发生改变 C．奶茶中常加入冰块降温，冰块中的水分子停止运动 D．能闻到奶茶的香味，是因为分子在不断运动 2．（2025·四川南充·二模）对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） 选项 宏观事实 微观解释 A 将二氧化碳气体制成干冰（固态二氧化碳），体积变小 分子体积变小 B 香水敞口放置逐渐变少 分子在不断运动 C 无论固态碘还是碘蒸气，都能使切开的土豆变成蓝色 同种分子化学性质相同 D 温度计内汞柱液面上升 汞原子间间隔变大 3．（2025·安徽合肥·三模）宋代诗人黄庭坚在《赠刘静翁颂四首》中写到“艰勤长向途中觅，掉却甜桃摘醋梨”。关于甜桃的“甜”和醋梨的“酸”所表现的性质，解释合理的是（ ） A．微粒的大小不同 B．微粒的性质不同 C．微粒的运动速度不同 D．微粒的间隔不同 4．（2025·广西崇左·模拟预测）对下列事实的微观解释不正确的是（ ） A．水沸腾时，能掀起壶盖——分子的大小随温度的升高而变大 B．液体酒精和固体酒精都能燃烧——同种分子化学性质相同 C．氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学反应中分子发生改变 D．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味——分子在不断地运动 5．（2025·湖南永州·三模）宏观辨识和微观探析相结合是化学学科的重要思想之一。下列事实的微观解释错误的是（ ） A．气体可以被压缩——气体分子体积变小 B．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断运动 C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——分子构成不同 D．蔗糖在热水中比在冷水中溶解快——温度升高，分子运动速率加快 6．（2025·吉林长春·二模）空气是人类生产、科研活动的重要资源。给注射器内的空气微热，观察到的实验现象如图所示。从微观角度分析，下列说法正确的是（ ） A．分子间隔变大 B．分子个数增多 C．分子停止运动 D．分子种类改变 二、探究分子运动： 【方法指导】解答此类题的关键是掌握探究的思路和原理，即在探究分子运动实验时，往往通过间接对比实验完成，利用某种分子的特征现象来证明分子在运动。一般选择试剂的标准是该物质的分子具有挥发性（即运动较快），且能与某物质作用而产生明显现象（如变色等）。 实践应用 1．（24-25九年级上·广东佛山·期末）如图甲为化学兴趣小组探究微粒性质设计的实验装置，图乙为借助数字传感器测得的氨气浓度随时间的变化曲线。下列有关叙述不正确的是（ ） A．浓氨水具有挥发性，湿棉花的作用是吸收氨气 B．曲线X的变化代表甲试管，曲线Y的变化代表乙试管 C．该实验说明温度越高，分子运动速率越快 D．0~1min内，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 2．（24-25九年级上·海南海口·期中）同学们按照课本做探究分子运动的实验时，闻到了一股难闻的刺激性气味，于是同学们对实验进行了改进。改进后的实验设计如图：玻璃管中有一张滴有酚酞溶液的滤纸条，在两支试管中各加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图连接好，并将两支试管分别放置在盛有热水和冷水的烧杯中。观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为。 （1）对比课本上的实验，改进后实验的优点是 ； （2）由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是 。 3．（2025·河北邢台·二模）小樱同学设计了如图甲所示的实验来验证微粒的性质：在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团滴有酚酞溶液的棉花塞在试管口，请从分子的角度分析下列问题。 （1）小樱同学将观察到的现象为， ，说明 。 （2）小樱同学又设计了一组对比实验，如图乙所示，将试管放入盛有热水的烧杯中，你认为小樱同学设计这组实验的目的可能是为了探究 对分子运动速度的影响。 4．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期末）刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验： 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 （1）小连做了图1对比实验，发现 更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体 (填“大”或“小”)。 （2）图2实验中观察到 。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是 (写一点)。该实验无法说明 (填序号)。 a.浓氨水具有挥发性      b.氨分子的质量很小       c.氨分子在不断地运动 （3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到 处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会 (填“变慢”或“加快”)。 5．（25-26九年级上·全国·周测）分子间的间隔大小受什么因素的影响？针对此问题同学们展开了以下探究。 【作出猜想】分子间的间隔大小受压强的影响。 【进行实验】取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入(如下图)，对比两种物质被压缩的难易程度。 【收集证据】 （1）观察到的现象是 。 【得出结论】 （2） 增大，分子间的间隔 。 【反思评价】 （3）分子间的间隔大小还受 的影响，且影响结果是 。请设计实验方案验证： 。 6．（24-25九年级上·宁夏银川·期中）为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题。(提示：浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红，盐酸能使紫色石蕊试液变红。) 【实验方案一】 如图1所示。 （1）观察到的实验现象是 ；微观解释是 。 【实验方案二】 如图2、图3所示。 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状完全相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 （2）观察到的现象是 。 （3）图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出2个被控制的量为 。若图4中的小纸花喷有 ，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。 【实验方案三】如图5所示。 用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。 （4）过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右(提示：氨气和氯化氢气体相遇生成白烟氯化铵)，说明 (填“氨分子”或“氯化氢分子”)运动的快。 【实验结论】 （5）上述实验证明，分子是不断运动的，且分子的运动速率与 有关。(写出一点即可)。 考点一 水的三态变化 【例1】（2014·重庆·中考真题）自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（ ） A．水的化学性质 B．水分子之间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率 解题要点： 水的三态之间的转化 三种状态的水在一定条件下可以相互转化，如图所示。一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔排列方式，没有新物质生成，属于物理变化。 【变式1-1】水在自然界中的存在形式是（ ） A．气态 B．液态 C．固态 D．三态均有 【变式1-2】23-24八年级下·山东威海·期末）水的状态除了气、液、固三态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到时形成的，玻璃态的水无固定形状，密度与普通液态水的密度相同，下列有关玻璃态水的叙述正确的是（ ） A．形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子体积也会发生改变 B．玻璃态水是固体，分子间不存在间隔 C．玻璃态水无固定形状是因为分子之间没有作用力 D．玻璃态水和普通水的化学性质相同 考点二 分子的性质 【例2】（24-25八年级下·山东淄博·期末）宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B．水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 解题要点： 分子间有间隙： （1）气体可压缩储存于钢瓶中。 （2）等质量的同种物质，气态分子间的间隔>液态分子间的间隔>固态分子间的间隔。 （3）物体的热胀冷缩现象，是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时宿小的缘故。 （4）物质的三态变化和热胀冷缩。改变的是分子之间的间隔，分子本身的体积和数目没有改变。 （5）通常情况下温度越高，分子间的间隔越大；压强越大，分子间的间隔越小。如夏天充满气的自行车轮胎曝晒后易爆炸，用打气筒给篮球充气。 分子永在不停息运动： （1）温度越高，分子的运动速率越快，如湿衣服在夏天比冬天干得快，品红在热水中的扩散速率比在冷水中快得多。 （2）分子运动的其他实例：①春暖花开，缕缕花香扑鼻而来，令人陶醉。②湿衣服晒干。③盛放在敞口容器中的水，常温下质量会逐渐减小。④训练有素的警犬，能够利用罪犯留下的气味，顺藤摸瓜，帮助警察抓到罪犯。⑤酒香不怕巷子深。 【变式2-1】（2025·上海·二模）以下说法正确的是（ ） A．蔗糖溶于水，分子变小 B．酒精燃烧生成新分子 C．氧气液化，分子间距变大 D．冰融化成水，分子数变多 【变式2-2】（2025·海南儋州·三模）宋代诗人舒岳祥在诗中写道：“酒熟还成饮，花香忽过墙。”从微观的角度分析，花香过墙的合理解释是（ ） A．分子的体积变大 B．分子在不断运动 C．分子间有间隔 D．分子可以再分 考点三 水的天然循环 【例3】（24-25九年级上·河北承德·期末）分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。如图为部分水循环的示意图，下列有关水循环的说法正确的是（ ） A．图中环节①代表水蒸发，环节③代表降水 B．水会不断地循环，无需提倡节约用水 C．地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中 D．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 解题要点： （1）自然界中水的循环是通过水的三态变化实现的，是自动完成的循环过程。 （2）水的天然循环，从宏观上看是水的三态变化，从微观上看是水分子不断运动导致水的状态改变，从能量上看是水分子的能量发生变化。 【变式3-1】（23-24九年级上·山东青岛·期中）《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云、雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关说法不正确的是（ ） A．此过程体现了自然界中的水循环 B．此过程能实现水资源的重新分布 C．此过程中云、雨中的水分子不同 D．此过程是通过水分子的运动实现的 【变式3-2】（2025·山东烟台·二模）《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是（ ） A．此过程体现自然界中的水循环 B．此过程能实现水资源的重新分布 C．此过程中水分子本身发生了变化 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 基础达标 1．（2025·山西吕梁·二模）在炎热的夏季，自行车的充气轮胎容易发生爆胎，请从微观角度解释这一现象（ ） A．气体热胀冷缩 B．分子数目变多 C．温度升高，分子的体积变大 D．温度越高，分子之间的间隔越大 2．（2025·四川宜宾·二模）2024年12月底，河北在全国首次实现了将液态空气储能装置接入电网，下图为液态空气储能主要流程的示意图。下列说法正确的是（ ） A．经①净化后的空气属于纯净物 B．②中分子间隔变小 C．液态空气中分子静止不动 D．③中分子种类发生改变 3．（2025·山东日照·三模）我国正在筹建月球科考站。研究发现月球上确实存在一层及其稀薄的大气层，气体成分随昼夜变化，使用质谱仪测定，在月球黑暗处温度可低至-183℃，发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。下列说法正确的是（ ） A．月球黑暗处发现的气体分子不再运动。 B．日出时，月球表面产生了氨气，是因为温度升高，氨分子体积变大 C．氨气由氮分子和氢分子构成 D．一个甲烷分子由5个原子构成 4．（2025·广东云浮·一模）2025年哈尔滨亚冬会期间，我国健儿在滑雪、滑冰等多个项目上都获得了多枚金牌。从微观角度分析，雨、雪和冰的区别在于（ ） A．分子的种类 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的大小 5．（24-25九年级下·吉林松原·期中）天舟八号货运飞船于2024年11月15日成功发射。发射台下建有一个大水池，火箭发射日水池中的水先汽化后再液化形成庞大的白色“气团”。关于该现象的分析正确的是（ ） A．白色“气团”是稀有气体 B．水汽化时分子之间的间隔变大 C．水蒸气液化后分子停止运动 D．“气团”的产生过程属于化学变化 6．（24-25八年级下·山东威海·期末）下列对事实的微观解释正确的是（ ） A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的数量变多 B．1滴水中大约有个水分子——分子的体积很小 C．温度降低到0℃以下，水结成冰不能自由流动——温度降低，水分子静止不动 D．物体热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而变化 7．（2025·内蒙古·中考真题）超临界水是将水加热到超过并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。超临界水减压转化为水蒸气的过程中，从微观角度分析发生改变的是（ ） A．分子的间隔 B．分子的大小 C．分子的质量 D．分子的种类 8．（24-25九年级上·云南昭通·期末）“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。下列关于“水循环”叙述正确的是（ ） A．“水循环”使淡水资源用之不竭 B．“水循环”有利于淡水资源的补充 C．“水循环”中，水分子结构发生变化 D．我国淡水资源丰富，分布均匀 9．（22-23九年级上·安徽合肥·期末）《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云和雨是由于空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说法正确的是（ ） A．水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生了改变 B．雨水落地后，水分子静止不动 C．地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 D．此过程体现了自然界中的水循环 10．某兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，进行了如图探究活动。 图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图，回答下列问题： （1）用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 色。 （2）与图1装置相比，图2装置的优点是 。(答出一点即可) （3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是 。 综合应用 1．（24-25九年级上·上海崇明·期末）“水循环”中水分子发生的变化是（ ） A．间隔 B．种类 C．大小 D．质量 2．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）从下列图片中不能获取的信息是（ ）                            A．分子之间有间隔 B．硅原子是由原子核和电子构成的 C．氯化钠是由钠离子、氯离子构成的 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子 3．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）对下列事实的微观解释不正确的是 （ ） A 水变成水蒸气体积变大 水分子本身体积变大了 B 冰水混合物是纯净物 该物质只由一种分子构成 C 一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异很大 两种分子结构不同 D 品红在热水中扩散更快 受热使分子能量增大，运动加快 4．（24-25九年级下·山东青岛·自主招生）下图为冰的晶体结构微观示意图，下列说法不正确的是（ ） A．冰是由分子构成的物质 B．冰中的水分子是按一定规律排列且静止不动的 C．冰融化时需要吸收热量说明图中虚线处存在微粒间的相互作用 D．使水分解需要加热到2200℃，而使冰融化成水需要加热到0℃，这说明该晶体结构微粒间的相互作用中至少有两种 5．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）关于构成物质的分子，下列说法正确的是（ ） ①电子显微镜下的黄金原子，排列整齐，静止不动。 ②通常以为单位来量度分子的大小 ③固体有一定的形状和体积，是因为分子间作用力很大 ④上图中弹簧测力计把与水面接触的玻璃提起来时，由于水分子与玻璃分子间存在引力，弹簧测力计示数大于玻璃重力 A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④ 6．（2025·云南·中考真题）下列宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．端午粽飘香——分子不断运动 B．水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大 C．1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D．石蜡熔化——分子种类不变 7．（2025·云南楚雄·三模）下列对“热水能使压瘪的乒乓球复原”解释合理的是（ ） A．分子在不断运动 B．分子的体积变大 C．分子之间有间隔 D．分子的质量变大 8．（2025·河南商丘·三模）下列现象或事实，用微观的相关知识加以解释，其中正确的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．构成二氧化碳的微粒是二氧化碳分子 C．食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由氯化钠分子构成 D．原子在化学变化中不能再分，则离子在化学变化中也不能再分 9．（2025·安徽淮北·模拟预测）雾凇是低温时空气中的水汽遇冷凝华，或过冷雾滴直接冻结在树枝等物体上形成乳白色的冰晶沉积物，该现象是非常难得的自然景观。下列说法正确的是（ ） A．雾凇由氢、氧原子构成 B．雾凇形成过程中，水分子间的间隔改变 C．形成雾凇时，水分子的体积变大 D．形成雾凇时，水分子的化学性质改变 10．（2025·福建福州·模拟预测）如图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图。下列说法正确的是（ ） A．该过程中分子停止了运动 B．富氧空气中，氧气的浓度为 C．该过程中氧分子的化学性质发生了变化 D．不同气体可以使用分子筛分离的原因是分子大小不同 11．（24-25八年级上·山东济南·期中）《黄帝内经》中记载“地气(指水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”、“为雨”的认识错误的是（ ） A．此过程体现自然界中的水循环 B．此过程是通过水分子的运动实现的 C．此过程中水分子本身发生了变化 D．此过程能实现水资源的重新分配及自身净化 12．（2025·河南周口·二模）从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快。 （2）已充气的橡皮球受热体积鼓胀，遇冷体积收缩。 13．（24-25九年级上·湖南永州·期中） 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色； b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是 ； （2）进行图Ⅱ操作时观察到的现象是 ； （3）由此可以得到的实验结论是：① ；② ； （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ； （写两条）。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 第1课时  运动的水分子 教学目标 1.认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2.掌握分子的基本性质并能用分子的基本性质解释常见的生活现象。 3.会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 重点和难点 重点：1.分子的基本性质； 2.用分子的基本性质解释常见的生活现象。 难点：用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 ◆知识点一 水的三态变化 1． 水是由水分子构成的。水分子很小，只一滴水，就含有约1021个水分子！ 2．把封闭在注射器中的少量水煮沸，使液态的水变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子本身不变，水分子之间的间隔变大了，水分子的数目不变。水分子受热都运动到注射器的另一端去了。 3．不同状态的水中，水分子的运动、分子间隔、排列方式有何不同? 状态 水分子排列方式 紧密有序排列 无序 自由运动 水分子的间隔 较小 较小 较大 水分子的运动形式 在固定位置上振动 一定程度内自由运动 完全自由运动 能量变化 低→高 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式。这样的变化属于物理变化。 结论:物理变化的实质：在物理变化的过程中，分子本身不会变化，变化的是分子之间的间隔和排列。 4．水在三态变化中吸收或放出能量 在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，水变成水蒸气逸散到空气中。 烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。 烧水时，部分水分子获得足够的能量，离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后失去部分能量，导致其运动减慢，由于分子间的相互作用而彼此靠近，聚集在一起，水蒸气凝结成水滴。 实质：水分子本身没有发生变化，改变的只是水分子之间的间隔，没有新物质生成，属于物理变化。在运动过程中伴随着能量的变化。 特别提醒 (1)水的三态变化中分子的变化情况可简记为“四变二不变”，改变的是分子间的距离、分子的排列方式、分子的运动速率和分子自身的能量；不变的是分子的数目和分子的大小。 (2)物理变化的微观实质是分子本身（种类、大小、数目）不变，改变的是分子间的间隔、排列方式分子自身的能量和运动速率。 即学即练 【例】（2025·河南南阳·三模）自然界中水的三态(固态、液态、气态)循环过程中发生变化的是(　　) A．水的化学性质 B．水的组成 C．水的物理性质 D．表示水的化学符号“H2O” 【答案】C 【解析】A、水的状态发生了变化，但是分子没有改变，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故水的化学性质不变；B、水的状态发生了变化，但是分子没有改变，仍是由水分子构成，故组成没有发生变化；C、水分为固态、液态、气态，显然物理性质发生了变化；D、由B可知，水的组成不变，故化学符号仍为H2O。故本题选C。 ◆知识点二 分子的基本特征 【活动探究】分子的特征 ①取一支 20 mL的大试管，先加入10 mL 蒸馏水，再加入 10 mL酒精，然后用带玻璃导管的橡皮塞塞住试管口，竖直静置后标记进入导管的液面高度。用手指堵住导管口，上下颠倒试管几次，再次竖直静置，观察导管内液面的变化。 现象： 解释： ②取两个相同容量的小烧杯，一个烧杯中加入半杯热水，另一个烧杯中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红溶液，观察现象。 现象： 解释： 1．分子极小，其质量和体积都很小。 2．分子在不断的运动。温度越高，分子受热能量增大，运动速率加快。 （1）应用 ①用分子不停地运动解释闻到气味、溶解、扩散、挥发、蒸发等生活现象。 ②用分子运动受温度的影响解释太阳下晒湿衣服比阴凉处干得快。 3．分子间有间隔 （1）分子间间隔大小：一般情况下，气体物质分子间的间隔相对较大，固体和液体物质分子间的间隔相对较小。 解释生活现象：气体体积容易压缩，固体和液体较难被压缩。 （2）分子间间隔受温度和压强的影响 ①温度升高，分子间隔增大，温度降低，分子间隔变小。 解释生活现象：物质的热胀冷缩、物质三态变化、给自行车胎打气、等体积的酒精和水混合后总体积变小。夏天车胎、篮球等打气太满容易爆炸，酒精温度计测温度。（给自行车胎打气，分子间隔变小）（水银是金属，由原子构成；水银温度计测温度，是因为受热汞原子间隔变大） ②压强增大，分子间隔减小，压强减小，分子间隔变大。 解释生活现象：加压可以让6000mL氧气装进40mL钢瓶。（注意：分子的大小不会改变，物质体积的变化是分子间隔在改变） 特别提醒 性质 事例 分子的质量和体积都很小 1 滴水中约含 1.67×1021个水分 1个水分子的质量约为3×10-26 kg 分子相互之间有间隔，存在着相 互作用 水的三态变化，100 mL水与100 ml酒精混合后的总体积小于200mL 分子自身有能量，总在不停地运动，且温度越高，运动越快 湿衣服晾干；闻到花香；红墨水在水中的扩散速率比在冷水中快 同种物质的分子化学性质相同； 不同种物质的分子化学性质不同 氧气和液氧的化学性质相同；氧与二氧化碳的化学性质不同 简记分子性质：两小一动一间隙，分子相同性相同 即学即练 【例】（2025·湖南长沙·中考真题）2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是（ ） A．氢分子质量变小 B．氢分子间隔变小 C．氢分子停止运动 D．氢分子化学性质改变 【答案】B 【解析】A、氢气加压过程中，氢分子本身没有发生变化，分子质量也不会改变。因为分子质量是分子的固有属性，不随压强变化而变化，A 选项错误； B、加压时，气体分子间的间隔会变小。对于氢气来说，在加压过程中，氢分子间的间隔变小，从而使氢气由气态逐渐转变为固态，B 选项正确； C、分子总是在不断运动的，无论是否加压，氢分子都不会停止运动，只是加压会使分子运动的速率和分子间的距离等发生变化，C 选项错误； D、氢分子的化学性质由氢分子本身的结构决定，在加压过程中，氢分子没有发生改变，其化学性质也不会改变，D 选项错误。 故选B。 ◆知识点三 水的天然循环 水的天然循环是通过其三态变化实现的。太阳为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后，一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。大自然就是通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，周而复始、源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 特别提醒 1.海水和植物吸收的水由液态通过蒸发和蒸腾作用变成水蒸气，扩散到高空中形成云后，遇冷变成雨、雪和冰雹返回地面。在蒸发和蒸腾过程中水分子吸收能量，运动速率加快，脱离原来运动范围变为气体，在高空遇冷释放自身能量，运动减慢变成雨、雪和冰雹。太阳为水提供了能量，导致水分子的能量发生变化。 2.在水的天然循环中，水的状态、水分子的能量、水分子的运动速率、水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身没有改变。 即学即练 【例】如图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ）    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】①水的天然循环主要通过水的三态变化实现，状态改变过程中，尤其是水蒸发过程中不会带出水中污染物，实现了水的自身净化，说法正确； ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，如水的蒸发是水由液态变为气态，降水是水由气态变为液态等，说法正确； ③太阳为水的天然循环提供了能量，水的蒸发主要从太阳光中获得能量，说法正确； ④水的天然循环从海洋中、河流中蒸发大量的水，水蒸气在空气中随气流不断运动，遇冷空气形成降水，完成了水资源的重新分配，说法正确； 故选D。 1、 用微粒的性质解释现象： 1. 分子是肉眼无法直接看到的，因此平时看到的尘土飞扬、柳絮纷飞等现象不能用分子在不断运动的性质解释。 2. 分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是由原子构成的。由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了其他物质的分子。因此，分子是保持物质化学性质的一种粒子，也就是说同种分子的化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。 3. 分子不保持物质的物理性质，物质的物理性质是大量分子聚集在一起表现出来的。 实践应用 1．（2025·重庆·三模）奶茶是一种很流行的饮品．下列说法正确的是（ ） A．烧水泡茶的过程中，水分子的体积变大 B．红糖溶解的过程中，分子种类发生改变 C．奶茶中常加入冰块降温，冰块中的水分子停止运动 D．能闻到奶茶的香味，是因为分子在不断运动 【答案】D 【解析】A、烧水时水分子间隔变大，但分子体积不变，错误。 B、红糖溶解是物理变化，分子种类未改变，错误。 C、冰块中的水分子仍在运动，不会停止，错误。 D、香味扩散说明分子不断运动，正确。 故选D。 2．（2025·四川南充·二模）对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） 选项 宏观事实 微观解释 A 将二氧化碳气体制成干冰（固态二氧化碳），体积变小 分子体积变小 B 香水敞口放置逐渐变少 分子在不断运动 C 无论固态碘还是碘蒸气，都能使切开的土豆变成蓝色 同种分子化学性质相同 D 温度计内汞柱液面上升 汞原子间间隔变大 【答案】A 【解析】A、二氧化碳变为干冰时体积变小，是因分子间隔减小，而非分子体积变小。分子本身大小不变。选项错误； B、香水敞口放置逐渐变少是香水分子在不断运动，跑到空气中去了，选项正确； C、固态碘和碘蒸气均含I2分子，同种分子化学性质相同，选项正确； D、汞是由汞原子构成的，汞柱上升是因温度升高使汞原子间隔增大，选项正确； 故选A。 3．（2025·安徽合肥·三模）宋代诗人黄庭坚在《赠刘静翁颂四首》中写到“艰勤长向途中觅，掉却甜桃摘醋梨”。关于甜桃的“甜”和醋梨的“酸”所表现的性质，解释合理的是（ ） A．微粒的大小不同 B．微粒的性质不同 C．微粒的运动速度不同 D．微粒的间隔不同 【答案】B 【解析】甜桃的“甜”和醋梨的“酸”源于不同化学物质的分子性质差异，即构成物质的微粒的性质不同造成的，与微粒的大小、运动速率、间隔无关。 故选B。 4．（2025·广西崇左·模拟预测）对下列事实的微观解释不正确的是（ ） A．水沸腾时，能掀起壶盖——分子的大小随温度的升高而变大 B．液体酒精和固体酒精都能燃烧——同种分子化学性质相同 C．氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学反应中分子发生改变 D．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味——分子在不断地运动 【答案】A 【解析】A、水沸腾时水由液态变成气体，分子间的间隔增大，而分子本身的大小不变，故说法错误； B、同种分子化学性质不同，液体酒精和固体酒精都是由酒精分子构成的，所以都具有可燃性，故说法正确； C、氧化汞受热过程中，氧化汞分子分成了汞原子和氧原子，汞原子直接构成金属汞，氧原子构成氧分子，能说明化学反应中分子发生改变，故说法正确； D、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，故说法正确； 故选A。 5．（2025·湖南永州·三模）宏观辨识和微观探析相结合是化学学科的重要思想之一。下列事实的微观解释错误的是（ ） A．气体可以被压缩——气体分子体积变小 B．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断运动 C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——分子构成不同 D．蔗糖在热水中比在冷水中溶解快——温度升高，分子运动速率加快 【答案】A 【解析】A、气体可以被压缩，只是分子之间的间隔变小，说法错误； B、花香四溢是因为分子在不断运动，说法正确； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧是因为分子构成不同，说法正确； D、蔗糖在热水中比在冷水中溶解快是因为温度升高，分子运动速率加快，说法正确。 故选A。 6．（2025·吉林长春·二模）空气是人类生产、科研活动的重要资源。给注射器内的空气微热，观察到的实验现象如图所示。从微观角度分析，下列说法正确的是（ ） A．分子间隔变大 B．分子个数增多 C．分子停止运动 D．分子种类改变 【答案】A 【解析】空气受热膨胀，是因为气体分子之间存在间隔，温度升高，分子间隔变大，该过程中分子个数、种类均不发生变化，分子始终在不断地运动，故选A。 二、探究分子运动： 【方法指导】解答此类题的关键是掌握探究的思路和原理，即在探究分子运动实验时，往往通过间接对比实验完成，利用某种分子的特征现象来证明分子在运动。一般选择试剂的标准是该物质的分子具有挥发性（即运动较快），且能与某物质作用而产生明显现象（如变色等）。 实践应用 1．（24-25九年级上·广东佛山·期末）如图甲为化学兴趣小组探究微粒性质设计的实验装置，图乙为借助数字传感器测得的氨气浓度随时间的变化曲线。下列有关叙述不正确的是（ ） A．浓氨水具有挥发性，湿棉花的作用是吸收氨气 B．曲线X的变化代表甲试管，曲线Y的变化代表乙试管 C．该实验说明温度越高，分子运动速率越快 D．0~1min内，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 【答案】D 【解析】A、氨气散逸到空气中，会污染空气，氨气极易溶于水，故湿棉花的作用是吸收NH3，防止NH3 对空气的污染，故说法正确； B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，且温度越高，氨分子运动的越快，相同时间内，甲中氨气浓度高，所以曲线X对应的U型管为甲，曲线Y的变化代表乙，故说法正确； C、通过甲、乙对比可知，温度越高，分子运动速率更快，该实验能证明微粒运动速率与温度有关，故说法正确； D、0～1min内氨气浓度为零是因为浓氨水挥发出来的氨气分子还没有到达传感器的位置，而不是微粒静止不动，微粒是在不断运动的，故说法错误。 故选D。 2．（24-25九年级上·海南海口·期中）同学们按照课本做探究分子运动的实验时，闻到了一股难闻的刺激性气味，于是同学们对实验进行了改进。改进后的实验设计如图：玻璃管中有一张滴有酚酞溶液的滤纸条，在两支试管中各加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图连接好，并将两支试管分别放置在盛有热水和冷水的烧杯中。观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为。 （1）对比课本上的实验，改进后实验的优点是 ； （2）由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是 。 【答案】（1）不污染环境 （2）温度越高，分子运动速率越快 【解析】（1）按照课本做探究分子运动的实验时，浓氨水放在小烧杯中，虽然实验中用大烧杯罩在两个小烧杯上，但整个装置没有处于密封状态，仍有氨气逸散到空气中，污染空气。改进后的装置是密封的，因此对比改进前的实验，改进后实验的优点是不污染环境。 （2）该实验中，两支试管分别放置在盛有热水和冷水的烧杯中，玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为，也就是说放在热水中的试管内挥发出来的氨分子比冷水中试管内挥发出来的氨分子先扩散到滴有酚酞的滤纸条，因此可得出的结论是：温度越高，分子运动速率越快。 3．（2025·河北邢台·二模）小樱同学设计了如图甲所示的实验来验证微粒的性质：在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团滴有酚酞溶液的棉花塞在试管口，请从分子的角度分析下列问题。 （1）小樱同学将观察到的现象为， ，说明 。 （2）小樱同学又设计了一组对比实验，如图乙所示，将试管放入盛有热水的烧杯中，你认为小樱同学设计这组实验的目的可能是为了探究 对分子运动速度的影响。 【答案】（1） 棉花团变为红色 分子是不断运动的 （2）温度 【解析】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，氨气溶于酚酞试液的水中，形成氨水，使酚酞试液变红色；该实验说明分子在不断运动； （2）温度越高分子运动越快；小樱同学设计这组实验控制的变量为温度，故目的可能是为了探究温度对分子运动速度的影响。 4．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期末）刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验： 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 （1）小连做了图1对比实验，发现 更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体 (填“大”或“小”)。 （2）图2实验中观察到 。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是 (写一点)。该实验无法说明 (填序号)。 a.浓氨水具有挥发性      b.氨分子的质量很小       c.氨分子在不断地运动 （3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到 处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会 (填“变慢”或“加快”)。 【答案】（1） 气体 大 （2） 乙中液体变红色 更环保（合理即可） b （3） a 加快 【解析】（1）小连做了图1对比实验，发现气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大； （2）图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是更环保。该实验无法说明氨分子的质量很小； （3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到a处棉花团先变红（氨气密度比空气小）； 微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会加快，是因为温度升高，分子的运动速率加快。 5．（25-26九年级上·全国·周测）分子间的间隔大小受什么因素的影响？针对此问题同学们展开了以下探究。 【作出猜想】分子间的间隔大小受压强的影响。 【进行实验】取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入(如下图)，对比两种物质被压缩的难易程度。 【收集证据】 （1）观察到的现象是 。 【得出结论】 （2） 增大，分子间的间隔 。 【反思评价】 （3）分子间的间隔大小还受 的影响，且影响结果是 。请设计实验方案验证： 。 【答案】（1）吸入注射器中的水很难被压缩，吸入注射器中的空气相对容易被压缩 （2） 压强 变小 （3） 温度 温度升高，分子间的间隔变大 取相同质量的水，插入温度计，观察温度计中液柱体积的变化 【解析】（1）水（液态）分子间间隔较小，受压时几乎无压缩空间。 空气（气态）分子间间隔较大，受压时分子间隔明显减小，表现为“易压缩”。所以现象为吸入注射器中的水很难被压缩，吸入注射器中的空气相对容易被压缩。 （2）实验表明，增大压强会使分子间间隔减小（如空气被压缩）。 固体/、液体因分子间隔本身很小，故压缩现象不明显。 （3）温度影响​​：温度升高，分子运动加剧，间隔增大（如热胀冷缩）。 ​​实验设计​​：通过控制变量（同质量水、不同温度），观察体积变化验证间隔变化，如取相同质量  0 ℃ 、 20 ℃ 、 60 ℃ 的水，插入温度计，观察温度计中液柱体积的变化。 6．（24-25九年级上·宁夏银川·期中）为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题。(提示：浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红，盐酸能使紫色石蕊试液变红。) 【实验方案一】 如图1所示。 （1）观察到的实验现象是 ；微观解释是 。 【实验方案二】 如图2、图3所示。 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状完全相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 （2）观察到的现象是 。 （3）图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出2个被控制的量为 。若图4中的小纸花喷有 ，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。 【实验方案三】如图5所示。 用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。 （4）过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右(提示：氨气和氯化氢气体相遇生成白烟氯化铵)，说明 (填“氨分子”或“氯化氢分子”)运动的快。 【实验结论】 （5）上述实验证明，分子是不断运动的，且分子的运动速率与 有关。(写出一点即可)。 【答案】（1） 酚酞溶液变成红色 分子是不断运动的 （2）两个塑料瓶中小纸花由下至上逐渐变成红色，且小纸花在热水中比在冷水中变红速率更快 （3） 塑料瓶的材质相同、大小相同、形状相同，滴加浓氨水的量相等（合理即可） 紫色石蕊溶液/石蕊溶液 （4）氨分子 （5）相对分子质量 【解析】（1）由于浓氨水具有挥发性，即分子是不断运动的，且氨水能使酚酞溶液变红，所以图1中观察到的实验现象是酚酞溶液变成红色； （2）由于分子是不断运动的，且温度越高分子运动越快。所以图2、图3中观察到的现象是两个塑料瓶中小纸花由下至上逐渐变成红色，且小纸花在热水中比在冷水中变红速率更快； （3）本题中 的变量是分子运动的快慢，被控制的量有多个，比如，塑料瓶的材质相同、大小相同、形状相同；滴加浓氨水的量相等、滴加浓氨水的时间相同；小纸花形状、大小相同等。由于分子是不断运动的，盐酸能使紫色石蕊试液变红，所以图4中的小纸花喷有紫色石蕊溶液，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色； （4）从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明氨分子运动的快； （5）由于氨分子的相对分子质量=14+1×3=17；氯化氢分子的相对分子质量=1+35.5=36.5。即氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子的相对分子质量。说明分子的运动速率与相对分子质量有关。相对分子质量越小，分子运动越快。 考点一 水的三态变化 【例1】（2014·重庆·中考真题）自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（ ） A．水的化学性质 B．水分子之间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率 【答案】A 【解析】A、水在发生三态变化时，由于水分子没有变，所以水的化学性质没有发生改变，符合题意； B、水在发生三态变化时，分子间的间隔发生了变化，不符合题意； C、水在发生三态变化时，水的物理性质也发生了变化，比如状态，密度等都发生了变化，不符合题意； D、温度越高，分子的运动就越剧烈，因此水在发生三态变化时，因为温度的不同而导致水分子的运动速率发生了变化，不符合题意。故选A。 解题要点： 水的三态之间的转化 三种状态的水在一定条件下可以相互转化，如图所示。一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔排列方式，没有新物质生成，属于物理变化。 【变式1-1】水在自然界中的存在形式是（ ） A．气态 B．液态 C．固态 D．三态均有 【答案】D 【解析】试题分析：任何物质都有三态变化，但不同物质自然界的存在状态可能不同。自然界中水的存在三种形态都有。云是气态的水，即水蒸气，河流、海洋中的水是液态的，冰川、冰山中的水是固态的。 【变式1-2】23-24八年级下·山东威海·期末）水的状态除了气、液、固三态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到时形成的，玻璃态的水无固定形状，密度与普通液态水的密度相同，下列有关玻璃态水的叙述正确的是（ ） A．形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子体积也会发生改变 B．玻璃态水是固体，分子间不存在间隔 C．玻璃态水无固定形状是因为分子之间没有作用力 D．玻璃态水和普通水的化学性质相同 【答案】D 【解析】A.形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子间的间隔改变，但是密度与普通液态水的密度相同，根据质量不变，可得分子体积不发生变化，故A错误； B.玻璃水时固体，但是分子间存在间隔，故B错误； C.玻璃态水无固定形状，是因为分子间的作用力小，不是没有作用力，故C错误； D.玻璃态水是水由液态水急速冷却到时形成的，都是由水分子构成，故化学性质相同，故D正确； 故选D。 考点二 分子的性质 【例2】（24-25八年级下·山东淄博·期末）宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B．水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 【答案】B 【解析】A、分子间存在着间隔，将压瘪的乒乓球放在热水中，温度升高，分子间隔变大，引起气体体积变大，压强增大，使乒乓球鼓起来，选项正确；B、分子总在不断运动，水遇冷凝结成冰，水分子仍在运动，只是运动速率变低，选项错误；C、不同的分子性质不同，不同花儿的分子不同，所以有不同的香味，选项正确；D、温度越高，分子运动速率越快，夏天温度比冬天高，所以室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，选项正确；故选B。 解题要点： 分子间有间隙： （1）气体可压缩储存于钢瓶中。 （2）等质量的同种物质，气态分子间的间隔>液态分子间的间隔>固态分子间的间隔。 （3）物体的热胀冷缩现象，是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时宿小的缘故。 （4）物质的三态变化和热胀冷缩。改变的是分子之间的间隔，分子本身的体积和数目没有改变。 （5）通常情况下温度越高，分子间的间隔越大；压强越大，分子间的间隔越小。如夏天充满气的自行车轮胎曝晒后易爆炸，用打气筒给篮球充气。 分子永在不停息运动： （1）温度越高，分子的运动速率越快，如湿衣服在夏天比冬天干得快，品红在热水中的扩散速率比在冷水中快得多。 （2）分子运动的其他实例：①春暖花开，缕缕花香扑鼻而来，令人陶醉。②湿衣服晒干。③盛放在敞口容器中的水，常温下质量会逐渐减小。④训练有素的警犬，能够利用罪犯留下的气味，顺藤摸瓜，帮助警察抓到罪犯。⑤酒香不怕巷子深。 【变式2-1】（2025·上海·二模）以下说法正确的是（ ） A．蔗糖溶于水，分子变小 B．酒精燃烧生成新分子 C．氧气液化，分子间距变大 D．冰融化成水，分子数变多 【答案】B 【解析】A、蔗糖溶解于水后会消失不见，是因为蔗糖分子是在不断地运动的，运动到水分子中间去了，故选项说法错误； B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，微观上分子改变，原子重新组合成新分子，故选项说法正确； C、氧气液化时，由气态变为液态，水分子间的间隔变小，故选项说法错误； D、冰融化成水时，水分子间隔变小，体积变小，分子数目不变，故选项说法错误。 故选B。 【变式2-2】（2025·海南儋州·三模）宋代诗人舒岳祥在诗中写道：“酒熟还成饮，花香忽过墙。”从微观的角度分析，花香过墙的合理解释是（ ） A．分子的体积变大 B．分子在不断运动 C．分子间有间隔 D．分子可以再分 【答案】B 【解析】“酒熟还成饮，花香忽过墙。” 是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味。故选B。 考点三 水的天然循环 【例3】（24-25九年级上·河北承德·期末）分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。如图为部分水循环的示意图，下列有关水循环的说法正确的是（ ） A．图中环节①代表水蒸发，环节③代表降水 B．水会不断地循环，无需提倡节约用水 C．地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中 D．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 【答案】A 【解析】A、根据图示，图中水循环不同环节的名称是①为水分蒸发（水在海洋等水体表面蒸发变为水蒸气），②为水汽输送，③为降水，④为地表径流，故A选项说法正确； B、虽然水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资源较少，且分布也不均匀，因此需要提倡节约用水，故B选项说法错误； C、地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中，故C选项说法错误； D、水循环是水的三态变化，水有固态、液态、气态等形式，则水循环中，水在气液固三态之间相互转化，故D选项说法错误； 故选：A。 解题要点： （1）自然界中水的循环是通过水的三态变化实现的，是自动完成的循环过程。 （2）水的天然循环，从宏观上看是水的三态变化，从微观上看是水分子不断运动导致水的状态改变，从能量上看是水分子的能量发生变化。 【变式3-1】（23-24九年级上·山东青岛·期中）《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云、雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关说法不正确的是（ ） A．此过程体现了自然界中的水循环 B．此过程能实现水资源的重新分布 C．此过程中云、雨中的水分子不同 D．此过程是通过水分子的运动实现的 【答案】C 【解析】A、地气（水蒸气）上为云，天气下为雨，是说地面的水蒸发后变为天上的云，天上的水蒸气凝结后降落形成雨，体现自然界中的水循环，故选项说法正确； B、通过水的天然循环能实现水资源的重新分配，故选项说法正确； C、地气（水蒸气）上为云，天气下为雨，水分子本身没有发生变化，故选项说法错误； D、在水的天然循环中，此过程是通过水分子的运动实现的，故选项说法正确。 故选：C。 【变式3-2】（2025·山东烟台·二模）《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是（ ） A．此过程体现自然界中的水循环 B．此过程能实现水资源的重新分布 C．此过程中水分子本身发生了变化 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 【答案】C 【解析】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，不符合题意； B、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，不符合题意； C、此过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身不变，符合题意； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，不符合题意。 故选C。 基础达标 1．（2025·山西吕梁·二模）在炎热的夏季，自行车的充气轮胎容易发生爆胎，请从微观角度解释这一现象（ ） A．气体热胀冷缩 B．分子数目变多 C．温度升高，分子的体积变大 D．温度越高，分子之间的间隔越大 【答案】D 【解析】A、“气体热胀冷缩” 是宏观现象描述，不是微观解释，A 错误。 B、温度升高，轮胎内分子数目不变，B 错误。 C、温度升高，分子体积不变，C 错误。 D、夏季温度高，分子间间隔增大，使轮胎内压强增大，易爆胎，D 正确。 故选D。 2．（2025·四川宜宾·二模）2024年12月底，河北在全国首次实现了将液态空气储能装置接入电网，下图为液态空气储能主要流程的示意图。下列说法正确的是（ ） A．经①净化后的空气属于纯净物 B．②中分子间隔变小 C．液态空气中分子静止不动 D．③中分子种类发生改变 【答案】B 【解析】A、空气经①净化后，仍含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不是纯净物，该选项错误； B、②中空气被压缩冷却变为液态空气，分子间间隔变小，该选项正确； C、分子总是在不断运动，液态空气中分子也在运动，不是静止不动的，该选项错误； D、③中液态空气升温气化，只是状态发生变化，属于物理变化，分子种类没有发生改变，该选项错误。 故选B。 3．（2025·山东日照·三模）我国正在筹建月球科考站。研究发现月球上确实存在一层及其稀薄的大气层，气体成分随昼夜变化，使用质谱仪测定，在月球黑暗处温度可低至-183℃，发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。下列说法正确的是（ ） A．月球黑暗处发现的气体分子不再运动。 B．日出时，月球表面产生了氨气，是因为温度升高，氨分子体积变大 C．氨气由氮分子和氢分子构成 D．一个甲烷分子由5个原子构成 【答案】D 【解析】A．分子总是在不断运动的，故选项错误； B．温度升高，分子间的间隔变大，分子体积不变，故选项错误； C．氨气是由氨分子构成的，故选项错误； D．一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，共5个原子，故选项正确。 故选：D。 4．（2025·广东云浮·一模）2025年哈尔滨亚冬会期间，我国健儿在滑雪、滑冰等多个项目上都获得了多枚金牌。从微观角度分析，雨、雪和冰的区别在于（ ） A．分子的种类 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的大小 【答案】B 【解析】雨、雪和冰都是由水分子构成的（分子种类、大小、质量相同），分子间存在着间隔，气体、液体、固体的分子间隔不同。 故选B。 5．（24-25九年级下·吉林松原·期中）天舟八号货运飞船于2024年11月15日成功发射。发射台下建有一个大水池，火箭发射日水池中的水先汽化后再液化形成庞大的白色“气团”。关于该现象的分析正确的是（ ） A．白色“气团”是稀有气体 B．水汽化时分子之间的间隔变大 C．水蒸气液化后分子停止运动 D．“气团”的产生过程属于化学变化 【答案】B 【解析】A、火箭发射时，水池中的水先汽化变成水蒸气，水蒸气遇冷又液化形成小水滴，这些小水滴聚集在一起就形成了我们看到的白色“气团”，所以白色“气团”不是稀有气体，该选项错误； B、物质由液态变为气态时，分子间间隔会变大。水在汽化时，由液态变为气态，水分子之间的间隔变大，该选项正确； C、水蒸气液化后分子也是在不断运动，该选项错误； D、“气团”的产生过程中，只是水的状态发生了变化，由液态变为气态再变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，而不是化学变化 ，该选项错误； 故选B。 6．（24-25八年级下·山东威海·期末）下列对事实的微观解释正确的是（ ） A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的数量变多 B．1滴水中大约有个水分子——分子的体积很小 C．温度降低到0℃以下，水结成冰不能自由流动——温度降低，水分子静止不动 D．物体热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而变化 【答案】B 【解析】A、乒乓球鼓起来是因为内部空气受热后，分子间的间隔增大，导致体积膨胀，解释错误； B、一滴水的体积很小，却能包含约1021个水分子，这说明每个水分子的体积非常小，解释正确； C、水结冰后，分子运动减慢，但并非静止不动，解释错误； D、物体热胀冷缩是因为温度变化时，分子间的间隔增大或减小，分子本身的大小（如分子直径）不随温度变化，解释错误。 故选B。 7．（2025·内蒙古·中考真题）超临界水是将水加热到超过并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。超临界水减压转化为水蒸气的过程中，从微观角度分析发生改变的是（ ） A．分子的间隔 B．分子的大小 C．分子的质量 D．分子的种类 【答案】A 【解析】超临界水减压转化为水蒸气，这是物理变化。在物理变化中，分子的种类、质量和大小都不会改变。而物质状态发生改变时，分子间的间隔会发生变化，从超临界水变为水蒸气，分子间间隔增大。故选A。 8．（24-25九年级上·云南昭通·期末）“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。下列关于“水循环”叙述正确的是（ ） A．“水循环”使淡水资源用之不竭 B．“水循环”有利于淡水资源的补充 C．“水循环”中，水分子结构发生变化 D．我国淡水资源丰富，分布均匀 【答案】B 【解析】A、虽然水在循环过程中总量不变，但是因为存在污染、开采难等问题，可以利用的淡水资源并不是用之不竭的，说法错误，不符合题意； B、“水循环”有利于淡水资源的补充，说法正确，符合题意； C、“水循环”是水的三态变化，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，所以水分子结构没有发生变化，说法错误，不符合题意； D、我国淡水资源并不丰富，且分布非常不均，南方地区降水充沛，淡水资源相对丰富，而北方地区降水较少，淡水资源相对匮乏，说法错误，不符合题意。 故选：B。 9．（22-23九年级上·安徽合肥·期末）《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云和雨是由于空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说法正确的是（ ） A．水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生了改变 B．雨水落地后，水分子静止不动 C．地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 D．此过程体现了自然界中的水循环 【答案】D 【解析】A、水蒸气聚集成云是水分子间的间隔变小，水分子没有发生改变，故选项说法错误； B、雨水落地后，水分子仍是在不断运动的，故选项说法错误； C、地面雨水蒸发变为水蒸气时，分子的间隔变大，故选项说法错误； D、云和雨是由于空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的，此过程体现了自然界中的水循环，故选项说法正确。 故选D。 10．某兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，进行了如图探究活动。 图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图，回答下列问题： （1）用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 色。 （2）与图1装置相比，图2装置的优点是 。(答出一点即可) （3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是 。 【答案】（1）红 （2）环保（合理即可） （3）浓氨水具有挥发性，氨气密度比空气小，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红 【解析】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到a中时，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红，故a烧杯中的溶液由无色变为红色； （2）与图1装置相比，图2装置在密闭容器中进行，可以避免氨气污染空气，且浓氨水使用量较少，因此优点是比较环保，且可以节约药品； （3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是浓氨水具有挥发性，氨气密度比空气小，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红。 综合应用 1．（24-25九年级上·上海崇明·期末）“水循环”中水分子发生的变化是（ ） A．间隔 B．种类 C．大小 D．质量 【答案】A 【解析】水循环是水的物理变化过程（如蒸发、凝结等），分子本身未发生改变，因此种类、大小和质量均不变；但水的状态变化会导致分子间的间隔发生改变，例如液态水蒸发为水蒸气时，分子间隔增大；凝结时间隔减小，故选A。 2．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）从下列图片中不能获取的信息是（ ）                            A．分子之间有间隔 B．硅原子是由原子核和电子构成的 C．氯化钠是由钠离子、氯离子构成的 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子 【答案】B 【解析】A、由苯分子图像及水受热蒸发的图片，可以看出构成物质的分子间有间隔，说法正确，不符合题意； B、通过移走硅原子构成的文字图片可以看出，由原子构成的物质中的原子可以进行移动，但不能说明原子的内部构成，说法错误，符合题意； C、由氯化钠晶体模型可看出氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，说法正确，不符合题意； D、氯化钠晶体模型可看出氯化钠由钠离子和氯离子构成；苯分子图像及水受热蒸发的图片可看出物质由分子构成；通过移走硅原子构成的文字图片可看出物质由原子构成，故构成物质的粒子有分子、原子和离子，说法正确，不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）对下列事实的微观解释不正确的是 （ ） A 水变成水蒸气体积变大 水分子本身体积变大了 B 冰水混合物是纯净物 该物质只由一种分子构成 C 一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异很大 两种分子结构不同 D 品红在热水中扩散更快 受热使分子能量增大，运动加快 【答案】A 【解析】 A、水变成水蒸气是物理变化，体积变大是因为水分子间间隔增大，而水分子本身的大小和体积在变化过程中保持不变。 A错误。 B、冰水混合物是冰（固态水）和水（液态水）的混合物，但冰和水都由同一种分子——水分子（H2O）构成。B正确。 C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）的化学性质不同，例如CO可燃而CO2不支持燃烧。这是因为它们的分子结构不同：CO分子由一个碳原子和一个氧原子构成，CO2分子由一个碳原子和两个氧原子构成。分子结构决定化学性质，这是初中化学的基本原理。C正确。 D、品红是一种染料，其扩散是分子运动的结果。温度升高时，分子获得更多能量，运动速度加快，导致扩散速率增加。D正确。 故选A。 4．（24-25九年级下·山东青岛·自主招生）下图为冰的晶体结构微观示意图，下列说法不正确的是（ ） A．冰是由分子构成的物质 B．冰中的水分子是按一定规律排列且静止不动的 C．冰融化时需要吸收热量说明图中虚线处存在微粒间的相互作用 D．使水分解需要加热到2200℃，而使冰融化成水需要加热到0℃，这说明该晶体结构微粒间的相互作用中至少有两种 【答案】B 【解析】A、冰是固态水，由水分子构成，说法正确，不符合题意； B、冰中的水分子仍在不断运动，说法错误，符合题意； C、冰融化时需要吸收热量说明图中虚线处存在微粒间的相互作用，说法正确，不符合题意； D、使水分解需要加热到2200℃，而使冰融化成水需要加热到0℃，这说明该晶体结构微粒间的相互作用中至少有两种，说法正确，不符合题意。 故选：B。 5．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）关于构成物质的分子，下列说法正确的是（ ） ①电子显微镜下的黄金原子，排列整齐，静止不动。 ②通常以为单位来量度分子的大小 ③固体有一定的形状和体积，是因为分子间作用力很大 ④上图中弹簧测力计把与水面接触的玻璃提起来时，由于水分子与玻璃分子间存在引力，弹簧测力计示数大于玻璃重力 A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】①电子显微镜下的黄金原子排列整齐，黄金原子仍在不断运动，说法错误； ②通常以为单位来量度分子的大小，说法正确； ③固体有一定的形状和体积，是因为分子间作用力很大，说法正确； ④上图中弹簧测力计把与水面接触的玻璃提起来时，由于水分子与玻璃分子间存在引力，弹簧测力计示数大于玻璃重力，说法正确； 综上可知，说法正确的是②③④，故选：C。 6．（2025·云南·中考真题）下列宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．端午粽飘香——分子不断运动 B．水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大 C．1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D．石蜡熔化——分子种类不变 【答案】B 【解析】A、端午粽飘香，是因为粽子中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，该解释正确； B、水沸腾把壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，该解释不正确； C、1g水中约含有3.34×1022个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该解释正确； D、石蜡熔化只是物质状态发生改变，属于物理变化，分子种类不变，该解释正确。 故选B。 7．（2025·云南楚雄·三模）下列对“热水能使压瘪的乒乓球复原”解释合理的是（ ） A．分子在不断运动 B．分子的体积变大 C．分子之间有间隔 D．分子的质量变大 【答案】C 【解析】热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大，与分子在不断运动无关，而分子的体积、质量不变，故选：C。 8．（2025·河南商丘·三模）下列现象或事实，用微观的相关知识加以解释，其中正确的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．构成二氧化碳的微粒是二氧化碳分子 C．食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由氯化钠分子构成 D．原子在化学变化中不能再分，则离子在化学变化中也不能再分 【答案】B 【解析】A、热胀冷缩是由于温度升高时，分子运动加剧，分子间的间隔增大，分子大小没有改变，错误。 B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，正确。 C、食盐的主要成分是氯化钠（NaCl）。氯化钠是由钠离子和氯离子构成，而不是由“氯化钠分子”构成，错误。 D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分（如原子重新组合形成新物质）。但离子是带电的原子或原子团，在化学变化中可以被再分或改变，错误。 故选B。 9．（2025·安徽淮北·模拟预测）雾凇是低温时空气中的水汽遇冷凝华，或过冷雾滴直接冻结在树枝等物体上形成乳白色的冰晶沉积物，该现象是非常难得的自然景观。下列说法正确的是（ ） A．雾凇由氢、氧原子构成 B．雾凇形成过程中，水分子间的间隔改变 C．形成雾凇时，水分子的体积变大 D．形成雾凇时，水分子的化学性质改变 【答案】B 【解析】A、雾凇是固态水（冰），由水分子构成，因此，该说法错误。 B、雾凇形成涉及水从气态（水汽）或液态（雾滴）变为固态（冰晶）的物理变化，在状态变化中，分子间的间隔会改变。因此，该说法正确。 C、水分子的体积指分子本身的大小，在物理变化（如状态变化）中保持不变。因此，该说法错误。 D、雾凇形成是物理变化，水分子本身没有改变，因此其化学性质不变。因此，该说法错误。 故选B。 10．（2025·福建福州·模拟预测）如图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图。下列说法正确的是（ ） A．该过程中分子停止了运动 B．富氧空气中，氧气的浓度为 C．该过程中氧分子的化学性质发生了变化 D．不同气体可以使用分子筛分离的原因是分子大小不同 【答案】D 【解析】A、分子总是在不断运动的，该过程中分子并未停止运动，A错误。 B、富氧空气是氧气浓度高于普通空气的气体，其中仍含有氮气等其他气体，氧气浓度不可能为100%，B错误。 C、该过程是利用分子筛分离气体，属于物理变化，氧分子本身没有改变，其化学性质也不会发生变化，C错误。 D、不同气体的分子大小不同，分子筛可根据分子大小的差异实现分离，D正确； 故选D。 11．（24-25八年级上·山东济南·期中）《黄帝内经》中记载“地气(指水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”、“为雨”的认识错误的是（ ） A．此过程体现自然界中的水循环 B．此过程是通过水分子的运动实现的 C．此过程中水分子本身发生了变化 D．此过程能实现水资源的重新分配及自身净化 【答案】C 【解析】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，该选项认识正确； B、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，该选项认识正确； C、水的三态变化中，分子本身不变，该选项认识不正确； D、由题干信息可知，水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，该选项认识正确。 故选C。 12．（2025·河南周口·二模）从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快。 （2）已充气的橡皮球受热体积鼓胀，遇冷体积收缩。 【答案】（1）分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快 （2）分子之间有间隔，分子之间的间隔受热时增大，遇冷时缩小 【解析】（1）洗完的湿衣服会晾干，且晾在阳光下比晾在阴凉处的快，是因为阳光下温度高，水分子的运动速率加快； （2）分子间隔随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小，所以已充气的橡皮球受热体积鼓胀，遇冷体积收缩。 13．（24-25九年级上·湖南永州·期中） 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色； b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是 ； （2）进行图Ⅱ操作时观察到的现象是 ； （3）由此可以得到的实验结论是：① ；② ； （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ； （写两条）。 【答案】（1）进行对比 （2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色 （3） 分子总是在不断运动 温度越高，分子运动速率越快 （4） 能尽量防止氨气逸出污染空气 能够说明分子运动的快慢与温度的关系（合理即可） 【解析】（1）探究实验设置参照更有说服力，排除空气对实验的干扰，E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是进行对比； （2）分子是不断运动的，A试管为常温，D试管为温度较高，温度不一样，分子的运动速度就不一样，氨气溶于水显碱性，使无色酚酞变红，则进行操作b时观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色； （3）由此可以得到的实验结论是：①分子总是在不断运动；②温度越高，分子运动速率越快； （4）对比改进前的实验，装置始终封闭，增加热水装置，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出污染空气；能够说明分子运动的快慢与温度的关系。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$