11. 牛郎织女 （二）（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

11.牛郎织女（二） 第一课时 阅读单元导读，预习课文 初读课文，整体感知 研读课文，重点探究 目录 01 02 03 阅读单元导读，预习课文 学习任务一 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。 单元主题 一 了解课文内容，创造性地复述故事。 语文要素 二 提取主要信息，缩写故事。 习作要求 三 4 每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细观察，你会发现天河两边有两颗最亮的星星，它们就是牛郎星和织女星。 牛郎织女（二） 11 初读课文，整体感知 学习任务二 俭 皇 瑚 衰 jiǎn huánɡ hú shuāi 偎 wēi 珊 shān 泰 山 珊 瑚 字词识记 拗 筐 niù kuānɡ 礁 jiāo 礁 石 箩 筐 快速默读课文，概括课文的主要内容。 牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘_________织女，牛郎带着孩子______，王母娘娘用玉簪划出________将他们隔开。牛郎织女从此___________，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。 抓走了 追赶 一条天河 隔河相望 整体感知 研读课文，重点探究 学习任务三 快乐美好的日子总是这般短暂，正如俗话所说“天有不测风云，人有旦夕祸福”，天上的王母娘娘知道牛郎和织女结为夫妻的那一刻，灾难便降临了。 1.指名分段朗读课文，标出段落序号，圈画不懂的地方。 2.指名简单复述课文。 提示： 可按照“男耕女织，日子美满—老牛诀别，忍痛剥皮—王母知情，发誓追回—闯入家里，抓走织女—心急如焚，携子追赶—划出天河，牛郎被拦—隔河相望，化作星辰—喜鹊搭桥，一年一见”的顺序复述课文。 1.课文主要写了哪几个场景？以拟小标题的形式加以概括。 2.给课文划分层次。 ①婚后幸福生活 ②织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔 ③七月七鹊桥相会 第一部分（第1—2自然段）：讲了牛郎织女婚后自由、幸福的生活，同时交代了老牛的死和临终嘱托，为下文牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。 第二部分（第3—5 自然段）：讲了王 母娘娘无情地把织女抓走，并划了一道天河将两人隔开。 第三部分（第6—8自然段）：是整个故事的结局，讲由于织女的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年七月七日与牛郎在鹊桥相会。 ①牛郎和织女婚后的生活怎么样？ 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满 。 课文解读 牛郎和织女平凡幸福的生活。 转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 美满生活 排比句，四个“她喜欢”写出了织女在人间过着甜蜜幸福的生活，与她在天上没有自由的生活形成强烈的对比。 男耕女织 儿女双全 牛郎和织女过着幸福美满的生活，但他们会不会担心发愁？为什么？ 两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 为后文王母娘娘来抓织女埋下伏笔。 24 ①老牛的眼泪中蕴含着怎样的情感？ ②老牛临死前所说的话有何作用？ 　　一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了， 眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地 干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么 紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。 老牛去世 暗示后来织女被王母娘娘抓走，老牛的皮可以帮助牛郎。 织女和牛郎在人间过着幸福美满的生活，酒醒后的王母娘娘得知织女留在人间后又有怎样的反应呢？ 读课文第1—2自然段，你了解到牛郎织女的婚后生活是怎样的？ 　　王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。 从中可以看出王母娘娘是一个怎样的人？ 冷酷无情、 凶恶霸道、 心狠手辣 　　越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。 抓走织女 划出天河 织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的呢？他和织女的结局最终又会如何？ 　　可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。 牛郎披上牛皮就飞上了天，真神奇啊！ 　　一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……” 前后照应 　　织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 勇于抗争 七夕相会 ①织女“每年农历七月初七跟牛郎会一次面”，这是王母娘娘的恩赐吗？ ②这个故事以鹊桥连通天河让牛郎和织女七夕相会作为结局。对此，你有怎样的看法？ 不是。王母娘娘抓走了织女，给她很厉害的惩罚，可是织女仍然追求着幸福的生活。“拗”字说明“每年农历七月初七跟牛郎会一次面”不是王母娘娘的恩赐，而是织女坚持不懈地与王母娘娘斗争所赢来的。 33 喜鹊搭桥让牛郎和织女相会，这反映了人们心中的美好愿望。因为人们珍视牛郎和织女间的那种美好的情意，感动于牛郎和织女为追求幸福生活而不屈不挠的精神，同时这也寄托了勤劳、善良的人们对自由、幸福的生活的美好向往。 34 布置作业： 1.把《牛郎织女（二）》的故事讲给家人听。 2.阅读其他民间故事，如《白蛇传》《田螺姑娘》等。 35 男耕女织 儿女双全 老牛离世 留下遗言 织女被抓 牛郎追赶 不屈抗争 生活美满 隔河相望 七夕相会 对美好自由生活的向往 不屈不挠的斗争精神 牛郎织女 （二） 板书设计 下节课再见！ $$