10. 牛郎织女 （一）第二课时（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

10.牛郎织女（一） 第一课时 复习导入 自读课文，整体把握 品读质疑 复述故事 目录 01 02 03 04 复习导入 学习任务一 回顾课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容？ （牛郎身世－－照看老牛－－老牛说话－－织女下凡－－相识织女。） 自读课文，整体把握 学习任务二 说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？ 品读质疑 学习任务三 读课文第1自然段，说说牛郎的生活是怎样的。 吃剩饭 穿破衣裳 睡牛棚 一块儿出去 一块儿睡 初识牛郎 哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。 那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。 哥嫂的虐待 老牛的温和友好 对比 牛郎更愿意与老牛一起生活 牛郎为什么愿意跟牛一块儿生活？ 贫苦孤独 牛郎善待老牛 与老牛相依为命 阅读第3、4自然段，思考牛郎和老牛是怎么相处的？ 老牛理解牛郎 吃草、喝水、休息等都细心照看 把看见的、听见的事告诉牛 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自已也舒服。 课文是通过哪些细节把牛郎和老牛的亲密相处写具体的？ 吃的 喝的 住的 夏天、冬天的精心照顾 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 听懂牛郎哼的曲 听牛郎说心里话 听牛郎讲见闻 讲清了牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面，以及冬天、夏天时的精心照顾； 讲清了老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例； 讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。 课文是怎样把牛郎和老牛的亲密相处写具体的？ 　　从这一部分中可以看出牛郎身上有哪些优秀的品质？ 　　牛郎勤劳、关心他人、乐观、豁达。正是这些优秀的品质使他得到了老牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。 老牛开口道破天机 牛郎翻山过林来到湖边见到仙女 牛郎拿走纱衣遇见织女 经过长谈，织女同意结婚 两人相见互诉衷肠 他们回到牛郎的草屋 梳理牛郎织女相识的具体情节 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 情节夸张 充满幻想 老牛开口说话 老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” 老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” 老牛指引牛郎去找织女 织女向往人间自由自在的生活 　　过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，多 自在啊，也不多玩一会儿。 ——哎呀！我的纱衣哪儿去 了？谁瞧见了？” 牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。” 牛郎与织女相识 织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？ 织女热爱自由，向往自由 了解织女下凡的原因。 王母娘娘喝多酒 仙女们到人间游玩 遇到忠厚老实的牛郎 纯真可爱、向往人间自由的生活 复述故事 学习任务四 文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。 通过具体的事例、丰富的细节才能把故事讲具体、讲生动。 梳理清楚故事的主要情节，依据情节就可以用自己的话把故事讲给别人听了。 如何把情节说具体 你学会了吗？ 为了把故事讲得更精彩、更生动，刚才我们用了哪些方法呢？ 大胆想象,补充合理情节； 把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲； 用合适的语气、语调,还可以加上动作。 创造性复述故事的方法 说一说： 《牛郎织女》这个故事中有哪些地方让你觉得不可思议的？如果已经提前阅读了下一课，也可以联系下一课说。 我提前读了下一课，我觉得神奇的牛皮可以带着牛郎上天很不可思议。 我也提前读了下一课，我觉得王母娘娘用一道玉簪就划出了一道波涛汹涌的银河很不可思议。 老牛突然会说话了，他还知道织女何时会下凡。 这些不可思议的地方让你感受到民间故事有哪些特点呢？ 神奇、浪漫的幻想 情节富有悬念 …… 1.推荐阅读《西门豹》《孟姜女》。 作业 身世孤苦 结识织女 不幸 互定终身 周到 照顾老牛 牛郎织女（一） 生活美好 善有善报 板书设计 下节课再见！ $$