10.爬山虎的脚 第二课时（教学设计）语文统编版五四制四年级上册

课 题 10 爬山虎的脚 统编版 四年级上册 第三单元 第2课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.了解爬山虎的叶子和脚的特点，掌握爬山虎如何一步一步往上爬的过程。 2.学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的意识。 3.激发学生对自然观察的兴趣，培养细致观察的习惯。 学习 重难点 1.理解爬山虎的叶子和脚的特点，以及爬山虎爬墙的过程。 2.学习并运用作者细致观察的方法，进行连续观察并写作。 学情分析 小学四年级学生已具备一定的阅读理解能力，但对细致观察事物的方法及如何运用这些方法写作还较为陌生。因此，本课需通过具体实例引导学生学习观察方法，并鼓励他们进行实践。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：温故知新，导入新课 1.学生听写词语，教师抽查检验。 2.交流导入： 同学们，大自然是一本神奇的书，每一片叶子、每一朵花、每一棵树都在向我们诉说着生命的奥秘。今天，我们继续走进叶圣陶爷爷笔下的《爬山虎的脚》，去探寻那不起眼的爬山虎是如何用它那独特的脚，一步一步征服墙壁的。上节课，我们已经初步认识了爬山虎，知道了它生长的地方和叶子的美丽。那么，这节课，就让我们一起揭开爬山虎的脚的神秘面纱吧！ 3.这篇课文围绕爬山虎写了哪些什么内容？ 答：爬山虎的叶子和脚的样子，以及爬山虎是怎样向上爬的。 学习任务二：研读课文，重点探究 1.学习第一部分 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。 ①介绍爬山虎的生长位置 ②“一大片地方”写出了爬山虎生长的面积很大，非常茂盛。 2.学习第二部分 ①“不大引人注意”写出了爬山虎嫩叶的不起眼， 与其长大后的样子形成对比， 突出长大后的爬山虎的叶子绿得新鲜。 ②“嫩红”“嫩绿”“绿得那么新鲜”“叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。”通过描写叶子的变化，我们知道作者连续细致地观察了爬山虎。 ③叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。 生动形象地写出了爬山虎叶子的静态美。 ④一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。 比喻 作者将随风飘动的叶子比喻成“漾起”的“波纹，生动形象地写出了爬山虎叶子的动态美。 ⑤描写爬山虎的叶子 思考： 本文是写爬山虎的脚， 这里为什么要写叶子? 学习任务三：深入探究，理解关系 1.学习第三部分 ①以前， 我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了， 原来爬山虎是有脚的。 点题“爬山虎的脚”。写爬山虎有脚，形象生动地描写了爬山虎的茎须。 ②爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 对爬山虎的脚的细致描写，写出了爬山虎的脚的位置、数量、形状、颜色。 比喻 把爬山虎的脚比喻成蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎脚的形状。 ③“巴住墙”写出了爬山虎的脚与墙面黏贴得很牢固的状态。 ④“触”“巴”“拉”“爬”形象准确地描写了爬山虎向上爬的过程。 ⑤思考： “一脚一脚”可以换成“一步一步”吗? 为什么? 答：不可以，爬山虎不像人和动物， 可以两脚交替前行， 而是长一只脚，巴住墙， 再长新的脚， 再巴住墙， 它要不停地向上爬， 就要不断长出新的脚，“一脚一脚”比“一步一步”更能体现爬山虎的攀爬特点。 ⑥触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。 写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的， 体现了作者观察的细致。 ⑦不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固， 要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉下爬山虎的一根茎。 将“人力”与爬山虎的“脚力”相比较， 准确地写出了爬山虎的脚的牢固程度。 细致地描写了爬山虎的脚的不同颜色变化及命运，写出了爬山虎与墙的依赖关系。 2.小结： 生活中， 只要我们用心学习、留心观察，就能从中获得意想不到的知识。 3.主题概括： 这篇课文生动地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的特点及它是怎样用脚爬墙的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有留心细致地观察身边的事物，才能写出生动具体的文章。 学习任务四：读写结合，学有所获 1.制作观察日记。 学习完课文之后， 我们知道作者进行了细致的、长时间的观察， 不仅观察到爬山虎脚的位置、颜色、形状， 而且还把观察到的变化用准确、形象的语言描写出来了。试着根据作者的描写， 制作自己的观察日志表。 2.小练笔： 连续观察自己感兴趣的动植物，做好观察记录。 ①动物：名称、外形、叫声、变化。 ②植物：名称、茎的形状、叶子生长、花色变化、果实。 3.写作片段： 根据观察记录，写一段描述性文字。 4.课堂总结： 同学们，今天我们一起走进了《爬山虎的脚》，不仅领略了爬山虎的独特魅力，更学会了如何细心观察周围的事物。希望你们能将这份观察的热情延续到生活中，去发现更多大自然的奥秘。记住，只有用心观察，才能发现不一样的美。今天的课就上到这里，下课！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$