Unit 1 Lesson 4 Yoyo and Joe (学习任务单)英语北京版四年级上册(新教材)

Unit 1 Lesson 4 Yoyo and Joe 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述关于人物情绪与感受的句型。（学习理解） 2. 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或准确识别并说出不同情绪与感受的英文表达的目的。（应用实践） 3. 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述开学感受的话题牵引下的情景设置和小组练习，巩固本节课人物感受的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新） 核心词汇 his, mouse, come, have, idea, stop, but 核心句型 1. I like rainy days. 2. I don’t like rainy days. 3. Yoyi gets angry. 4. Here comes the rain. 温故知新 连词成句（注意首字母大写） 1. matter / What's / the / ? _________________________ 2. my / broke / model / Kevin / plane / new / . _________________________ 3. helps / me / calm down / walk / A / always / . _________________________ 4. now / better / I / feel / . _________________________ 课堂练习 【学习任务一】与同桌互读P11的课文内容。 【学习任务二】将英文单词与对应的中文释义连线 his　　　　 A. 老鼠 mouse　　　　 B. 他的 come　　　　 C. 停止 have　　　　 D. 想法 idea　　　　 E. 来 stop　　　　 F. 有 but　　　　　 G. 但是 【学习任务三】从方框中选择合适的单词填空（每词限用一次）his, mouse, come, have, idea, stop, but 1. Look! That is _________ cat. It’s black. 2. A small _________ is running under the chair. 3. “_________ here, please!” Mom says to the dog. 4. I _________ a red umbrella for rainy days. 5. Lily has a good _________: let’s read books at home today. 6. The rain doesn’t _________; we can’t go out to play. 7. I want to go out, _________ it’s raining heavily. 【学习任务四】 ( ) 1. Which word has the same “a_e” sound as “cake”? A. cat B. grape C. map ( ) 2. Which word has the same “e” sound as “she”? A. bed B. me C. pen ( ) 3.Which pair of words has the same vowel sound? A. make - cat B. he - hen C. plane - take ( ) 4. Which word has the “a_e” sound /eɪ/? A. hat B. take C. bag 【学习任务五】连词成句。 1. sunny, a, day, It, is (.) __________________________________ 2. love, I, days, sunny (!) __________________________________ 3. windy, don't, I, like, days (.) __________________________________ 4. have, idea, an, I (.) __________________________________ 5. let's, fly, a, kite (.) __________________________________ 自我评价 I can say the words: his, mouse, come, have, idea, stop, but。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read the dialogue. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can make a feeling log. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 【温故知新】 1. What’s the matter? 2. Kevin broke my new model plane. 3. A walk always helps me calm down. 4. I feel better now. 【课堂练习】 【学习任务一】 略 【学习任务二】 【学习任务三】 1. his 2. mouse 3. Come 4. have 5. idea 6. stop 7. but 【学习任务四】 1. B 2. B 3. C 4. B 【学习任务五】 1. It is a sunny day. 2. I love sunny days! 3. I don't like windy days. 4. I have an idea. 5. Let's fly a kite. 学科网（北京）股份有限公司 $$