第2章 空气与水资源（单元测试·基础卷） 化学沪教版2024九年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学单元检测卷（沪教版2024上册） 第2章 空气与水资源·基础卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本大题共15个小题，每题3分，共45分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 2．日常生活中，与肥皂水作用，易起泡沫的是 A．煮沸的水 B．青衣江水 C．矿泉水 D．含较多可溶性钙、镁化合物的水 3．下列有关空气的说法不正确的是 A．通常状况下，无色、无味的气体一定是空气 B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制作航标灯 D．空气质量级别为Ⅲ级时，属于轻微或轻度污染 4．对含有固体物质的溶液进行过滤时，不需要的实验用品是 ①铁架台    ②量筒   ③滤纸   ④玻璃棒   ⑤试管夹   ⑥漏斗   ⑦烧杯 A．①③ B．⑥⑦ C．④⑥ D．②⑤ 5．物质性质和用途搭配不正确的是 A．氮气不活泼—作保护气 B．木炭有可燃性—生产碳素墨水 C．氢气能燃烧—作燃料 D．石墨能导电—作电极材料 6．科学家在“纳米受限水”中发现单分子层形式的水，既不像液体也不像固体，在高压下易导电。下列关于“纳米受限水”的说法不正确的是 A．水分子不断运动 B．含氢、氧两种元素 C．它是一种混合物 D．与水的化学性质相同 7.某品牌净水器滤芯的结构示意图如图，下列分析正确的是 A．该滤芯可以杀灭水中的病原微生物 B．优质无纺布的作用是过滤水中难溶性杂质 C．利用该净水器可以降低水的硬度 D．滤芯中的活性炭具有的吸附性属于化学性质 8．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加热KMnO4 C．验满 D．硫在O2中燃烧 9. 实验室制取氧气的过程主要分以下几步：①点燃酒精灯给药品加热  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上，使管口略向下倾斜   ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，用带导管的胶塞塞紧   ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水槽中取出  ⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 A．②④③①⑤⑥⑦ B．②④③①⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑥⑦③④⑤ 10.电解水的实验如图。下列说法不正确的是 A．试管2中得到 B．实验说明水分子是可分的 C．实验能证明水的元素组成 D．产生的O2与H2的质量比为1：2 11．下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 C．木炭在空气中燃烧，生成白色固体 D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 12．下列有关水的说法，正确的是 A．水是取之不尽，用之不竭的资源 B．自来水厂净水过程中，必须有蒸馏操作 C．为降低成本，工业废水可直接排入河流 D．吸附、沉降、过滤、蒸馏都是净化水的方法 13．归纳和推理是同学们学习化学需要掌握的一种重要方法，但归纳和推理必须科学、严谨。下列对有关知识的归纳和推理正确的是 A．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．催化剂可以加快化学反应速率，并非是所有化学反应都需使用催化剂 C．可燃物在空气中燃烧一般需要氧气，所以任何可燃物的燃烧必须有氧气参加 D．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，氧化反应一定是化合反应 14．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是 A． B． C． D． 15．下列实验探究的方案设计错误的是 A．探究分子在不断运动 B．探究空气中氧气的含量 C．探究蜡烛燃烧有水生成 D．探究氧气的含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题（本大题共6个小题，共55分） 16．（7分）阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 (1)稀有气体共同的物理性质是 （任填一点）。 (2)氦气代替氢气用于飞艇的优点是 。 (3)稀有气体化学性质稳定的原因是 。 (4)由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。 (5)请写出氙气（Xe）与氟气（F2）发生反应的文字表达式 。 (6)通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途 。 17．（5分）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 (3)在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (5)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 18．（10分）以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 （资料：铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色固体氧化铜） (1)拉瓦锡用装置 （填字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与 反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用 （填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。 (2)装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是 （答一条即可）。 (3)写出装置C中反应的文字表达式： 。 (4)利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞会向 移，充分冷却后活塞应停留在刻度 处，若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在 之间。 19．（13分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：① ；② 。 (2)写出氯酸钾制取氧气的文字表达式 ，应选择的发生装置是 ；若用高锰酸钾制取氧气也选该装置，还需如何改进： ；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 ，且当气泡 时收集；装置G也可用于收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）通入。收集一瓶纯净的氧气，当实验结束时，先熄灭①，再撤离导管，会造成 。 (3)如果用装置C与D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是 ；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是 。检验氧气收集满了的操作： 。 20．（7分）硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。 Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 （进行实验）向蒸馏水中加入和的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下： 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少 （解释与结论） (1)对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。 (2)设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 。 (3)第2组实验的目的是 。 (4)由上述三组实验得到的结论是 。 II、比较不同水样的硬度 （进行实验）用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。 实验操作 水样 肥皂水用量/滴 市售纯净水 2 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 14 （解释与结论） (5)硬度最大的水样是 。 (6)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有 。 (7)继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 。（出方法、现象、结论） 21．（13分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 (1)工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。工业上制取氧气的过程是 （“物理变化”或“化学变化”） (2)揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 (3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法不正确的有 （填字母）。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2     (4)运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验： 【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ① （填一实验步骤 ）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2，写出CaO2与H2O反应的化学式表达式 。 （四）潜水员供O2   (5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。写出该反应的表达式 。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。 (6)过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 。（填“吸热或放热”） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学单元检测卷（沪教版2024上册） 第2章 空气与水资源·基础卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本大题共15个小题，每题3分，共45分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 2．日常生活中，与肥皂水作用，易起泡沫的是 A．煮沸的水 B．青衣江水 C．矿泉水 D．含较多可溶性钙、镁化合物的水 3．下列有关空气的说法不正确的是 A．通常状况下，无色、无味的气体一定是空气 B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制作航标灯 D．空气质量级别为Ⅲ级时，属于轻微或轻度污染 4．对含有固体物质的溶液进行过滤时，不需要的实验用品是 ①铁架台    ②量筒   ③滤纸   ④玻璃棒   ⑤试管夹   ⑥漏斗   ⑦烧杯 A．①③ B．⑥⑦ C．④⑥ D．②⑤ 5．物质性质和用途搭配不正确的是 A．氮气不活泼—作保护气 B．木炭有可燃性—生产碳素墨水 C．氢气能燃烧—作燃料 D．石墨能导电—作电极材料 6．科学家在“纳米受限水”中发现单分子层形式的水，既不像液体也不像固体，在高压下易导电。下列关于“纳米受限水”的说法不正确的是 A．水分子不断运动 B．含氢、氧两种元素 C．它是一种混合物 D．与水的化学性质相同 7.某品牌净水器滤芯的结构示意图如图，下列分析正确的是 A．该滤芯可以杀灭水中的病原微生物 B．优质无纺布的作用是过滤水中难溶性杂质 C．利用该净水器可以降低水的硬度 D．滤芯中的活性炭具有的吸附性属于化学性质 8．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加热KMnO4 C．验满 D．硫在O2中燃烧 9. 实验室制取氧气的过程主要分以下几步：①点燃酒精灯给药品加热  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上，使管口略向下倾斜   ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，用带导管的胶塞塞紧   ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水槽中取出  ⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 A．②④③①⑤⑥⑦ B．②④③①⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑥⑦③④⑤ 10.电解水的实验如图。下列说法不正确的是 A．试管2中得到 B．实验说明水分子是可分的 C．实验能证明水的元素组成 D．产生的O2与H2的质量比为1：2 11．下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 C．木炭在空气中燃烧，生成白色固体 D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 12．下列有关水的说法，正确的是 A．水是取之不尽，用之不竭的资源 B．自来水厂净水过程中，必须有蒸馏操作 C．为降低成本，工业废水可直接排入河流 D．吸附、沉降、过滤、蒸馏都是净化水的方法 13．归纳和推理是同学们学习化学需要掌握的一种重要方法，但归纳和推理必须科学、严谨。下列对有关知识的归纳和推理正确的是 A．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．催化剂可以加快化学反应速率，并非是所有化学反应都需使用催化剂 C．可燃物在空气中燃烧一般需要氧气，所以任何可燃物的燃烧必须有氧气参加 D．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，氧化反应一定是化合反应 14．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是 A． B． C． D． 15．下列实验探究的方案设计错误的是 A．探究分子在不断运动 B．探究空气中氧气的含量 C．探究蜡烛燃烧有水生成 D．探究氧气的含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题（本大题共6个小题，共55分） 16．（7分）阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 (1)稀有气体共同的物理性质是 （任填一点）。 (2)氦气代替氢气用于飞艇的优点是 。 (3)稀有气体化学性质稳定的原因是 。 (4)由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。 (5)请写出氙气（Xe）与氟气（F2）发生反应的文字表达式 。 (6)通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途 。 17．（5分）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 (3)在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (5)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 18．（10分）以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 （资料：铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色固体氧化铜） (1)拉瓦锡用装置 （填字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与 反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用 （填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。 (2)装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是 （答一条即可）。 (3)写出装置C中反应的文字表达式： 。 (4)利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞会向 移，充分冷却后活塞应停留在刻度 处，若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在 之间。 19．（13分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：① ；② 。 (2)写出氯酸钾制取氧气的文字表达式 ，应选择的发生装置是 ；若用高锰酸钾制取氧气也选该装置，还需如何改进： ；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 ，且当气泡 时收集；装置G也可用于收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）通入。收集一瓶纯净的氧气，当实验结束时，先熄灭①，再撤离导管，会造成 。 (3)如果用装置C与D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是 ；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是 。检验氧气收集满了的操作： 。 20．（7分）硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。 Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 （进行实验）向蒸馏水中加入和的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下： 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少 （解释与结论） (1)对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。 (2)设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 。 (3)第2组实验的目的是 。 (4)由上述三组实验得到的结论是 。 II、比较不同水样的硬度 （进行实验）用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。 实验操作 水样 肥皂水用量/滴 市售纯净水 2 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 14 （解释与结论） (5)硬度最大的水样是 。 (6)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有 。 (7)继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 。（出方法、现象、结论） 21．（13分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 (1)工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。工业上制取氧气的过程是 （“物理变化”或“化学变化”） (2)揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 (3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法不正确的有 （填字母）。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2     (4)运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验： 【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ① （填一实验步骤 ）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2，写出CaO2与H2O反应的化学式表达式 。 （四）潜水员供O2   (5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。写出该反应的表达式 。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。 (6)过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 。（填“吸热或放热”） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学单元检测卷（沪教版2024上册） 第2章 空气与水资源·基础卷（参考答案） 一、选择题（本大题共14个小题，每题3分，共42分，每题只有一个选项符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A A D B C B A A D B D B B B 二、非选择题（本大题共5个小题，共58分） 16．（7分）（除标准外，每空1分） (1)无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低 (2)氦气化学性质不活泼，使用更安全 (3)稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构 (4)物理 (5)（2分） (6)用作电光源 17．（5分）（每空1分） (1)B (2)C (3)硬水 (4)化学变化 (5)洗菜水浇花等 18．（10分）（除标准外，每空1分） (1) A 汞 化学 (2) 使铜粉与氧气充分反应 铜粉量过少 (3)（2分） (4)右 4 4和5 19．（13分）（除标准外，每空1分） (1)酒精灯 集气瓶 (2) （2分） A 试管口放一团棉花 E 连续均匀冒出 a 水槽中水倒吸进入试管，使试管炸裂 (3) 过氧化氢溶液 可以控制反应速率 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满氧气 20．（7分）（每空1分） (1)②中产生的泡沫量多，⑧中无泡沫 (2)1 (3)探究水的硬度相同时，肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 (4)硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多 (5)湖水 (6)煮沸 (7)另取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，记录产生泡沫所需的肥皂水量，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴，说明山泉水硬度大于自来水 21．（13分）（除标准外，每空1分） (1)沸点 物理变化 (2)A (3)A (4)检查装置气密性 不能 防潮（合理即可） （2分） (5)（或）（2分） 能利用人呼出的二氧化碳 (6)放热 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学单元检测卷（沪教版2024上册） 第2章 空气与水资源·基础卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本大题共15个小题，每题3分，共45分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 【答案】C 【解析】A、澄清的河水中含有水和可溶性杂质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意； B、特级矿泉水含有水和矿物质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意； C、冰水共存物只含有水这一种物质，是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、洁净的空气中含有氧气和氮气等物质，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 2．日常生活中，与肥皂水作用，易起泡沫的是 A．煮沸的水 B．青衣江水 C．矿泉水 D．含较多可溶性钙、镁化合物的水 【答案】A 【详解】A、煮沸的水中含有钙镁化合物较少，加入肥皂水，易起泡沫，符合题意； B、青衣江水中含有较多的钙镁化合物，加入肥皂水，浮渣多，不易起泡沫，不符合题意； C、矿泉水中含有较多的钙镁化合物，加入肥皂水，浮渣多，不易起泡沫，不符合题意； D、含较多可溶性钙、镁化合物的水属于硬水，与肥皂水作用容易起浮渣，不易起泡沫，不符合题意。 故选：A。 3．下列有关空气的说法不正确的是 A．通常状况下，无色、无味的气体一定是空气 B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制作航标灯 D．空气质量级别为Ⅲ级时，属于轻微或轻度污染 【答案】A 【详解】A、无色、无味的气体不一定是空气，也可能是其他气体，如氧气、氢气、一氧化碳等都是无色无味的气体，故选项说法错误； B、饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有水蒸气，故选项说法正确； C、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，所以稀有气体可用于航标灯，故选项说法正确； D、空气质量级别越小，空气质量就越好，Ⅲ级对应的质量为轻微或轻度污染，故选项说法正确。 故选：A。 4．对含有固体物质的溶液进行过滤时，不需要的实验用品是 ①铁架台    ②量筒   ③滤纸   ④玻璃棒   ⑤试管夹   ⑥漏斗   ⑦烧杯 A．①③ B．⑥⑦ C．④⑥ D．②⑤ 【答案】D 【详解】过滤时需要的仪器有铁架台、滤纸、烧杯、漏斗、玻璃棒，即需要①③④⑥⑦，则不需要②⑤，故选D。 5．物质性质和用途搭配不正确的是 A．氮气不活泼—作保护气 B．木炭有可燃性—生产碳素墨水 C．氢气能燃烧—作燃料 D．石墨能导电—作电极材料 【答案】B 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，不符合题意； B、木炭具有可燃性，可用作燃料，生产碳素墨水与木炭的可燃性无关，说法错误，符合题意； C、氢气能燃烧，可用作燃料，说法正确，不符合题意； D、石墨能导电，可用作电极材料，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6．科学家在“纳米受限水”中发现单分子层形式的水，既不像液体也不像固体，在高压下易导电。下列关于“纳米受限水”的说法不正确的是 A．水分子不断运动 B．含氢、氧两种元素 C．它是一种混合物 D．与水的化学性质相同 【答案】C 【详解】A、“纳米受限水”是单分子层形式的水，由水分子构成，水分子在不断运动。A正确； B、“纳米受限水”是单分子层形式的水，与水是同一种物质，水由氢、氧两种元素组成，所以“纳米受限水”含氢、氧两种元素。B正确； C、“纳米受限水”是单分子层形式的水，与水是同一种物质，只含水一种物质，属于纯净物。C不正确； D、“纳米受限水”是单分子层形式的水，由水分子构成，分子是保持物质的化学性质的最小粒子，所以“纳米受限水”与水的化学性质相同。D正确。 综上所述：选择C。 7.某品牌净水器滤芯的结构示意图如图，下列分析正确的是 A．该滤芯可以杀灭水中的病原微生物 B．优质无纺布的作用是过滤水中难溶性杂质 C．利用该净水器可以降低水的硬度 D．滤芯中的活性炭具有的吸附性属于化学性质 【答案】B 【详解】A、该滤芯中使用的无纺布、活性炭、超滤膜均没有杀菌作用，故说法错误； B、滤芯中优质无纺布的作用是过滤水中难溶性杂质，故说法正确； C、该装置只能除去水中难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物，因此不能将硬水软化，故说法错误； D、活性炭具有吸附性，吸附性不需要化学变化就可以表现出来，属于活性炭的物理性质，故说法错误。 故选B。 8．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加热KMnO4 C．验满 D．硫在O2中燃烧 【答案】A 【详解】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； B、加热KMnO4制取氧气时，试管口需塞一团棉花，防止加热时粉末状的物质进入导管；图中试管口未塞棉花，故图示操作不正确； C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图示操作不正确； D、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种空气污染物，需要在集气瓶放少量的水来吸收，而细沙无法吸收二氧化硫，故图示操作不正确。 故选A。 9.实验室制取氧气的过程主要分以下几步：①点燃酒精灯给药品加热  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上，使管口略向下倾斜   ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，用带导管的胶塞塞紧   ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水槽中取出  ⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 A．②④③①⑤⑥⑦ B．②④③①⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑥⑦③④⑤ 【答案】A 【详解】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），则正确的操作顺序是②④③①⑤⑥⑦； 故选A。 10.电解水的实验如图。下列说法不正确的是 A．试管2中得到 B．实验说明水分子是可分的 C．实验能证明水的元素组成 D．产生的O2与H2的质量比为1：2 【答案】D 【解析】A、电解水正极生成氧气，负极生成氢气，则试管2中得到，故A正确； B、电解水生成氢气和氧气，则实验说明水分子是可分的，故B正确； C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则实验能证明水的元素组成，故C正确； D、电解水的关系式为，则产生的O2与H2的质量比为，故D不正确。 故选D。 11．下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 C．木炭在空气中燃烧，生成白色固体 D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 【答案】B 【详解】A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，该选项描述不正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，该选项描述正确； C、木条在空气中燃烧，生成无色无味的气体，而不是白色固体，该选项描述不正确； D、生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，该选项描述不正确。 故选B。 12．下列有关水的说法，正确的是 A．水是取之不尽，用之不竭的资源 B．自来水厂净水过程中，必须有蒸馏操作 C．为降低成本，工业废水可直接排入河流 D．吸附、沉降、过滤、蒸馏都是净化水的方法 【答案】D 【详解】A 、地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，水资源是有限的，不是取之不尽，用之不竭的，错误； B、自来水厂净水过程中，通常包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，一般没有蒸馏操作，错误； C 、工业废水中含有有害物质，工业废水直接排入河流，会污染水体，因此为了保护水资源，工业废水不可直接排入河流， 错误； D、吸附可以除去水中的色素和异味，沉降可以除去水中较大的难溶性杂质，过滤可以除去水中的难溶性杂质，蒸馏可以除去水中的所有杂质，吸附、沉降、过滤、蒸馏都是净化水的方法，正确； 故选D。 13．归纳和推理是同学们学习化学需要掌握的一种重要方法，但归纳和推理必须科学、严谨。下列对有关知识的归纳和推理正确的是 A．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．催化剂可以加快化学反应速率，并非是所有化学反应都需使用催化剂 C．可燃物在空气中燃烧一般需要氧气，所以任何可燃物的燃烧必须有氧气参加 D．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，氧化反应一定是化合反应 【答案】B 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，但含氧元素的物质不一定是氧化物，如：NaOH，故A不符合题意； B、催化剂可以加快（或减慢）化学反应速率，不是任何化学反应都需要催化剂，如：碳在氧气中燃烧不需要催化剂，故B符合题意； C、可燃物的燃烧一般是需要氧气，但不是所有可燃物燃烧都需要氧气，如：镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，故C不符合题意； D、有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定是化合反应，如：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应是氧化反应但不是化合反应，故D不符合题意。 故选B。 14．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，而二氧化锰是催化剂，其质量不变，故选项图像错误； B、加热一段时间后，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，固体质量减少，当氯酸钾完全反应后，固体质量不再减少，故选项图像正确； C、在二氧化锰的催化作用和加热的条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应未开始时，氧气的质量为零，故选项图像错误； D、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，固体中钾元素质量不变，固体质量减小，因此固体中钾元素质量分数增大，当氯酸钾完全反应后，固体中钾元素质量分数不再改变，故选项图像错误。 故选B。 15．下列实验探究的方案设计错误的是 A．探究分子在不断运动 B．探究空气中氧气的含量 C．探究蜡烛燃烧有水生成 D．探究氧气的含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气在不断的运动，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能是酚酞溶液变红，则可以观察到右侧烧杯中酚酞溶液变红，可探究分子在不断运动，故A不符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，化学反应前后，装置内压强变化不大，不能测定出空气中氧气的含量，故B符合题意； C、在蜡烛火焰的上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠生成，则说明蜡烛燃烧生成了水，故C不符合题意； D、空气中氧气含量比纯氧少，木炭在氧气燃烧更剧烈，可以探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本大题共6个小题，共55分） 16．（7分）阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 (1)稀有气体共同的物理性质是 （任填一点）。 (2)氦气代替氢气用于飞艇的优点是 。 (3)稀有气体化学性质稳定的原因是 。 (4)由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。 (5)请写出氙气（Xe）与氟气（F2）发生反应的文字表达式 。 (6)通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途 。 【答案】(1)无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低 (2)氦气化学性质不活泼，使用更安全 (3)稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构 (4)物理 (5) (6)用作电光源 【详解】（1）物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质，则由题干信息可知，稀有气体共同的物理性质是：无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低； （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是氦气化学性质不活泼，使用更安全； （3）由题干信息可知，稀有气体化学性质稳定的原因是：稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构； （4）由题干信息可知，工业上制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来，该过程中没有新物质生成，属于物理变化； （5）由题干信息可知，在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙，文字表达式为； （6）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源。 17．（5分）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 (3)在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (5)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 【答案】(1)B (2)C (3)硬水 (4)化学变化 (5)洗菜水浇花等 【详解】（1）由自来水净化水的方法可知，自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是过滤。故填：B。 （2）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，所以取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降。故填：C。 （3）由于硬水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，所以该水样属于硬水。故填：硬水。 （4）由于在投药消毒步骤中有新物质生成，所以发生的变化是化学变化。故填：化学变化。 （5）常见的节水措施有很多，例如：洗菜水浇花、使用节水龙头等。故填：洗菜水浇花等。 18．（10分）以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 （资料：铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色固体氧化铜） (1)拉瓦锡用装置 （填字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与 反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用 （填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。 (2)装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是 （答一条即可）。 (3)写出装置C中反应的文字表达式： 。 (4)利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞会向 移，充分冷却后活塞应停留在刻度 处，若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在 之间。 【答案】(1) A 汞 化学 (2) 使铜粉与氧气充分反应 铜粉量过少 (3) (4) 右 4 4和5 【详解】（1）如图所示，拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与汞反应，生成固态物质； 人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，以上实验的原理都是采用化学方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离； （2）装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是使铜粉与氧气充分反应； 利用B装置进行实验，可能造成实验误差的因素是铜粉量过少造成氧气未消耗完等； （3）装置C中红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； （4）利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，由于白磷燃烧放热，使得装置内温度升高，压强增大，因此活塞会向右移，随着反应的进行，氧气被消耗，由于氧气约占空气总体积的五分之一，则充分冷却后活塞应停留在刻度处，若不充分冷却，会导致测量结果偏小，则活塞停留的刻度可能在4和5之间。 19．（13分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：① ；② 。 (2)写出氯酸钾制取氧气的文字表达式 ，应选择的发生装置是 ；若用高锰酸钾制取氧气也选该装置，还需如何改进： ；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 ，且当气泡 时收集；装置G也可用于收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）通入。收集一瓶纯净的氧气，当实验结束时，先熄灭①，再撤离导管，会造成 。 (3)如果用装置C与D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是 ；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是 。检验氧气收集满了的操作： 。 【答案】(1) 酒精灯 集气瓶 (2) A 试管口放一团棉花 E 连续均匀冒出 a 水槽中水倒吸进入试管，使试管炸裂 (3) 过氧化氢溶液 可以控制反应速率 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满氧气 【详解】（1）根据图像，仪器①是酒精灯，仪器②是集气瓶。 （2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，文字表达式为：； 氯酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以应选择固体加热型发生装置 A； 用高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时试管内固体粉末进入导管，要在试管口放一团棉花； 排水法收集的气体较纯净，氧气不易溶于水，所以要收集一瓶纯净的氧气，应选择排水法收集装置 E； 用排水法收集氧气时，刚开始排出的是装置内的空气，当气泡连续均匀冒出时，此时收集的氧气较纯净； 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用装置 G 收集氧气时，氧气应从长导管 a 通入，将空气从短导管 b 排出； 实验结束时，先熄灭酒精灯，再撤离导管，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸进入试管，使试管因骤冷而炸裂。 （3）装置 C 与 D 组合制取氧气，是固液常温型发生装置，适用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，所以分液漏斗中装的药品是过氧化氢溶液； 分液漏斗可以通过控制液体滴加的速率，从而控制反应速率，而长颈漏斗不能； 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验氧气收集满的操作是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 20．（7分）硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。 Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 （进行实验）向蒸馏水中加入和的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下： 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少 （解释与结论） (1)对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。 (2)设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 。 (3)第2组实验的目的是 。 (4)由上述三组实验得到的结论是 。 II、比较不同水样的硬度 （进行实验）用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。 实验操作 水样 肥皂水用量/滴 市售纯净水 2 煮沸后的自来水 6 自来水 9 湖水 14 （解释与结论） (5)硬度最大的水样是 。 (6)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有 。 (7)继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 。（出方法、现象、结论） 【答案】(1)②中产生的泡沫量多，⑧中无泡沫 (2)1 (3)探究水的硬度相同时，肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 (4)硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多 (5)湖水 (6)煮沸 (7)另取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，记录产生泡沫所需的肥皂水量，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴，说明山泉水硬度大于自来水 【详解】（1）由实验I表格数据可知，②未加入和的混合溶液，仅使用蒸馏水，⑧在蒸馏水中加入了2滴和的混合溶液，属于硬水；对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是②中产生的泡沫量多，⑧中无泡沫； （2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，应控制加入的和的混合溶液的量相同，即均加入1滴，故⑤中x应为1； （3）由实验I表格数据可知，第2组实验中加入的和的混合溶液的量相同，即水的硬度相同，变量为肥皂水的用量，因变量为产生泡沫量的多少，故第2组实验的目的是探究水的硬度相同时，肥皂水的用量与产生泡沫量的关系； （4）由实验I表格数据可知，当在相同体积的蒸馏水中加入不同量的和的混合溶液，同时加入相同量的肥皂水，其中没有加入和的混合溶液的产生的泡沫量多，而加入和的混合溶液的量越多，产生的泡沫量越少，而水的硬度由钙离子、镁离子的含量表示，因此上述三组实验能得到的结论是硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多； （5）由实验II表格数据可知，在湖水中观察到泡沫产生时所用的肥皂水最多，说明湖水的硬度最大； （6）能将自来水硬度降低的方法有煮沸； （7）证明山泉水的硬度大于自来水的硬度的实验方案为：另取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，记录产生泡沫所需的肥皂水量，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴，说明山泉水硬度大于自来水。 21．（13分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 (1)工业上根据氧气和氮气的 不同，将液态空气分离得到氧气。工业上制取氧气的过程是 （“物理变化”或“化学变化”） (2)揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 (3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法不正确的有 （填字母）。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2     (4)运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验： 【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ① （填一实验步骤 ）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2，写出CaO2与H2O反应的化学式表达式 。 （四）潜水员供O2   (5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。写出该反应的表达式 。选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② 。 (6)过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 。（填“吸热或放热”） 【答案】(1) 沸点 物理变化 (2)A (3)A (4) 检查装置气密性 不能 防潮（合理即可） (5) （或） 能利用人呼出的二氧化碳 (6)放热 【详解】（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的沸点不同，该方法制取氧气的过程中没有新物质生成，因此是物理变化。故填：①沸点；②物理变化； （2）揭开盛有液态空气的容器盖，液氮的沸点低，氮气先蒸发出来，氮气不燃烧，也不支持燃烧，故将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到燃着的木条熄灭。故选A； （3）A、a导管连接制氧机，可以湿润氧气，同时可以观察氧气的输出速率，A选项说法不正确； B、a导管连接制氧机，b导管连接人吸O2的塑料管，B选项说法正确； C、使用该装置，可通过是否产生气泡，来观察是否有O2输出，C选项说法正确； D、使用该装置，可通过产生气泡的速率，来观测O2输出的速率，D选项说法正确。 故选A； （4）①制取气体时，在装药品前先要检查装置的气密性，所以第一步为检查装置气密性； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出，说明CaO2和H2O的反应速率较慢，不能用于实验室制取氧气； ③CaO2能与水反应，应密封干燥保存，则储存CaO2要注意防潮； ④CaO2与H2O反应生成氢氧化钙和氧气，该反应的化学式表达式为：； 故填：①检查装置气密性；②能；③防潮；④； （5）过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；由以上分析可知，选择用过氧化钠作供氧剂的优点是节约能源和能利用人呼出的二氧化碳；故填：①（或）；②能利用人呼出的二氧化碳； （6）实验还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，可能是因为过氧化钠与水反应放热，装置内气体膨胀逸出。故填：放热。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$