第 12 课 玩也有学问（第一课时） 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

第 12 课 玩也有学问（第一课时）教学设计 教学目标 1.能发现玩中存在的安全隐患，懂得安全又健康地玩耍，形成珍爱生命的健康生活观。 2.懂得远离游戏中的伤害，掌握基本的自护方法。 3.知道要玩得健康、玩得节制，初步养成合理安排玩与学的良好习惯。 教学重难点 教学重点： 1.能发现玩中存在的安全隐患，懂得安全又健康地玩耍，形成珍爱生命的健康生活观。 2.知道要玩得健康、玩得节制，初步养成合理安排玩与学的良好习惯。 教学难点： 1.帮助学生辨识不同玩的内容的安全性与健康性，懂得做出正确的玩的选择。 教学过程 【谈话导入】 1.同学们，今天我们将一起学习第 12 课《玩也有学问》第一课时。说到玩，大家平时喜 欢玩什么？ 预设 1：我最喜欢拼乐高！ 预设 2：我爱玩蛋仔派对。 预设 3：我们班平时喜欢玩老鹰捉小鸡。 预设 4：我喜欢跳绳。 预设 5：我经常和爸爸玩你画我猜。 2.通过前期的调查，发现这些都是孩子们爱玩的： （出示“孩子们爱玩的内容 ”调查条形统计图） 3.小结：玩的方式真是多种多样，玩带来的快乐是无穷的。 【设计意图】通过与学生聊“喜欢玩什么 ”话题，出示学生爱玩内容的调查情况，将学 生的日常生活与课堂链接，为玩也有学问作铺垫。 一、这样玩，可以吗？ 1.解密玩的学问 （1）玩里也藏着学问。这么多玩的内容，你最喜欢玩哪个？ 预设 1：萝 卜刀是我的最爱，我家里有三把呢！ 预设 2：我们班的男生最喜欢玩“你追我赶 ”。 预设 3：我和小伙伴最喜欢玩老鹰捉小鸡！ （2）想一想，这几位同学这样玩，可以吗？ （引导点：玩的时候要选择安全健康的器具、方式、地方玩。） 预设 1：玩萝 卜刀不好，很容易受伤的。 （3）没错，有些玩具本身就不安全。你还知道哪些不安全的玩具？ 预设 1：激光笔容易伤眼睛。 预设 2：我听妈妈说迷你厨房不安全。 预设 3：水晶泥、捏捏乐、水宝宝这些都有毒呢！ 预设 4：拍烟卡一点都不好。在地上拍来拍去的，细菌好多呀！ （4）玩具各式各样，但有的却不安全，一不小心还会伤到我们自己。大家爱玩的萝 卜刀、 水晶泥、磁力珠等玩具都存在安全隐患，让我们看段视频了解一下吧。 （5）学生观看视频。 （6）懂得选安全健康的玩具多重要呀！我们继续交流： 预设 5：你追我赶这个游戏玩着不好。几个人在教室里追来追去，很容易撞到人。 预设 6：我也觉得很危险，上次我就被男同学撞伤了。 （7）危险的玩法隐患多。你们还知道哪些不安全的玩的方式吗？ 预设 1：比勇敢游戏非常不安全。 预设 2：笔尖戳纸不可以玩，戳到人就麻烦了。 预设 3：在楼梯上玩跳楼梯，一不留神就会摔倒。 （8）那么，安全的玩法你们知道哪些吗？ 预设 1：玩你画我猜、成语接龙 预设 2：可以和大人打羽毛球、乒乓球 预设 3：画画、拼七巧板、解九连环 （9）选择恰当的方式玩，不仅能带来快乐更能保障我们的安全。继续交流吧！ 预设 4：玩老鹰捉小鸡挺好的。 预设 5：我也觉得。只是玩的时候我们要选宽敞的、安全的地方，教室里、楼道里就不 能玩老鹰捉小鸡。 （10）说得有道理。我们在选地方时，也要注意安全。大家还知道哪些地方不能玩吗？ 预设 1：马路，天桥、人行横道上 预设 2：窗户边，楼梯里不安全。 预设 3：有高压线的地方，还有小河边也不能去。 预设 4：没有人的地方最好也不要去。 （11）通过大家的交流，我们发现在玩的时候，玩的玩具、玩的地方、玩的方式都要安 全、健康，这样才能玩开心。（板书：玩得安全 玩得健康） 3.火眼金睛连连看： （1）接下来就让我们一起玩起来！你会选择什么在哪里玩？火眼金睛的你，快选一选吧！ （引导点：我在哪里玩玩什么。） 第一排：小河边 操场 天桥 家里 公园 第二排：五子棋 皮球 树枝 风筝 玩纸飞机 叠罗汉 预设 1：我在家里玩五子棋。 预设 2：我在操场上拍皮球。 预设 3：我在公园里玩纸飞机。 预设 4：小河边、天桥这些不适合小朋友玩的地方，我们可不能选。 预设 5：没错！你说得有道理。树枝尖锐不安全，玩叠罗汉也容易受伤的！伙伴们，我 们选择什么在哪里玩时要把安全、健康放第一！ （2）小朋友们玩得真有学问！都选择了安全又健康的玩，为你们的安全意识点赞！平平 安安、健健康康才能玩得更快乐。 4.救护小分队上线 当然，玩的时候一不留神，受伤也是有可能的。让我们一起化身“救护小分队 ”，帮帮图 中的小朋友吧！ 图 1：被沙子迷了眼睛 图 2 : 骑自行车，手擦破了皮 图 3 : 跳绳时脚扭伤 （2）我们来听听同学们的交流。 预设 1：我听爸爸说，沙子进了眼睛不能揉，要用水洗才行。 预设 2：如果骑自行车擦破了皮，可以用消毒水擦一擦，严重的话要马上告诉大人。 预设 3：脚扭伤了，可以用冰敷一下。 …… （2）如果玩的时候不注意安全，就会经常出现这些类似的小状况，甚至还会出现大问题， 这个时候该怎么办呢？让我们一起向校医请教吧！（播放视频） （3）学生观看视频 （4）校医教给大家的救护法宝，大家记住了吗？ 4.小结：会安全、健康的玩，懂得珍爱生命，注意安全，这就是玩的学问。 【设计意图】这一环节由“解密玩的学问、火眼金睛连连看、救护小分队 ”三个小活动 组成，先了解“玩得安全健康的因素 ”，随后引导学生选择“怎样玩最安全 ”，最后在“受伤 了怎么办 ”情境中习得基本的自护法，层层递进地引导，让学生树立游戏中的安全意识，初 步习得自我保护的方法。 二、这样玩，好不好？ 1.遇见游戏迷阳阳 （1）瞧，大家爱玩的游戏里有一个比较特别，它是电子游戏。最近，老师接到了一个与 玩“和平精英 ”有关的电话，我们来听听： 老师，您好！我是阳阳妈妈，阳阳最近迷上了“和平精英 ”的游戏，作业不认真完成， 晚上还躲在被窝里偷偷玩。玩游戏着了迷，怎么办呀？ （2）阳阳这样玩电子游戏，大家有什么看法？ 一起来听听同学们怎么说的。 （引导点： 电子游戏可以玩，但要玩得健康、懂得节制） 预设 1：电子游戏很好玩，我也喜欢。但是阳阳花的时间太多了。 预设 2：阳阳长时间玩电子游戏很伤眼睛，说不定还会近视。 预设 3：他这样玩太没有节制了，睡这么晚会影响第二天的。 …… 2.老师非常赞同大家的看法，大家都意识到了沉迷游戏有非常大的危害。 3.帮助阳阳有妙招： （1）课前，老师对部分小朋友玩的情况做了调查。我们发现，所有孩子平时都会玩电子 游戏。但大家玩的情况不一样，其中，一半的孩子一周只玩 1-2 次电子游戏，部分同学一周 玩 3-5 次，还有几名孩子几乎每天都玩。（出示调查表） （2）像阳阳这样爱玩电子游戏却不节制的小朋友还不少。大家一起想一想，有什么好办 法帮帮爱玩游戏的同学呢？ （引导点：会时间规划、使用提醒工具、请家长监督、玩有益的游戏） 预设 1：做个计划表吧！把每天玩和学习的时间定下来。 预设 2：玩之前给自己定个闹钟，闹钟响了就不能再玩了。 预设 3：我觉得可以让大人提醒我，时间到了就拿走玩具。 预设 4：我们还可以画画、拼乐高、成语接龙！这些都比电子游戏健康呢！ （4）小朋友们设身处地出谋划策，做时间规划、使用提醒工具、玩有益的游戏等等，这 些都是非常实用的办法。 4.化身金牌劝说员： （1）接下来，让我们一起化身金牌劝说员，劝劝阳阳和爱玩电子游戏不节制的同学们吧！ （2）同学们是怎么劝说的？我们来听听。 预设 1：阳阳，长时间玩电子游戏很伤眼睛，我们可以试试别的玩法，踢球、跳绳都可 以。 预设 2：阳阳，你长时间玩游戏很伤身体，而且还影响学习。我觉得你可以做一个计划 表，规定每天玩的时间，玩的时间结束后就请家长保管手机。 …… （3）小朋友们堪称金牌劝说员！劝说的有理有据，相信大家用上你们说的方法，很快就 能养成良好的游戏习惯。 5.小结：玩健康有益的游戏，还懂得节制，这也是玩的学问。（板书：玩得节制） 【设计意图】此环节借游戏迷阳阳的案例，分三个步骤：首先，聊聊“ 阳阳玩电子游戏 的看法 ”，引导学生发现玩得不健康不节制可能带来的影响；随后，同学们“帮助阳阳有妙招 ” 中获得“玩得健康、玩得节制 ”的方法；最后，角色扮演“化身金牌劝说员 ”，用习得的方法 劝说阳阳，学以致用。 三、这样玩，很合理！ 1.小朋友们，用我们今天学到的玩的学问，试试安排一周玩的内容吧！（出示安排表） 2.在“我的安排 ”里，画出玩的内容，写下玩的时间； 同时，在“给自己打分 ”一栏里 评一评“健康值 ”、“安全值 ”，满分 3 颗星。开始吧！ 3.我们来交流一下： 预设 1：我最喜欢运动，所以每天安排玩的内容都与运动有关，打羽毛球、游泳，每天 运动时间 1 小时，我觉得我的安排健康值、安全值都能得三颗星。 预设 2：我给自己每天安排的内容都不一样，画画、做手工、跳绳等等，每天都是半小 时，同学们，你们觉得我给自己送的安全值、健康值合适吗？ 4.看来小朋友们都晋级为会玩小能手了。接下来的一周，就按安排行动起来，记得还要 请家人继续为你打分！ 全课总结：通过今天的学习，我们知道了玩的三个学问：安全、健康、节制。牢记玩的 学问，大家可以更好地享受玩的乐趣！ 【设计意图】借用规划表“会玩小能手 ”引导学生对自己的游戏时间进行规划，同时， 通过为自己的健康值、安全值打分，请家长打分等内容让学生提高玩的安全意识，帮助其养 成良好习惯。 【板书设计】 玩得安全又健康 玩得安全 玩得健康 玩得节制 作业练习 1.说一说： 假如你的哥哥是个游戏迷，每天都要玩两个小时游戏，作业经常完成不了，还总因为玩 游戏被爸爸骂。如果让你去劝哥哥，你可以怎么劝说哥哥呢？ 2. 做一做：我是会玩小能手 课堂上，同学们对自己一周的游戏时间进行了规划。接下来的一周，让我们坚持每天打卡， 看看自己是否能完成，并请家人为你的完成情况打分。下周道德与法治课，我们来评一评“会 玩小能手 ”，孩子们，加油！ [答案] 1.“说一说 ”要点：①围绕玩得学问（玩的安全、健康、节制）展开说；②如何玩电子游戏 的方法（定时间、做计划、请人提醒、玩有益的游戏……）。结合本节课学习的内容表达清楚， 合情合理即可。 2.略 学科网（北京）股份有限公司 $$