第12课 玩也有学问（第1课时） 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 玩也有学问（第二课时） 教学目标 1.分享和交流自己常玩的游戏，感受带来的快乐的同时，学会辨识游戏良莠，培养健康安全地玩游戏的意识，初步树立珍爱生命的正确价值观。 2.通过主动诊断和绘本阅读，学会辨识游戏中的安全隐患，掌握基本的自护方法，提升保护自己的能力。 3.通过辨析和讨论，懂得玩游戏应有节制，培养游戏中的健康观念与行为习惯。 教学重难点 教学重点： 1.能够合理安排玩的方式和内容，具有积极、安全、健康的玩耍意识，养成良好的游戏玩耍行为习惯并能学会保护自己。 教学难点： 1.反思日常游戏生活，学会辨识游戏良莠，懂得玩也要做到安全又健康。 教学过程 活动一：游戏场地我会辨 1.情境导入。小朋友们，知道吗，一年一度的校园元旦迎新活动，现在已经开始偷偷筹备咯！这次学校大队部有个超棒的想法——专门为同学们开设一个“游戏欢乐专场”！想不想在元旦当天，和小伙伴们一起玩超有趣的游戏、赢可爱小奖品呀？ 2.出示闯关规则。 3.游戏选择。安全场地——操场踢球、公园放风筝、家楼下玩滑板。危险场地——走廊踢球、高压线附近放风筝、马路边玩滑板。 4.师过渡。恭喜你们挑战成功。你们选的完全正确，说说原因 预设1：走廊地方很小，在这里踢足球很不安全，很容易伤到同学，而操场很宽敞，是踢球的好地方。 预设2：我认为玩滑板就应该在比较宽敞安全的地方玩，而马路上人来人往，很容易撞到人，玩滑板速度又快，特别不安全。 预设3：我知道放风筝应该选择晴朗的天气，阴雨天不适合放风筝。 预设4：我还发现图片上的风筝快靠近高压线了，很危险，容易触电。我们玩风筝的时候还应该注意周围环境，选择安全空旷的地方玩。 6.师小结：是的，小朋友们都能选择合适的场所，安全的玩非常重要，场地选择不当，后果不堪设想呢。 7.安全案例补充。看了案例谁来说说，户外游戏时还要注意些什么？ 预设1：我知道玩的时候一定要选择安全的地方，不能在楼梯间、停车场这些地方玩耍，一不注意会很危险。 预设2：我认为不能在河边玩，特别是爸爸妈妈不在身边的时候，万一掉进水里，就会有生命的危险。 预设3：有危险设施或者有警示牌的地方不能去玩，比如高压线旁、电箱旁。 8.师小结。游戏时我们一定要选择像操场、公园开阔场地，安全的玩，开心的玩。恭喜 大家闯过第一关：获得一颗安全星。 活动二：游戏玩具我会选 1.出示挑战任务：（1）辨一辨：看图，根据情境做出判断和选择。（2）说一说：结合选择说一说你选择的理由。 2.场景一：两个小男孩拿着尖头雨伞在打闹 预设1：我觉得他们选择用雨伞做玩具是不对的，因为雨伞一头尖尖，会戳伤人。 3.师过渡：是啊，这样的玩具是危险，容易伤到人。你知道还有哪些物品也是危险的，不能拿来玩。 预设1：我觉得树枝做玩具是危险的，因为树枝很粗糙，很容易划伤人。 预设2：我认为像三角尺、尖尖的剪刀、铅笔这些都是危险的，因为它们都是尖尖的，很容易戳伤人受伤。 预设3：我要补充，羽毛球拍、扫把这些也是不合适做玩具的。因为球拍是用来打球的，扫把是打扫卫生的，如果我们当玩具玩，就不安全。我就被扫把砸伤过。 4.师小结。是的，学会选择合适的玩具，是我们安全游戏的保障。我们游戏时既不能选择像雨伞、剪刀、三角尺这样尖锐物品，还不能选择有毒有害的劣质玩具，要做到安全的玩。祝贺大家又顺利闯关成功，获得“玩具安全星”。 活动三：电子游戏健康玩 1.师过渡：接下来，我们来到第三关：电子游戏健康玩。 看，最近有小朋友在家玩电子游戏时，遇到了困惑，不知道这样做好不好？ 2.出示音频。 师提问：小朋友们，你觉得他们这样做对不对？你能给他们提提建议吗？ 3.小组合作学习。出示电子游戏玩耍建议卡：交流：如果你是他们，你会怎么做呢？完成《游戏玩耍建议卡》 4.交流分享。 预设1：这个时间段不要玩游戏，应该读书学习。我们建议丽丽要合理规划游戏和学习时间，守时守承诺，合理规划玩耍。 预设2：红红哥哥提醒妹妹不要玩不健康的游戏，比如我在玩游戏时，会让大人帮我看看内容，或者让大人帮我设置成青少年保护模式，建议健康有益的游戏，这样的游戏能启迪智慧，放松身心。 预设3：军军爸爸提醒他玩游戏的时间，不要太长，我们小组建议他要控制玩游戏的时间，做到玩游戏有节制，做到保护好眼睛，保证睡眠。 5.师小结：小朋友们给三位同学的建议真好。其实，电子游戏只是生活的一部分，我们玩电子产品还要控制好时间，注意保护视力，做到合理规划，选择有益懂得节制安全的玩，懂得安全健康玩的习惯，不仅放松身心，还能启迪智慧。 6.学生补充交流。 7.师小结：小朋友们可真会玩，还会懂得玩健康有益的游戏，懂得节制，真棒！祝贺大家，赢得了第三关的健康星。 活动四：意外受伤我会做 1.出示活动任务：读一读，想一想三位同学遇到了什么事，又是怎么解决的。2.议一议：选择一个情景，说说你的收获。 2.出示绘本《受伤了怎么办？》：遇到这些情况，你觉得她们的做法合适吗，你有什么新的收获。 3.出示图片：你们瞧，这位小女孩玩耍时，身体卡了分沙器里出不来了，如果你看到了，应该怎么办 预设1：我们会向大人求助，请警察叔叔和消防员叔叔帮忙。 师过渡：是的，我们知道紧急情况可以拨打求救电话，急救电话120，报警110，火警119. 4.师小结：小朋友们真是安全小能手，相信大家遇到意外受伤时，一定会正确使用安全锦囊，从容应对。恭喜大家，第一个安全闯关挑战成功，送给大家一张安全奖励卡。 活动五：课堂总结，拓展延申 师总结。通过这节课的学习，知道了只要我们学会辨识游戏的良莠，懂得玩游戏应有的节制，才能玩的安全有健康，生活中除了我们了解的游戏，你还能创造出怎样的新玩法呢，下节课我们继续学习。 学科网（北京）股份有限公司 $