11.7二次根式的加减法 课件 2025-2026学年北京版 八年级 数学上册

2025-08-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北京版八年级上册
年级 八年级
章节 11.7 二次根式的加减法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.23 MB
发布时间 2025-08-11
更新时间 2025-08-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-11
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来源 学科网

内容正文:

11.7二次根式的加减法 (1) (2) (3) (4) (5) 判断下列二次根式是不是最简二次根式,若不是,请化简成最简二次根式。 + = 3 + 2 =5 温故而知新 3 + 2 =5 3 + 2 3 + 2 =(3+2) (分配律) =5 类比 3 + 2 =(3+2) (分配律) =5 3 +2 能合并吗? 那么3 + 2 呢? 什么样的二次根式可以合并? 依据上述材料,同学们能做出什么化简变形呢? 做一做 试问:这样化简变形的依据是什么? 乘法分配律的逆应用: 实数的运算满足乘法分配律. 做一做 将下列二次根式化简 同类二次根式: 二次根式化为最简二次根式后,被开方数相同。 图5-1是由面积分别为 和 的正方形ABCD和正方形 CEGH拼成. 求 BE 的长. 动脑筋 二次根式做加法时先 , 再将被开方数相同的二次根式 ,被开方数不变. 化为最简二次根式 系数相加 动脑筋 动脑筋 二 如图,是由面积分别为8和18的正方形ABCD和正方形CEFG拼成. 求BE的长. C A B D E F G 你认为可以怎样计算? 观察下列每组式子,看看它们有什么共同特点? 化简后每组的二次根式的被开方数相同。 (1) (2) 化简后被开方数相同的几个二次根式叫作同类二次根式 (化成最简二次根式) (分配律) 小组合作完成: 1、什么样的二次根式可以合并? 2、二次根式怎样进行加减法运算? 归纳小结 二次根式的加减法方法--合并同类二次根式 二次根式的加减法运算技巧: 通常应先将二次根式化简, 再找出同类二次根式 最后合并同类二次根式. 一化 二找 三合并 注意 不是同类二次根式不合并 火眼金睛 辩一辩这些二次根式可以合并吗?为什么? √ √ × × 计算: 解: 5 下图是某土楼的平面剖面图,它是由两个相同圆心的圆构成.已知大圆和小圆的面积分别为763.02m2和150.72m2,求圆环的宽度d(π取3.14). ·分析问题: ·需要条件: 小结与复习 1.二次根式加减的步骤是什么? 2.二次根式加减的运算依据是什么? 首先要把每个根式化为最简二次根式,然后再把同类二次根式的系数相加、减,被开方数不变. 乘法分配律的逆应用:实数的运算满足乘法分配律. $$

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