2.1 流程的探析（教学课件）通用技术苏教版2019必修2

2.1 流程的探析 苏教版（2019）必修《技术与设计2》 高中通用技术 目录 一 学习目标 二 课堂导入 三 技术探究 四 课堂小结 五 拓展延伸 六 课堂练习 学习目标 一 通过技术体验和案例分析，阐述流程及其环节、时序的含义。 会阅读简单的流程图，并根据流程的特点绘制简单的流程图。 通过案例分析，归纳流程对生产、生活的意义。 二 课堂导入 二 课堂导入 孙宇设计了一款组合式笔筒，笔筒一高一矮，既可以组合在一起，又可以分开使用。他用木质材料分别制作了两只笔筒后，发现两只笔筒无法组合在一起。究竟哪个环节出了问题呢？ 三 技术探究 感知生活、生产中的流程 任务一 三 技术探究 人类的生活、生产活动都是在一定的时间内发生、发展和结束的，都是为了一定的目的、按照一定的顺序和规则进行的。 三 技术探究 小电扇的组装 体验目的：通过小电扇的组装实践，体会流程及其环节、时序的含义。 情境展示：夏天到了，孙宇取出小电扇，小心地将其拆卸后进行保养与维护，可是在拆卸时他忘记记录各部件的位置，而说明书早已不见踪影。面对一堆零部件，孙宇开始了他的组装之旅。 问题分析：在组装小电扇之前，先要弄清楚各部件的作用和安装位置，然后了解各部件之间的相互关系及安装顺序，最后进行安装和调试。值得注意的是，小电扇的安装顺序不是唯一的。 活动准备： 材料：小电扇套件（包括电动机、金属支架、金属防护网罩、扇叶、连接件、电线），绝缘胶布。 工具：螺丝刀、尖嘴钳、扳手、钢丝钳。 主要过程： 1. 分析小电扇套件中各部件的特征。 2. 设计小电扇套件中各部件的组装顺序。 3. 按照顺序进行组装，并记录时间。 4. 若第一次组装不成功，则重新设计，再次装配。 三 技术探究 三 技术探究 三 技术探究 思考： 1. 还有其他的组装顺序吗？若组装不成功，可能是哪个步骤出现了问题？ 2. 哪些组装顺序是不能颠倒的？分析组装时间长的原因。 三 技术探究 小电扇的组装经历了一系列具体的步骤，这些步骤都有开始的时间和持续的时间，而且这一系列步骤都是按一定的先后顺序进行的。 时序 时间上的先后顺序称为时序。 三 技术探究 任何一项生活或生产活动都有一定的时序。 时序体现了具体活动内容的先后关系。 在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的。如在小电扇的装配中，只有先安装扇叶然后才能安装网罩。 有些步骤之间的时序是可以颠倒的，如在小电扇的装配中，是先装网罩还是先装支架，没有严格的先后关系，可以有不同的时间顺序。 三 技术探究 请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。 时序不可颠倒的事例 理 由 1. 只有先拆开自行车的外胎，才能检查和修补漏气的内胎 内胎被保护在外胎之内 2. 3. 4. 青霉素注射前，先皮试 排除青霉素过敏的可能 骑上自行车先收支架 用钻床钻孔时，先用样冲定位 行驶更安全 钻孔更加精准 三 技术探究 为什么有的时序可以颠倒，有的却不可以呢？ 三 技术探究 时序是否可以颠倒，是根据事物本身内 在的机理来决定的。 如果后项任务是以前一项任务的完成作为条件的，或者一项任务的完成会对另一项任务产生较大的负面影响时，时序就不能颠倒。 我们应尊重和遵循这些规律或机理，对于一些可以颠倒的时序，应注意分析和比较，并根据一定的目的和条件进行适当的安排。 对于一项活动，我们可以依据它的某种特征，或某个具体目标，将其分解为若干个过程或阶段。 三 技术探究 如我们可以将研发新产品的过程划分为新产品需求提出阶段、新产品规划阶段、新产品研发阶段、新产品试产阶段与新产品生产阶段等。 我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。 三 技术探究 如图2-2所示是在印刷电路板上焊接元器件的各项操作。如果将整个过程分为准备环节、焊接环节与结束环节，请尝试排序，并写出各环节所要完成的具体事项。 ① ② ③ ⑤ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 三 技术探究 三 技术探究 思考： 1.以上各项操作如何排序才能完成焊接任务？ 2. 如图2-3所示，元器件体积有大有小，有高有低。为了更快更好地完成焊接工作，应如何确定不同元器件焊接的时序? ①③②⑥④⑦⑧⑨⑤⑩ 先焊接体积小的或矮的，再焊接体积大的或高的。 三 技术探究 流程 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或一种行为进行的程序。 我们可以把流程理解为是为了一定的目的去做事情的顺序。 例如，学校的作息时间表反映了师生在校一天活动的流程，确定了教师和学生每天有规律的活动顺序。任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。 三 技术探究 流程环节的划分是唯一的吗？在划分环节时，应该注意些什么？ 流程的环节不能够任意划分，它是依据具体的目标，任务执行的时间段来划分的。 三 技术探究 不同类型台钻的操作流程 甲所示的台钻是无防护罩台钻，在进行钻孔加工时，其操作（部分）流程为： 装钻头→启动电机→钻孔。 乙所示的台钻加装了一个有机玻璃的安全防护罩，在进行钻孔加工时，其操作（部分）流程可有两种情况： ①打开防护罩→装钻头→启动电机→钻孔。 ②打开防护罩→装钻头→合上防护罩→启动电机→钻孔。 三 技术探究 不同类型台钻的操作流程 丙所示的台钻加装了控制式防护罩，如果防护罩处于打开状态，电机就无法启动。只有将防护罩合上，才能将电机启动。其操作（部分）流程如下： 打开防护罩→装钻头→合上防护罩→启动电机→钻孔。 这三种台钻操作流程中，从无安全保护到可选择性安全保护，再到必须选择安全保护，体现了安全至上的现代设计理念。。 三 技术探究 思考： 从时序分析看，如图丙所示的台钻是如何实现安全保护的? 电机启动前会自动检查防护罩是否关闭，如防护罩未闭合，则电机不启动。 三 技术探究 用木材制作一个可插接式的双笔筒，如图2-5所示。根据下表列出的制作和表面处理阶段的环节，合理排序并填写排列序号。也可以发挥你的创意，尝试设计和制作一个独特的笔筒，并规划其制作和表面处理阶段的环节。 阶段 组成环节 时序 制作 ①画线 ②钉接 ③锉削 ④锯割 ⑤下料 表面处理 ①砂纸打磨 ②锉削 ③喷涂油漆 ⑤①④③② ②①③ 三 技术探究 绘制流程图 任务二 三 技术探究 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。 产品的设计过程就是一个流程，如图所示。 在这个流程图中，方框表示环节，单向箭头表示时序。 发现与 明确问题 制作模型 或原型 制订 设计方案 优化 设计方案 编制产品 说明书 环节 时序 三 技术探究 依据流程的性质以及人们的表达习惯，流程可以通过文字、表格、图示等方式表达，有些场合还可利用模型、动画等方式表达。 三 技术探究 从以上流程图中可以看出，有的用时间表达时序，有的用数字序号表达时序，还有的用箭头表达时序。流程图中的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。 在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示算法。流程图中的方框、菱形框表示一定的环节，箭头表示程序流动的方向。 不同的流程因其类型及表达用途不同，可以采用不同的表达方式。 三 技术探究 自发电旅行箱的开发过程 出门在外的旅客为了给手机、笔记本电脑等电子产品充电，常常在火车站、汽车站、飞机场等公共场所四处“抢”电源插座。虽然很多公共场所都已经提供了各种充电设备，但仍然无法满足人们的需求。在旅行途中，旅行箱是人们的必备品。旅行箱一般由箱体、伸缩拉杆和万向轮组成。那么，是否可以将万向轮转动的动能转化为电能，从而让旅行箱实现照明、充电等功能？高中生赵卫决定购买一些万向轮，并对其发电功能进行开发，制作出能发电的旅行箱。 赵卫同学购置了一些万向轮，但需要自己动手组装。他按照如图2-11所示的流程图将万向轮组装好。。 万向轮组装完成后，赵卫开始思考：利用万向轮发电是否可行呢？要攻克哪些技术问题？用什么材料和加工工艺才能实现发电功能？他带着这些问题去找老师，老师建议他做一份详细的开发方案，保障此项工作的顺利开展。 三 技术探究 自发电旅行箱的开发过程 下面是赵卫的开发计划： ① 概念开发与产品规划阶段：对万向轮发电装置的技术可行性、使用可行性、主要存在的问题、有无市场前景等进行研究，并形成开发与产品规划的前期研究报告。 ② 详细设计阶段：进行多方面的调查与研究，以及多种方案的对比，选择一种或多种比较合理的方案，形成较为详细的产品设计文本。 ③ 制作生产阶段：根据设计文本，进行个别产品的样品制作，并研究生产设备及加工的最佳方案。 ④ 测试阶段：对产品的样品进行强度、充电等多方面的检测，并对所检测的数据进行分析，找出问题所在。 ⑤ 优化阶段：对结构、生产过程及原理等方面进行改进优化。 ⑥ 产品定型阶段：即结构、功能、工艺、检测、设备等基本定型。 赵卫想设计一个产品开发流程图，以便更好地表达自己的想法。赵卫设计的产品开发流程方框图如图2-12所示。 …… 三 技术探究 赵卫在开发产品的过程中，在不同的场合使用了不同的流程表达方式。这些流程表达各有什么特点？适合在哪些场合使用？ 流程图的特点是能够说明整个活动的前后过程。 文字表达的特点是注重时间长短的掌控，适合于流程比较单一，要精确把握时间长度的活动； 表格表达的特点是次序分明，条理清晰，适合活动复杂，并行和串行环节交叉的活动； 图示表达的特点是图文并茂，通过图来表达文字难以描述的过程，适合于用文字较难描述的流程图或阅读困难者。 三 技术探究 在选择流程表达方式时，除了要考虑不同的流程表达有不同的特点外，还需要考虑哪些因素？ 应考虑识读对象的特点，如一些组装玩具的流程图，其阅读群体是儿童，在表达方式上就应考虑图示表达。若是为了更加便于观看，还可以把流程图制作成视频，这样可以在移动设备上随时反复观看。 三 技术探究 探析生活与生产中的流程 任务三 三 技术探究 生活中处处有流程。 科学合理的流程可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。 生活中的流程对生活质量往往有着重要影响。 三 技术探究 归纳流程对日常生活的影响，并举例说明。 1. 提高效率：_________________________________________________。 2. 使生活变得有序、合理：_____________________________________。 3. 更加安全：_________________________________________________。 个人作息时间表 学校课程表、图书馆借阅流程、活动安排 青霉素注射前要皮试、煤气灶的使用、加油前释放静电 在工农业生产中，我们依据一定的流程来组织生产、管理企业。对于生产过程，有加工流程、组装流程、包装流程、质量检查流程、安全生产流程等；对于企业经营过程，有原材料采购流程、市场销售流程、财务工作流程等。 三 技术探究 创新农产品销售模式，推动乡村产业发展 坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。长期以来，我国的农产品销售存在“卖贱买贵”现象，问题的根源在于流通环节。农产品以家庭分散经营的模式为主，由农村经纪人从分散的农户手中收集农产品，再通过一级二级的批发商与零售商，进入消费领域。流通成本高，农户与市民都得不到实惠。 近年来，科技发展带来农产品销售模式的创新，基于互联网的农宅对接模式，如 C2C（Consumer to Consumer，个人与个人之间的电子商务）模式，让农户可以通过第三方平台直接将农产品卖给消费者，把农产品从农户手中直接送到消费者家门口，省去很多中间环节，减少流通成本，降低农产品的交易时间和成本，让农户和消费者都尝到甜头，部分解决了农产品“卖贱买贵”的难题。 三 技术探究 思考：互联网农宅对接模式为什么能解决“卖贱买贵”的问题？ 三 技术探究 在日常的生活与生产中，人们往往追求用尽可能少的环节去完成任务，以提高效率。那么，有没有增加环节以提高效率的生产流程呢？ 水稻种植流程：在流程开始之前加入选种的环节，会使最终的种植效率大大提高。 汽车生产流程：在组装过程中，增加多个质量监测点，避免有缺陷的零部件组装到整车中，提高生产效率。 四 课堂小结（思维导图） 流程的探析 感知生活、生产中的流程 时序 环节 流程 绘制流程图 探析生活与生产中的流程 五 拓展延伸 C2M的典型案例——服装定制 C2M（Customer to Manufactory，消费者需求驱动工厂有效供给）运行流程是先销后产的模式，以互联网、大数据、人工智能等技术作为运行平台，与传统的先产后销有本质的区别。 与其他私人定制项目相类似，定制服装的消费者通过计算机、手机等信息终端登录，经过一定的流程，实现全过程的数据化驱动和网络化运作。消费者下单后，工厂才进行生产，没有资金和货品积压，运营简单，实现了“按需生产、零库存”，可以最大限度地让利给消费者。 生产过程中，每一件定制的服装都有其专属的电子芯片，并伴随生产的全过程。每一个工位都有专用终端设备，从互联网云端下载和读取电子芯片上的订单信息。通过智能物流系统等，解决整个制造流程的物料流转问题；通过智能取料系统、智能裁剪系统等，实现流水线生产。基于物联网技术，多个信息系统的数据得到共享和传输，打通了信息孤岛，打破了企业边界，多个生产单元和上下游企业通过信息系统传递和数据共享，实现整个产业链的协同生产。 六 课堂练习 1.（2024高三·浙江绍兴·专题练习）如图所示是注塑成型的工艺流程图，下列对该流程的分析中正确的是（    ） A．为提高流程中原料的利用率，可对 生产后的不合格品进行返工处理 B．进行制品和打料粉碎是串行 C．去掉干燥环境可以提高生产效率 D．引进全智能生产流水线设备提高了效率和产品质量，属于工期的优化 A 六 课堂练习 2.下列关于流程中环节和时序说法正确的是（ ） A.有些流程的时序是可以调整的 B.任何流程的时序都不能调整 C.时序就是完成一个环节的时间 D.时序就是完成一个流程的时间 A 六 课堂练习 3.容错设计指的是操作过程中，即使操作环节发生错误也不会产生不良的后果。分析如图所示的两种设计是否属于容错设计，说明理由。 “SIM卡的一角切角”设计不属于容错设计，因为如果不按正确方向放置，SIM卡根本就放不进去，没有发生错误放置的可能性，不属于容错设计。 “撤销返回按钮”属于容错设计。容错设计可分为自动进行校正或进行必要提示由操作者自行更正。“撤销返回按钮”应属于发现做错由操作者进行更正的设计。 六 课堂练习 4.如图所示是山核桃碎壳机的设计示意图及工作流程图。从图中可以看出，要完成山核桃碎壳至少需要哪些环节？各环节需要处理的关键问题是什么？ 至少需要3个环节，分别是进料、压砸、出料。进料环节的关键问题是控制山核桃的进入数量为1个，（控制好进料管道及推进管道的直径大小）；压砸环节的关键问题为压砸的力度（若压砸力度过大，山核桃会被全部压碎；若压砸力度过小，山核桃无法按要求砸裂）；出料环节的关键问题是弹簧的老化问题。 谢 谢！ 高中通用技术苏教版（2019）必修2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 06 Lavf58.29.100 $$