2026年中考生物一轮复习 生物体的结构层次
2025-08-12
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内容正文:
中考生物一轮复习 生物体的结构层次
一.选择题(共17小题)
1.(2025•济源)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。如图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作图。下列描述不正确的是( )
A.图中显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B.观察时若物像不清晰可通过调节⑤使物像更清晰
C.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的液体是清水
D.图乙中的a是气泡,是制作玻片标本时盖盖玻片不当导致的
2.(2025•鼓楼区校级一模)实验发现涡虫被切成多段后,仍可发育为新个体(如图)。下列叙述错误的是( )
A.新个体的遗传物质与原个体相同 B.涡虫的这种再生方式属于有性生殖
C.细胞分裂过程中,染色体的变化最明显 D.涡虫再生是细胞生长、分裂和分化的结果
3.(2025春•潍坊期末)根据如图所示,关于生物细胞分裂的叙述,正确的一项是( )
A.图甲所示为植物细胞分裂过程
B.图甲和图乙所示细胞分裂过程完成相同
C.在分裂过程中,图中2内染色体复制并均分
D.动、植物细胞分裂时,先是细胞质一分为二形成两部分
4.(2025春•昌邑市期末)观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,发现视野中有一个污点,转动目镜污点不动,移动玻片污点也不动,则污点可能位于( )
A.玻片 B.目镜 C.物镜 D.反光镜
5.(2025•南岗区模拟)某同学选取目镜为16×、物镜为40×的显微镜对植物细胞进行观察时,此台显微镜的放大倍数为( )
A.64倍 B.640倍 C.56倍 D.160倍
6.(2025•松北区一模)如图是某同学使用光学显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞,其中起保护和支持细胞作用的①叫( )
A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
7.(2025•南岗区模拟)生命的孕育和诞生是神奇的,母亲孕育生命是个伟大的过程。下列关于人的生殖过程的叙述,正确的是( )
A.精子与卵细胞在卵巢内结合成受精卵
B.新生儿的诞生是新生命的开始
C.胎儿在母体的子宫内发育
D.从受精卵开始到胎儿发育成熟要历经300天
8.(2025•石狮市一模)与“中国鸽子树”珙桐相比,金丝猴特有的结构层次是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.(2025•松北区一模)春末夏初,哈尔滨市的丁香花陆续盛开,粉色、紫色淡雅的花朵令人赏心悦目。丁香花细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是( )
A.细胞质 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞核
10.(2025•宜良县三模)红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”,是我国一级保护植物,可用于提取抗癌药物紫杉醇。与大熊猫体细胞相比,红豆杉叶肉细胞特有的结构是( )
①细胞壁②细胞膜③细胞核④叶绿体⑤线粒体⑥液泡
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
11.(2025•铜陵模拟)概念图可以将知识系统地联系起来,如图是人的生殖过程概念图,下列叙述错误的是( )
A.图中a器官是睾丸,b器官是卵巢
B.c细胞是生命发育的起点
C.该胎儿的性别为女性
D.胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料
12.(2025•石狮市一模)以下实验及相关的操作,正确的是( )
A.制作人体口腔上皮细胞装片——在载玻片上滴清水
B.验证绿叶在光下制造淀粉——滴加澄清石灰水检验
C.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞——使用碘液进行染色
D.观察萌发种子吸收氧气——将带火星木条伸入瓶中
13.(2025•龙岩一模)图是小龙制作细胞模型的方案示意图,选择的材料橡皮泥小球和短棒分别相当于( )
A.细胞膜、细胞质 B.细胞质、线粒体
C.细胞核、细胞质 D.细胞核、线粒体
14.(2025•宜良县三模)古树名木是生态中国的重要标志。在古树名木普查中,人们发现一棵树龄约1500余年的古槐,树龄虽高但仍能枝繁叶茂。相关叙述错误的是( )
A.细胞是古槐的结构和功能单位
B.古槐能枝繁叶茂与其具有分生组织有关
C.根属于古槐结构层次中的“系统”
D.古槐细胞分裂时染色体会进行复制和均分
15.(2025春•贵港期末)新华社2024年6月5日报道,我国科学家研制出首款具仿生三维架构的电子皮肤,能够敏锐感知力学信号。下列有关皮肤的说法错误的是( )
A.从结构层次上看,皮肤属于器官
B.盲人在“读”盲文时,依靠皮肤的痛觉感受器
C.真皮的血管和汗腺对体温调节起着重要作用
D.皮肤受伤后能自愈,因为表皮的生发层细胞有分裂能力
16.(2025春•宝安区期末)许地山在《落花生》中提到“入地结荚”现象(如图)。从生物学角度,“荚”的结构名称及其所属的结构层次是( )
A.种子 组织 B.种子 器官 C.果实 组织 D.果实 器官
17.(2025•曲阳县二模)满城草莓深受市民喜爱,如图是草莓结构层次示意图。下列有关分析错误的是( )
A.a过程表示细胞生长,使细胞体积增大
B.草莓的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体
C.在生物体的结构层次中,满城草莓的根与人体的小肠都属于器官
D.草莓经c过程,所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同
二.解答题(共3小题)
18.(2025•石狮市一模)心肺复苏术(CPR)是一种紧急医疗措施,主要用于因各类意外出现心跳和呼吸突然停止的患者。心肺复苏正确步骤主要包括确保安全、判断意识、胸外按压、开放气道和人工呼吸,可以帮助患者恢复自主循环和自主呼吸。如图为胸部按压、开放气道和人工呼吸示意图,图甲和图乙示意因按压处于不同状态的胸腔横切,①和②为胸腔中的器官。请据图回答问题。
(1)图乙中,①内部容积变 。
(2)图丙中,施救者按压被救者额头并抬起下颔部后,需立即执行的步骤是 (填操作名称),以保持气道通畅,使人工呼吸的气体能有效进入[ ]肺。
(3)人工呼吸时,气体从患者口腔进入后,依次经过咽→ →气管→支气管到达肺,最终通过 作用进入血液;被救者呼出气体中增加的二氧化碳来源于被救者细胞中 (填细胞结构)的活动。
(4)心肺复苏的黄金时间是4分钟,超过6分钟后,大脑等器官的组织细胞会因无法进行 (填生理功能),导致能量供应中断而大量死亡。
19.(2025•绿园区二模)同学们还记得观察“洋葱鳞片叶的内表皮细胞”看到细胞时的惊喜吗?请回答下列与规范使用显微镜有关的问题:
(1)图甲是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,将操作过程补充完整:
①对光调光时,眼睛注视 ,同时转动反光镜。
②放置玻片标本后,转动 (填字母)使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本。
(2)请回答下列与实验有关的问题:
①制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,为了维持细胞正常形态,载玻片中央滴加 。
②如图乙:A、B是在显微镜下看到的两个视野,如果在不调整光圈和反光镜的情况下由图A变为图B,细胞数量将变 ,视野中的亮度将变 。
20.(2025春•昌邑市期末)番茄又称西红柿,酸甜可口,营养丰富,深受人们喜爱。如图所示为西红柿的结构层次,请据图回答问题:([]中填序号,其后填名称)
(1)西红柿植物个体从受精卵开始发育,通过[a]细胞分裂过程,使细胞数目增多,该过程中,细胞核内 的形态和数目会发生有规律的变化,细胞内的遗传物质先 ,然后再平均分配到两个子细胞中,保证子代细胞与亲代细胞在遗传上的稳定性。
(2)取一个西红柿果实,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于[ ] 组织,西红柿果实在结构层次上属于 。
(3)西红柿炖牛腩是一份深受人们喜欢的菜肴,西红柿口感酸甜,糖类等物质主要储存在该细胞的 (填结构)中;成熟的西红柿果肉细胞和牛肉细胞相比,区别是成熟的西红柿果肉细胞含有 (填结构)。
中考生物一轮复习 生物体的结构层次
参考答案与试题解析
一.选择题(共17小题)
1.(2025•济源)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。如图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作图。下列描述不正确的是( )
A.图中显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B.观察时若物像不清晰可通过调节⑤使物像更清晰
C.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的液体是清水
D.图乙中的a是气泡,是制作玻片标本时盖盖玻片不当导致的
【考点】显微镜的基本构造和使用方法;制作临时装片观察人的口腔上皮细胞.
【专题】结构示意图;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题;显微镜的使用专题.
【答案】C
【分析】1、图甲中:①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。
2、图乙中:a气泡。
【解答】解:A、图中显微镜的放大倍数=①目镜放大倍数×②物镜放大倍数,A不符合题意。
B、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒,使物像更清晰,故观察时若物像不清晰可通过调节⑤细准焦螺旋使物像更清晰,B不符合题意。
C、人口腔上皮细胞没有细胞壁,制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的液体是生理盐水,C符合题意。
D、a是气泡,是因为制作玻片标本时盖盖玻片不当导致的,D不符合题意。
故选:C。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。
2.(2025•鼓楼区校级一模)实验发现涡虫被切成多段后,仍可发育为新个体(如图)。下列叙述错误的是( )
A.新个体的遗传物质与原个体相同
B.涡虫的这种再生方式属于有性生殖
C.细胞分裂过程中,染色体的变化最明显
D.涡虫再生是细胞生长、分裂和分化的结果
【考点】细胞的分裂;细胞分化形成组织;有性生殖与无性生殖的区别及应用.
【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题;生物体的结构层次.
【答案】B
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂过程中,细胞核由一个分成两个,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,细胞缢裂为两个。若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
【解答】解:A.涡虫被切成多段后发育成的新个体,其遗传物质与原个体完全相同,因为它们均源自原个体的体细胞分裂和分化,遗传信息未发生改变,故A正确;
B.涡虫的再生过程属于无性生殖,通过体细胞的分裂和分化形成新个体,不涉及两性生殖细胞的结合,故B错误;
C.细胞分裂过程中,染色体完成复制后平均分配至两个子细胞,染色体变化最为显著,故C正确;
D.涡虫再生需要经历细胞分裂增加细胞数量、细胞生长扩大体积以及细胞分化形成特定组织的完整过程,故D正确。
故选:B。
【点评】解答本题的关键是掌握细胞分裂、分化和无性生殖与有性生殖的区别。
3.(2025春•潍坊期末)根据如图所示,关于生物细胞分裂的叙述,正确的一项是( )
A.图甲所示为植物细胞分裂过程
B.图甲和图乙所示细胞分裂过程完成相同
C.在分裂过程中,图中2内染色体复制并均分
D.动、植物细胞分裂时,先是细胞质一分为二形成两部分
【考点】细胞的分裂.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.
【答案】C
【分析】细胞分裂的具体过程是:细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份,每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个。细胞核分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中,细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
【解答】解:A.图甲展示动物细胞分裂过程,因其缺乏细胞壁,故A错误;
B.动植物细胞分裂过程存在差异:动物细胞通过细胞膜内陷完成分裂,植物细胞则在中央形成新细胞壁,故B错误;
C.图中2为细胞核,分裂时染色体完成复制并均分至两个子细胞,确保遗传物质一致性,故C正确;
D.细胞分裂时细胞核先分裂,随后细胞质才分裂,故D错误。
故选:C。
【点评】解答本题的关键是掌握动植物细胞分裂过程的异同及染色体复制均分的生物学意义。
4.(2025春•昌邑市期末)观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,发现视野中有一个污点,转动目镜污点不动,移动玻片污点也不动,则污点可能位于( )
A.玻片 B.目镜 C.物镜 D.反光镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法.
【专题】结合课本知识的信息;显微镜的使用专题.
【答案】C
【分析】判断显微镜视野中污点位置的方法通常是转动目镜、移动玻片等,若转动目镜污点不动,说明污点不在目镜上;移动玻片污点也不动,说明污点不在玻片上。而反光镜上的污点只会影响视野的明亮程度,不会在视野中形成污点。
【解答】解:A.移动玻片时污点未移动,说明污点不在玻片上,故A错误;
B.转动目镜时污点未移动,说明污点不在目镜上,故B错误;
C.转动目镜和移动玻片时污点均未移动,则污点可能位于物镜上,故C正确;
D.反光镜上的污点仅影响视野亮度,不会形成可见污点,故D错误。
故选:C。
【点评】解答本题的关键是掌握显微镜污点判断方法的知识内容。
5.(2025•南岗区模拟)某同学选取目镜为16×、物镜为40×的显微镜对植物细胞进行观察时,此台显微镜的放大倍数为( )
A.64倍 B.640倍 C.56倍 D.160倍
【考点】显微镜的基本构造和使用方法.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;显微镜的使用专题.
【答案】B
【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【解答】解:显微镜的放大倍数由目镜和物镜的放大倍数相乘得到。题目中目镜为16×,物镜为40×,计算公式为16×40=640,因此显微镜的放大倍数为640倍。B符合题意,ACD不符合题意。
故选:B。
【点评】解答本题的关键是掌握显微镜放大倍数的计算方法。
6.(2025•松北区一模)如图是某同学使用光学显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞,其中起保护和支持细胞作用的①叫( )
A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
【考点】细胞壁及其作用.
【专题】结构模式图;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题.
【答案】D
【分析】图中:①细胞壁,②细胞质,③细胞核。
【解答】解:A.细胞膜具有保护细胞内部结构和控制物质进出的功能,但不提供机械支持,故A错误;
B.细胞核是遗传物质的储存和传递场所,与保护和支持无关,故B错误;
C.细胞质是生命活动的场所,但不具备保护和支持细胞的作用,故C错误;
D.细胞壁是植物细胞最外层的结构,具有保护细胞内部和维持细胞形态的功能,故D正确。
故选:D。
【点评】解答本题的关键是掌握植物细胞结构的知识内容。
7.(2025•南岗区模拟)生命的孕育和诞生是神奇的,母亲孕育生命是个伟大的过程。下列关于人的生殖过程的叙述,正确的是( )
A.精子与卵细胞在卵巢内结合成受精卵
B.新生儿的诞生是新生命的开始
C.胎儿在母体的子宫内发育
D.从受精卵开始到胎儿发育成熟要历经300天
【考点】新生命的开端:受精卵;精子和卵细胞;受精过程;胚胎的发育和营养.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;人的生殖和发育专题.
【答案】C
【分析】人的发育过程是:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管;受精卵逐渐发育成胚泡,植入子宫内膜后形成胚胎;胚胎在8周左右发育成具备人形的胎儿;胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换;妊娠期一般为280天(40周),成熟胎儿通过分娩产出。
【解答】解:A.精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵,卵巢是产生卵细胞和分泌雌激素的器官,故A错误;
B.新生命的起点是受精卵的形成,而非新生儿的诞生,新生儿的诞生是胎儿从母体产出的过程,故B错误;
C.胎儿在母体的子宫内发育,子宫为胎儿提供适宜的生长环境,故C正确;
D.从受精卵到胎儿发育成熟一般需要约280天(40周),而非300天,故D错误。
故选:C。
【点评】解答本题的关键是掌握人的生殖过程的知识内容。
8.(2025•石狮市一模)与“中国鸽子树”珙桐相比,金丝猴特有的结构层次是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
【考点】动物体人体的结构层次;绿色开花植物体的结构层次.
【专题】归纳推理;生物体的结构层次.
【答案】D
【分析】绿色开花植物体的结构层次依次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解:珙桐属于植物,金丝猴属于动物,故与珙桐相比,金丝猴特有的结构层次是系统,ABC不符合题意,D符合题意。
故选:D。
【点评】掌握动物体人体的结构层次、绿色开花植物体的结构层次是解答本题的关键。
9.(2025•松北区一模)春末夏初,哈尔滨市的丁香花陆续盛开,粉色、紫色淡雅的花朵令人赏心悦目。丁香花细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是( )
A.细胞质 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞核
【考点】细胞的分裂.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.
【答案】D
【分析】细胞的分裂的过程:①细胞核由一个分成两个;②细胞质分成两份,每份含有一个细胞核;③如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁;④一个细胞分裂成两个细胞。
【解答】解:细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。在分裂过程中,首先发生分裂的是细胞核。细胞核中的遗传物质(如染色体)会先完成复制和均等分配,确保新细胞与原细胞的遗传信息一致。细胞质随后分裂,形成两个新细胞。植物细胞最终形成新的细胞壁。因此,最先一分为二的结构是细胞核。故D正确,ABC错误。
故选:D。
【点评】解答本题的关键是掌握细胞分裂的基本过程及各结构的功能。
10.(2025•宜良县三模)红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”,是我国一级保护植物,可用于提取抗癌药物紫杉醇。与大熊猫体细胞相比,红豆杉叶肉细胞特有的结构是( )
①细胞壁
②细胞膜
③细胞核
④叶绿体
⑤线粒体
⑥液泡
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.
【专题】归纳推理;动物细胞和植物细胞专题.
【答案】C
【分析】与动物细胞相比,植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡。红豆杉是植物,其叶肉细胞含有叶绿体;大熊猫是动物,其体细胞不含细胞壁、叶绿体和液泡。
【解答】解:红豆杉叶肉细胞属于植物细胞,大熊猫体细胞属于动物细胞,植物细胞与动物细胞相比特有的结构有:①细胞壁、④叶绿体、⑥液泡,故ABD错误,C正确。
故选:C。
【点评】掌握动植物细胞异同的相关知识是解题的关键。
11.(2025•铜陵模拟)概念图可以将知识系统地联系起来,如图是人的生殖过程概念图,下列叙述错误的是( )
A.图中a器官是睾丸,b器官是卵巢
B.c细胞是生命发育的起点
C.该胎儿的性别为女性
D.胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料
【考点】新生命的开端:受精卵;人体男性生殖系统的结构和功能;人体女性生殖系统的结构和功能;胚胎的发育和营养;染色体的组成和性别遗传.
【专题】归纳推理;人的生殖和发育专题;生物的遗传和变异专题.
【答案】C
【分析】卵巢产生卵细胞,分泌雌性激素;输卵管输送卵细胞,是受精的场所;子宫是胚胎、胎儿发育的场所;胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气,胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。图中,a是睾丸,b是卵巢,c是受精卵。
【解答】解:A、女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素。男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子,并且分泌雄性激素。因此,图中a器官是睾丸,b器官是卵巢,A正确。
B、人体的生殖细胞有精子和卵细胞,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成c受精卵时,才标志着新生命的起点,B正确。
C、在亲代的生殖细胞形成过程中,男性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵细胞结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵细胞结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。图中精子含Y染色体,卵细胞含X染色体,因此,受精卵中的性染色体是XY,该胎儿是男性,C错误。
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母体排出,D正确。
故选:C。
【点评】解题的关键是熟练掌握人的生殖发育过程以及性别遗传的过程。
12.(2025•石狮市一模)以下实验及相关的操作,正确的是( )
A.制作人体口腔上皮细胞装片——在载玻片上滴清水
B.验证绿叶在光下制造淀粉——滴加澄清石灰水检验
C.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞——使用碘液进行染色
D.观察萌发种子吸收氧气——将带火星木条伸入瓶中
【考点】制作临时装片观察植物细胞;制作临时装片观察人的口腔上皮细胞;探究光合作用的条件、场所、原料和产物;探究植物的呼吸作用.
【专题】归纳推理;动物细胞和植物细胞专题;光合作用和呼吸作用专题.
【答案】C
【分析】1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为:擦→滴→撕→展→盖→染色;制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为:擦→滴→刮→涂→盖→染色。
2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气具有助燃的特性。
【解答】解:A、人体口腔上皮细胞没有细胞壁,浸没在清水中会因为过度吸水而胀破,故制作人体口腔上皮细胞装片时,在载玻片上滴一滴生理盐水,A错误。
B、淀粉具有遇碘变蓝的特性,故验证绿叶在光下制造淀粉时,滴加碘液检测,B错误。
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,使用碘液进行染色,C正确。
D、燃烧需要消耗氧气,故观察萌发种子吸收氧气是将燃烧着的蜡烛伸入瓶中,D错误。
故选:C。
【点评】掌握制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞、探究光合作用的条件、场所、原料和产物、探究植物的呼吸作用是解答本题的关键。
13.(2025•龙岩一模)图是小龙制作细胞模型的方案示意图,选择的材料橡皮泥小球和短棒分别相当于( )
A.细胞膜、细胞质 B.细胞质、线粒体
C.细胞核、细胞质 D.细胞核、线粒体
【考点】动物细胞的结构.
【专题】结构示意图;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题.
【答案】D
【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
【解答】解:动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。由图可知,在制作动物细胞模型时,透明圆球在最外面,包裹着内容物,起保护作用,故相当于细胞膜,透琼脂模拟细胞质,橡皮泥小球模拟细胞核,短棒模拟线粒体,故ABC不符合题意,D符合题意。
故选:D。
【点评】掌握动物细胞的结构是解题的关键。
14.(2025•宜良县三模)古树名木是生态中国的重要标志。在古树名木普查中,人们发现一棵树龄约1500余年的古槐,树龄虽高但仍能枝繁叶茂。相关叙述错误的是( )
A.细胞是古槐的结构和功能单位
B.古槐能枝繁叶茂与其具有分生组织有关
C.根属于古槐结构层次中的“系统”
D.古槐细胞分裂时染色体会进行复制和均分
【考点】细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞的分裂;植物的几种主要组织及功能;细胞、组织、器官、系统的概念;绿色开花植物体的结构层次.
【专题】归纳推理;动物细胞和植物细胞专题;生物体的结构层次.
【答案】C
【分析】植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体,无“系统”层级。
【解答】解:A.除病毒外,细胞是所有生物体结构和功能的基本单位,故A正确。
B.分生组织具有旺盛的分裂能力,能通过细胞分裂促进植物生长,故B正确。
C.根属于器官,植物结构层次中无“系统”,故C错误。
D.细胞分裂时染色体复制后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同,故D正确。
故选:C。
【点评】掌握植物体结构层次的相关知识是解题的关键。
15.(2025春•贵港期末)新华社2024年6月5日报道,我国科学家研制出首款具仿生三维架构的电子皮肤,能够敏锐感知力学信号。下列有关皮肤的说法错误的是( )
A.从结构层次上看,皮肤属于器官
B.盲人在“读”盲文时,依靠皮肤的痛觉感受器
C.真皮的血管和汗腺对体温调节起着重要作用
D.皮肤受伤后能自愈,因为表皮的生发层细胞有分裂能力
【考点】细胞、组织、器官、系统的概念;皮肤的结构和主要功能.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【答案】B
【分析】皮肤由表皮和真皮构成,属于器官层次。表皮中的生发层细胞具有分裂能力,真皮中的血管和汗腺参与体温调节。触觉、痛觉等由不同感受器感知。
【解答】解:A.皮肤由表皮、真皮和皮下组织等多种组织构成,具有保护、分泌、排泄、调节体温等多种功能,从结构层次上看,属于器官,且是人体最大的器官,故A正确;
B.盲文是靠触觉感知的文字,盲人在“读”盲文时,依靠的是皮肤中的触觉感受器,而非痛觉感受器,故B错误;
C.真皮内含有丰富的血管,当外界环境温度较高时,血管扩张,增加皮肤血流量,促进散热;温度较低时,血管收缩,减少血流量,减缓散热。汗腺通过分泌汗液,汗液蒸发散热,也能调节体温,所以真皮的血管和汗腺对体温调节起着重要作用,故C正确;
D.表皮的生发层细胞可以不断分裂产生新细胞,取代表面磨损或死亡的表皮细胞,皮肤受伤后,生发层细胞能通过分裂和分化,参与伤口愈合,使皮肤自愈,故D正确。
故选:B。
【点评】解答本题的关键是掌握皮肤的结构层次及感受器类型的知识内容。
16.(2025春•宝安区期末)许地山在《落花生》中提到“入地结荚”现象(如图)。从生物学角度,“荚”的结构名称及其所属的结构层次是( )
A.种子 组织 B.种子 器官 C.果实 组织 D.果实 器官
【考点】绿色开花植物体的结构层次;绿色开花植物由六大器官组成.
【专题】归纳推理;生物体的结构层次.
【答案】D
【分析】花生荚由子房发育而成,属于果实。
【解答】解:花生荚属于果实,果实属于生殖器官,在结构层次上属于器官。ABC不符合题意,D符合题意。
故选:D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握绿色开花植物体的结构层次、绿色开花植物由六大器官组成。
17.(2025•曲阳县二模)满城草莓深受市民喜爱,如图是草莓结构层次示意图。下列有关分析错误的是( )
A.a过程表示细胞生长,使细胞体积增大
B.草莓的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体
C.在生物体的结构层次中,满城草莓的根与人体的小肠都属于器官
D.草莓经c过程,所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同
【考点】细胞的分裂;细胞分化形成组织;细胞、组织、器官、系统的概念;绿色开花植物体的结构层次.
【专题】过程示意图;归纳推理;细胞的分裂和分化专题;生物体的结构层次.
【答案】B
【分析】图中a表示细胞生长,b表示细胞分裂,c表示细胞分化。A是保护组织,B是输导组织,C是分生组织,D是薄壁组织。植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解:A.a过程中细胞体积增大,这表示细胞生长,故A正确;
B.草莓是植物,植物的结构层次是细胞→组织→器官→个体,没有系统这一层次,故B错误;
C.满城草莓的根和人体的小肠都由不同组织构成,能行使一定功能,都属于器官,故C正确;
D.c过程是细胞分化,细胞分化过程中遗传物质不变,所以所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同,故D正确。
故选:B。
【点评】解答本题的关键是掌握植物与动物结构层次的差异。
二.解答题(共3小题)
18.(2025•石狮市一模)心肺复苏术(CPR)是一种紧急医疗措施,主要用于因各类意外出现心跳和呼吸突然停止的患者。心肺复苏正确步骤主要包括确保安全、判断意识、胸外按压、开放气道和人工呼吸,可以帮助患者恢复自主循环和自主呼吸。如图为胸部按压、开放气道和人工呼吸示意图,图甲和图乙示意因按压处于不同状态的胸腔横切,①和②为胸腔中的器官。请据图回答问题。
(1)图乙中,①内部容积变 小 。
(2)图丙中,施救者按压被救者额头并抬起下颔部后,需立即执行的步骤是 开放气道 (填操作名称),以保持气道通畅,使人工呼吸的气体能有效进入[ ② ]肺。
(3)人工呼吸时,气体从患者口腔进入后,依次经过咽→ 喉 →气管→支气管到达肺,最终通过 扩散 作用进入血液;被救者呼出气体中增加的二氧化碳来源于被救者细胞中 线粒体 (填细胞结构)的活动。
(4)心肺复苏的黄金时间是4分钟,超过6分钟后,大脑等器官的组织细胞会因无法进行 呼吸作用 (填生理功能),导致能量供应中断而大量死亡。
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器;呼吸系统的组成;呼气和吸气;急救的方法.
【专题】过程示意图;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题;光合作用和呼吸作用专题;人体的呼吸系统专题.
【答案】(1)小;
(2)开放气道;②;
(3)喉;扩散;线粒体;
(4)呼吸作用。
【分析】心肺复苏术(CPR)是一种紧急医疗措施,用于在心跳和呼吸突然停止的情况下,帮助患者恢复自主循环和自主呼吸。图甲,胸腔复原;图乙,按压胸部胸腔变小。图中,①心脏、②肺。
【解答】解:(1)在心肺复苏过程中,胸外按压会导致胸腔内的压力变化。当按压胸部时,胸腔内的压力会增加,导致①心脏容积减小,从而帮助推动血液流动。因此,图乙中,①内部容积变小。
(2)在心肺复苏中,开放气道是至关重要的一步。通过按压额头并抬起下颌,可以打开被救者的气道,确保人工呼吸时气体能够顺畅地进入②肺部。
(3)人工呼吸时,气体通过呼吸道(依次是咽→喉→气管→支气管)进入肺部,然后通过扩散作用进入血液;被救者呼出气体中增加的二氧化碳来源于被救者细胞中线粒体的活动。
(4)心肺复苏的黄金时间非常关键。在心脏骤停后,大脑和其他重要器官对缺氧非常敏感。如果超过4分钟(即所谓的“黄金时间”)未能恢复血液循环和氧气供应,大脑等器官的组织细胞可能会因为无法进行正常的呼吸作用而遭受不可逆的损伤,最终导致大量细胞死亡。
故答案为:(1)小;
(2)开放气道;②;
(3)喉;扩散;线粒体;
(4)呼吸作用。
【点评】解答此类题目的关键是掌握急救的方法、呼吸系统的组成、呼气和吸气、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。
19.(2025•绿园区二模)同学们还记得观察“洋葱鳞片叶的内表皮细胞”看到细胞时的惊喜吗?请回答下列与规范使用显微镜有关的问题:
(1)图甲是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,将操作过程补充完整:
①对光调光时,眼睛注视 目镜 ,同时转动反光镜。
②放置玻片标本后,转动 B (填字母)使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本。
(2)请回答下列与实验有关的问题:
①制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,为了维持细胞正常形态,载玻片中央滴加 清水 。
②如图乙:A、B是在显微镜下看到的两个视野,如果在不调整光圈和反光镜的情况下由图A变为图B,细胞数量将变 少 ,视野中的亮度将变 暗 。
【考点】显微镜的基本构造和使用方法;制作临时装片观察植物细胞.
【专题】过程示意图;归纳推理;动物细胞和植物细胞专题;显微镜的使用专题.
【答案】(1)目镜;B;
(2)清水;少;暗。
【分析】图甲中:A反光镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D目镜、E高倍物镜、F低倍物镜;①转动反光镜对光、②调节粗准焦螺旋寻找物像、③调节细准焦螺旋使物像更清晰、④移动玻片,将物像移至视野中央、⑤转动转换器,换用高倍物镜。
【解答】解:(1)①对光完成的标志是视野中出现明亮的圆形视野,故对光调光时,眼睛注视目镜,同时转动反光镜。
②粗准焦螺旋能较大幅度的升降镜筒,放置玻片标本后,转动B粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本。
(2)①洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁,浸没在清水中不会因为过度吸水而胀破,也不会因为失水而皱缩。故制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,为了维持细胞正常形态,载玻片中央滴加清水。
②显微镜的放大倍数越大,视野范围越小,视野中的细胞数量越少,视野越暗。由图A变为图B,显微镜的放大倍数变大,细胞数量将变少,视野中的亮度将变暗。
故答案为:(1)目镜;B;
(2)清水;少;暗。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察植物细胞是解答本题的关键。
20.(2025春•昌邑市期末)番茄又称西红柿,酸甜可口,营养丰富,深受人们喜爱。如图所示为西红柿的结构层次,请据图回答问题:([]中填序号,其后填名称)
(1)西红柿植物个体从受精卵开始发育,通过[a]细胞分裂过程,使细胞数目增多,该过程中,细胞核内 染色体 的形态和数目会发生有规律的变化,细胞内的遗传物质先 复制加倍 ,然后再平均分配到两个子细胞中,保证子代细胞与亲代细胞在遗传上的稳定性。
(2)取一个西红柿果实,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于[ ② ] 保护组织 组织,西红柿果实在结构层次上属于 器官 。
(3)西红柿炖牛腩是一份深受人们喜欢的菜肴,西红柿口感酸甜,糖类等物质主要储存在该细胞的 液泡 (填结构)中;成熟的西红柿果肉细胞和牛肉细胞相比,区别是成熟的西红柿果肉细胞含有 液泡、细胞壁 (填结构)。
【考点】植物细胞的基本结构;细胞的分裂;细胞、组织、器官、系统的概念;绿色开花植物体的结构层次.
【专题】过程示意图;动物细胞和植物细胞专题;细胞的分裂和分化专题;生物体的结构层次.
【答案】(1)染色体;复制加倍;
(2)②;保护组织;器官;
(3)液泡;液泡、细胞壁。
【分析】图中:a是细胞分裂,b是细胞分化,①分生组织,②保护组织,③输导组织,④薄壁组织(营养组织)。
【解答】解:(1)植物个体发育的起点是受精卵。图中过程[a]通过细胞分裂使细胞数目增多,在此过程中,细胞核内的染色体会发生形态和数目的规律性变化。遗传物质(DNA)首先完成复制加倍,随后均等地分配至两个子细胞中。这种分配机制确保了子代细胞与亲代细胞在遗传信息上的完全一致性,从而维持生物体的遗传稳定性。
(2)西红柿果实的最外层表皮具有保护内部组织的作用,属于保护组织,对应图中标号②。从结构层次分析,西红柿果实由多种组织(保护组织、薄壁组织、输导组织等)构成,能够完成生殖功能,因此属于器官层级的结构。
(3)西红柿果肉细胞的液泡中储存着糖类、色素等物质,这是植物细胞特有的结构,而动物细胞(如牛腩中的细胞)则不含液泡。此外,植物细胞具有细胞壁,而动物细胞没有。因此,西红柿果肉细胞与牛肉细胞的主要区别在于含有液泡和细胞壁。
故答案为:
(1)染色体;复制加倍;
(2)②;保护组织;器官;
(3)液泡;液泡、细胞壁。
【点评】本题结合西红柿的结构层次情景,考查学生对细胞分裂过程、植物组织类型及植物细胞与动物细胞结构差异的知识理解与掌握。
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